记一次开卷是否有益辩论会作文.docx

记一次开卷是否有益辩论会作文记一次开卷是否有益辩论会作文（一）星期四我们五（4）班在教室实行了一场辩论会，参与的人员有：陈颖怡、刘子湘、曾子彬、曾锦灿、刘雨欣、毛雨阳、林佳能、李嘉婵。而今日我们辩论的主题是：开卷是否有益。我们的黑板已写上了主题，教室的课桌也已经摆好了，主持人欧阳老师正式宣布：辩论会正式起先！首先是让正方一辩表明立场，正方一辩大声说：大家都特别了解唐朝诗人杜甫的名言读书破万卷，下笔如有神。书是人类才智的结晶，书是人类历史经验的总结，书是社会生活的反映。读书可以彻悟人生的意义，乙方怎能说读书无益呢？反方一辩也昂首挺胸地说：现在的同学可能都喜爱看武侠、言情的小说，书刊，看得入迷，这样子他们上课一心就想着书，成果就会一落千丈。所以开卷未必有益。在自由辩论的环节中，正方三辩曾子彬说：就算看不好的书，也可以学到几个字，也可以教会你写作文的方法吧，所以我方认为开卷肯定有益。说完，同学们阵阵掌声。竞赛进行得越来越精彩，竞赛时间到了。主持人说：大家都表现得特别好，但是成功的是正方。这次辩论会让我知道了读书要选择好的，健康的书读，拒绝不良书，不良行为，还提高了我们的口才，应辩实力。记一次开卷是否有益辩论会作文（二）我们组织了一次辩论会，老师在黑板上写了两个观点：一、开卷有益。二、开卷未必有益。先来说说我的观点吧：我认为开卷既有益又有害。假如你遇见了一本好书，并把它运用到生活当中，那开卷让你学到了学问莫非对你还没有益吗？但假如你不当心拿到了不适合自己年龄的书，这样，开卷反而有害了。我认为看书要吸取精华，去其糟粕。总之，一日无书，百事荒芜我们要会读书，读好书，有选择性的、针对性的、仔细的读书。咱们再把目光转向辩论场，这里开展的正激烈。孙超凡先表明自己的想法：我认为开卷有益，俗话说：读书破万卷，下笔如有神又有许很多多人都说读书好，它可以使我们懂得很多丰富学问、深刻的道理。为什么又有害呢？黄晓宣立刻起来反对：我认为开卷未必有益，有些同学杂七杂八的书这也拿、那也拿，最终还学不到学问，一些坏的思想占据了他的头脑，所以我认为开卷未必有益。孙超凡起先为自己辩论：虽然有些同学这也拿、那也拿，但是我们都五年级了，只要有选择的挑书，不就没问题了吗？那边张羽涵等不及了：大诗人刘向说过，书犹药也，善读之可以医愚。所以，我认为开卷有益。举一个例子吧，我以前作文总是写不好，妈妈便叫我多读书，于是，只要一有书，我便如饥似渴的看起来，渐渐地，我的作文越写越好，真是读书破万卷，下笔如有神呀！话音刚落，叮铃铃的下课铃声便响了。这堂课使我学到了许多学问，比如读书的方法，选书的技巧这堂课使我受益匪浅，真是一堂别开生面的课！记一次开卷是否有益辩论会作文（三）星期四下午放学的时候，赵老师给我们布置了一个好玩的作业收集开卷是否有益的资料，明天我们要开辩论会。辩论会是什么？我们问老师。明天你们就知道了！赵老师微笑着回答。晚上回到家，我迫不及待地打开电脑，找了很多关于开卷有益和开卷并非有益的材料，整理好以后又打印出来，仔细地读了一遍。明天的辩论会怎么开呢？现场会是什么样呢？我躺在床上激烈地盼着其次天的到来。星期五早上，我早早地来到学校，看到黑板上写着七个美丽的大字：开卷有益辩论会，同学们都仔细地坐在自己的座位上读语文书。第一节课的铃声最终响了，我们的辩论会正式起先了。首先赵老师宣布了辩论会的规则：第一、辩论的时候不允许吵架；其次、不要随意发表看法，打断别人的发言；第三、要留意课堂纪律。然后，赵老师把我们分成两大组：女生分为反方，男生分为正方。第一轮辩论起先了，同学们大声地叫出几个同学的名字，他们光荣地当上了代表，赵老师还为他们编了号。第一轮因为正方一位同学的失误，使我们女生占了上风，取得了第一轮的成功。其次轮我得偿所愿地当上了代表，该我发言了，我又激烈又惊慌地说：我认为开卷并非有益，因为有些书对我们并没有好处，俗话说：书犹药也，善读之可以医愚。书既然是药，就有两种功能，一是能让我们健康复原的良药，二是能让我们走向深渊的毒药因为是第一次当辩论代表，我有点儿结结巴巴地背完了自己打算的材料。这一轮的竞赛很激烈，好像无法分出输赢，最终，裁判赵老师只能宣布两方平局。第三轮的辩论更是旗鼓相当，全部的同学都上场了，大家辩论得热火朝天，正方队员俗话说：书籍是人类进步的阶梯，看书能让我们懂得很多学问，所以，我认为开卷有益。反方队员请正方队友留意，我们不是不让你们读书，而是告知你们要有选择地读书辩论会正在高潮的时候，赵老师摆手宣布：停一下，立刻就要下课了，第四轮辩论起先，这一轮让刚才没有发言的同学发表自己的看法，我不规定你们谁是正方，谁是反方，可以自由发表看法。有的同学说：我认为开卷有益，因为读书可以使我们不出门便知天下事。有的同学说：我认为开卷并非有益，因为有些书不适合我们儿童看，会使我们看得走火入魔。有的同学还没来得及发表自己的看法，厌烦的下课铃声就响了起来。最终，赵老师为我们总结了一句话：多读书当然好，但是我们要有选择地去读。在这次辩论会之前，我始终认为读书肯定是有益的，不管是什么书。直到开了这次辩论会我才知道，读书不能盲目地读，而是要有选择地去读，适合我们儿童的才是最好的。而且，读书还要学会思索，才会有所收获。