主题网络活动《冬爷爷欢迎你》.docx

主题网络活动冬爷爷，欢迎你 主题网络活动冬爷爷，欢迎你 单位：成功油田孤岛其次幼儿园 班级：小二班 执教人：宋路 日期：2023年12月1日12月26日 目 录 一、 主题的来源 二、 主题教化目标的预设 三、 主题思索网络的预设 四、 主题活动网络的预设 五、 主题探究安排的预设 六、 可利用的教化资源 七、 主题探究活动绽开与生成 八、 主题探究活动评价与反思 九、 主题探究活动资料超市 主题网络活动：冬爷爷，欢迎你 一、主题的来源 冬天是寒冷的季节，在这个季节里，幼儿更简单感觉到季节的改变：小动物不见了，树上的叶子不见了，小草不见了，花儿不见了，小挚友身上的衣服却变多了让幼儿通过各种活动，去看、去找、去发觉冬季的改变，教他们实行一些相应的措施来爱护自己，是本次活动的中心。 二、主题教化目标的预设 1、情感目标：喜爱冬天，坚持上幼儿园。 2、看法目标：知道冬天小挚友要不怕冷，坚持上幼儿园。 3、实力目标：主动参与冬季体育活动。 4、学问目标：积累关于冬天季节特征的感性阅历，喜爱冬天。 5、技能目标：幼儿在亲身体验中充分感知了冬天季节特征，培育了幼儿的视察力和大胆讲解并描述。 三、主题思索网络的预设 活动 假日 冬天 衣着 改变 四、主题活动网络的预设 冬天社会区域活动动家园结合科学日常生活艺术语言健康炊事员阿姨真英勇故事雪花冬爷爷的礼物儿歌我们不怕冷 1、感知冬天季节特征 2、观雪1、随时感知冬天季节特征 2、学习适应环境1、结冰试验 2、 冬爷爷来了 1布置冬天的景色 2、涂色 3、剪纸 1、娃娃家 2、建构区 3、图书区 4、美工区 2、2、冬天也要熬炼 五、主题探究安排的预设 1、图书 2、布置主题墙饰 3、教材 4、图片1、 整体安排：主题探究进程的预设 1、有关冬天的展览2、家园联益会3、主题探究活动反思、 谈话：说说你眼中的冬天 收集与冬天相关的资料 整理资料，布置墙面 资料整理 1、语言活动 2、社会活动 领域教学 3、艺术活动 4、健康活动 2、周安排预设 第一周： 本周工作重点： 1、让幼儿积累关于冬天季节特征的感性阅历。 2、幼儿通过自身的体验，让幼儿对冬天有进一步的相识。 环境创设：以“冬天”为主题布置环境。 家长工作：带幼儿感知冬天季节特征。 活动区嬉戏：涂色帽子 图书区：看有关冬天的图书 活动内容： 1、冬爷爷来了 2、谈话天气冷了怎么办 3、冬天穿什么 4、冬天戴什么 其次周： 本周工作重点： 要向炊事员阿姨学习，争做英勇的好孩子。 环境创设：事先与厨房联系，请有关同志帮助做好打算。 家长工作：帮助老师找资料，丰富幼儿的感性学问。 活动区嬉戏：美工区：剪纸、涂色 活动内容： 常识：炊事员阿姨真英勇 第三周： 本周工作重点： 冬天不怕冷，能准时入园，英勇地参与熬炼。 环境创设：有关冬天人们工作的图片。 家长工作：坚持送幼儿上幼儿园。 活动区嬉戏：观赏歌曲铃儿响叮当 活动内容： 1、谈话：做个不怕冷的好孩子 2、冬天不怕冷 第四周： 本周工作重点： 1、知道下雪是冬季主要的季节特征，相识、感知雪的特征，并能用语言表达。2、喜爱和观赏雪，初步产生酷爱大自然的情感。 环境创设：自制雪花 家长工作：带幼儿玩雪。 活动区嬉戏：益智区：数雪花 手工区：剪纸-雪花 活动内容： 1、综合活动雪花 2、常识：冬天也要熬炼身体 3、谈话放寒假了 3、日安排预设： 幼儿一日活动支配 第一周 星期三 一、桌面嬉戏：玩雪花片 目的：培育幼儿点数15的实力。 二、谈话：你眼睛中的冬天 目的：积累关于冬天季节特征的感性阅历。三、室内活动： 活动一： 常识冬爷爷来了 目标： 初步相识冬季的气候特征和自然景象的明显改变。知道冬天来了，既要爱护自己不被冻着，又要不怕寒冷坚持熬炼。 四、室内活动 活动二：谈话天气冷了怎么办 目标：1、知道天气寒冷时，要多穿衣服，多运动及吃热的食物。 2、初步意识到人和环境都存在亲密的关系，要学习适应环境。五、餐前活动：嬉戏：握紧拳头 目标：发展幼儿小手肌肉的敏捷性及学习的爱好。 六、午餐及餐后活动：学习正确运用勺子。七、下午活动： （一）区角活动：开展结构嬉戏、美工、喂饭、串珠活动 （二）户外活动：体育嬉戏：小猫晒鱼 目标：练习双手双膝着地爬。 过程：1、幼儿活动前打算。 2、老师讲解嬉戏玩法。 3、幼儿嬉戏，老师指导。 4、放松活动。 （三）离园活动：整理衣物，打算离园。教学效果：以嬉戏的形式对幼儿进行进餐教化，比较直观、详细、爱好性强，幼儿能正确运用餐具，王明达小挚友学得很仔细，在老师的帮助下，能正确运用勺子。幼儿在户外初步感知了冬天的季节特征，知道冬天来到了。 第一周 星期五 一、热忱欢迎幼儿入园，插晨检卡 目的：了解幼儿精神面貌。二、晨读冬天的儿歌 目的：进一步让幼儿感知冬天。三、室内活动： 活动一： 谈话：冬天穿什么 1、 会用3-4个短句说明冬季应穿什么样的服装。 2、 能用“厚厚的”、“毛绒绒的”、“温煦的”等词，形容冬季的服装。 3、 知道人们的穿着要适应气候的改变。四、室内活动： 活动二：冬天戴什么 目标：1、会用3-4个短句说明冬季应戴什么保暖用品，应穿什么样的鞋。 2、 能用“毛绒绒的”、“温煦的”等词，形容冬季用品。 3、知道人们的穿戴要适应气候的改变。 五、餐前活动：生活英语小单词 目标：学习日常生活中运用的英语。 六、午餐及餐后活动：巩固正确运用勺子，要求幼儿宁静进餐。七、下午活动： （一）区角活动：美术区添画：漂亮的帽子 （二）户外活动：体育嬉戏复习：小猫晒鱼 目标：练习双手双膝着地爬。 过程：1、幼儿活动前打算。 2、老师讲解嬉戏玩法。 3、幼儿嬉戏，老师指导。 4、放松活动。 （三）离园活动：整理衣物，打算离园。教学效果：区角活动中，幼儿能仔细涂色帽子。在组织教学活动中，由于运用了幼儿喜爱的形式，因此幼儿很感爱好，能大胆说出冬季的穿戴。如：戴依江、何思仪等小挚友。 其次周 星期三 一、热忱欢迎幼儿入园，和家长交谈一会 目的：刚好和家长沟通二、桌面嬉戏 目的：指导幼儿收放玩具。三、区域活动： 娃娃家： 目的：学习运用礼貌用语。 操作区：发展幼儿小手肌肉 目标：指导幼儿正确运用小勺给娃娃喂饭。 玩具区：教给幼儿正确的常规 目标：指导幼儿玩后整齐放好玩具。四、室内活动：常识：炊事员阿姨真英勇 目标：1、知道厨房阿姨为了小挚友能吃上可口的饭菜，不怕冷，坚持淘米做饭，要向她们学习，争做英勇的好孩子。 2、能看法大方地说一句感谢的话。五、餐前活动：什么乐器在唱歌 目标：打击乐器的巩固相识。 六、午餐及餐后活动：提示激励崔雨薇小挚友大口吃饭。七、下午活动： （一）区角活动：开展摸箱、绘画、喂饭、表演活动 （二）户外活动：复习嬉戏：小猫晒鱼 目标：巩固双手双膝着地爬。 过程：1、幼儿活动前打算。 2、老师讲解嬉戏玩法。 3、幼儿嬉戏，老师指导。 4、放松活动。 （三）离园活动：整理衣物，打算离园。教学效果：在组织教学活动中，在老师的带领下，幼儿通过自身的视察，能大胆的讲解并描述，能仿照老师的语气、动作。区角活动中，摸箱嬉戏幼儿非常喜爱，幼儿自由摸出软、硬物体，个别幼儿还多辅导。 第三周 星期三 一、晨读：冬公公 目的：进一步了解冬季特征。 二、谈话：新玩具一起玩 目的：教化幼儿与同伴共享玩具。三、室内活动： 活动一 谈话：做个不怕冷的好孩子 目标：冬天不怕冷，能准时入园，英勇地参与熬炼。四、室内活动： 活动二 冬天不怕冷 目的：（1）知道有很多人坚持在冬天里工作和学习，情愿向他们学习，能做到冬天不怕冷。 （2）会用短句回答问题。五、餐前活动：什么打击乐响了几下 目标：巩固学习1-4的数数。六、午餐及餐后活动：独立吃完自己的一份饭菜。七、下午活动： （一）区角活动：开展看图书、美工、喂饭、结构活动 （二）户外活动：体育嬉戏：蚂蚁搬豆 目标：巩固四肢着地爬。 过程：1、幼儿活动前打算。 2、老师讲解嬉戏玩法。 3、幼儿嬉戏，老师指导。 4、放松活动。 （三）离园活动：整理衣物，打算离园。教学效果：这次谈话做个不怕冷的好孩子的活动，培育了幼儿英勇、不怕困难的好习惯，因此幼儿学习主动性高，总的来说，目标完成得较好。 第四周 星期三 一、晨间接待工作： 目的：要求幼儿主动向老师问好，和父母再见。二、节奏练习：| 目的：培育幼儿的节奏感。三、室内活动 活动一：综合活动雪花 目标： 1、 知道下雪是冬季主要的季节特征，相识、感知雪的特征，并能用语言表达。 2、 喜爱和观赏雪，初步产生酷爱大自然的情感。四、室内活动：活动二 常识：冬天也要熬炼身体 目标：培育幼儿英勇、不怕困难的好习惯。五、餐前活动：巩固节奏练习：| 目标：培育幼儿的节奏感。六、午餐及餐后活动：教化幼儿轻轻放碗。七、下午