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    青春畅想曲作文1200字 - 抒情散文 - 初一作文.docx

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    青春畅想曲作文1200字 - 抒情散文 - 初一作文.docx

    青春畅想曲作文1200字 - 抒情散文 - 初一作文 八年的幼儿教化生涯,使我深深的懂得,教化是爱的事业,老师的爱是博大的爱,她高于母爱、大于友爱、胜于情爱,师爱是严与爱的结合是理智而科学的爱,是主动主动的爱,这种爱是教化的桥梁,是教化的推动力,是后进生转变的催化剂,这种爱包涵了崇高的使命与责任,一位哲人曾经说过:“老师的爱是打开学生心灵大门的钥匙,老师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的坚冰”,自从踏上这个工作岗位的那天起,我始终坚持努力以我全部的热忱和爱心去滋润每一个孩子的心灵,铭刻在我心的是我的责任、我是老师,我要给这些寻梦孩子引路,在我所带的班级里,有这样一个孩子,她的名字叫曹彦,曹彦可爱无趣,可是由于发育迟缓,长的几乎比同龄的孩子矮了一半,她性格内向,生活自理实力差,幼小的她多了几害羞,少了几分活泼和开朗,她经常怯生生地躲到角落里看着别的孩子快乐地嬉戏,那稚嫩的眼神里经常有让我伤心的自卑,深深地怜惜之余,我给了她更多的关怀,每当她胆怯现表现自己的时候,我都用信任的眼光和激励的话语去激励她:“曹彦,你能行的,为什么不试试?”同时我给她找了许多好挚友去关切她,帮助她,有时她会把大小便拉在身上,给她换洗时阵阵难闻的气味让人反胃,对此我并没有太多的斥责,而是静默地给她换上干净的衣裤,把她轻轻拉在怀里嘱附她下一次肯定要当心,许多时候都用眼神静默地和她沟通,给她爱抚和帮助,给她信任和激励,曹彦在我的帮助下渐渐坚毅起来,她稚嫩的脸上浮现了更多的笑容和快乐。看着她和其他孩子欢乐的在一起生活,看着她跳动的动作我的心中就有说不出的欣慰。我用一片至真至诚的爱心去拥抱了每一个孩子,虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨,有时也会感到很烦很累,但我的心中始终涌动着一份剧烈的责任感。我在想:假如我是孩子,假如是我的孩子这样的思索使得我对孩子少了一份埋怨,多了一些宽容,少了一份苛求,多了一些理解,当家长把天真烂漫的孩子交给我们时,当看到他们信任的目光时,我又怎么能不全身心地去爱他们呢? 学高为师,身正为范。年青的我们接受了多数的挑战的冲击,今日网络时代和学问经济的并驾齐驱,为教化给予了全新的内涵,“育人”已不能简洁地理解为学问传授,而是要教在今日想在明天,以明日建设者素养要求做好今日 的教化教学工作。用青春和生命谱写明天的辉煌。我们可以培育他们乐于探究的爱好,独立思索的实力、动手创建的激情,努力培育充溢活力的下一代,我们用自己的学问、品德、才智去培育他们,用青春和汗水去托起明日的新星,同时,我更愿以一个平凡教化工作者的挚诚投身于教化改革的浪潮之中,努力实现我真诚的育人志向。雷锋在日记中写道:“青春啊,永无是美妙的,可是真正地青春是属于这些力争上游的人”业精于勤荒于嬉,我将树立终身学习的观念,不断地丰富自己的学问,提高教学水平,加大步伐努力成为一个教化事业的开拓者,以青春之我创建青春之家园。一个人的青春是有限的,而我的事业是常青的,我的青春在学生身上持续,我的价值在学生身上得到体现,我将在这三尺讲台上开垦荒园,播种才智,用火红的青春去谱写激情的岁月,用无限的热诚和挚爱融进共和国的育才事业中,创建出更美妙的明天.

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