幼儿教师信息技术国培心得体会【精选】.docx

幼儿教师信息技术国培心得体会【精选】幼儿老师信息技术国培心得体会(范文一)顶着有点料峭的寒风，我踏上了开往省会xx庄的火车。因为从XX年2月18日起先，我将参与为期10天的由师范高校信息技术学院承办的国培安排中西部农村幼中小学老师短期集中培训项目幼儿-初中信息技术培训班。报到后，支配好食宿，躺在床上，我起先期盼其次天早点到来。因为这次培训是国字号培训，这样的机会对我们这些一般农村老师来说真的是太难得了。尤其是信息技术学科这样的小学科中的小学科(袁志平语)，很少有出门学习的机会，更别说是倾听国内在信息技术领域颇有建树的专家现场授课。短短的10天时间，课程支配的满满的。每天都是宿舍食堂教室三点一线的运动，似乎又回到了高校时代。整个培训期间，我每天都早早赶到教室，尽量占据前排位置，希望能和专家近距离的接触。我们知道，信息技术老师在学校不仅要担当教学任务，许多时候还要担当其他琐事。比如帮其他学科老师制作课件，摄像录课，学校的网络运行维护及打印等文秘工作。以至于信息技术老师更侧重于计算机实力的提高学习，反而忽视了作为老师最基本的教学技能训练。在绩效的环境下，学校领导看的是教学成果，这些琐事似乎又不算信息技术老师的工作量。可这些工作你又不得不干。以至于信息技术老师成为介于老师和教辅之间的边缘人。地位如此尴尬，许多信息技术老师牢骚满腹。对于这种现状，为我们授课的专家教授均深有体会。xx庄九中的李xx老师用了最经典的道路是曲折的，前途是光明的来劝慰我们，中心电教馆的刘xx教授一语道破的指出，要变更这种现状，须要信息技术老师转变观念，发挥自己的优势，利用自己驾驭的信息技术手段来促进本校教学改革和创新，取得效果后自然地位就升上去了。这些专家教授没有那种高高在上的架子，他们平易近人，话语亲切，让人听了如沐春风。师范高校的柯博士妙语连珠，他的精彩讲座总是博得学员们一阵又一阵的掌声。短短十天，让我们经验了一场头脑风暴，除了相识上的提高，我们更接触了一些在平常教学工作中没有用过甚至没有听过的先进软件技术。xx庄军械学院的李xx老师为我们介绍了moodle这一全球流行的网络课程平台，师范高校的王x教授为我们介绍了思维导图这一开发大脑潜能的先进工具。这次培训，让我深刻体会到了理念是根本，技术是支撑。这次培训内容丰富、好用，为我们信息技术老师的专业发展指出了更明确的方向，同时也感受到了自己肩上的责任和压力。培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工作我将付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，并勇于到课堂上去实践，刚好对自己的教化教学进行反思、调控，努力地提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等，不断提高自身的信息素养，促进我校教化信息化更好地实现。幼儿老师信息技术国培心得体会(范文二)短暂的培训，立刻就要结束了，说实话，还挺留恋的，希望这样学习的机会以后会更多些。通过这次学习，不论是从教化教学的理论上还是实践上，都是一个熬炼和进步的有良时机。在今后的教学工作中，我会把这次培训学习的心得与同伴共享。使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。 这次国培，感悟良多，收获也多。我们总是在不断的实践中逐步成长的。我们将来的路还很长，我们要学习的东西还许多，我们的责任真的很重大! 这次培训我有以下几点体会：一、 通这次国培学习，对我感受很深。真真相识到活到老，学到老，还有多少没学到。简而言之，就是人的一生要时时学习，到处学习。这已是当今时代，人们生存的须要。 在当今这个学问经济时代，学问更新可说是日新月异，这就要求人们必需把教化学习延长为八十年制的终身学习，才能在这高速改变的时代中生存、发展、胜利。二、作为新时代的老师，驾驭信息技术尤为重要。传道、授业、解惑已远远不能应对改革开放的今日，就连学生的需求也难以满意。就是想要作一天和尚，撞一天钟，也难以胜任。这些都要求老师要不断学习提高，做创新型老师、探讨型老师、引导型老师。老师假如没有相识到自己学习的必要性、重要性，用几十年前你老师教你的学问和观念去教化现在的学生，那不是穿新鞋走老路吗?其结果必定是被学生所唾弃，被社会所抛弃。三、当今，学问媒体的进步和信息传递的快速，学生可说是见多识广，学问量也在以几何级数增长。学生除课堂学到的学问外，在广袤的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许很多多稀奇怪异、异想天开的问题。面对上述状况，老师就是为了自己的容颜，还不说干好本职工作，也只有必需不断学习新学问。可见，一个当今的老师，应同时具备双重身份：既是老师，又是学生。老师为育人而学习 。总之，通过参与这次培训学习，我受益匪浅，感受很深，今后要站在时代的高度，从自身做起，树立终身学习志向，只有高素养的老师，才能造就高素养的人才，只要在工作实践中不断提高自身素养，不断完善自己，才能为教化事业做出想作的贡献。