闫楼乡初级中学教育教学管理经验交流材料.doc

教育教学管理经验交流材料兰考县闫楼乡初级中学2014年12月26日教育教学管理经验交流材 料上任一年多来，我们闫楼乡初级中学在各级领导的大力关怀和支持下，同志们的鼓励和配合，加上自己的努力，学校各项工作取得了一定成绩，教育教学质量稳步提高，被上级评为督导管理先进单位和教育教学先进单位，回顾这些成绩的取得，我们最重要的体会就是“第一，学校要有一个好的领导班子；第二，学校要有一套行之有效的管理制度；第三，注重班主任工作；第四、加强安全管理。”一、 加强学校领导班子建设，强化责任意识。领导干部责任意识的强弱决定领导干部素养的高低，领导责任履行的好坏，直接关系着一个地方、一个部门、一个单位的兴衰成败。只有在工作中不断地强化领导干部的责任意识，使其与时俱进，敢于开拓，勇于创新，认真履职，大胆负责，狠抓落实，让学校领导干部真正做到“在其职，谋其政，居其位，尽其责”，增强了责任感和紧迫感。作为学校中坚力量，要求他们要有宽广的眼界、开阔的胸襟、进取有为之心，这对于能不能推进学校工作健康发展至关重要。“尺有所长，寸有所短”，我根据每个班子成员的性格特点、特长进行分工，做到分工明确责任具体，合理定位，制定既符合实际，又能发挥其特长工作规划。位子定准了，路子找对了，责任才能转化为动力，信心才会更足，干劲才会更大，发展才有希望。为了更好发挥领导班子航向标的引领作用，每周一下午放学后召开班子例会，让每个班子成员都要汇报上周工作情况：做了哪些工作，做得如何，存在哪些问题，如何改进等。然后根据汇报的情况，有针对性的布置本周工作，落实到人，充分发挥每个班子成员的聪明才智，让他们敢于负责、乐于负责。二、增强依法治教意识，深化教育教学改革。要想使学校立于不败之地，就必须有一套完整的管理制度，于是，学校根据本学校的实际情况制定了学校管理制度、教师评价方案、教师年度考核方案、教师奖惩办法、教师考勤管理制度等一系列法规制度，规范教师行为，奖惩分明，充分地调动了广大教职工的积极性。如我们的教师量化评估方案，从德、能、绩、勤四个方面全面衡量每一位教职工的工作，奖勤罚懒，并将量化成绩与教师的晋级、评优等挂起钩来，使每一位教师身上既有压力又有动力，调动了教师的工作的积极性和主动性。具体方式有：1、坚持业务学习制度每周坚持业务学习2小时，个人每周坚持1小时，纳入量化管理，。加强对现代教育理论、相关法律法规、信息技术等方面知识的学习，不断完善自己的知识结构，拓宽自身的知识领域，熟悉掌握本岗位的专业业务知识。让教师在思考和实践上下功夫。“学而不思则罔，思而不学则殆。”让教师把认真学习和勤于思考结合起来，把各种知识融会贯通。2、坚持听课评课制度课堂教学是教学工作的主要环节，一定要放在首位来抓。我们制定了严格的听评课制度，并纳入量化管理，我们规定教师每周听课不少于1课时，教研组长每周不少于2课时，业务校长不少于3课时。对听课申发现的好的典型，给予大力扶持，听课计划中的公开课、观摩课、检查指导课，要作出月计划、周安排，当周听了当周评议，形成了浓厚的教研气氛，促进了教师之间相互学习，使全体教师教学水平得到大幅度提高。3、坚持“德、能、绩、勤”考核评定制度坚持考勤，一月一公布 “德、能、绩、勤”，对教师实行每学期动态管理，对不能胜任教学工作的调离教学工作岗位或充实到小学去任教。另外我校每学期还举行质量评估检测，考试成绩优秀的教师作为年终评优、评模的重要对象3、以活动为载体，强化师德师风建设。教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。根据时代发展的需要让教职工懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。我们成立师德师风建设领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人，并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤、工作措施，建立师德师风考核办法，奖优罚劣，弘扬正气，重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。根据计划安排开展了丰富多彩的活动，通过活动，每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师到南彰听取先进教师师德师风报告，他们的事迹感人至深，给我校极大的鼓舞和鞭策，激发了教师们热爱教育事业的自觉性。根据计划安排我校开展了“师德师能”演讲报告会，挖掘教师中间感人至深的事迹，全校8名中青年教师参加了“燃文明之火，铸师德师魂”师德师风演讲比赛。他们以“我自豪，我是一名教师”、“让爱绽放”、“耕耘”等为题，作了生动而又精彩的演讲。我校的闫兰英、张银霞等教师以自己感人的事迹、生动的演讲感染了身边的每一位教师，教师们纷纷表示，要以自己的实际行动，在校园里吹起“铸师魂、树师德”之风。他们主动塑造自身人格魅力，不断提高自身素质，以完成时代赋予的教书育人的重任。5、以培训为手段，促进师资水平提高。学校将教师培训纳入正轨，培养教师的学习自觉性。制定了学校教师继续教育计划、学校校本培训制度、学校校本培训计划等，鼓励教师积极参加各类培训，提升自身素质。学校还积极创设培训条件，拓宽教师培训渠道。对教师进行现代化教育教学技能学习，使每一位教师都能掌握计算机的一般操作，从网上下载资料，实行电子备课。通过举办讲座、观看录相、听观摩课等形式，提高教师的专业素质。涌现出了一大批市、县级教学能手和优秀教师， 三、更加注重班主任工作。这次校长培训班，多位专家都提到“一个好校长就是一所好学校”，大家也深有体会“一个好班主任就是一个好班集体”。班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是做好班级管理的核心，是联系各科教师及学生之间的纽带，也是沟通学校、家庭和社会的桥梁。为此，在每学期开学前，我都召集领导组成员分析对比每位教师的特点，优中选优担任班主任工作，以班级工作为点推动学校整体工作的开展。针对农村家庭外出打工多、留守儿童多的现象，做好班级管理工作，更需要班主任倾注大量精力和心血。每个人班主任针对后进生制定出切实的后进生转化措施，需家访的及时家访，那些经多次教育不知悔改的，送到学到学校培训班强化教育，让家长到学校商讨教育措施。我们每周召开一次班主任工作座谈会，让大家畅所欲言，既介绍班级管理中成功的经验，也介绍班级管理中遇到的困难，群策群力，广开言路，共同把脉，开出良方。我则认真听取每一位班主任的发言，认真做笔记，认真总结，推广班主任先进的管理经验，并把班主任工作的成绩纳入年终考核，优先考虑优秀班主任晋级晋升工作，让班主任充分体会到自己辛勤的付出是值得的，不但得到学校和肯定，也是自我能力的展示。四、重视安全卫生工作，开展丰富多彩的文体活动，让学校变成学生温暖的家。安全工作一直是我们学校的重点工作。我们牢固树立“安全工作责任重于泰山”的意识，年初制订了学校“安全工作制度”，每周要求班主任都要进行安全教育，宣传交通安全、食品卫生安全、课间活动安全，同时对校舍、场地等其它教育教学设施、生活设施定期进行安全检查。宣讲有关防火、防水、防电、道路交通安全等安全问题，对学生进行安全教育。学生营养餐具有严格有效的防蝇、防鼠设备设施。餐室安全卫生制度健全，认真落实责任到人，每日对食品质量检查把关。学校成立了安全检查小组，每周对学校的安全隐患进行排查，发现隐患，及时修改。加强了门卫工作，确保无外来人员随便进入，创造了良好的教育环境。为把学校办成学生的乐园，我们积极开展丰富多彩的课外活动，陶冶了学生的情操。学校通过一年一度的春季田径运动会、秋季运动会、法制报告会、升国旗唱国歌等活动培养了学生的爱国主义思想感情，陶冶了学生情操,让学生感到学校是自己的健康成长的乐园。总之，我校在教学管理和教研方面，做了一些有益的探索，到得了一定的成绩，但与上级的要求和人民的期望还有一定的距离，与其他兄弟单位相比还有许多不足之处，今后我们一定要大胆探索，勇于创新，争取取得更大成绩。