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初中七年级下册语文暑假作业答案2023一、选填成语。1、说明：(1)、麻木不仁：形容表情冷漠，一点也不动心。 (2)、贪得无厌：贪欲而不满意。 (3)、乐不行支：欢乐地不能支撑。形容欢乐到了极点。(4)、屈指可数：弯着指头计算数目。形容数量很少。(5)、黔驴技穷：比方有限的一点本事用完了。 (6)、乐不可支：兴奋得自己也无法承受。 (7)、喜不自胜：出乎意料的兴奋。比方遇到了意料之外的好事而非常兴奋。 (8)、呕心沥血：形容为了做某事而耗尽心血。 (9)、扶摇直上：乘着回旋急剧的暴风之势始终上升。后形容积聚上升，也比方仕途得意。 (10)、举世瞩目：全世界的人都凝视着。 (11)、锐不行当：来势威猛，不行抵抗。(12)、按部就班：根据依次，一步一步前进。 (13)、自怨自艾：本义是懊悔自己的错误，自己改正。今多指自悔自恨。 (14)、亭亭玉立：高高直立的漂亮姿态。形容女子身材修长或树木挺立秀丽。 (15)、心旷神怡：心情安逸，精神开心。 (16)、一尘不染：形容人品高尚纯净，没有沾染坏的习气和作风，也指环境或物体非常干净，没有灰尘。 (17)、含辛茹苦：忍受辛苦，吃尽苦头。比方经验千辛万苦。 (18)、扑朔迷离：比方状况错综困难，让人难辨真相。2、填空。(1)扶摇直上(2)举世瞩目(3)锐不行当(4)按部就班(5)亭亭玉立(6)心旷神怡(7)一尘不染(8)含辛茹苦(9)扑朔迷离 (10)麻木不仁(11)贪得无厌(12)乐不行支(13)屈指可数(13)黔驴技穷(14)乐不可支(14)喜不自胜 (15)呕心沥血二、标点符号。答案：1B 2B 3A 4C 5B 6A 7D 8C 9B 10C三、诗词背诵。(一). 1.潮平两岸阔。2. 天街小雨润如酥。3. 泣涕零如雨; 4. 门前流水尚能西5. 何事长向别时圆。6. 稻花香里说丰年，7. 南市买辔头。8. 关山度若飞;9. 安能辨我是雄雌。10. 足蒸暑土气。11. 萧关逢候骑。12. 芳草萋萋鹦鹉洲。13. 赢得生前身后名。14. 感时花溅泪。15. 隔江犹唱后庭花。16. 留取丹心照汗青。17. 无为在歧路。18. 化作春泥更护花。19. 谁家新燕啄春泥。20. 甲光向日金鳞开。21.千嶂里。 22. 到乡翻似烂柯人。23. 君子好逑。24. 宛在水中心。25. 忽如一夜春风来。26.润物细无声。27. 悠闲见南山。28. 欲渡黄河冰塞川。29. 山重水复疑无路。30. 日月之行;星汉绚丽。31.峰峦如聚，波涛如怒。32. 但少闲人如吾两人耳。33. 择其善者而从之。34. 万水千山只等闲。35. 引多数英雄竞折腰。36. 应为万道细流汇于空谷。37.他已经死了。38. 其实地上本没有路。39.花枝招展的。40.无限趣味。41.42. 东风无力百花残(二).提示性默写：1. 学而不思则罔,思而不学则殆.2. 朔气传金柝,寒光照铁衣。3. 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。4. 会当凌绝顶,一览众山小.5. 海内存知己,天际若比邻.6. 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.7. 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时.8. 9.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。10.海日生残月，江春入旧年。11.谈笑有鸿儒，往来无白丁。12.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。13.夕阳西下，断肠人在天际。14.东风不与周郎便，铜雀深秋锁二乔。15. 妇姑荷箪食,童稚携壶浆.16. 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也.17. 大漠孤烟直,长河落日圆.18. 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。19但愿人许久,千里共婵娟. 20. 无可奈何花落去,似曾相识燕归来.21. 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。22. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 23. 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。24. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。28.马作的卢飞速，弓如霹雳先弦惊。29. 会当凌绝顶,一览众山小;沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.;欲穷千里目，更上一层楼。30.长风破浪会有时，直挂云帆济仓海。31. 山回路转不见君，雪上空留马行处。32. 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。33. 结庐在人境，而无车马喧。34. 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足! 35. 别是一般味道在心头(三).1.秋风萧瑟，洪波涌起;八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅;自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝;角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫;塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意……2. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。无言独上西楼，月如钩。明月几时有，把酒问青天……3. 乡书何处达，归雁洛阳边。(王湾次北固山下);日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。(崔颢黄鹤楼)……四、病句修改答案1、删去鸟鸣或改为天空又一次飘满风筝，回荡着鸟鸣.删去漫不经心地或随意.删去使或删去在和中.2、(1)祥改为详(1分)(2)加强改为加快(或加速提速)(3)三种改法：在当第一部……现身江城武汉之后加时(的时候);在人们尚未想到……带来多少改变之后加时(的时候);将当第一部……现身江城武汉，人们尚未想到……带来多少改变改为当第一部……现身江城武汉时(的时候)，当人们尚未想到……带来多少改变时(的时候)。3.C 4.D5.(3)删去戏剧 6、A 7.C 8、(修改符号略)(1)删掉温度或气温(2)把火山爆发前移至熔岩横溢(3)漏写的一句话插入从火山喷发出的气体后9、事半功倍改为事倍功半;被改为把;告白改为告诫10、清青倾顷 病句：……其次大岛之一改句：(去掉之一)其次大岛五、仿句1.示例：或许，在宽敞的原野面前，你会觉得自己假狭隘，你会担心.短语示例：小草的翠绿。2、示例：我原想保藏一片红叶，你却给了我整个枫林;……品尝一个金桔，……果园;……捡拾一束稻穗，……粮仓;……采摘一束菊花，……花(菊)园等。3.示例：对象是将来-可以由完备的安排萌生希望;对象是挚友-可以产生真诚的友情。4. 参考答案：青松不惧风寒，是在告知我们做人要坚毅刚毅。海纳百川，是在告知我们做人要宽宏大量。(答案不求同一，合符题意即可。5.参考答案：失去了明媚的太阳，收获了皎洁的月亮;失去了童年的天真，收获了青春的朝气。(答案不求同一，符合题意即可。)6.示例：书籍给我们信念力气，我们感恩7、能符合要求，语意连贯即得满分。示例：让我们来做根的事业吧，把养分输送给叶和花。 让我们来做土的事业吧，把千万棵花孕育得根深叶茂。8、要求合理搭配材料内容，组织两个转折关系的句子，语言通顺。答案示例：他资助了178名贫困学生，却无暇照看自己的女儿。 他捐赠钱物近300万元，却在身患绝症时负担不起医药费。 他只有一个女儿，却有179个孩子称他爸爸。9、示例：这个世界一张美妙的通行证10 我慨叹辛弃疾"了却君王天下事，离得生前身后名，可怜白发生"的悲壮。评分说明：诗句内容与古仁人相符1分;仿写句通顺六、语段概括1、答案示例：平凡的人，平凡的事，却铸就了不平凡的人生和事业，让我们看到了另一种祟高和宏大。不求名，不为利，荣军的须要成了他工作的理由。三十五年如一日，谱写了男护理员工作的华丽篇章。在他身上闪烁着中华民族的传统美德。2.今日多云转阴有阵雨或雷雨，温度20-28°C ， 风力小于3级。出门的挚友，请带上雨具;雨天路滑，请留意平安。3.廊桥造型美丽，结构奇妙。(或：桥与亭的完备结合)例：漂亮的廊桥向你招手，特色文化与你沟通。4.节水科技成果5.(1)毕升塑像将伫立中华世纪坛(1分，意同即可)6.(2分)"和平"应成为今后政治对话的主旋律。(或"和平对话，远离斗争""要和平，不要斗争)7.(4分)汪其魔将于6月底在连岛表演"海上大变飞机"魔术(人物、时间、地点、事务每点各1分)。超过字数扣1分。8.可以有两种说法：如一个真正优秀的歌手，不仅应当具有较高的演唱水平，还应当具备肯定的文化素养。歌手，顾名思义就是唱歌的人，只要歌颂得好就行，不必过于强调文化素养。9.让渔农村跟上城市发展的步伐。(或"舟山市出台新举措推动新农村建设"。)示例：整合渔农村教化布局，实施贫困生资助体系。(或"整合渔农村教化布局，消退贫困生辍学现象")构建渔农村文化网络，丰富渔农夫文化生活。10.例：教孩子学会做人关系到孩子一生的健康成长 家长言传身教是孩子健康成长的保障。七、文言文。1、参考答案6、(1)受到惊吓 (2)本事 (3)禁得住 (4)盘算 7、运到之后却没有什么用途，就把它(驴)放在山脚下。8、一鸣，一蹄。(2分，一处1分。)9、不设统一答案，例：(1)虎初见驴时，蔽窥勾画出虎既新奇，急于摸底，又胆怯的心情。(2)驴一鸣，虎骇遁，进一步刻画了虎的恐惊心理。(3)近之、视之、近出前后直至荡倚冲冒，写虎一再摸索，可见虎的生性大胆和工于心计。(4)跳踉大闭、断其喉、尽其肉、乃去等语句，写出虎干脆利落，得意满意的心态。(2分。意对即可。)10、不设统一答案。例：(1)从驴被虎吃掉的角度谈：讽刺那些无能而又肆意逞志的人;(2)联系作者的政治遭受谈，本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显、仗势欺人而又无才无德、色厉内荏的上层人物。(3)从虎吃掉驴这一角度来理解本文寓意：必需以课文内容为依据，有自己的见解。(4分，每处2分。)2、参考答案：1.以天下事为己任，刚毅坚决。2.刚毅。3.B4.太祖/常劝以读书 在相位者/多龌龊循默5.很少放下形容人过分谨慎，拘于小节最终6.C7.赵普脸色不变，跪在地上把碎纸片捡起来带回了家。8.略3、参考答案：1.tà y yú 2.(1)城乡(2)命名(3)休息(4)角落3.有关这件事记载在神仙传上，有关事迹还保存在述异志上。4. 耸构雄伟，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流;重檐翼馆，四闼霞敞;坐窥井邑，俯拍云烟5.C4、参考答案： 1.香山居士 略 2.同垄，指麦地 担 用手握着 破旧 古代容量单位 十斗为一石 晚3.双脚受地面的热气熏蒸，脊背受燥热的阳光烘拷。4.这句诗细腻地刻画了刈麦者非常冲突的心理。农夫为了抢收，为了活命，再累再热也只得挺着、忍着，可见境况非常艰难。5.一幅画是一家农夫麦收的辛勤劳碌的情景，揭示了农夫的辛苦;另一幅画描写了一位贫妇抱着孩子拾麦充饥的情景，提示了赋税的繁重。6.揭示了当时租税剥削的沉重和农夫生活的苦痛，表现了诗人对劳动人民的深切怜悯。八、综合练习一、语文学问积累与运用1、D 2、A 3.B 4、D5、(1)野芳发而清香，佳木秀而繁阴(2)夕阳西下 断肠人在天际(3)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海(4)落红不是无情物 化作春泥更护花(5)晨兴理荒秽 带月荷锄归(6)日暮乡关何处是 烟波江上使人愁(7)曲径通幽处 禅房花木深(8)将军百战死 壮士十年归5、(1)(3分) 示例：鲁宾孙 鲁宾孙漂流记 笛福(2)(4分) 示例：风流之处：他敢于冒险，即使孤身流落荒岛也不决不气馁，以惊人的毅力坚韧地活了下来。面对人生逆境，他的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。对我的影响：从他身上，我学到了坚毅，以后不管遇到多大的困难，我都要像他那样英勇面对。(风流、影响名1分，表述2分)(3)示例：他在荒岛上建立了自己的物质和精神的王国：没有房子，自己搭建;没有食物，他尝试着打猎，种谷子，训养山羊，晒野葡萄干……他还搭救了一个野人。给他取名为星期五。在他的教化下，星期五成了一个忠实的奴仆。(概括主要事迹1分，表述1分)7. 略8.(1)表1、在同样的教化环境下，择校生学习成果明显比正式录用的学生成果差，上线率低。表2 、重点中学择校生和一般中学学生入校成果没有明显差异，但三年学习后，一般中学学生成果优于重点中学择校生。言之有理即可。示例，中学择校，一种徒劳的选择。(2)(1)示例：节日文化是珍贵的精神食粮。 (2) 示例：不同节日文化的实质性内涵。(3)示例：形式新奇，自由活泼;生活气息和人文色调较深厚。 示例：形式多姿多彩，文化内涵丰富，精神底蕴厚重。二、阅读理解与观赏(共50分)(一)古诗文赏析(4分)9、(1)蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声。其次问：一方面渲染了快乐的气氛，另一方面夜行人能清楚地听到这一切，反过来又表现了夏夜的宁静。(2)乌云骤起，月光消逝，天涯只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了，慢慢的，雨飘落下来，词人知道骤雨将至，想找个避雨的地方，说来也巧，当年曾经见过的茅店，依旧在社林边，词人此时的心里是何等的兴奋呀!(二)10、(1)明白、知晓;(2)同弼，辅佐;(3)匹敌、对抗(4)完全11、(1)一个必定会犯错误，然后才能改正(2)只知道向有火光的地方跑，而不能够安守自己的窝，它们的死亡也是自然而然的了。12、甲文：生于忧患，死于安乐;乙文：趋炎附势者没有没好下场。13、卒章显志。(三)14.人生之胜利与华蜜。(胜利与华蜜人生的极致)15.立体的人生，全靠我们自己去创建。是在文章的结尾处归纳出来的。16.人生容积越大，里面盛装的胜利与华蜜就越丰富，越醇厚、越甜蜜。(意似或意同即可)17.(可就理解赏析、阅读感悟、主题把握、修辞运用等方面去写批注。如：这句话形象的写出了想象力越丰富，成就就越大;想象力越贫乏，成就就越小。(四)18.(1)心理老师给丑女孩暖和的拥抱，从今变更了她的人生。(2)我在医院滴眼药水短暂失明时得到了热心人的搀扶。(3)我的先生真诚地施与路边乞讨的老人。19.提示：可以就外表美和心灵美的道理来劝服开导，要求：说理充分，有劝服力，语言流畅 20.因为他有无缘大慈，同体大悲的精神，觉得帮助可怜的乞讨老人是不理顺应当的，所以他并不骄矜自喜;因为他觉得自己实力有限，无法赐予更多更好的帮助，所以觉得惭愧。21.向须要帮助的人伸出暖和的手，用火热的心帮助别人走出逆境，溶化冰冷的现实。(意思正确即可) 22.一个鄙夷的眼神，一种卑视的看法，都足以变成一个人心中的风狂雨骤、天昏地暗。23.示例：摘录：假如你遇到黑暗里挣扎的人，请不要背过身去，伸出一只手，就能给对方一个春天，让一颗心渐渐复苏。点评：呼喊人们给身处逆境的人伸出救济之手，用暖和的心溶化冰冷的现实。春天形象生动地表现出爱的力气的巨大，又奇妙地与下文的足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞、水绿山蓝相照应。