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    描写动作的段落.docx

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    描写动作的段落.docx

    描写动作的段落1、随着指挥棒的移动,上百人,不,上千人,还不,仿佛全部到会的,上万人,都一齐歌颂。歌声悠扬,淳朴,像谆谆训诲,又像娓娓谈话,始终唱到人们的心里,又从心里唱出来,充满整个广场。声浪遇到群山,群山发出回响;声浪越过延河,河水演出伴奏,几番回荡往复,始终辐散到遥远的地方。2、考试卷发下来了,很多同学愁眉苦脸,也有很多同学快乐得跳了起来。我一把抢过同学递过来的试卷,只看了一眼,脸上的笑容忽然消逝了。几秒钟后,我粗鲁地把试卷折了2折,顺手塞进抽屉,脸上有复原了笑容。这笑容有人说带着几分不屑一顾的心情,可也夹着一份苦楚。随后,我有把试卷从抽屉里拿了出来,摊在桌子上,随口叹了一声气,等待老师讲解。3、也巧,那天老师偏让我读课文,我就像掉在冰窟窿里一样,一下子来了个透心凉我结结巴巴地读下去,越读声越小,读得昏头脑胀,读得满脸淌汗那天晚上,音乐会在海边正式起先了。首先第六小队的男子汉们上场啦!靠着“时髦”的嘶哑歌喉,唱着风趣幽默的小和尚:“小呀小和尚,敲着个木鱼上佛堂,不怕榔头敲,也不怕戒尺打”一曲唱完,评委们都亮出了满分10分。4、困惑、喜悦,而表演又那样自然、单纯、朴实。一曲奏毕,静得像没有人的剧场,掀起了暴风雨般的掌声、喝彩声,有些观众高喊起来:“中国人,好样的!”自己买票来观看竞赛的观众更疯狂了。他们相互交换着惊异的目光,发出由衷地赞美:“我们从来没听过这样带微笑的声音!”冷静的评委们动情了。5、老师又笑了,英俊的脸上,那两撇淡淡的胡须,笑起来总是一翘一翘的,那么神气,又那么亲切每当我注视这张照片的时候,思想感情的潮水就汹涌奔流,就要放声高唱6、她起先唱了。她圆润的歌声在空中抖动,听起来好像辽远而又靠近,好像柔软而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中,从她的优雅的“水袖”中,从她的婀娜的身材中,一粒一粒地滚下来,滴在地上,溅到空中,落进每一个人的心里,引起一片深远的回音。这回音听不见,但是它却沉没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。7、先是进行象征“团结就是力气"的拔河竞赛。各班的“大力士"紧紧握住手中这条友情的大绳,站稳脚跟用劲拉,两旁“高嗓门”的拉拉队,双手放在嘴巴前当喇叭筒,“一二加油!“一二加油!"大声地呼喊着,经过一场激烈的较量,我们班男女两队都获胜了。8、他闭着眼睛,弹起琴弦,起先唱起来。他唱的是男高音,特别柔软。初唱的时候,他还有些害怕,声音还不能够完全听他指挥。但是唱了一节,他好像受了鼓舞,似乎进了梦里一样,完全忘掉了自己,尽情地唱着。9、上课时,我的心怦怦直跳,两只眼睛睁得圆圆的,不挤眼地盯着课本。我的怪模怪样,逗得同桌直瞅我,可我却浑然不觉。一堂课下来,我没有一个字不相识,没有一个问题回答不出来。10、我挽起裤脚,脚板还没踏进水,心里就直打颤,不知水下究竟有什么东西,要是有水蛇,那我可就倒霉了。我害怕地把脚伸进水里,身子紧贴着岩石砌成的河埠头,两手抓住岸坎。来到同伴身边,我的心仿佛提到了喉尖上。11、她驾驭自己的乐音就像一位超群的器乐妙手驾驭自己的乐器一样,声音里隐藏着那么丰富的含义,有惊异。12、只见那只苍蝇飞到椅子上,我看准机会,举起苍蝇拍狠狠地砸了下去。哪知这家伙狡猾得狠,“嗡”地飞走了,落在地上。我一个箭步跑上前,用泰山压顶之势猛击过去。再一看,唉,那家伙早就飞得无影无踪了。我东奔西跑,折腾了好半天,而我的“战利品”却只有那大颗大颗的汗珠。13、在悠扬的乐曲声中,少先队员们手拉手,围着营火跳起了欢快的集体舞。那五彩缤纷的服饰,那风格独特、豪放的舞姿和富于凉山乡土气息的格调,令人目不暇接,心花怒放。14、她翻开乐谱,左手轻敲键盘。琴弦和谐而低沉地响了起来。本音之外,又有一阵浑厚的音响,似乎深深地叹了口气,涌了出来。在她的右手手指底下,琴键发出一阵异样明快的高音,像一群受惊的鸟儿飞腾起来,在隐隐可闻的低音烘托下.上下盘飞她用力敲了一下键盘,传来一声洪亮的呼喊,似乎一个人听了有关自身的不幸消息,这消息振动了她的心,迸出了这种惊心动魄的声音。一阵活泼的声音似乎惊讶似的颤抖起来,又惶惑地匆忙飘去,又是一声激愤的呼喊,压倒了一切音响。也许发生了什么不幸事故,它引起的不是哀鸣,而是狂怒。接着,仿佛又有一个温存坚毅的人,唱起朴实美丽的歌曲。劝告着、呼喊着人们跟他前进。15、我又来到起跑线,摆好姿态,专注地听着。枪响了,我一个箭步蹿了出去,使出全身力气奔跑着,耳边风声呼呼,什么也顾不得了,只有跑,舍命地跑越跑越快,最终第一个冲线,往前一扑,撞在老师身上。16、先找来一张正方形的硬纸,一把剪刀,一个大头针,一根瘦长的小木棍。接着起先做了,我用剪刀把纸剪下来四个小孔洞,形成一个“×”形,再把四个角向中心一叠,然后用大头针从纸的四个角重叠处穿过去,插在木棍的顶端。这样,一架小风车就做成了。17、每次老师让同学们朗诵课文时,我都将头缩得低低的,生怕老师会叫我读课文。一看到老师那雪亮的目光,心里就打怵。18、我站在跳高架正面的助跑点上,两手叉着腰,冷静地望着那根难以折服的横竿。四周慢慢静下来,安静地空气反映出人们惊慌期盼的心情。我猛吸一口气,坚决地起先助跑,我先往前一步,然后正对着横竿冲过去,加速冲刺,一个轻快有力的起跳,身体腾空而起,两腿像剪刀似的一夹,一个美丽的转身,飞过去了!

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