调查报告的作文集合五篇.docx

调查报告的作文集合五篇调查报告的作文集合五篇在平常的学习、工作或生活中，大家最不生疏的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、高校作文（论文）。信任很多人会觉得作文很难写吧，以下是我为大家收集的调查报告的作文5篇，欢迎大家共享。调查报告的作文 篇1书是一片茫茫的海洋，读也读不尽，可不是吗?信任大家都很宠爱读书吧!我们班级也不例外，大家究竟喜爱看什么类型的书?读书时间又有多长呢?读书习惯又是怎样的呢?等等。最近，我做了一个班级。我首先了解了同学们喜爱看什么类型的书，喜爱看漫画书的少之又少，只有23%，喜爱看画报的有34%，童话故事书的人气最旺，有54%爱看，喜爱看其他书的有22%。说明大家都非常宠爱读书。随后，我又调查了同学们的读书时间有多长，只读一个小时以内的有21%，读两小时左右的有23%，读书长达三小时的只有9%，这说明同学们读书时间极少，家长要随时督促。然而，关于父母带孩子上书店的状况，我又访问了一些同学，常常去书店的只有5%，间或去书店的有21%，甚至不去书店的也有，多达34%，以后家长要多多带孩子去书店看书，让孩子对书有浓浓的爱好。最终，我又询问了家长，一个月在读书方面大约花费多少，从不花钱的有2%，花2030元的有78%，花一百多元的只有3%，这里说明家长们都达到了两个极端，要么是花钱太多，要么是花钱太少。经过调查，我认为了读书对于小学生有这样几大好处:可以有益身心健康、可以提高作文水平、还可以对世界有所了解但是读书也要选择好适当的时间，就像上次语文考试的时候，交卷的时候还没到，有一位同学偷偷地从书包里拿出名叫海底两万里的书看，我看到了，便提示他不要看书了，可是他却不听，我也无可奈何。最终，老师发觉了他正在看书，以为他在作弊，便把卷子做0分处理。同学们，多看书是正确的，可以提高你的爱好，可是肯定要选择适当的时间哦。调查报告的作文 篇2每隔几天，英语老师到我们班上课时总会说：“XXX，你到办公室拿一盒粉笔过来。”为什么我们班的粉笔会用得那么快呢？虽说我们现在是毕业班，“用笔超支”，但也不行能用得那么快的呀！“是有人偷了他们罢，那是谁？又藏在哪儿呢？是他们自己逃走了罢，现在又到了哪里？”带着千千万万的疑问，我开了调查。经调查，发觉老师上课用粉笔不是许多，不至于三两天就“资源短缺”，但放学后，其次天再去检查，竟消逝了近半盒粉笔。于是乎，我便对当天摆布过粉笔的几位同学进行审讯，过后又搜身，没有发觉目标。我又到讲台旁边进行视察，竟发觉了匿藏的目标讲台四周全是粉笔，真是“众里寻它千百度，蓦然回首，那粉笔却在讲台旁边处。”可，万万没有想到，在教室的四边也发觉目标。这，这，这没方法，本人只好接着追踪调查，在一次偶然的机会中，放学后，我望见我们尊敬的副班长大人，手中拿着粉笔站在讲台上，莫非他与粉笔失踪案件有关？我接着看下去，只见他摆出了一个打算投的POSE，投出粉笔，可爱的粉笔，在空中划了一条漂亮的抛物线，精确无误地落到了劳动委员的头上。然后，因为地球引力的唆使，再掉到地上。依据化学反应，劳动委员以迅雷不及掩耳之势拿起粉笔反击，另外，还有几位班干部也正在进行“粉笔大战”，多数的粉笔成了他们手里的牺牲品。“凶手”顺当查获！后来又经过几天的细心视察：每个星期至少发生34次“粉笔大战”，每次牺牲的粉笔不下半盒。一盒粉笔的90%成了“粉笔大战”的珍贵资源，然而当资源短缺时，英语老师的“拿粉笔”又赐予机会。自不待言，我班的大多数粉笔会有以下三种结果：1、经过“粉笔大战”而光荣牺牲2、有同学出面阻挡，动之以情，晓之以礼，几位喜爱进行“粉笔大战”的同学翻然悔悟，停止对粉笔的摧残（这种可能性不大，几位同学均为班干部，这点道理岂会不懂？）3、或许有热心的同学报告老师，老师刚好阻挡这种为（这种可能性也不大，因为当时若有人“见义勇为”，“粉笔大战”岂会持续至今，老师仍毫不知情？）现只能期盼引起有关部门的留意，及早消退“粉笔大战”，使粉笔失踪问题得到最根本的解决！调查报告的作文 篇3十四、五岁的初中学生，一向使世界各国、特殊是东方各国的家长们感到头痛。在二十世纪八十年头，在改革浪潮风起云涌的中国，这个间题就表现得更为突出。笔者是一个重点中学的初中生，和四周同学一样，在校时有说不完的话，与同龄人和谐相处；一回到家，就缄默寡言，甚至与父母争吵。这种状况，拿一位同学的话来说，就是：“他们看不惯我，我还看不惯他们呢！”在学生占全部病员四分之三的一所医院里，我访问了曙光中学的初二学生李洪涛。他对我说：“难呐飞平常日子学学学！考试的时候，分分分！考试没考好，我病了，又大吵大嚷装装装！我真得了肝炎也算走运，可以休整一个寒假啦！”李洪涛的确走运。八中初二学生杨运生，得在寒假里干一切活来“弥补”没考好的“过失”。其实他也不是没考好，就是没有进人前五名。尽管他也是久病之躯，却还没达到进医院的程度。因此，靠干活来“弥补过失”，也就不行避开了。据调查，像他这种状况并不少见。三十五中的高芸是父母的宠儿。功课不错，可是她也有对父母的不满：“我要骑车去旅行，他们却说不行。这不行那也不行！什么事都拦着我。游泳怕淹死；骑车怕撞；一个人上街又怕让坏人拐走。我都十四岁啦！”是啊，都十四岁啦！美国很多学生十岁就能够打打零工，送送报纸，并且颇以能自己挣钱为荣。我们呢？采访结果告知我，像高芸那样的状况当然不多见，但是反对勤工俭学的家长则大有人在。其理由大多是“没穷到那份儿上把学业都得荒废了！”唉，是迂腐，还是可笑？最令初中生们不满的唯恐是家长们头脑中的伦理道德观念。十四、五岁正是人格的形成期，他们须要得到大人们的敬重，须要家庭里有民主空气。可事实上，中国大地，有多少家长没有“权威”呢？“他们不想了解我们，只要我们言听计从。”这是试验中学哪笃同学说的话。我想，这也是当代少年的心声吧。采访中，还偶然遇到了一位十五岁的工读学生徐义。他说：“爸爸妈妈不敬重、不理解我，常常打骂。在严酷的现实面前，我不得不从挚友那里找寻暖和，可是”他运用“严酷”这个词，或许有点儿过火，但也未必全无依据。一个中学生每天要睁着眼在家待六个小时，每天胆战心惊，怎么能说不严酷呢？采访结束后，笔者分析了一下，将初中学生心底的话归纳成如下几点：1，最须要一个同等和谐的家，一群自己满足的同伴，一个最密切的挚友；2，最厌烦考试没得到好分数而家长训斥没完没了，最厌烦家长过多干涉自己；3，最希望自强、独立，其中经济独立和骑车旅行的要求最剧烈；4，最渴求多得到些课外学问，最情愿发展自己的爱好，而不愿追求高分，不希望排名次。不少同学指出，实现这些愿望的根本途径在于改革考试制度，变更家长“分数第一”的观念；5，希望多参与集体活动，多为集体做事而不受家长干涉。据心理学家调查，十三至十五岁会萌发出对集体的空前的爱。最终，笔者以一个初中二年级学生的'身份，向家长和为初中生头痛的人们举荐一本书：初中学生心理。调查报告的作文 篇4到“限塑令”，大家肯定很熟识吧!它是从20xx年6月1日起先执行的。其主要内容是：1、从20xx年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、运用厚度小于0。025毫米的塑料购物袋。2、自20xx年6月1日起，实行塑料袋有偿运用制度，全部超市、商场、集贸市场等商品零售场所一律不得免费供应塑料购物袋。“限塑令”是为了环保而发布的，可它对环保真的有用吗?我觉得，“限塑令”或许没有想像中那么奇妙。“限塑令”不再允许商家为顾客免费供应塑料袋，而改成收费了，而且收费标准远高于成本。一个批发价只要几分钱的塑料袋，要到消费者手里，就必需掏两到三毛钱。商家从中就能更多获利了。有些贪图小利的店家会不会给顾客多运用塑料袋呢?如明明只须要两个袋子，却给他用三个呢?而作为顾客来说，会不会因为一个塑料袋才几毛钱，多用几个也不到一元钱而不在乎呢?带着这些问题，我特地去了一趟海宁比较出名的大型超市华联超市，做了一次实地调查。下面是华联超市某周六下午四点左右，收银通道5分钟内购物袋运用状况统计表及统计图：华联超市5分钟内购物袋运用状况统计表购物总人数35人购买塑料袋人数26人购买环保袋人数2人自带塑料袋人数1人自带环保袋人数3人不运用购物袋人数3人 通过这张统计表，我们可以清晰地发觉，购买塑料袋的人明显居多，约占74。3%。而且我发觉，自带环保袋的以中老年人居多，而年轻人普遍都倾向于购买塑料袋。我分析：因为中老年人比较节约，不怕麻烦，并且环保意识相对较强，所以自带环保袋较多。年轻人一是没有养成随身携带环保袋的习惯，特殊是男士，随身很少带包，所以带环保袋很不便利。二是觉得塑料袋也不贵，而且碍于面子，生怕因为“连区区几毛钱也要省，太吝啬了吧!”而被挚友讪笑。而环保袋因为价格比塑料袋高出十倍左右，因此也不受大家青睐。不用购物袋的，主要是购物量少。而一般到这类大型超市购物，量普遍较多。通过以上种种现象表明，“限塑令”还没有深化人心，或者说执行得还不够到位。大多数顾客用不用环保袋还是以便利为原则，用价格杠杆来限制塑料袋的运用，效果还不够明显。须要更深化、广泛、细致的工作。调查报告的作文 篇5一、教学目的1、观赏好的调查报告，更加明确调查报告的几部分，并找出别人文 章中值得学习的地方，改进自己的文章。2、评价同学作文的时候，留意也要做到整体把握，不能只看一些字、 词、句子。二、教学重点 在评改中更加明确地记住调查报告的基本格式。三、学习难点 如何看到别人作品中的特长，从而弥补自己的短处。三、教学过程 第一课时 （一）老师总评 导言上星期我们写了一篇调查报告， 应当说总体的状况还是不错的， 先说说优点，同学们的立意形式多样，有调查校内环境的，也有调查学校周边环境的，有调查本班近视状况的，也有调查班级的桌椅损坏 呀，窗帘损坏呀的状况，还有的同学调查学校草坪的小草的状况的， 学生零花钱运用状况的，总之，大多数同学都是调查的和学校有关的 一些状况，但是着眼点又不一样，特别好，说明大家平常的时候就很 留意你所调查的状况，所以才能有不一样的立意。当然也有个别同学 着眼比较大的，比如曹文昱调查的是北京雾霾的状况，能抓住社会热 点问题进行调查，这一点老师很佩服，而且写得也不错，为了让更多的同学的作文能成为范文， 老师这次选的是杨子扬和席慧楠同学的文 章。这次作文的缺点， 老师觉得最大的问题就是有的同学虽然也是按课文 的五部分来写的， 可是里面内容混淆的厉害， 分析和结论分不清， 甚 至调查的结论也分不清，再一个就是有些同学的调查，分析都写得太 简略，没有多少详细的内容，交待不够明确，还有的同学在最终建议 的部分，给也的建议不够合理。（二）榜上出名 1、在这次作文习作中，有一批学生的作文是完成比较好的。老师选 择了其中的两篇，和大家一起来共赏。2、读优秀范文，并说说你觉得哪些地方你值得学习。其次课时 （一）温故知新 复习作文要求，请同学回忆作文要求，并强调评价重点。（二）请你修改 1、小练笔。评改作文 分组进行，以优带差。2、比一比，哪一组修改的更好？留意不能对文章的改动太多。选几 个小组读他们改过的作文，评一评。（四）学生互评依标准学生互评并写上评语。老师依次指导，尤其对于调查报告的格 式方面，要留意是否完整。（五）老师总结总之呢，我们这次作文还是比较胜利的，比起大家初写的调查报告来 说有很大进步，老师信任，许多同学再上完十一课后又有了新的体会和感受，再加上自己的仔细的修改，作文才能有更有的面貌！老师希 望大家以后发扬这种修改的精神， 让自己的写作水平再上一个新的台 阶。