幼儿教师诗朗诵稿.docx

幼儿教师诗朗诵稿 幼儿老师诗朗诵稿 篇1 唱幼儿园老师赞歌这里是五彩的乐园，这里是苗壮的土地，这里是妈妈的希望，这里是娃娃的摇篮。在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心?在这里谁拥有万能的才智、慈母的爱?告知我，你那一抹清泪为谁流淌?告知我，你那花一样的笑脸为谁绽放?是你，是我，是他，是我们光荣的幼儿老师。用闪耀着才智的灵光，用太阳般光亮的音容，用饱含着浇灌的心血，用清风拂过那深情的泪珠，为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿翱翔， 是你，是我，是他，是我们，是我们光荣的幼儿老师，在这里，在这里放飞着爱的梦。记得那是20xx年前的八月，淑梅老师刚刚走完人生的花季，几乎还带着少女的稚气和特有的向往， 离开了幼儿师范学校走进了幼儿园这块神圣的土地，起先了和呀呀学语的孩子打交道。可她没有想到，在刚刚步入工作岗位的第一天，在这充溢干净的工作考卷上，却画了一个大问号，一个闹肚子的孩子便在了裤子里， 她拿着换下来满是浊物的裤子，不知所措。是扔?是放?是洗?刹时，大脑里蹦满了小问号。她含着眼泪拿着裤子跑进了洗手间， 脸上的的泪水连成了线，是选错了业?还是择错了岗?她的内心充溢了怀疑。 当她把洗净的裤子晾好时，回头一望，只见园长正用慈爱、信任的目光在深情地凝视着她。 好样儿的。一句轻轻的话语，送入了心田， 就这样淑梅起先了她幼儿老师的生涯。记得那是一个细雨朦朦的夜晚， 快七点了，亮亮的爸妈还没有来接孩子。全园只剩下这一个孩子了。 伟波老师带上亮亮，骑上自行车，奔向了通往亮亮家的路。当她走进亮亮家门的时候，她惊呆了， 亮亮的爸爸妈妈全围在麻将桌上，玩儿得昏天黑地，玩儿得遗忘了时间， 他们已经麻木了，没有一句感谢的话儿。我们的老师带着一颗伤感的心，急奔在回家的路上， 因为在家里，她那刚满周岁的小女儿，还在等着妈妈的回来。雨水和泪水交融在一起，侵袭着她那颗伤痛的心。还记得那天晚上， 倩倩的爸爸带着满身的酒气来接孩子，倩倩哭喊着说：爸爸为什么来晚了? 此时失去理智的爸爸一手打在了倩倩的脸上。老师连忙去呵护着倩倩，可倩倩的爸爸还在打， 打在了老师的脸上、打在了老师的身上，可我们的老师还在死死地护着孩子，老师流泪了，是心疼的泪，是不满的泪，还是愤恨的泪?有谁能理解?有谁能理解老师的辛酸和苦泪。小王霞在人生成长的路上，最须要关爱的时候， 失去了爸爸，又没有了妈妈。在幼儿园里，她找到了暖和的家。 在这里有慈爱加严厉的园长，在这里有情同手足的姐妹，有活泼可爱的孩子， 这是一个充溢祥和欢乐的家。她暗暗地下决心：从小失去母爱的我，要让母爱在这里升华。在她的班里，有这样一位小女孩， 因父母的离异，使她脸上无光，口中无语，呆滞的目光总是望着远方，是那样的神情不定。王霞老师走过去轻轻地问一声：你在想什么? 老师，我在想妈妈。泪珠一串串从孩子的眼底流下。 老师轻轻地把她抱在怀里，告知她：我就是你的妈妈。 孩子睁大了眼眼，望着她，老师妈妈。孩子笑了，老师哭了。从今，她把更多的爱移给了这个孩子，孩子在这里长大，在老师的怀里长大， 可老师自己也是妈妈的孩子。在我们的幼儿园里，有这样一位老师，叫张玉红。她的家在乡下的太平川，每周才能回一次家。几年前，当她和哥哥一起考入师范的时候， 喜悦和忧愁同时融入了这个家，在农村，一对兄妹，同时考入师范院校，这是天大的喜讯。可无钱上学，忧愁覆盖着爸爸妈妈的心房， 没有钱，贷款借钱也要让孩子上学。四年后，当他们双双毕业的时候， 爸爸却得了重病，妈妈也患了乳腺癌。是幼儿园的全体教职员工向她伸出了爱的双手， 而她又把爱回报给了幼儿园和孩子。为了教好别人的孩子，她不能陪伴躺在病床上的爸爸妈妈。每周回家，她只能呆一天，就得匆忙离开。 而每次离开，都是一次依依惜别，是那样的泪如雨下。妈妈喊着：周末我盼你早点儿回家，早点回家!可她却连头也不敢回，因为她的眼里早已蓄满了泪花，而一到幼儿园，她就要用微笑来面对这些娃娃。我们的老师就是这样，遗忘了自己去爱别人的娃娃。为了我们的家园里有开不完的玫瑰，为了让那些空中的鸟儿自由地翱翔， 我们的幼儿老师用自身的神智，去启迪孩子才智的心扉。 在操场上，老师同孩子们玩起了小鸡找妈妈的嬉戏，在活动室里，老师让孩子们围在身边，听熊宝宝的故事。当悦耳的琴声从教室里传出，忧美的歌声在这里回旋。当顽皮的男孩摇响手中的铃鼓，活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈。在花园里，桐桐发觉了一个小隐私， 大声地喊起来：你们看，蜜蜂为什么在花儿上跳舞? 孩子们睁大了奇妙的眼睛，好像想在老师的脸上找出奇妙。 动动脑筋，想想看。老师向孩子送上的是激励的目光。 噢，蜜蜂饿了，在找食。不对，不对，蜜蜂累了，在找家。 不是，不是，蜜蜂调皮了，在和花儿打架。才不是呢，那是蜜蜂在采蜜。 老师，老师，我们谁说得对?都对，都对，你们都是聪慧的孩子。我们的老师就是这样，用一颗火热真诚的爱， 静静地开启着这些天真、无私的心扉，为孩子的成长打好了人生的底色。 我们发觉了孩子们竟有着一个属于他们自己独特而多彩的世界。在这个雪白无瑕的世界里， 充溢了才智，充溢了奇妙，充溢了奇妙。有人说，生活是红色的，象火一样的热忱。有人说，生活是蓝色的，象天一样纯净。有人说，生活是紫色的，象玫瑰那样多姿，如梦幻一般浪漫。然而我们的生活是什么样儿的? 是红的?是蓝的?是紫的?对，是五彩缤纷的。 在这个绚丽多姿的世界里， 有我们的歌儿，有我们的泪，有我们的笑，有我们的爱。在这个多彩奇妙的乐园中，用我们的心放飞梦中的爱。 幼儿老师诗朗诵稿 篇2 桂花开了，你会和孩子一起去闻那风中充满的花香吗?柳树绿了，你会和孩子一起去看那如烟的柳条和春风戏舞吗?蒲公英开放了你会和孩子一起去吹开那梦中的心愿吗?秋天到了你会和孩子一起在秋风秋叶中起舞吗?会，我们会!因为我们都是幼教人!我们会用爱心串起千家万户，会用责任心启迪颗颗童心，会用信念绚烂一方天空。雨露、阳光、桃李芳香，启萌是一个大家庭，我们为了同一个目标，同一个信念汇聚在一起。展露自己的才华，实现个人的价值，体验教化的欢乐。我是世界上最欢乐的人，面对着无暇的心灵，我的世界无忧无虑。我是世界上最华蜜的人，每天做着心爱的事，我的世界充溢了爱。我是世界上最宏大的人，天使们以为我高大无比，我是小天使的偶像。我是一块雨花石，只有沉在水中，才能显露本色。我是一颗小沙砾，只有在河蚌中孕育，才能光润闪耀!我是一束烟花，只有在夜色中绽放，才能绚丽夺目!我们是一群可亲可爱的人，我们有着共同的真心、童心和爱心。敬爱的挚友们，幼儿园老师的生命是漂亮的，那是因为孩子的世界充溢着希望。让我们用爱的阳光去普照这些幼小的心灵，做每一个孩子心中恒久漂亮的妈妈! 幼儿老师诗朗诵稿 篇3 爱是才智为了我们的家园里有开不完的玫瑰，为了让那些空中的鸟儿自由地翱翔，我们的幼儿老师用自身的神智，去启迪孩子才智的心扉。在操场上，老师和孩子玩起了老鹰捉小鸡的嬉戏，在教室里，老师让孩子们围在身边，听拔萝卜的故事。悦耳的琴声从教室里传了出来，忧美的歌声在上空回旋。顽皮的男孩摇响手中的铃鼓，活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈。在花园里，一个孩子发觉了一个小隐私，大声地喊起来：你们看，蜜蜂为什么在花儿上跳舞?孩子们睁大了奇妙的眼睛，好像想在老师的脸上找出奇妙。动动脑筋，想想看。老师向孩子送上的是激励的目光。噢，蜜蜂饿了，在找食。不对，不对，蜜蜂累了，在找家。不是，不是，蜜蜂调皮了，在和花儿打架。才不是呢，那是蜜蜂在采蜜。老师，老师，我们谁说得对?都对，都对，你们都是聪慧的孩子。我们的老师就是这样，用一颗火热真诚的爱，静静地开启着这些天真、无私的心扉，为孩子的成长打好了人生的底色。我们发觉了孩子们竟有着一个属于他们自己独特而多彩的世界。在这个雪白无瑕的世界里，充溢了才智，充溢了奇妙，充溢了奇妙。爱更是无怨无悔。常有人问：当幼儿老师好吗?当幼儿老师烦吗?我们能感觉到听力在下降，嗓音不再嘹亮，每天都很乏累。当听到孩子们略带奶香的小脸蹭你的脸蛋说：老师，我爱你当孩子拉着你的衣襟，叫声妈妈满意的笑时，当你因孩子淘气生气，孩子却抱住你的腿说：老师，我错了，我再也不了。这时，好像让我们找寻到了那份曾经遗失的童真和内心迸发出呵护这份童真的冲动。我们无悔当一位幼儿老师，我们无怨工作的繁琐。将你的手放我手心，让我带你去看世界，成为我们不变的夙愿。幼教工作是平常的，犹如一首最平常的歌，然而飞在天空中的云雀虽小，歌声却响彻云霄。鹦鹉红冠彩翼，歌声中却始终没有自己在为孩子铸就的爱的港湾中，我们甘愿做一只云雀，恒久唱着平常而生动的歌。有人说，生活是红色的，象火那样炙热。有人说，生活是蓝色的，象天空那样湛蓝。有人说，生活是紫色的，象玫瑰那样多姿，如梦幻一般浪漫。然而我们的生活是什么样儿的?是红的?是蓝的?是紫的?对，是五彩缤纷的。在这个绚丽多姿的世界里，有我们的歌儿，有我们的泪，有我们的笑，有我们的爱。在这个多彩奇妙的乐园中，用我们的心放飞爱的梦。 幼儿老师诗朗诵稿 篇4 当早晨的第一缕阳光挂上蓝天，当嘹亮的铃声和稚嫩的笑语一起在耳边回响，当环顾着一双双纯真而又充溢希望的眼睛，我的心中就扬起华蜜之情，我骄傲，我是一名幼儿老师。幼儿老师说不上神圣、宏大，但她却载着祖国的明天无线厚重，我的肩头的确很弱，但它却担当着多数家庭真诚的嘱托，我的手也的确很轻，但它却凝合了每一对父母对子女无尽的亲情，假如说人类可以改造世界，那我就是在奠基这项宏大的工程，假如说孩子时破土而出的姣姣嫩芽，那我就是培育嫩芽成长的园丁，在我的面前，是含苞欲放的花蕾，在我的背后，是祖国正在崛起的大厦，我的胸膛里四季暖和如春，我的心中日夜充溢阳光，我的双手托起明天的太阳，有了我祖国大地桃李芳香，我傲慢，我是一名幼儿老师我骄傲，我是一名幼儿老师。 幼儿老师诗朗诵稿 篇5 各位老师们，你们好!我是一名一般的幼儿老师,我爱春天里的小雨沙沙地下,我爱池塘里的小鸭渐渐地游,我爱花园里的小蜜蜂嗡嗡地叫,我更爱幼儿园的小挚友甜甜第唱!我庆幸自己走进了幼教这块奇妙的沃土.我的追求,我的幻想,我的快乐与苦痛都化作了春霖秋霜,深深第融进了这片沃土中,任我在其中辛勤耕耘、欣慰收获。爱，不是一句挂在嘴边的口头禅。爱，必需通过脚踏实地的辛勤劳动去实现;爱，必需通过无私的钻研与奉献来诠释。多少次，与孩子们嬉戏时笑得前仰后合，使我感到孩子的圣洁和童真;多少次，跳起小熊舞来神气活现，使我回到了永生难忘的童年;多少次，和孩子们围在鱼缸旁视察金鱼是那么专注、投入，使我走进了天真烂漫的世界;多少次，和孩子们在一起，忘却了苦恼，没有了忧愁，体验到了工作就是华蜜;而这多数次的多少次充溢了我的老师生涯，也装饰了我的人生，虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有震天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡和富有创意的事业而傲慢、而骄傲。孩子们的目光，在我心里已酿就一种独特的韵味，一种甜蜜的温馨，它如同月下悠悠飘来的琴声，又像远处阵阵袭来的花香，充满在我的耳边，浸润着我的心田，我怎能不倍加珍惜!孩子，当你入园初哭闹不止，我轻轻把你搂在怀中，擦去你小脸上的泪花，告知你老师就是幼儿园里的妈妈时;当你轻轻摩挲我的肩头时，我分明感到了老师这一沉甸甸的责任!当你第一次拿起画笔、第一次咿咿呀呀说着儿歌时，我激励你大胆告知同伴你画的是什么，我夸奖你能大声说话了，我与你的同伴为你竖起大拇指时，分明看到你眼中充溢激烈的泪滴。一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子。它到出了幼教工作的真谛，时时把我激励。每天，我播下一颗爱的种子，用责任和爱心编织着这只绿色的摇篮，摇起孩子们无穷的梦幻;专心探究那一双双闪亮眼睛里的奇妙，用敬重拨动孩子心灵的七弦琴，奏响生活的乐章，感受孩子们纯真的笑容、稚嫩的声音，让爱与敬重的种子在幼儿园生根、发芽。望着孩子们甜蜜可爱的小脸，一切的郁闷与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使我的心田温馨无比。我已记不清是在家中还是在上班的路上，多少次弯腰捡起废旧泡沫、奶包装盒还有挂历纸，这些材料制作的大树、房子让孩子们在嬉戏场上流连忘返，再次使我感到耕耘有了收获。我爱幼教这一行，我爱班上的每一个孩子。我愿用自己毕生的精力投入到我所酷爱的幼教事业中，让爱在平凡中闪光，让无私的师爱走进千家万户。