荆轲刺秦小品台词（共7篇）.docx

荆轲刺秦小品台词（共7篇）第1篇：小品剧本：荆轲刺秦小品剧本：荆轲刺秦人物：秦王、荆轲、中书令（太监）、宫女甲、宫女已、太子丹、导演。剧情：第一幕：易水送别导演：话说秦自孝公改革之后，国力日盛。东方六国莫敢争锋，皆以络秦求存。但照旧不能满意秦兼并天下之心，若小的燕国也难逃太子丹：父王用络秦之法以旧难逃被秦灭国的命运，我必需想个方法啊！太监：禀太子，荆轲拜见。太子丹：荆卿啊，敢快宣太监：壮士啊，一会见太子别提国事。荆轲：咱的啦！是不是秦国加快兼并步伐。太监：啥时也瞒不注壮士啊。因此一会见太子太子丹：荆卿你来啦！荆轲：太子为何事发愁？是不是为秦军渐逼国境啊。太子丹：是啊！对此你咱看。荆轲：燕是小国，太差行军谋划之士，因此强迎确定必败。必需另想方法。太子丹：是啊。嬴政虽为杂交，但种子不错。我们不能当他啥冒啊。荆轲：为今也只有奇袭啦！请太子把燕国部军图和秦叛将的头虏给我，我定让赢政那小子见他那啥鼻老爸去。太子丹：这、这、这，咱可以啊！我咱能用你的性命去换燕国的平安，我不能这样不地道啊！不然以后我咱在圈中玩啊！他们以后谁带我打小怪兽啊！荆轲：太子不用担忧，想太子对我知遇之恩天下共知啊！太监：是啊！太子对荆轲那是真没说的，你带他玩过数码珍宝、打过小怪兽、玩转灰太狼。真的不差钱啦！太子丹：那、那、那，也不能啊！我咱对的起他老母1啊！太监：观燕国之内谁比荆轲更合适啊！荆轲：太子别在说啦！就这样定啦！让我去吧！ 太子丹：好吧！一杯清酒为你壮行。你老母我会当我老母赡养的。荆轲：（连饮三杯）太子我去拉。导演：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。在公交车上我们等待开没油飞机的荆轲吧。其次幕：刺秦太监：禀大王，荆轲求见。秦王：谁？荆轲就说给我献图的那傻冒，咱才来那。不知时间珍贵啊，不然我咱干掉小三的成老大的。那啥冒咱回事，算啦！宣吧。太监：宣荆轲进见。荆轲：（上殿留意猫步）拜见秦王。宫女甲：（惊异）哇，蟀锅啊！长的太衰啦！真是我呕吐的对相啊！宫女已：哇，青娃王子咱来啦！秦王：你们咱和阿丹一样没素养那，拖下去砍啦！像傻冒似的严峻丢人那。太监：大王，息怒啊！不能砍啦！秦王：咱的啦！太监：大王，自从工业化后，斗争不断，我们一颗臭蛋把那赵国给清理四十万，天下没人啦秦王：我都哈没说记划生育那！咱就起先山寨啦！这个问题很严峻的。算啦！算啦！先留下她们吧！ 太监：你们还不敢快谢秦王，傻冒。楞着挨砖嘛！ 荆轲：拜见秦王。秦王：你这啥蛋咱才来那，你不是发短信说五分钟到嘛，咱整整迟啦三非常钟。你玩我嘛。我虽然二年级没毕业好呆也知道三八二九呀荆轲：啊！原来就这啥冒啊！看我不像切菜似的切啦他。（面对观众低声说，然后转回来说下面的）禀秦王现在的东西太坑啦！我开飞机吧！没油啦！坐车吧！追尾啦！打的吧！油涨啦！吃饭吧！苏丹红啦！喝粥吧！丹结石啦！妈的！真是干啥啥不顺，吃啥啥不盛。 真是倒眉啊！秦王：你真不愧是人才啊！不会潜下规则嘛宫女甲：我们潜规则常常被别人潜，浮现来一个大浪过来就被淹死啦！宫女已：谁说不是那，这年头啥都不靠普。吃饭吧，担忧添色剂，开车吧！担忧吧！担忧出事故。做好事吧！担忧被讹。在cpi、ppi同步上涨的日子，我们也期盼工资涨起来；在走蜗居、裸婚的时代，期望可以不被华蜜。秦王：咱费话这样多那，我让你们坐上开往天堂的列车永久的华蜜去吧。带下去，宰啦！太监：传大王令，宰啦！。大王，是清蒸，还是红烧。秦王：熬汤呗！太监：（脸上惊鄂）大王咱有玩新花样啦！秦王：（为了羞辱燕国，戏弄荆轲秦王说起中式日语）锅你的洗哇，锅你的洗哇，锅你的洗哇！荆轲：（怀疑）？您在说啥呀！太监：（惊异）不是吧！这你都不懂！你爸是李刚吧！你拼爹贫血啦吧！看你高富帅的！你咱也起先炫负啦！反正我的信啦！ 秦王：我问你个问题吧！看你是否骗我。荆轲：大王，请说。秦王：假如你和狗熊赛跑，谁会赢啊！荆轲：狗熊啊！太监：（惊呼）不愧是人才！果真够狗熊的！秦王：你淡定点行不。（有对荆轲说）望见没我们秦国遍地是人材。荆轲（偷笑）别烧着啊！秦王：再给你一次机会吧！看你挺催残的。荆轲：谢大王！秦王：假如狗熊和禽兽，谁快？荆轲：（自信的说）狗熊。秦王：没想到你比禽兽更禽兽！荆轲：（面对观众）我不杀赢政，我枉为兽头。太监：大王再给他一次机会吧！秦王：好吧！别给六国说我秦王欺压名士啊！荆轲：我真怀疑他是不是王八和蛇的结合。太监：这是啥东西呀！秦王：你这吃货！王八蛋啊！荆轲：你、你、你秦王：你什么呀你，你你个头呀你！（骂街）荆轲（生气大吼）吾不杀汝，吾誓不为人。（拔出匕首，伸向秦王）秦王（大呼）刺客呀！救命呀！太监：大王没惊，用枪。（秦王连忙拔出手枪） 荆轲：（看这手枪惊呼）这是怎么回事？太监：见过嘛？二十一世界的产品，手枪。班机一扣，你就彻底解放啦。秦王：（大笑）哈哈哈哈哈哈荆轲：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮难复还。第三幕：哭荆轲导演：次日，荆轲被杀的消息传回燕国太子丹：（诵：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。安得猛士兮守四方，时不待兮耐如何。）啊！我的小轲，啊、啊、啊！导演：啊你个头啊！（赳住荆轲耳朵）刚才说啦你，你咱就记不住那，信不信我炒你鱿友啊！剩下的齐呼：导演，工资。（然后追着导演同时下） （完啦！）第2篇：荆轲刺秦王小品台词荆轲刺秦王时间：战国。 ? 地点：燕都蓟，秦都咸阳。 ? 人物： ?荆轲、嬴政、太子丹、高渐离、樊於期、秦舞阳、蒙嘉、夏无且第一幕（旁白：秦国猛将王翦攻破赵国，俘虏了赵王，将赵国领土全部纳入秦国版图。然后又向北进军，直逼燕国南部边界。）(同时，王翦正一脚踩赵王身上，然后抬头很狂地看着太子丹) 燕国太子丹恐惊（丹来回踱步，神色着急），于是请来荆轲（荆轲上），说：秦兵早晚会渡过易水，这样的话，燕国不保啊！荆轲：就算太子没有说这些话，臣也是要自请行动的。而现在行动的话，没有什么信物，是无法接近秦王的。但是眼下，秦王以千斤金万家邑悬赏樊将军的人头。假如得到樊将军的人头和燕国督亢一带的地图，献于秦王，秦王必定会很兴奋接见臣，然后。（笑） 太子：你的意思是？荆轲：（很邪恶一笑，手中拿出一张牌:杀）杀！太子：樊将军陷入逆境而投奔燕国，丹不忍心以一己之私利辜负了长者的情意，希望你重新考虑一下吧。（拜）其次幕（旁白：荆轲知道太子心软，于是私下里单独去见了樊於期。）（樊於期在房中，荆轲上。）（与旁白同步）荆轲：秦国对将军实在残忍，杀将军全家，购将军人头，将军您咋办？樊於期（很重很重一叹）：我每次想到这些，痛都深化骨髓，不知。奈何！（做思索着状，然后渐渐抬头）（留意表情）荆轲：现在有个方法可以解决燕国的逆境，又可以报将军的深仇，您觉得怎么样？ 樊於期（瞪眼，疾步走上前去，一掌拍过去）：啥？荆轲：若得到将军的首级进献给秦王，秦王必定兴奋而宣见我。我就用左手抓他袖，右手裖他胸，然后将军的仇也报了，燕国被羞辱的耻辱也没了，将军觉得怎么样？（说完后再把那个抓修刺胸的动作很夸张的来一遍）樊於期（头一甩，很潇洒）：大爷的我每天在想这件事！小子，说的好！（刎颈自杀绝技） （旁白：太子丹听说了这件事，立即赶了过去。）太子丹（与上面的旁白同步，冲进房间，看到地上的尸体，趴在上面，痛哭失声直到下面的旁白结束）：将军！（旁白：事情已经发生，太子丹无可奈何，于是叮嘱安放好樊於期的头颅，用匣子装好。）第三幕（旁白：太子丹预先征集世上最锐利的匕首，得到了赵国徐夫人的匕首，用一百金将它买了下来，让工匠用毒药淬炼。用此匕首试人的时候，鲜血渗透衣服，没有不马上死去的。） （与上面旁白同步：龙套用刀试几个人，死法各异）（旁白：燕国有一勇士名叫秦武阳，十三岁就杀了人，人们都不敢与他对视。于是太子丹令秦武阳做荆轲的副手。）（与上面的旁白同步：1.秦舞阳很狂地抱胸，眼神吓人来个龙套被吓着。2.太子丹端坐于大殿中，秦武阳单膝跪地接受吩咐。）（旁白：荆轲在等人，想要同他一起去，但因为此人住得太远，很久都还没到。太子丹认为他在推迟，怀疑他有所迟疑，于是再一次请他。）太子丹：日子已经不多了，荆卿还有意去刺杀吗？我想先派遣秦武阳去。荆轲（怒叱太子丹）：何需太子来派遣？今日去了而不能好好回来复命的，那是没有用的小子！我之所以还留在这里，是在等待我的同伴。现在太子认为我迟疑了，那就此辞别吧！第四幕（旁白：太子和他的来宾知道荆轲要走了，都头戴白帽身着白衣来送别。到达易水边上，祭拜路神，就要上路。高渐离击筑，荆轲和着乐声而吟歌，声调悲惋苍凉，一旁的侍卫都痛哭流涕。）（与上面的旁白同步：太子及来宾白帽白衣来送别。至易水，高渐离击筑，荆轲和而歌，一旁的侍卫痛哭流涕。）高渐离（上前，唱）：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！（旁白：此时荆轲驾车而去，终是没有回头。）（用劲地拍荆轲的背影和众人的表情）第五幕（旁白：到达秦国之后，荆轲以千金厚赠给秦王的宠臣蒙嘉，于是蒙嘉为荆轲向秦王进言。） （大殿中，秦王端坐，蒙嘉进言。）蒙嘉：燕国果真被大王的威历所震慑，不敢出兵，希望举国上下都做大王的内臣，位比诸侯之列，像郡县一般进贡，从而能够守住先王的宗庙。因为恐惊而不敢向大王表达他们的想法，只是斩了樊於期的人头，并带来了燕国督亢一带的地图。燕王令使者前来，听从大王的吩咐。 (秦皇坐着听，很舒适的样子，频频点头。) 第六幕（旁白：秦王听后大喜，穿上朝服，设九宾之礼，在咸阳宫召见燕国使者。）（秦王端坐于大殿，荆轲手捧装着樊於期头颅的匣子，秦武阳举着燕督亢的地图，按次序进殿。到达殿前的台阶时，秦武阳突然色变，恐惊无比，一旁的群臣都一脸惊奇的神色。） 夏无且：我怎么有一种不祥的预感。荆轲（回头讪笑秦武阳，上前向秦王致歉说）：北方蛮夷粗鄙之人，不曾见过天子，所以被吓住了。希望大王通融一下，让我能到大王跟前完成使命。秦王（面对荆轲）：取来秦武阳手拿之图。（荆轲取来图向秦王进献，地图全部打开之后，匕首显现出来。于是荆轲左手抓住秦王的衣袖，右手拿着匕首刺向亲王的胸膛。匕首还未触及秦王身体之时，秦王面色惊惧，自行抽身而起，袖子被扯断了。秦王拔剑，剑太长，未能拔出，便拿起剑鞘。荆轲追逐秦王，秦王围着柱子跑。当时状况紧急，群臣未能料到此情此景，混乱不堪。）（旁白：当时秦法规定，进殿的群臣侍卫不得持有兵器，因而持刀侍卫都聚集在殿下，没有呼唤不得上殿。状况紧急，秦王没能来得及呼唤殿下侍卫，因而荆轲还在追逐秦王。） （侍者惶急，手搏荆轲。此时侍医夏无且将药箱扔向荆轲，荆轲倒地。）侍卫们（向还在绕柱而跑的秦王喊道）：大王快拔剑！大王快拔剑！（秦王拔剑，砍向荆轲的左腿，荆轲瘫倒在大殿上。于是荆轲将匕首掷向秦王，却刺中了一旁的铜柱。秦王再次刺砍荆轲，荆轲被伤八处。）荆轲（自知事不成，后背倚着柱子大笑，伸着两腿骂向秦王）：之所以没能成事，只是为了生擒你，定下契约以报答太子！（此时，侍卫们上前杀了荆轲，秦王愣神了好久才缓过来。）篇2：荆轲刺秦王话剧剧本荆 轲 刺 秦 王 话 剧表演者：17#227全体宿舍 时间：2023-道具：1、眼罩2、木剑3、桌子和凳子4、地图5、手持话机6、匕首7、木牌（含条幅）8、王冠 、硬纸板（学位证）正文：独白：公元前227年，秦国的将领战胜了赵国.太子丹特别的恐惊，急找解决的方法。我们的故事就发生在这里。 场景一（荆轲入世）独白：公元前202年，有一个叫荆轲的男孩在一个偏远的乡村呱呱坠地，由于家境贫寒，9岁之前就没进过幼儿园，18岁成年之时完成九年义务教化，21岁考入了聊城刺客高校，就学期间，共谈过72个女友，罚过金银99两，罚抄经书份。为了最终能拿到刺客学位证，他亲自见到了聊城刺客高校王校长。荆轲：（背着书包，猩猩般的走向校长，此时校长正端坐着）王校长你好，王校长：你就是荆轲吧，（低垂着脸）荆轲：是的，我就是。（半弯着腰）王校长：轲呀，不是我说你，别人都很轻松的拿到了刺客学位证，你咋就不行呢，跟你说了多少遍了，好好学学马克思主义，作为一名刺客，首先要出师出名，没有点理论基础，怎么能行呢，荆轲：是是是，王校长：你准备怎么办呢？荆轲：唉，恼火呀。敬爱的校长啊，你知道，我是班里年龄最大的，你可不能让我毕不了业啊。王校长：那你的那些女友怎么办，荆轲：那没问题，我以后杀了一个人就娶一个女友。（站起身来，很有自信地说）王校长：（站起来）好！不过我女儿得当正房！（指着荆轲）荆轲：no ！王校长：！这是学位证。对了，听说太子丹想要个刺客，你去瞧瞧吧。荆轲：哦？是吗，好，我这就去。（两人握手道别）再见！场景二（面见太子丹）独白：这一天太子丹想通过面试的方法来找一个真正的刺客，时间：公元227年10月15号，地点：聊城高校太子丹：他奶奶的，这都一上午了，没一个人来。荆轲：（已经戴上眼罩）（四周看了看，来到太子丹面前）你好，你就是太子“蛋”吧！太子丹：（上下瞧了瞧荆轲），混蛋，老子是太子“蛋”，不是太子丹，不是，（站起来）老子是太子丹，不是太子“蛋”。荆轲：噢···。我的口误，不是蛋，是丹。呵呵。太子丹：（坐下），你是谁啊，来这干嘛啊？（表情肃穆）荆轲：（面对观众），废话，老子当然是来面试的了。（又面对太子丹）噢！我叫荆轲，是来参与面试的。太子丹：就你这熊样，还当刺客？荆轲：（拍拍胸膛），太子，别看我是熊样，我可是天下第一刺客，知道前段波兰许多领导人因飞机失事死去，是谁干的吗？太子丹：不知道。荆轲：就是我啊。太子丹：什么，就是你？你小子啊，我那天刚要去波兰，差点也被你害死。荆轲：不会吧。唉，在下赔礼了。太子丹：你小子，暂且宽恕你。不过，你还想有点当刺客的样子。荆轲：放心吧。肯定没问题。太子丹：那你知道我要刺杀谁吗？荆轲：（凑到太子丹耳边）刺杀秦王！太子丹：哎呀，行啊，（略带惊异）看来你真有两下子。那好，就是你了。 荆轲：啊！真的，太好了，太好了。太子丹：那好，以后你就叫我太子就行。或者丹哥。荆轲：恩恩。丹哥。太子丹：那好，明天我们就送你到易水边。荆轲：啊？那么快就送死啊？太子丹:唉，对啊，时间紧急，国家危矣！兄弟要谅解啊。荆轲：好的，那我们明天见。易水别。太子丹：恩，好。兄弟。明天见。荆轲：恩恩。场景三（易水之别）独白：风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返。时间：公元前227年10月16号 地点：聊城高校 music···（放音乐）荆轲:jack! 太子丹：lusi！（两人相拥在一起。痛哭）荆轲：jack! 太子丹：lusi！荆轲：我要走了···太子丹：噢，那你走吧。荆轲：啊？可我有点舍不得啊。太子丹：舍不得也得舍啊！这是你的国家，国之兴亡，匹夫有责，你要为国家勇于献身。荆轲：恩，好的，太子，（大哭）太子丹:荆兄···（也大哭）荆轲：（大哭，把鼻涕摸到太子丹身上）太子丹：（有些尴尬）音乐停·停···！好了荆兄，我这有部高科技，这就是21世纪的新产品大哥大。荆轲：啊？这什么玩意？怎么像iphone4？好使吗，这玩意？太子丹：不信你可以试试。荆轲：（把手机拿到耳旁），（旁白, ！）真的很好使啊。太子丹：还有，这是刺杀秦王的武器。你收好，我教你怎么运用！（凑到荆轲耳旁）荆轲：噢噢噢，明白！太子丹：还有，这是我的佩剑，已经跟随我多年了，也送给你吧。（将剑给荆轲）荆轲：啊？好好，好使吗？太子丹：肯定好使！荆轲：噢噢噢。（半信半疑）放心吧，太子。我肯定将秦王的脑袋砍下来给你当夜壶使。太子丹：哎哎，我用不了那么大的夜壶。好了，兄弟，天色不早了。我们就此告辞吧。荆轲：我会想家的，为了国家，为了我那个女友。拼了！太子，告辞！太子丹：恩，一路走好！场景四（荆轲刺秦王）独白：就这样，荆轲拿有匕首的地图，面见秦王。亲王端坐着，有人来报。篇3：历史剧本：荆轲刺秦王历史剧本：荆轲刺秦王创作：非洲小白脸（表演者高二10班学生：旁白：何焕雯，太子丹：高嘉宜，高渐离：黄宝仪，樊於期：黎嘉杰，荆轲：王俊杰，秦王：祁景业，太子丹侍从：梁宇航，秦王侍从：黎泳安， 伴舞：周静怡、王楚芬、樊艳君、李雪君、陈政媛）旁白：战国末年，群雄逐鹿，秦国商鞅变法，势力日强。始皇即位，推行霸权主义，大肆扩张，为阻挡暴秦接着向东进攻，燕太子丹确定以献城为名，命刺客行刺秦王? 太子丹：（唱歌出场）“最近比较烦，比较烦” 秦国灭了韩、赵、魏、楚，不日，我燕国就要大难临头了。樊於期：是呀，太子所言甚是，该死的秦王太残暴了。高渐离：太子殿下，擒贼先擒王，为何不刺杀秦王呢？太子丹：（拍高渐离肩膀）卿话正合我意，无奈谁能堪此重任呀！高渐离：臣举荐一人，荆轲太子丹：荆轲有什么背景？高渐离：调荆轲档案来侍从：（拿一画板，上有荆轲画像）卫国人，好读书，喜爱剑术，武功盖世，为反秦游历列国荆轲：我乃荆轲，我爸不是李刚，小学起先就不务学业，喜爱玩cs杀人嬉戏，现在已经一个人打三个战区了。太子丹：秦军很快就要度过易水，靠近我燕国，壮士可情愿去行刺秦王荆轲：臣情愿，只是没有信物，难以取得秦王信任，无法接近秦王高渐离：那用什么可以当信物呢？荆轲：今秦王为了得到樊将军的人头，悬赏千两黄金，封以高官，我要是以樊将军的人头和燕国地图献给秦王，确定能得以靠近秦王，趁机杀了秦王太子丹：（惊异状）樊将军是我当年被困在秦国是最好的挚友，他如今为了反秦投奔于我燕国，不能这样做樊於期：我做梦都想杀死那个残暴的秦王，现在有这么好的计策，神马都是浮云，我死不足惜。（拔剑自尽）太子丹：（扑跪在樊将军旁痛哭）将军如何这样离我而去，我必杀秦王以告慰将军在天之灵。抬下去厚葬。荆轲：太子，我这就去刺杀秦王了，请您放心，不杀秦王我决不活着回来！太子丹：来喝一杯咱们燕国自己酿的“燕京啤酒”，为荆大侠送行，（三人对饮，感慨万千）高渐离与太子丹合唱：“我送你离开，千里之外，你是否还在，琴声何来，生死难猜荆轲唱：轻轻地，我将离开你，请将眼角的泪擦去?（太子丹垂头不语。荆轲唱毕，仰天长叹，再顾高渐离，决然回头，独自渐渐行走）旁白：风萧萧兮易水寒，草木黄落兮雁南飞；风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。荆轲就这样带着樊将军的人头和燕国地图踏上了秦国的土地，这一去能复返吗？侍从：来人赏乐，大王要亲自高歌一曲（伴舞五人上场）。秦王唱：浪奔，浪流，万里滔滔江水永不休，淘金了世间事? 侍从：（望见有人在外面，出去问荆轲何事，接受贿赂后）报告，有燕国使者荆轲求见秦王：停，叫他上来。（荆轲出场）你就是燕国使者，叫什么来着荆轲：大王，我乃荆轲，我们燕太子丹久慕您的威名，情愿献上樊於期的人头和燕国的地图，归顺秦国，特派我来献给大王！秦王：（大笑）好！好！呈上来，侍从：献上人头和地图秦王：（对着樊於期的人头笑道）樊於期呀，樊於期，你也有今日，这就是背叛我的下场。中午在沙田中学二楼饭堂设宴款待，咱不差钱。 荆轲：地图困难难辨，请大王恩准我上前具体讲解并描述 荆轲：（上前绽开地图匕首露出，拿出匕首，左手拉起秦王的衣袖，右手拿匕首刺向秦王，秦王躲闪，说：“壮士且息怒，壮士且住手”嬴政绕圈走，荆轲追刺，说：“秦贼，今日定要取你狗命！”嬴政在桌上拿出剑，猛砍荆轲左大腿，荆轲不备，跪倒在地，右手匕首扔向嬴政，嬴政躲闪，嬴政用剑刺死荆轲。侍从：大王很生气，后果很严峻。秦王：厚葬荆轲，诏王翦伐燕国，必得太子丹向上人头！旁白：靠刺杀的行为终究不能阻挡中华民族的融合趋势，公元前221年，秦王扫六合，统一中国，建立了强大的大秦帝国。第3篇：荆轲刺秦荆轲刺秦王教学设计各位评委老师好，我叫XXX，我申请的学科是中学语文，我今日试讲的考题是荆轲刺秦王，下面是我的试讲内容。荆轲刺秦王选自人民教化出版社新课标版中学语文必修教材，是阅读鉴赏其次单元的其次篇文章。荆轲刺秦王是篇文言课文，记叙的是荆轲刺秦王的历史故事，人物形象刻画特别胜利。司马迁撰写史记 刺客列传时，几乎照录全文。文章记叙了荆轲刺秦王的故事，刻画了一个为了捍卫自己的国家平安，不惜牺牲自己性命的英雄荆轲的形象。文章对荆轲行刺前的细心打算做了较具体的叙述，对行刺的过程作了活灵活现的描绘，读来惊心动魄，荡气回肠。首先，依据中学课程标准要求和学生学习基础，并结合本节课教学内容以及文言文学习的特点，设计如下两个教学目标：1、体会作者在尖锐的冲突中通过人物的言、行、表情、神态表现人物性格。2、以教材为例子，培育文言文阅读实力。为了实现以上教学目标，圆满完成本节课的教学任务，依据教材内容和学生学习基础，确定如下教学重点难点：重点：理解实词、虚词等文言字词。难点：文言文内容的整体把握。依据以上教学目标和重难点要求，重点讲授本节课的详细教学过程如下。 荆轲刺秦王课时支配为2课时，本节课主要讲授第1课时。一、导入新课骆宾王的易水送别写道：“此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。”细致阅读这首诗，可以发觉，诗中的壮士其实正是我们今日课文的主子公荆轲。荆轲是春秋战国时代出名的四大刺客之一，他喜爱读书击剑，结交名人勇士，课文中提到的击筑的高渐离，就是挚友之一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处土田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹举荐了荆轲。太子丹兴奋万分，立刻封荆轲为上卿，细心奉侍由此便产生了“荆轲刺秦王”的故事。二、背景及作者简介故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一全国的大势已定，弱小的燕国也危在旦夕.（出示战国形势图）燕太子丹为了反抗强秦的大举进攻，同时也为了报自己在秦国做人质的“见陵”之仇，就想派勇士去劫持秦王。荆轲刺秦王的故事，就是在这样的背景下发生的.事败后，秦大举攻燕，于公元前222年灭燕.燕国被灭了，然而，荆轲刺秦王的故事由于其悲壮动人而传诵千古。战国策是西汉学者刘向所整理、校订的一部战国时期的史料汇编，是一部国别体的史书。战国策的内容，主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋争论辩时的政治主见和纵横捭阖、勾心斗角的故事，也记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。三、指导朗读一起诵读课文，疏通字词、句读方面的问题。四、整体感知，疏清思路（一）荆轲刺秦王的结构第一部分开端（从“秦将王翦破赵”到“愿足下更虑之”）：行刺的缘起 其次部分发展（从“荆轲知太子不忍”到“终已不顾”）：行刺的打算第三部分高潮（从“既至秦”到“必得契约以报太子”）：廷刺秦王第四部分结局（最终一段）：荆轲被斩（二）课文重点词句探究1.荆轲刺秦王是在怎样的形势下发生的？课文写当时形势的语言有何特点？明确：秦军破赵，摧枯拉朽，大军压境，燕国危在旦夕。课文写形势，连用几个动词短语，以短促的 语气交代逼人的形势，渲染了惊慌、紧急的气氛。“尽收其地”的“尽”，写出了秦军之“强”，也应了太子丹“今秦有贪利之心而欲不行足也，非尽天下之地，臣海内之王者，其意不厌”的推断。太子丹认为“秦兵旦暮渡易水”，“日已尽矣”，因而督促荆轲实施刺秦王的安排，意图反抗秦军的大举进攻，同时也报“见陵”之仇。2.荆轲刺秦王的谋划，表现了怎样的性格特点？写太子丹“不忍”，有何作用？明确：荆轲的谋划抓住了如何见秦王这个关键问题。他提出用樊将军首与督亢地图为信物骗取秦王信任，具有超人的胆识和气魄。他在太子心急如焚时才提出这个安排，可见城府很深。太子“不忍”，反衬了荆轲智谋非凡。 3.荆轲私见樊於期，为什么能使樊於期慷慨献身？明确：荆轲三问樊於期，首先从秦王的刻毒残忍说起，动之以情，进行初步摸索；进而从“解燕国之 患，而报将军之仇”方面晓之以义，引而不发，进一步视察反映；在樊将军急于知晓的状况下，他才和盘 托出行刺准备，征询意愿。荆轲胆大心细，自知知人，对樊将军有着深刻的了解。荆轲舍身取义的精神，更使樊将军激烈得“偏袒扼腕而进”。樊将军自刎献身，既表现了他的义勇刚烈，也表现了对荆轲的理解与信任。4.太子丹求“天下之利匕首”并“以药淬之”、“令秦武阳为副”为何略写？明确：不是主要情节，因而只作必要的交代。详略得当，剪裁合理。5.荆轲怒叱太子的缘由是什么？显示了什么性格？明确：荆轲“有所待”，遭到太子的猜疑。太子的不信任对侠义之士来说，无异于人格羞辱。“士可杀而不行侮”。荆轲忍无可忍，怒叱太子，显示了刚烈的性格。（三）重点字词驾驭一、通假字1秦王必说见臣（通“悦”，兴奋yuè）2使工以药淬火（通“焠”，淬火，烧刃使红，渍于水中cuì） 3日以尽矣（通“已”，已经）4而燕国见陵之耻除矣（通“凌”，凌辱） 5今日往而不反者（通“返”）6请辞决矣（通“诀”，诀别）7燕王诚振怖大王之威（通“震”，震慑） 8设九宾（通“傧”，傧相bn xiàng，迎宾赞礼的人。傧，旧读bìn。） 9图穷而匕首见（通“现”）10秦王还柱而走（通“环”，绕） 11荆轲奉樊於期头函（通“捧”）12卒起不意（通“猝”）二、文言实词 1今行而无信，则秦未可亲也（动词，亲近，接近） 2秦之遇将军，可谓深矣（形容词，刻毒） 3可以解燕国之患（动词，解除，解救） 4人不敢与忤视（动词，有志气做，敢于） 5壮士一去兮不复还（动词，回来）6秦王复击轲，被八创（动词，遭遇） 7持千金之资币物（名词，资财、钱物）8乃骇而图之（动词，图谋，筹画） 9拔剑，剑长，操其室（名词，剑鞘）10非有诏不得上（名词，皇帝下的吩咐，诏书）好了，以上是荆轲刺秦王第1课时的讲授内容。各位老师，我的试讲完毕，感谢各位评委老师的倾听。感谢！第4篇：荆轲刺秦荆轲刺秦人物：导演（女） 荆轲（女）工作人员小李（女） 送盒饭的老范（男） 导演手拿剧本上台导演：全部剧组人员打算就位，灯光打算。大家下午好，今日我们剧组占用这个场地在这打算拍戏？什么？拍什么？你们out啦，没看到我们门口贴的小广告吗？今日我们拍荆轲刺秦那一段戏。这宣扬咋回事啊，小张，小张 小张上台小张：导演，什么事？导演：我让你宣扬，你宣扬了吗？我问你，传单你发了吗？ 小张：给收垃圾的姐姐了 导演：那小广告呢？ 小张：贴厕所了导演：你我的钱啊 小张：要不，我再抢回来导演：抢什么抢？对了，荆轲呢？她干什么呢？ 小张：这我哪知道啊？导演：对了，让你找秦始皇那事怎么样了？小张：还找什么？这不是有现成的吗？（挺了挺胸） 导演：就你？演秦始皇？送你俩字 小张：什么？ 导演：做梦小张：为什么？导演：演秦始皇，你没那气质，我告知你，就是随意拉一个人也比你强。 小张：好，那我去随意拉一个人去 正好老范拿盒饭上台 小张把老范拉了过来小张：导演，你看他成不？ 导演端详老范导演：你是干什么的？老范：我是给隔壁有雷无雨剧组送盒饭的老范啊 导演围着老范转几圈导演：不错不错，长的很古典 老范：导演，这，你能告知我你们想干什么不？我是送饭的可不是出来卖的啊（老范紧了紧衣服）导演：知道你不是出来卖的？ 老范：那，那你们不会用强吧导演：什么跟什么啊？我们可是正规剧组，有国家开过发票的 老范：那那你围着我，看什么啊 导演：想演戏吗老范：想啊，做梦都想。导演：好了，我是荆轲刺秦剧组的导演，我们剧组正式聘用你演秦始皇，这是台词，你先去看吧 小张：那我呢导演 导演：接着当剧务吧小张：导演，这不成，我可是给你送过肥皂的导演：闭嘴，说起你的肥皂我就有气，原来我拥有光滑的皮肤，可是自从用了你的肥皂，我脸上长满了痘痘，你还好意思说，再废话连剧务都不让你演 小张：好吧，我忍了 导演看了看表导演：荆轲怎么还没来啊，荆轲，荆轲 荆轲上台荆轲：导演，什么事啊？导演：荆轲，现在秦始皇找到了，接下来就让他演秦始皇 荆轲：让他演？秦始皇有这么衰吗 导演：凑合凑合吧。 老范：导演，她是？导演：她是你这部戏的搭档，戏中演的荆轲 老范：荆轲不是男的吗？导演：咱们这个戏呢？是穿越剧，讲的是现代女子婧柯穿越到汉朝末年，遇到秦始皇两人相恋，但最终反目的故事。 老范：你是让我演秦始皇，他姓什么啊 导演：废话，秦始皇，他当然姓秦了 老范：知道了导演：台词都看了吗？ 老范：看了导演：灯光，摄影打算。Action 秦始皇：你是来刺杀我的？ 荆轲没有说话秦始皇：你是来刺杀我的？ 荆轲：废话秦始皇：你还记得吗？那一年，我们手拉着手，（秦始皇去拉荆轲的手） 荆轲：肩并着肩秦始皇：一起在操场上看流星雨，我还请你去吃两块钱一碗的阳春面 荆轲：当时，我记得你原来不想给钱的 秦始皇：但是，最终我还是给了 荆轲：那是因为店家放出了狗 导演：停，你们怎么回事？ 秦始皇：导演，我们惺惺相惜 荆轲：不由自主秦始皇：导演，我们先走啦 荆轲：拜拜导演：回来，这算什么事啊 下台第5篇：荆轲刺秦剧本荆轲刺秦剧本演员表旁白-陈平 刘华恩惠 荆轲-单光宇 秦王-张苏阳 太子丹-胡晓梅 田光、蒙嘉-丁旭 秦舞阳-李旭伦 送行者-沈倩、王玺玉、范睿璇、渠晨溪 樊於期-黄熙敏 鞠武-渠晨溪 夏无且-沈倩幕（一）（太子丹与鞠武（黄）着急的在地图上指指引点）“旁白：战国末期，秦灭六国，今韩已亡，秦国的剑锋正在迫近燕国，历史就在这里上演了一个扣人心弦的故事”我觉得 荆轲刺秦王这件事并不能真正的挽救燕国的危亡，荆轲也是为报太子丹的知遇之恩才毅然前往的。六国论（苏洵）有一句话：至丹以荆卿为计，始速祸焉。也就是说由于荆轲的行刺加速了燕国的灭亡。历史的车轮是滚滚向前的，秦统一六国是历史发展的趋势，企图凭个人的拼杀来变更历史的进程是不行能的，所以只能以悲剧告终。这些都反映了历史的和阶级的局限。但千百年来，荆轲那种怜悯弱小和抗拒强暴的义侠精神是值得我们仰慕与确定的。史记刺客列传中记载“荆轲好读书击剑”，由此可见荆轲具有义侠的性格，北师大史记探讨专家韩兆琦先生认为，荆轲是一个有肯定武功，侠肝义胆，有学问且沉稳的侠义之士，我们发觉相比于太子丹刺秦王计谋体现的报私恨与报公仇的纠结，荆轲刺秦的壮举更多的是来自对强秦的国仇家恨，以及对太子丹的报答之心。因此他的意义在于抗秦，因此千百年来人们之所以仰慕荆轲，也正是基于他那种怜悯弱小和抗拒强暴的义侠精神。但荆轲抗秦是出于一国小义，秦王统一天下则是从天下进步的大义，因此这既是荆轲的历史局限，也是时代的局限。“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”评价鉴赏是学习文言文的最高思维层次的实力要求。特殊是评价文章的思想内容和作者的观点看法。我们要树立历史唯物主义的观点，既要看到文章的主动意义，又要看到文章的历史局限性，那么，我们该如何看待“荆轲刺秦王”这种行为呢？我们又该如何全面评价“荆轲”这个历史人物呢？这是对自身实力的拓展和延长，这也是对自己的更高要求，请大家做一个“思想者”，课下在以上两个话题中任选一个写一篇作文。荆轲刺秦王读后感荆轲刺秦王读后感阅读荆轲刺秦王感悟荆轲刺秦王读后感 精选15篇语文荆轲刺秦王教学设计案例