关于六年级故乡读后感300字左右5篇范文(优选)_1.docx

关于六年级故乡读后感300字左右5篇范文(优选)关于六年级家乡读后感300字左右5篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 鲁迅先生作于1921年的小说家乡,是一篇具有多重意蕴颇具广度和深度的小说。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。你是否在找正打算撰写“六年级家乡读后感300字”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 六年级家乡读后感300字1 人活在世上就肯定要有自己独立的思想，人没有了思想就相当于一个植物人，他的思想会渐渐禁锢麻木，所以人贵在精神!另外，我们应当对我们的生活有所希望，有所目标。但我们又不行把目标定在“月亮”上太不切实际，俗话说希望越大，悲观也越大!所以我们要订制合理的目标，在完成目标之后再接着定制目标，这样我们才可以挑战自我，突破自我，让自己尽可能的做得更好! 润土的思想可以说是已经完全的麻木和呆滞，在他的眼中更多的是等级封建制度的约束。对于一些我们不行以变更的外界因素，我们只有接受但我们可以变更可以限制的只有我们自己。我们要在逆境当中找到希望，并有坚韧的毅力，决不行同流合污。 六年级家乡读后感300字2 重归阔别二十余年的家乡，“我”本应当满怀潮涌般的激烈与喜悦，可当“渐近家乡时”，“我”看到“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，我的心禁不住悲凉起来”。“我”之所以悲凉不是来至重归故里后又要公卖“我”聚族而居的祖屋与家什并恒久离它而去的失落，却是见到儿时的玩伴闰土之后命运之墙屏隔并模糊了“我”美妙的少年的家乡回忆。 “我”依稀记得深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，种着一望无际的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去，那猹却将身子一扭，反从他的胯下逃走了。那真是一幅自然的图画，那就是“我”的家乡。那画中的少年就是闰土，他刺猹是因为它吃海边地里的西瓜。闰土不仅帮家里看西瓜他还曾随其父亲来“我”家给照看祭器，他说他能用一根短棒支起下面撒了秕谷的大竹匾捕许多鸟：稻鸡，角鸡，还有蓝背，还有在他不得不在正月回家要离开我时我们都哭了，他回家后还托他的父亲给我带来了一包贝壳和几支很好看的鸟毛 要不是“豆腐西施”杨二嫂的光顾“我”还始终沉醉在美妙少年时的回忆里或者会更作无尽的遐想。乡邻的穷俭贪利总让“我”哭笑不得，现实总让“我”的美梦破裂。一天闰土在“我”的盼望里出现了：身材是长了一倍，脸却由从前的紫色圆脸变作灰黄，而且加上了很深的皱纹，眼睛好象他的父亲一样四周胀得通红，红活圆实的手。 六年级家乡读后感300字3 归乡了，又回到了家乡。 家乡变了，那阴晦的气氛充满在了黄昏的天空，风扫湖面，荡起一道道水纹，而气氛却压抑得令人窒息。好一派荒芜的景色 “到乡翻似烂柯人” 读了鲁迅先生的家乡，回想起旧时代的荒芜，眼前便不由得出现出这么一幅景象，若近若远，若即若离。恍惚间，把我带回了那封建社会的黑暗“叫，老爷”。闰土的一席话，不仅让作者，也让读者深感悲伤; 挚友们都被时间隐去了，被仆人取代了，那儿时纯真的友情，再难寻找。 正如文中所说：世上本没有路，走的人多了，就成了路。路是靠人们的感觉、信仰、精神走出来的。然而，走上这条路，就再也不能回头。望见从前的家乡变得如此荒芜、从前的亲人、挚友们已变得如此冷漠、从前的景 色早已被人忘却不变的只有那一轮皎洁的明月和那绚烂的群星。 六年级家乡读后感300字4 “月是家乡明” 在那里我看到了人生的物是人非，世态炎凉不正如现在的我们么?唯一的的区分就是，我们的面前早已有了前人踏好的踪迹踏好的路。甚至，还有一些血淋淋的踪迹，在那坑洼不平的路上，或少或多，或远或近 前，徘徊着，彷徨着，迷茫着 而如今，我认为这句话应当更合适：世上本有路，人走的多了，反倒没路了。想当前，一篇赤兔之死轰动文坛，确是篇佳作，而此后跟风之作如雨后春笋之势，人人都走上了返古的老路，五千年历史都不够后人习作 用例了。 路，要靠自己走，每个人都应当靠自己走出一条路; 以前的人没有路，靠自己走出一条条路; 现在的人有路，便不费心思去找路了; 作为我们，更应在这个世界中走出自己的路。在旧社会的黑暗之后，走出自己的奕奕光辉。 六年级家乡读后感300字5 第一次接触家乡这篇文章应当是在小学六年级的时候，那个时候只是节选了其中的一段闰土，读第一段闰土刺猹的情景时，脑子里就真的出现出来一个少年在月光下看瓜的情景，出现出来的那个画面是能动的，觉得那是一个充溢朝气的少年，当时觉得那是无比欢乐的生活。 对于“我”看到的“高墙上的四角的天空”，记忆犹新，有一种被关在监狱里的感觉。小的时候我也是用闰土一样的方法捕鸟的，不过只有麻雀，而不会有什么稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背于是我也很艳羡闰土。因为其中的一些段落是须要背诵的，还有其中的一些重点句子是要有他的深意的，然后语文老师就把他的意思写下来，这些重点词句的深意最多的竟然有百十来字，我们每个人都抄了去背，其中就有“四角的天空”这一段的含义，所以记忆深刻。 那个时候我们班分了8各小组，我还是一个小组长，负责这一个小组的背诵任务，我记得一个同学背“闰土”的一些深意始终背不下来，天都快黑了，还是背不下来，我也替他焦急，因为当时老师也还在办公室，要检查的，背不下来不让走的，那个语文老师是一个极其仔细的人中年男子，刚上六年级的时候教我们数学，教的极好，后来因为种.种缘由教我们语文了，教的也是极好，现在似乎已经是校长了。 最终最终在我的一再提示下他最终结结巴巴的背下来了，我大着胆子去跟老师说他背下来了，老师竟然没有检查，就说：那就走吧。也许老师也是看天太晚了吧。 家乡读书笔记