（一年级）十只小猪过小河.docx

（一年级）十只小猪过小河十只小猪过河教案 一年级第一册 课 型：唱游课 教材分析： 这首歌曲节奏规整，旋律简洁，朗朗上口。其中有肯定的故事情节，角色清楚，使学生简单表演。 教学设想： 这堂课从一个故事开头，整堂课始终使学生处于一个故事的意境当中，从开头到结尾始终贯穿着十只小猪去郊游，最终到了大花园中，和小动物们跳起了华尔兹这条主线。使学生在嬉戏当中边玩边学，学唱歌，学表演，学二拍子、三拍子、学华尔兹。 教学目的： 在学会这首歌的同时，给学生一个展示自己的平台，让学生在老师的引导下感受到音乐中的美和欢乐。 教学重点难点： 难点：学生表演动作的雷同，缺乏创意。 重点：歌曲的演唱，小猪的表演。 教学用具及课件说明： 钢琴、十只小猪的头饰，小花小草的头饰。以及贯穿故事内容的动画课件。 教学过程： 一、 组织教学： 1、教学常规：师生问好、发声练习（3） 2、提问：小明家有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，请同学们告知我，他们家有几口人？ 3、 谈话：答案究竟是什么呢？就在老师下面讲的故事里同学们你们自己找找吧？（边讲故事边演示课件） 4、 学生找出答案，并回答。（7） 二、 新歌教学： 1、 谈话：有人听了这首歌以后觉得很有意思，就把它改编成了一首歌曲，同学们想听吗？（想）放一遍，想学吗？好，我们大家一起来学习这首歌，好吗？ 2、 歌曲范唱两遍，同时播放课件。并了解这是一首二拍子的歌曲。 3、 学生用听唱法学习歌曲二三遍。 4、 学生分两组演唱，一组演唱另一组用打击乐器伴奏。 5、 找56位同学上来演唱一遍。（12） 三、 唱游教学： 1、同学们的都很有表演天赋。有同学情愿上来表演以下这十只可爱的小猪吗？ 2、请几个同学上来表演他们心目中的小猪，谁表演得好，我们就学他的，好吗？ 3、 十个同学上来表演，把十个不同的头饰分别发给十个同学，表演得好的同学我们给他颁发一个金奖章。 4、 对十只小猪进行评奖。（10） 四、 课题发展 1、 谈话：你们想知道他们到了河对岸以后做了些什么吗？他们跳起了快乐的华尔兹。 2、 老师示范华尔兹并播放杜鹃圆舞曲，想不想学？先叫几个同学表演，请表演得好的同学邀请同学们和老师们一起跳华尔兹。在乐曲中结束今日的课。10 五、课堂小结