高中高三音乐下册教学工作总结.docx

高中高三音乐下册教学工作总结中学高三音乐下册教学工作总结（精选16篇） 中学高三音乐下册教学工作总结 篇1 级学生中学音乐新课程的顺当结束，也就意味着中学新课改的第一个周期也已经圆满谢幕。由于级中学生是音乐新课程改革的第一批践行者和受益者，所以在享受这一新理念的过程中他们的感受和体会也是最深刻的。这不但体现在教学方式的改革和创新上，更重要的是在学生评价上借鉴了高校的学分管理模式，这不但是学生管理方式和学习方式的创新，更是整个国家、整个民族教化的创新，它的影响将是特别深远的。 作为首批接受中学新课程培训并且进入新课程尝试的老师，我的感受也是非常深刻的。这不但是我个人在教化方式上的一次转变，更是在教化理念上的一次创新。归纳起来有以下两种体会.一、学生学习方式的巨大转变。新课程非常注意学生学习的自主实力、合作和探究，这是与传统的中学音乐教化区分最明显的。传统的中学音乐课非常注意音乐理论的学习。课程过多的时间都放在抽象的音乐理论的学习上。这与音乐课的自身特点(亲身体验、切身感受)是相违反的。就好比是学开车，你的理论多深，、多强，这对于你的车技是没有起多大协助作用的，重要的是你必需去实践、去感受、去体会。脱离了真枪实弹的亲身体验和实践，学生游离在音乐王国边缘，感受不到音乐的美感，那到头来还是纸上谈兵，培育出来的学生只是能说而不会做。学生并没有真正的享受到音乐的美。那“音乐教化是美的教化”这句音乐教化家所推崇的名言就得不到切实的体现，就失去了音乐课固有的亮光，学生把音乐课当作政治课、语文课来上，其音乐课的灵魂没有了，音乐课也就乐不起来。而新课程则把重点放在学生的自主参加、合作和探究上。无论是教材的设计和教学课件的丰富性上较之传统的音乐课来讲都有了非常大的突破。新课程理论性的东西还有，但是少了，也更加精辟了。新课程注意学生在课堂上自主参加与合作探究，学生在课堂上不断地进行音乐体验，然后沟通、探讨、探究，进而再次观赏音乐作品，在这种丰富的音乐体验中，学生真正成为课堂的主子，音乐带来的乐趣多了，课堂也乐了、活了。同时，新课程的最大优势还在于音乐内容的丰富性和多样性。新课程的教材包含的音乐学问点相当丰富，世界各地优秀的音乐文化和不同民族的音乐特色都收入其中，再配以丰富的课件供应给学生去观赏和体验，让学生足不出户就可以领会到世界各地的优秀音乐作品，这样一来，学生的音乐视野开阔了，美的体验也更加丰富了。二、体现人文主义精神，关注学生的特性发展。一般中学音乐课程标准根据现代教化教学的指导思想，遵循音乐教学的自身规律，提出了四大音乐课程的基本理念：“以音乐审美为核心，培育爱好爱好;面对全体学生，注意特性发展;重视音乐实践，增加创建意识;弘扬民族音乐，理解多元文化。”这四个崭新的音乐课程理念从不同的侧面体现了音乐的人文精神，它符合中学生身心发展的特点与审美认知的规律，有利于学生的全面发展。新课程更大的特点还在于对课程的选择上。除了必修课程音乐鉴赏以外，还配有歌颂、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演几个选修课程。极大地丰富了中学学生音乐学习的学问面。学生可以依据自身的特长或者爱好有目的地选择你的音乐选修课程，这为那些有志于在音乐某方面接着发展的学生供应了很好的学习机会，同时也为学生供应了足够的学习课时和专业的师资配备，这较之传统音乐教化那种大锅饭式、一体化式是一种极大的转变和创新。学生的学习更加自由了，选择也更自由了，学生的音乐实践和体验更加丰富多样，学生的特性得到很好的发展。在这种新模式的教化下才能培育出特性显明、特点突出、综合素养高的全面发展的学生，真正体现了教化的人文性。在中学音乐新课程教学的过程中，让我感受最深的就是新课程对于老师的要求已经越来越高。老师把握教材的深度和广度将干脆影响到音乐课堂的优劣。同时，体校的音乐老师配备不齐，这对于上好中学的音乐课也给我提出了新的难度和挑战。如何适应选修课的多样性，迎合不同学生的学习要求和爱好要求，这都是我今后为之奋斗的目标。正所谓：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。接着努力吧! 中学高三音乐下册教学工作总结 篇2 20年的高考已经结束了，美术专业取得了较好的成果，全班个学生，专业全部过关，最高分分，最低分分。专业本科上线率为90。5%，最终结合文化有位同学本科上线，取得了前所未有的好成果 ，远远高于兄弟学校。结合本次考试的试题和学生考试后的反映，分析后认为主要具有以下几方面的优势及存在问题。一、 老师的工作看法和学生的学习看法本届学生在高一和高二都不是本人所教，接手高三时，由于高二时素描和色调课时支配不太合理，导致色调科目教学进度落后，学生色调表达实力差，但素描基本功较好。针对这一状况，我刚好调整教学方法，把本该高三的默写改成临摹一阶段，并利用课余时间加强抽查、督促。学生由于发觉了自身的差距，学习看法比较端正，学习主动性较高，保证了学生专业水平的快速提高。二、 老师对高考信息的收集和对教学内容的调整今年的考试在不断改变，但详细的方法始终没有确定，所以我仔细分析考纲，不放过一个可疑和不确定的地方，多渠道去找寻相关资料，确定详细的考试模式，让学生进行各种形式的训练，从而保证了学生在高考时能镇静应变。三、 老师教学方法的改革色调默写的内容是多变的，有时很偏。针对这一状况，我对学生进行分层次教学，以抓好基础内容为教学的根本，对专业水平好的学生再进行拓宽。事实证明，这个方针是正确的，高考试题中的全部物品都是我们平常训练的内容，且80%的物品在考试前一天的模拟试卷一样，使得学生在高考中水平充分发挥。四、 老师对培优补差工作的重视在高三教学中，学生的水平凹凸不平，特殊是几个从文秘专业转来的同学专业水平很差，学生自己也很没有信念，迟疑不决。我做好他们的思想工作，让他们放下包袱，并在教学中和课后加强辅导，使他们的水平快速提高，最终在高考中取得了较满足的成果。 中学高三音乐下册教学工作总结 篇3 本学期在学校各级领导的关怀、帮助、指导下，圆满地完成了各项工作任务，并创建性地进行了很多教学改革，获得了各级领导的确定。现将音乐组这半年的工作总结如下：一、聘请知名院校多位专家到我校讲学，推动了我校专业学生与老师的专业提高在暑假，我们聘请了音乐学院声乐斯主任、音乐学院声乐系主任、钢琴系主任、音乐学院教授、高校教授、师范高校教授、等专家到我校进行为期20天的讲学活动。专家的讲学全面推动了我校音乐专业的发展。二、高三新生的专业摸底细致彻底，全面摸清了学生的专业程度在月份，实行了第一范文网中学历史上第一次高一新生的专业汇报，两个班级的一百多名学生进行了声乐、器乐的演唱、演奏汇报。使老师对每一位学生的专业程度基本上了如指掌，这样有利于今后的双向选择的顺当进行，有利于老师对学生状况的整体把握，对高一新生的专业学习也起到了促进的作用。高一新生的汇报顺当进行，使师生双向选择变得更有针对性、明确性、科学性、时效性。三、老师的第一范文网中学专业老师“迎校庆”汇报音乐会圆满胜利，标记着师生双向选择进入了更加实质性的阶段月日，第一范文网中学专业老师“迎校庆”汇报音乐会在音乐厅隆重实行。音乐会的实行掀开了教学改革的新的一页。这场老师汇报音乐会在短短的一周的时间内从打算到演出，时间紧、任务重、压力大，但是各位老师听从学校的整体支配，端正相识，克服困难，敢于挑战自己，使音乐会圆满胜利。音乐会取得了巨大的胜利，获得了领导、老师、同学们的一样好评。教化电视台的记者作了部分老师、学生的采访。音乐会的实行掀开了石油中学音乐发展史上的崭新的一页。在音乐会进行中，学校教研室、校办、党办三家单位联合送音乐会两只大花篮，受到了学生们的欢迎和艺教处领导老师的感谢。音乐会结束后，王立杰校长作了讲话，首先对杨旭东老师的辛苦工作表示感谢，同时对全体音乐老师进行感谢，确定了开学以来音乐老师付出的辛苦努力。希望音乐老师再接再厉，搞好十年校庆的大型演出。音乐会结束后，王立杰校长、吴芳书记在金合欢酒店实行了盛大的款待晚会。四、仔细指导实习生在我校顺当实习，获得实习学校的感谢本学期在月份，现后有师范高校、师范学院、师范学院的学生到我校实习，我们细心指派指导老师、热心辅导实习生的授课、在生活、授课等各方面帮助他们成长、成熟。实习生同时也为我校的校庆演出付出许多辛苦。五、搞好沟通，哈尔滨师范学院杨淑菊、韩博两位同学的手风琴独奏音乐会杂音乐厅实行为庆祝我校十周年校庆活动，月日，师范学院、两位同学的手风琴独奏音乐会在我校音乐厅实行音乐会，指导老师为我省闻名手风琴老师，组织学生观看了音乐会的演出。主办单位为师范学院和第一范文网中学音乐组。六、高三学生毕业音乐会的实行，掀开了第一范文网中学教学改革的崭新的一页月末，两场高三年级毕业汇报音乐会在音乐厅隆重实行，部分学生的家长观看了音乐会。在音乐会中，我们发觉了许多特别优秀的学生，既有了肯定的演唱基础，同时又有很好的音乐表现，这些学生信任在明年的高考中肯定会取得较好的成果。在音乐会过程中我们也发觉，由于打算时间的仓促，有许多同学的作品还不娴熟，高考曲目还没有来得及打算，还有许多学生只是汇报了声乐或器乐一门专业，个别学生没有参与毕业音乐会的演唱或演奏。高三毕业音乐会的实行是石油中学历史上的第一次，带有探究性质，存在的不足也是前进中的不足，我们信任明年的高三毕业音乐会肯定会打算得更充分，学生的演唱、演奏水平会更高。为了贯彻学校教研室的要求，推动老师自身建设，促进老师之间的相互帮助提高，解决教学中的问题，音乐组特设每周一次的教研活动时间。教研会的定时召开，解决了老师教学中的实际问题，展望新学年，音乐组全体老师会在组长的带领下，贯彻学校各级领导的要求，不辜负学生、家长对我们的期望，将努力加强自身学习，提高专业水平，把音乐教学提高到一的新的水平。 中学高三音乐下册教学工作总结 篇4 本学期的文科教研组工作在学校的正确领导下，根据学期初制定的工作安排，团结协作，真抓实干，全面实行新课改精神，以全面提高学生的综合素养为目标，形式多样地开展教学教研工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、仔细学习教化教学理论，不断更新教化观念作为学校教研组的我们，深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组老师仔细研读了各学科课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨。之后又通过个人自学和组内沟通等多种方式来学习新课程理念、胜利教化、备课技能指导人类思想的踪迹等书籍，此外，老师们还通过网上培训，很好地把握了新课程，使观念得以转变，形成了新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。二、接着开展听评课活动，优化课堂教学结构仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期我们的做法是：扎实开展集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、沟通等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。每位老师通过汇报课展示，他们的教学活动具有创新性，特性明显，具有肯定的教学特点与教学风格。每位老师的汇报课成果均在91分以上。同时，文科组推出了两节校内观摩课，即史运红老师的语文教研课，季春晓老师的历史新秀课，受到了师生的好评。在评课过程中，老师们学到了如何优化课堂教学结构。即要结合教学内容和形式敏捷地支配每节课的教学框架、环节和步骤。既要做到科学、紧凑、好用，又要做到富有新意、改变和节奏感。三、狠抓集体备课，充分发挥个人的才智尺有所短，寸有所长。每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由，以往集体备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，刚好了解教化教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。通过集体备课，使老师们深化了解学生学问、实力水平，充分估计各层面学生学习新学问时，可能出现的问题，细心设计教学程序和教学方法，尤其注意了非智力因素的开发。课堂教学贯穿着实力训练。即每项教学内容、每个教学环节和步骤，都力争把实力训练摆在突出位置，特殊是老师们把思维实力和创新实践实力的训练当做全部实力训练的核心内容。在教学过程中能够留意区分实力训练的类别、层次和总量，做到了重点突出。四、岗位练功常抓不懈为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，每周的岗位练功都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题刚好整改。本学期每周坚持四个一，即：每周一篇钢笔字，每周一个板书设计，每周一幅简笔画，每周一篇自学笔记。坚持每月三个一，即：每月一篇教学手记，一篇教学案例，一篇阅历沟通。通过督促、检查，老师们形成了工作习惯，每到月底都能刚好完成各项任务，极大地推动了课堂教学活动，使老师们醒悟地感悟到：注意创新精神和实践实力的培育。五、工作之不足在本学期里，我们的工作虽然取得了肯定的成果，但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分老师对教研活动的相识不够端正，参与集体活动的热忱不高，部分老师对分派到的工作任务完成不够刚好，个别老师教案书写流于形式，没有发挥活页教案的作用，教研活动形式单一，这一切都还有待于在下学期的教研工作中加强和改进。不过我们信任，只要全组上下树立新的教化理念，变更以往的教化教学行为，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们教研组下学期的工作会做得更好。为了每一位学生的发展，充分发展每一位老师的实力，对此，我们充溢信念。 中学高三音乐下册教学工作总结 篇5 本学期我任教_(_)、_(_)两个班级的英语教学。接近年末，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充溢，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高。但也存在不足之处，现总结如下：一、思想政治方面在这学期的教学工作中,我自始至终以仔细、严谨的工作看法，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我主动响应学校的各项号召，主动参与政治学习，仔细领悟学习内容，以老师职业道德规范为准绳，严格要求自己。思想主动向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充溢学习热忱和信念，以健康文明的形象言传身教。二、业务素养方面我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了一样的好评。我主动参与学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，仔细学习，领悟其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并主动与我校的其他英语老师探讨教材、教法，同时，对她们在教学中感到怀疑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。三、教化教学工作方面我仔细学习，勤于专研，注意在实践中主动探究新的教学方式，潜心探讨英语课堂教学，深刻领悟新课改的理念，注意激发和培育学生学习英语的爱好，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、开心的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信念，注意形成性评价在英语教学中的运用，并能够刚好总结阅历，提高自己的科研水平。由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，在开展教研活动时，我主动出课，毫不保留，由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮助上。这学期，我教的学生英语学习成果很好，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素养，严格要求自己，完善自我，以百倍的信念与努力去迎接将来的挑战。 中学高三音乐下册教学工作总结 篇6 时间的脚步从不停留，转瞬间，我已在幼教的岗位上工作了一年，但是，在我感叹时间飞逝的同时，我也看到了自己也在这个飞逝的瞬间成长了。为了能使新学年的工作有所进步，使自己实力有所提高，我把自己在这一学期里的工作进行了总结：一、政治思想方面：作为一名老师，我始终坚持贯彻党的教化方针，忠诚于党的教化事业，坚持四项基本原则，酷爱老师职业。仔细学习马列主义、#思想，并通过多种形式来了解国内外的时世政治。以师德的要求时刻提示自己，时刻以我园的办园要求严格要求自己。二、工作方面：1.教化教学：在一日活动中我结合小班幼儿的特点主动为幼儿创设一个美丽舒适的教学环境，留意动静交替，创建各种机会让幼儿相互学习、主动尝试，并激励幼儿学习各种生活技能，获得开心胜利的心情体验。在教化活动中我能依据主题目标、幼儿的发展需求选择适合的活动，运用多种教学手段，尽可能地打破传统教学模式，采纳多启发、多提问开放式教学调动幼儿的学习爱好在活动中让孩子自主地学习。我还特殊留意结合小班幼儿的年龄特点，选择生动、形象的材料供幼儿操作，并激发幼儿各种感官的共同参加。在环境的创设上让幼儿参加材料收集、布置、参加环境的管理。物质环境上，让幼儿有丰富的操作材料进行动手探究，在实践的过程中对已有的阅历进行整合并获得新阅历。在本学期的教学的过程中，我们发觉，要促进幼儿主动学习主动发展，就要从幼儿的需求和爱好动身。而要敬重幼儿的爱好和需求首先要把握幼儿的心理年龄特点。结合幼儿的特点，从教材的选择，目标的定位，幼儿的已有阅历了解动身，制定符合小班幼儿年龄特点的形式。因此我们在一日生活各环节中创建机会条件，发展幼儿的各方面实力。在教学形式上力求新奇，体现嬉戏教学的形式，充分运用各种教具激发幼儿表达的爱好，使幼儿情愿、敢于表达。2.家长工作：幼儿园的工作，假如得不到家长的支持将会事倍功半。因此，想做好班级工作肯定要同家长做好沟通和沟通。我们仔细填写家园联系本，这是家长与老师之间和沟通的一道桥梁，成为彼此了解、沟通、相互间紧密合作的纽带。通过细心得工作，家长们总是很仔细的去看、去提出自己的看法和建议。家长园地中科学育儿学问、卫生与健康、夸夸宝宝等，也每天让许多的家长驻足。为了让家长们可以更好的与我们或其他家进步行沟通、沟通，我们还制定了小二班家长的qq号码表，这样家长在上网时候便可以象挚友一样相互聊聊自己的育儿阅历或向我们提出一些建议了。3.平安工作：幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康平安的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底解除担心全因素：平常用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺拦住，以免幼儿用手触摸，发生危急;把平常常用的插头、插座告知幼儿，并提示幼儿不玩它们;把平常常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平常常常运用的各种工具(剪刀等)摆放在老师与幼儿都能看到的地方，以便老师视察限制;对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否平安，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨平安的生活学习环境。我们面对的是一群三五岁的孩子，年龄小，限制力差，平安意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的，让孩子们视察探讨，谈谈自己的看法，探讨并总结应当留意些什么。如开学初，好多小挚友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很简单把小椅子撞到别的小挚友身上，或是撞到桌上墙上，发生危急，于是，我们就教会孩子正确的搬法，学期将近结束，班上没有一位孩子因为被小椅子撞到而产生不良心情。4.保教结合：小班幼儿年龄还很小，针对这一状况，我们2位老师共同协商，把班级的常规及自理实力一起抓。经过努力，我们班小挚友可以说进步很快，家长反映也不错。独立实力方面：我们坚持正面教化，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，变更他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定，赞许和激励，使幼儿能够更有信念，更主动地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的独立实力，并刚好与家长沟通，争取家长协作。就行为方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我实行的是刚好分析缘由，并赐予适度的教化，引导幼儿养成良好的行为习惯，渐渐的做到友好的与幼儿进行交往。在我们的努力下，幼儿起先喜爱上幼儿园了，喜爱与小挚友一起上课、做嬉戏了，也结识了很多好挚友。他们还学会了不少礼貌用语，有了初步的生活独立实力。三、学问技能方面要成为一位优秀老师，必需有刻苦钻研的精神，只有这样，业务技能、科研实力才会不断地提升。本着这个信念，我主动学习各种教化理论，仔细阅读各类教化杂志等充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素养。同时向有阅历的老老师请教，干中学、学中干，不断积累阅历，使自己的业务水平有所提高。四、不足：1.加强自身基本功的训练，注意对幼儿实力的培育，提高自身随机教化的实力。2.提高自身理论科研水平。3.在教学上下功夫，努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步。学无止境，短短几年的幼教工作，使我和孩子们结下了难以割舍的情意，我挚爱这份职业，在以后的工作中，我将总结阅历教训，对不足之处找到补足的途径，把握新时代的机遇，迎接新时代的挑战。 中学高三音乐下册教学工作总结 篇7 培育目标：培育德、智、体全面发展，政治素养、心理素养、学问结构和业务实力适应食品工业和食品质量与平安的新形势，适应社会经济发展之须要，具备化学、食品科学、食品分析、食品加工与保藏、全程食品质量管理和食品平安监控等方面的基础理论学问和基本技能，熟知国际食品质量平安标准体系及国内食品标准与法规，毕业后能在食品加工、流通和质量检验等领域，或与食品质量与平安领域有关的食品平安立法或行政执法部门、质量技术监督部门、海关、进出口检验与检疫部门、大专院校、科研单位等机构，从事食品质量与平安检测、食品质量与平安的监控或管理、食品质量与平安探讨等工作的具有分子生物学背景的复合型人才，本科教学工作总结。培育体系由三部分组成：素养教化体系、学问教化体系和实力培育体系。建立素养教化体系旨在培育高校生的个人素养，包括政治素养、道德素养、科学文化素养、心理素养、身体素养、人文社会学学问等综合素养;学问教化体系以课堂教学、课程学习为主，科技活动和读书自学为辅，使学生不仅获得本专业的理论学问，而且还要增加其人文基础及经济管理基础学问;实力培育体系将通过系统的实践性教学环节，即各种试验、实习、课程设计、毕业设计(论文)训练，培育学生试验动手实力、分析问题和解决问题的实力，开拓学生的创新实力和独创创建意识。课程体系：食品科学、毒理学、分析化学、微生物学、食品卫生学、养分学、免疫学、流行病学、食品平安管理学、食品品质限制学、标准计量科学、环境科学、农牧学等，本专业主要设置生物化学、微生物学、食品化学、食品毒理学、食品养分学、食品分析与检测、食品平安及评价、食品质量限制和食品法规与标准等课程。第 1 学期详细进行了以下工作。?实习基地建设：补充了大娘水饺、江西绿康、无锡微生物所等实习基地，签订了书面协议，并围绕基地组织有关老师进行了详细的科研合作，工作总结本科教学工作总结。? 专业教学大纲修订：对 04 、 05 届教学大纲的格式和内容进行修改和补充? 专业试验室建设仪器申报：依据骨干老师的建议，帮助 王唏东 老师对涉及食品质量与平安新专业本科试验教学与毕业论文试验室建设的仪器补充申报 100万左右。? 加强期中教学检查? 组织全体方向老师对食品质量与平安专业学生的毕业论文期中检查，对毕业论文期间发生的问题提出解决方案和建议。? 对外出做毕业论文的同学主动联系，督促完成进度。? 对 10届仪器分析试验课学生反映问题的调查答复：组织学生召开座谈会，了 解任课 老师状况，并组织有 关 老师到试验现场听课，提出改进看法。三.加强与本专业学生的互动，培育学生的专业学习爱好。针对 任课 老师反映学生专业意识模糊，学习爱好不浓的问题，在学院领导 和各位老师的支持下进行了全体专业学生参加的活动? 4 月底组织全体专业学生进行食品平安事务调查并组织老师批改。? 5 月底专业老教授蒋雄图、周心怡给全系学生讲专业的历史和背景。系主任乐国伟，钱和、王洪新教授谈专业的发展方向和探讨内容。? 组织全系学生听 张根义 教授谈食品养分与食品平安的关系、基础课与专业课的关系。? 期中教学检查，对毕业论文期中检查。期末教学检查，组织毕业论文答辩。第 2 学期的各种工作围绕学校的本科评估工作绽开。首先，依据学院要求对食品质量与平安专业的课程体系重新调整，通过讲课的形式对各门课程的教学大纲的内容和格式进行修订，重新确定了各门课程的骨干老师，让最合适的老师上最合适的课程。对新老师进行培训，采纳试讲形式，让其了解学校的要求，提高讲课水平。加强对教学环节的监督管理，在学院的统一领导下，专人负责上课前和下课的教学秩序检查，领导不定期听课，了解老师和学生的上课状况，端正了教风、学风，学生的学习风气有明显的提高。加强了教学管理工作，对老师的教学日历、大纲、考卷严格把关，对以往的考卷、试验报告、实习报告、毕业论文进行了严格的复查。在学期中为每个一、二年级的学生选定了论文指导 老师，组织老师在本科评估专家组进校前与学生见面。强化了学科前沿进展课程，让学生接触更多的专业老师，本学期支配了十三次讲座。加强了与实习基地的联系，明确了校外指导老师，补办了手续。使实习基地规范化建设。在 11月份，支配部分三年级学生参加无锡市滨湖区质量技术监督局的食品工厂监督管理，让学生了解了国家食品监督部门的工作职能和工作内容，对国内食品工厂的现状有直观的相识。在 10 月份，组织全体专业学生进行无锡市食品平安市场调查并组织专业老师指导学生做有关食品质量与平安的业余课题 6 项，有 20余位三年级学生进入了试验室，提早接受专业训练。根据学院要求加强学期期中和期末教学检查，尤其对期末考试试卷严格根据本科评估要求抓好试卷的送审、成果的登记和试卷的存档保存工作。加强与外界的联系，与劳动部中国劳动技能教化学会达成初步意向， 20_年 4-5月份以实惠的价格为本专业学生培训，考试合格发国家养分师职业资格证书，证书由国家劳动和社会保障部颁发，全国通用，国家二级。 中学高三音乐下册教学工作总结 篇8 读书报告会这项活动，王老师在教务处说过之后，我就先找周仕武主任联系相机，之后联系张倩倩老师去照相。读书报告会这项活动的其他事情我没有参与。假如我要策划一个活动：1. 先把自己的策划方案草稿制作出来。找领导审批，假如可行，那就进行方案的具体策划。2. 一旦确定策划方案，就起先实施。3. 在实施过程中要明确各项工作人员的岗位职责。(活动的宣扬人员、后勤人员、主要负责人、安保人员等)4. 要进行应急措施的预案工作，以防突发事务的发生。工作总结：通过近两周的学习与工作，发觉自己通过书写工安排和工作总结作，我的办事效率不但提高了而且做事的思路也更加清楚。学会了做事之前要做安排，这样自己在做事情的时候就会比较的心应手一些。本周我首先把安排的任务完成之后，又完成了学校领导新支配的任务。由此可见，工作的安排性是特别重要的。我们只有有安排的工作，这样才能够更高效、精确的完成任务。 中学高三音乐下册教学工作总结 篇9 一、做好初、中学地理教材的连接工作中学地理是在初中地理的基础上进行的，初中地理学问的缺乏必定会影响到中学地理的学习。通过实际的教学过程中将这些旧学问逐步复习，从而克服初中地理学问不足的问题。二、科学制定地理教学进度教学进度的支配体现出教学时间利用的科学性与实效性，关系到本学期教学工作的成败。参照教参，结合本学期工作实际状况，在组内进行广泛的探讨后，制定出教学进度表。三、有安排、有步骤地完成各阶段性目标本学期学校共支配三次大型考试。第一次为月考，这一阶段的主要目标是引导学生对地理学科的入门，激发学生学习地理的爱好，树立起学好地理的自信念。因而在授课过程中要突出“双基”，特殊是识记性学问要求要到位，月考时也以识记性学问作为考查的重点，对理解性学问暂不作较高要求，以免挫伤学生的自信念，月考成果要尽可能高一些，要出现相当比例的高分成果。其次次为期中考试，此阶段进一步巩固学生的自信念和学习地理的爱好，并逐步引导学生在识记性学问的基础上努力探讨理解性学问，考查中仍以识记性学问为主，增加肯定比例的理解性学问，创建肯定的挑战性题目，使一部分优等生脱颖而出。第三次为期末考试，此阶段应接着巩固学生学习地理的爱好，并且有安排地指导个别学困生提高成果。学问上识记与理解并重，通过典型习题的处理，培育学生良好的综合运用学问实力和应试素养，确保期末取得好成果。四、切实加强集体备课的组织实施，促进地理课堂教学改革每周组织好集体备课工作，首先确定备课内容和中心发言人，然后由中心发言人进行说课，说出教学的重点和难点，确立教学目标，指出突破难点的方法，科学设置习题。在此基础上，组内成员进行广泛的探讨，作出有益的补充，最终达到最佳效果，真正做到“七备”“四同”。在教学过程中，不断创新，积累有益的阅历，相互沟通，提高效率，大面积提高学习成果。五、收集有效信息，科学处理教材老师通过研讨新课标和教材，查阅各种各样的资料，将学问归纳整理形成体系，将详细的学问目标通过各种有效的方法进行讲解，提高课堂教学效率，减轻学生学业负担，使学生做到举一反三，触类旁通，摆脱“题海”，节约大量时间，更好地提高各科成果。六、教学上应做好的几项工作1、学习方式的变革，是本次课程改革的核心。新课标强调探究学习、自主学习和合作学习，这就要求老师能够敬重学生、信任学生、突出学生的主体作用、重视学生的发展，切实将以老师为中心转变为以学生为中心，将先讲后练的传统学习模式转变为先学后导的新学习模式。培育学习爱好，训练学习方法，形成地理实力，强化地理意识，落实学问与技能、过程与方法、情感看法价值观的三维课程目标。2、重视地理课程资源的开发、利用与整合。课程资源是本轮课程改革明确提出的崭新概念，没有课程资源的广泛支持，再美妙的课程改革设想也很难变成中小学的实际教化成果。因此我们理应主动投身于地理课程资源的开发、利用与整合中。例如，选取课程资源胜利利用的案例，进而找出其一般规律，形成特定的利用风格。再如，主动参加开发地理课程资源，形成具有学校特色和符合学生特点的学校课程资源库，进而实现校内共享、校际共享乃至城际共享。教学实践已经证明，选有区域特色的地方课程资源，挖掘生活中的地理课程资源，既是实现地理课程目标的重要途径，又能激发学生探究地理问题的爱好和动机，养成求真、求实的科学看法，提高地理审美情趣，增加酷爱祖国、酷爱家乡的情感。3、重视信息技术的应用在备课的过程中，以大量地理信息为基础，创建性地利用地理教学信息资源，主动利用网络中的地理信息资源、电子地图和信息技术优化地理教学。4、在教学实施的过程中关注学生的须要，始终树立“为了每位学生发展”的基本理念，在教学过程中要起到引导者的作用，要让学生参加到课堂中来，要提倡学生采纳自主、合作、探究等学习方式，要注意与培育学生的收集信息和处理信息的实力，总之，要把教学的重心放在如何促进学生的“学”上，从而真正实现教是为了不教的目的，真正地实现“授之于渔”。高一地理上册教学工作总结范文2本学期我担当高一级6个班的地理课。由于升中考考不考地理，学生的地理基础较差，把地理自作是副科、次科，对地理学习缺乏爱好，不重视。导致学习在课堂上不仔细，练习作业应付了事。因此在学期初始阶段，反复多次，从中学为会考、中学综合科等方面，教化学生转变观念，学好全部科目，全面发展，指导学生如何学好地理，提出中学地理学习的要求。应当说，通过劝服教化，取得了肯定的成效，学生学习地理的主动性有所提高。由于中学地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，教材较初中难度加大。因此，我在备课前，会将课本、教学大纲，会考说明仔细钻研，做到心中有数。收集一些相关的事实材料，如“赤潮”，油轮泄漏，神州五号胜利返回，地震(近一、二年)事务等;结合往届学生某些学问点驾驭的难易程度或易出现的错误，结合我校学生的实际水平;结合我市的自然环境和经济建议成就;把握好每节教材的重点、难点，仔细备好每一节课，写出较好完整而具体的教案。在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学成果的关键。在课堂上精确无误的向学生传授教材学问，常常启发学生思维，注意教学语言的生动性、趣味性，分析问题深化浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的爱好性，另一方面，充分利用各种教学挂图，图片，标本，有时借助多媒体展示地理事物的形成过程，如冷铎，暖铎的形成。让学生增加了感性相识，加深对教材学问的理解和记忆，又培育了学生的购图实力，课堂效率有较大提高。第三，在教学过程中，结合有关章节内容，对全体学生进行环境爱护方面的教化，培育学生的环境意识，如大气污染，海洋环境，自然资源利用与生态破坏得得。细心编写单元练习，力求每一份单元练习能覆盖该单元的全部重点内容，有较大份量的读图分析题，亦增加一些反映当前最新的科技，经济，环境动态的题目。严格要求学生仔细完成，全部收回批改。评讲练习时，不是单纯告知学生正确答案，而是对题目所体现的学问点进行一次沟通复习，辩析错误所在，适当变换练习的提问角度，启发学生思维。教化学生学会如何审题，如抓住“题干”(关键词)等，以及如何更规范，体现地理学科特色的表述来回答问题，提高学生和文字表达实力是近一、二年，着重考察的方面，因此，练习中适当让学生练习此类题目。让学生的所学学问得到巩固、提高，这是提高学生成果的重要方面。中段考地理成果比较好目前，在地理教学中存在的问题，主要是我们的学生难以中学九科的学习，加之部分科任实行“题海战术”，抢占时间，导致学生在课余时间学习地理，即使是单元练习，也有不少学生抄袭，以应付捡查。但这又不是一个学科的老师能解决的。当然，亦难的找到时间辅导学生，晚修时间根本无学生看地理书，最终，自己须充溢专业学问，不断提高教学水平。我国古代的大教学家孔子说过: