以校园里的甜为话题的小学作文范文五篇.docx

以校园里的甜为话题的小学作文范文五篇篇一：挚友，如同长途远行时的一叶扁舟，如同攀登高峰时的一座阶梯，如同刮风下雨时的一处避风港也正是挚友，给我的校内生活增加了一丝丝、一缕缕的甜。从上学起先，身边的挚友随着种种缘由改变过好几次，但友情却如一棵树越来越茂密。例如小时候的毛清仪、帕尔扎娜，大一些的路文雅，现在的郭曦、苗苗、范瀛文等。下课时，假如你留意一下我，就会发觉我的胳膊总是被郭曦拽着。或许就是因为我俩有个特点可以互补，才慢慢成为挚友的郭曦喜爱拽着人，而我总是喜爱被人拽。记得有一天，我和郭曦、苗苗在一起玩儿。你追我打，闹得不亦乐乎，还时常发出欢乐的笑声。突然，我不知道被什么东西给拦了一下，一下子重心不稳，然后“吧嗒”一声摔倒在地。这一跤摔得可是一点儿都不轻，尽管当时穿着长裤外加一条秋裤，我却仍旧疼得龇牙咧嘴，恨不得大哭一场来化解难受。碍于面子，我好不简单才把即将喷涌而出的泪水给收了回去。这时，郭曦和苗熙旋过来了，她俩关切地一人一句地询问着：“刘可欣你没事吧？”“刘可欣还疼不疼？”虽然声音不大，但任何人都能听出那真诚的语气和担忧的心情。忽然，一股暖洋洋甜滋滋的感觉从我心底油然而生，瞬间抵消了难受。我一边说着：“没事，不疼了！”一边抓住她俩的手站了起来。休息了一会儿后，便接着说笑了起来。六年的时间即将过去，也不知道小学毕业后，这些好友能不能再同学，但校内生活中挚友给我带来的那份甘甜，我恒久都会记在心里。篇二：往事务件，如电影一般在脑海里闪过，在母校度过的六年里，有很多酸甜苦辣，但最让我难以忘却的，是甜。那是小学四年级的事情。有一次，我因为有点不舒适，头昏昏沉沉的，还有点恶心，上课的40分钟我始终在忍着，最终听到老师喊“下课。”我再也忍不住了，撒开腿就往厕所跑。可没等我到厕所，那淘气的胃就起先波涛汹涌。我一阵恶心，早上吃的东西就全都吐了出来。忽然，我的四周站了一大圈人，有我们班的，也有外班的，甚至连几个一年级的小挚友也来“凑喧闹”。我的脸一下子就像被太阳灼伤了一样烫，一个劲的指责自己。真是！忍一下不就到厕所了吗？干什么要在这吐呀！确定要被人笑话！可没想到，我身后一双手一下子把我扶住，是章言！她一边扶我一边还拍拍我的背，还不停地问我：“王书樵，怎么样，没事吧？好点没？”我点点头，接着身旁一圈人也都忙开了：有的掏纸给我擦嘴，有的拿拖把拖地，班上几个同学还扶我进了教室。到了班上，同学们知道缘由后，有的给我倒水喝，有的一个劲劝慰我，有的用手轻轻地替我拍背我看着大家为我所做的一切，鼻子酸酸的，泪水像开了闸的洪水涌出了眼眶。章言似乎看懂了我的心思，对我说：“没关系，大家都是同学，都希望你快点好！”说着，给我做了个鬼脸，我忍不住哈哈大笑。虽然这件事过了很久，可我依旧记忆犹新。校内里的同学情，是那么的甜，让人不忍忘却篇三：去年，我们雨山中心小学举办了一届英语文化节活动。一向不怎么爱表现的我竟然被老师给选上，让我和502班的女生陈曦和方艳来唱alittlelove这首歌。刚起先我们在一起排练的时候，我感到很无语，因为整个队伍里就我一个男子汉。而且更要命的是，陶老师要我陈曦手拉手唱歌。要命的第一点就是，陈曦不仅比我大，个子也比我高；其次点是，一个女生跟一个男生牵手，这还像不像话？岂不是把我的脸丢尽了！最苦的就是排练了。俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”要想得到观众同学们的赞扬和校长的认可，非得下功夫不行。于是，我们反复地唱，唱得我们的嗓子都冒烟了。汗珠也在源源不断地从我们脸颊流到了地上。我们都恨不得找到一杯水泼到自己的脸上。可是师命难违啊！我们只好待在那里唱了。排练时最烦人的就是热了，我们顶着烈日，冒着汗水，让老师检查我们的表演有没有瑕疵。有时，我们刚演出到了最高潮的时候，老师就喊“停！停！”这样的话，让我们演出的爱好荡然无存。最终，雨山中心小学20xx届英语文化节顺当开幕了。我们五年级组的节目排在第五个。到我们了！当主持人介绍完了我们即将表演的节目后，方艳迈着欢快的步伐走上了台。我和陈曦在唱其次句时从容地走上了台（还真有一点像一对小情人闲逛在小路上，很浪漫喔！哈！）。我们充溢微笑地唱起了歌，在歌声浪漫的曲调中，几乎都快被奇妙的音乐沉醉了！一曲唱完，台下忽然爆发出雷鸣般的掌声！一个星期后，英语文化节圆满闭幕。我们表演者都特别兴奋地到台上领奖了。到了台上，我们才真正领悟到“先苦后甜”的真正含义篇四：在我们的校内里，每天都会发生很多的事。有甜的、酸的、苦的、辣的可是，在我们班里，同学们都喜爱甜的事情，所以，在我们班里，甜的事情总是在发生。在一个星期四的劳动课上，劳动老师让我们做凉拌菜，我们就起先做起来。我们带的材料可以说是最全的，光材料就摆满了桌子。在我们的想象中，我们的凉菜是很美观的在南瓜内放入黄瓜、西红柿等蔬菜和香蕉、芒果等水果，在用酸奶浇上图案，漂亮的南瓜蔬果就做好了。我们根据想象中的做着。突然高唱有了个新办法，我们小组的人就乱了，有的想根据原来的安排去做，有的又要根据高唱的留意去做。最终还是高唱站出来，组织了大家，又根据高唱的方法去做，大家起先切水果，切黄瓜，往南瓜做的盅里摆。但是在切水果的时候，我们犯了一个错误，我们把酸奶提前到进去了，还没等往南瓜里放，水果就变成了白色。没方法，只好硬着头皮往南瓜里放，放完了以后，发觉根本就不用再放酸奶了，因为已经是酸奶水果了。在南瓜里，根本看不出来哪是水果，哪是酱，整个南瓜盅里几乎都成了一团浆糊，无法分辨。我们小组的人无奈的看着南瓜里的酱，不知是谁拿的筷子先尝了一口，赞美道：“你们别说，这一团浆糊还真好吃。”我们也纷纷尝了一口，我们吃了也赞美。最终，当我们去拿给老师吃的时候，老师们都赞美道：“天哪，这是甚么东西呀！”我们劝老师吃一块，老师吃了以后，发出了跟我们一样的赞美。在制作的整个过程里，我们几乎没有停了笑。这是我们班里的一个“小甜食”其实，我们班里这样的事多得很，只要我们细心视察，细心体会，就会享受到享受不完的欢乐！篇五：淡淡的微笑，快乐的大笑，构成了校内里的甜。题记转瞬间，六年小学时间即将远逝，我的心头不由地添上了几许悲凉。在无奈与惋惜中，记忆里涌起了校内的甜淡淡的微笑我们的老师惠子老师，素日有一特点，有了好文章，就读给我们听，这也成了我们上语文课的一大乐趣。这天，惠子老师又找到了几篇美文，兴趣盎然地读给我们听。台上的惠子老师读的绘声绘色，我们下面的“听众”亦是有滋有味。这就样，惠子老师不间断地读了一篇又一篇，最终有点累了，拿起水杯喝了点水，问道：“怎么样？还想听吗？”我正贪欲地汲取着这些文章精华，怎么肯就此中断？全班同学也都如此。但又怕老师太辛苦，大家俱说的吞吞吐吐，一副半吐半吞的样子。老师早看懂了同学们的意思，淡淡地微笑，说：“好！我接着读给你们听！”说完，又声情并茂地读起来。我回想着老师淡淡的微笑，心里暖暖的、甜甜的。