2023年小学教师年度工作总结范文.docx

2023年小学教师年度工作总结范文工作总结1一个学期的时间就这样匆忙忙忙地过去了，在这一年中我做了许多工作，也学习了许多、得到了许多的教学阅历。回顾是为了更好的发展，下面就本学期的工作、学习进行总结和反思。XX年，我在工作上，兢兢业业，酷爱本职工作。我以这份“教书育人”的工作为荣。爱身边的孩子，爱这份工作。为孩子们着想。尽一切可能地对孩子们赐予理解、宽容、敬重、爱。我更是经常这样想：老师，启迪孩子的心志，是教书育人者，老师的政治思想觉悟会干脆影响到孩子的行为。因此，在思想上就应当高定位，更应本着求实好学的精神主动参与各项政治学习活动，做到人到思想到，仔细体会其精神实质，并做好记录，贯彻到实际工作中，遵守考勤纪律等。尤其要在孩子们面前，树立良好的老师形象。本着总结阅历，进行反思，弥补不足的思想，对自己的个人专业发展状况做以下总结：一、力求做到以提高自身素养为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，主动参与各级部门组织的培训活动。参与了本校组织的新老师培训活动，在培训活动中提升了自身实力，并得到了熬炼和提高，促进了自身素养的不断更新;利用课余时间探讨了教化教学刊物上发表的文章，吸取精华，主动参加教科研课题，使自己的教化科研水平更有了相应的提高;利用学校的现有资源主动开发校本课程，大胆尝试，使自己的教材开发及处理实力再上了一个台阶，同时，利用网络资源在与其他老师研讨沟通并实践的过程中，提高了自己在教学中与其他学科整合的实力和理念。二、在专业学问和技能方面，主动参与了学校组织的各种教化教研活动，主动学习，主动探讨沟通，更进一步提高了自己的教化科研水平，以探求适合自己所教学生的教学模式。本学年的教化教学工作结束了，但仍须要接着更进一步的提高，我现在初步安排在下一学年里更加接着深化学习，使自己的自身素养和实力得以不断完善。对于上级组织的各类培训，我将不遗余力地主动参与，并且以仔细的看法对待每一次培训。同时珍惜每一次培训学习的机会，在培训中务实、求真，做到学有所获，学有所用，从提高自身素养和实力的角度动身，弥补自身不足，更进一步提高自身具有的实力和素养，为教化事业发挥一名老师应有的作用。总之，在本学年的教学工作里，我更清晰地相识到时间不等人，不能只在原处守望，必需更明确地树立终身学习观，不断学习，不断充溢自己，不断前进，练就自己更坚实过硬的专业等学问技能，更应当把自己的本质工作做好。在这一学期的工作中我有肯定的收获也有肯定的不足，我信任我们在工作学习中不断的总结阅历，不断的完善自我，同时也感谢领导与各位同事对我的关切，是大家的激励给我有希望、让我成长、让我不断的进步。我会不负众望用我的热心与爱心回报给每一位学生，履行好人民老师应当做的责任。工作总结2本学期我担当七、八年级的信息技术教学工作。回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。一学期来，仔细、踏实、恳切地做好本职工作，仔细完成自己的教学任务，以学生利益为动身点，让学生在本学期的学习中能学有所得，驾驭了肯定的计算机打操作技巧。现就本学期所做工作作如下总结：一、 思想政治方面主动参与政治学习，提高自己的政治素养和理论素养，注意自己思想道德水平的提高。平常主动参与学校组织的各类会议及本组开展的教研活动，主动参与升旗仪式。遵守老师职业道德，时刻留意自己的一言一行，维护老师形象，为人师表。在日常生活中，以真诚与人交往，和其他老师们团结协作，开心的开展工作。二、 教学工作，一丝不苟(一)搞好备课备课对于每门课程的教学而言，都是必不行少的环节，信息技术学科教学也不例外。在备课的过程中，我首先对所要教授的学问进行全面的探讨、归纳、总结，并依据教授对象的不同特点找到教授的最佳方法与方式。在此基础上将所备内容在计算机上进(本文来自，转载请标明)行逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的学问具有可操作性;同时，还将每个学问点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让学生对学问点产生精确、完整的相识，由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课。上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无“不行用机器”。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对学困生进行手把手的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。(二)抓好教学过程不马虎信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给学生看。这样比单纯地告知学生步骤，再让他们去练效果更好。因为在老师演示时，同学们不仅看到了整个过程，还看到了结果，这比纸上谈兵要有效的多。在这方面，我充分利用了多媒体教学软件，上课时，老师在老师机上演示，学生通过网络在自己的屏幕上观看，对老师的操作过程和结果看得一清二楚，大大提高了讲课效率。同时注意了学生实力的培育，主要是能让学生做的就让学生做，包括演示操作尽量让学生来做，同时很多操作都采纳让学生先练习，再归纳，后总结的步骤来。由于初中学习的特点，本学科在教学中只能充当考查的对象，学校给支配的课时也很有限，一周只支配一节课，因此要让学生很好驾驭电脑学问，必需注意45分钟的教学效率。这就要求我要仔细支配每节课，课前仔细钻研教材，搜寻与该课题相关的课外学问，并很好的结合，在课堂教学中加以运用。课堂上留意学生的爱好度，采纳多种教学方式调动学生的参加热劲，营造融厚的学习氛围。同时对差次不齐的学生采纳快慢教学方式，对学困生多辅导，多激励学生多问。对那些驾驭实力较强的学生，多激发他们学习新学问的热忱。在课堂上我会多关注学生的动手实践，依据本书的教学内容的特点，在教学中应更多去开发学生的动手实力，在教学中对此我非常重视，在讲完每个案例留肯定时间给学生自主操作，老师在巡察的过程中赐予指导，有时也可将某一学生作品做展示，加以评讲，例如初一(六)班的杨康、杨锦超同学，课堂上主动回答老师的提问，动手实力强。同时每节课结束前预留肯定时间让学生完成老师所布置的任务，真正熬炼学生的动手实践实力。总的来看，今学期的教学工作都完成了任务。