2023-2023学年度学校科技创新活动工作计划.docx

2023-2023学年度学校科技创新活动工作计划2023-2023学年度学校科技创新活动工作安排（精选5篇） 2023-2023学年度学校科技创新活动工作安排 篇1 一、指导思想：仔细实行中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定等一系列教化法规和文件要求，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，全面实施素养教化。大力开展科技教化活动，爱惜和培育学生的新奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思索，爱护学生的探究意识，创新思维，营造崇尚真知，追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创建一种宽松的环境。努力提高青少年学生的科学素养和科技实践实力，主动培育创新型人才。二、发展目标：立足我校实际，着眼青少年科技教化活动创新，立足普及，培育特色、打造品牌，普遍提高青少年创新精神和实践实力。开展传播科学学问、科学方法、科学思想、科学精神的科技教化活动，培育学生的自主创新实力和实践实力，提高学生动手、动脑实力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。依据学校的活动安排，从实际动身，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。三、详细措施：(一)实行有力措施营造科技氛围，强化学生科技意识，营造一个良好的科技教化环境，是培育学生酷爱科学，激发学生投身科学的重要工作。1、成立领导小组。为使科技教化健康有效、有序、有质的开展成立2、加大投入，确保科技教化落到实处。将学校试验室以及试验室过道充分利用起来，布置科技教化的文化环境，设立科普宣扬画廊，并建立科技小独创、小制作成果展示柜，主要陈设学生的科技小独创与小制作，使展厅充溢着学生永不枯竭的幻想和乐趣。3、充分发挥试验室、生物角等学生科技活动基地的作用，为学生深层的科技活动供应足够的试验场所。(二)开展创建性的科技教化活动，提高学生科技素养 提高学生的科技素养，培育创建型人才是进行科技教化的核心，必需让学生将课本上所学的学问在验证的基础上去运用、去发挥，能自由地表现他们的想象力与创建力。1、普及科技教化活动，发动学生广泛参加。2、长期坚持开展小独创、小制作、小试验和小考 察活动。通过开展活动，让学生开阔眼界，丰富头脑，提高开展活动的水平与质量。3、全面开放学校阅览室。通过开展读科普书籍活动，提高学生对客观世界的相识，帮助学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的学问视野。，主要开展以下活动：搜集科技文化方面的名人名言;确立一位科学家作为自己学习的楷模; 读一本自己宠爱的科普书集;写一篇读书心得体会;制作一份科技手抄报; 实行一次我们爱科学演讲竞赛等。学校要创建条件，做到方案早制定、工作早部署、活动早支配、项目早落实，在组长的统一协调下，各项目负责老师主动参加，分工协作、主动协作，形成合力，确保学校各项科技活动的胜利开展，切实提高青少年科技活动的实效。 2023-2023学年度学校科技创新活动工作安排 篇2 一、指导思想坚持科学发展观，以推动素养教化为目标，以全面提高少年儿童的科学素养为宗旨，以全面提高学生综合素养为动身点，培育学生的创新精神与实践实力。二、工作任务1、成立科技创新工作领导小组。为了加强对科技创新工作的领导，学校成立以孔副校长为组长，教研组长、学科骨干老师为组员的科技创新工作领导小组，扎实有效的开展我校的科技创新活动。2、主动推动科技类拓展型、探究型课程的建设，以其次课堂为主阵地开展内容丰富、形式多样的科技普及教化。3、探究课堂教学与科普教化一体化、开放式的教学模式，采纳走出去、请进来的形式，让学生有更多的机会了解身边的、生活中的科学。在实践中了解并驾驭更多的科技学问，领会科技前沿的风景(听科普讲座，参加科普实践活动等)。4、主动创建学校的品牌项目，充分发挥其示范和辐射作用，同时对那些开展活动较好的科技小组赐予扶持，使其能更上一个台阶。5、激励老师主动参加科技教化的理论和实践探讨，以先进的教化理念引领科技教化实践活动的开展。6、保证必需的科技创新活动经费。三、详细措施(一)科普宣扬1、 利用国旗下讲话，做好科技创新活动宣扬发动工作。2、 利用板报、广播进行宣扬，班级出好一期科普宣扬专刊。3、通过班会、综合实践活动等途径，结合学生特点开展科技创新活动主题教化。4、各学科依据学科特点，向学生进行相关的科普学问教化。(二)科普实践1、 利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。2、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。通过因特网在网络上学习科技学问，收集科技资料，在班会上相互沟通。3、开展一些科普试验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或视察日记。4、 举办一次科普学问讲座，召开一次以科技创新教化为主题的班队会。5、 组织学生看一场科普录相片。(三)科普竞赛1、科技创新制作活动(1)科技创新小制作比如利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品，运用科学原理自主创新。(2)电脑制作 电脑绘画、电脑动画、网站(网页)设计、程序设计、自动限制等。(3)写独创创意。包括设计思路、设计原理、设计图纸等。2、科幻绘画竞赛采纳绘画形式多样化的竞赛方法，作品用A4纸(学校供应)，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现(但不包括非画类其它美术品与工艺品)。作品要具备想象力、科学性、绘画水平(设计、色调、技巧)、真实性。3、科普手抄报竞赛依据主题进行集体或者个人创作。优秀作品选送学校展评。4、撰写科普小论文通过开展试验、栽培、饲养等活动写一篇视察日记;或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴县、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。体裁不限(如科技小论文、科普童话、科普幻想。)在主动开展科技创新活动中，要求课任老师要广泛宣扬、营造氛围、细心组织、主动参加、讲究实效，仔细地投入活动，利用活动契机，提高学生科技素养，发展学生特性特长，培育学生 学科学、用科学的综合实践实力。 2023-2023学年度学校科技创新活动工作安排 篇3 一、指导思想坚持科学发展观，以推动素养教化为目标，以全面提高少年儿童的科学素养为宗旨，以全面提高学生综合素养为动身点，培育学生的创新精神与实践实力。二、工作任务1、成立科技创新工作领导小组。为了加强对科技创新工作的领导，学校成立以孔副校长为组长，教研组长、学科骨干老师为组员的科技创新工作领导小组，扎实有效的开展我校的科技创新活动。2、主动推动科技类拓展型、探究型课程的建设，以其次课堂为主阵地开展内容丰富、形式多样的科技普及教化。3、探究课堂教学与科普教化一体化、开放式的教学模式，采纳走出去、请进来的形式，让学生有更多的机会了解身边的、生活中的科学。在实践中了解并驾驭更多的科技学问，领会科技前沿的风景(听科普讲座，参加科普实践活动等)。4、主动创建学校的品牌项目，充分发挥其示范和辐射作用，同时对那些开展活动较好的科技小组赐予扶持，使其能更上一个台阶。5、激励老师主动参加科技教化的理论和实践探讨，以先进的教化理念引领科技教化实践活动的开展。6、保证必需的科技创新活动经费。三、详细措施(一)科普宣扬1、 利用国旗下讲话，做好科技创新活动宣扬发动工作。2、 利用板报、广播进行宣扬，班级出好一期科普宣扬专刊。3、通过班会、综合实践活动等途径，结合学生特点开展科技创新活动主题教化。4、各学科依据学科特点，向学生进行相关的科普学问教化。(二)科普实践1、 利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。2、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。通过因特网在网络上学习科技学问，收集科技资料，在班会上相互沟通。3、开展一些科普试验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或视察日记。4、 举办一次科普学问讲座，召开一次以科技创新教化为主题的班队会。5、 组织学生看一场科普录相片。(三)科普竞赛1、科技创新制作活动(1)科技创新小制作比如利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品，运用科学原理自主创新。(2)电脑制作 电脑绘画、电脑动画、网站(网页)设计、程序设计、自动限制等。(3)写独创创意。包括设计思路、设计原理、设计图纸等。2、科幻绘画竞赛采纳绘画形式多样化的竞赛方法，作品用A4纸(学校供应)，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现(但不包括非画类其它美术品与工艺品)。作品要具备想象力、科学性、绘画水平(设计、色调、技巧)、真实性。3、科普手抄报竞赛依据主题进行集体或者个人创作。优秀作品选送学校展评。4、撰写科普小论文通过开展试验、栽培、饲养等活动写一篇视察日记；或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴县、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。体裁不限(如科技小论文、科普童话、科普幻想。)在主动开展科技创新活动中，要求课任老师要广泛宣扬、营造氛围、细心组织、主动参加、讲究实效，仔细地投入活动，利用活动契机，提高学生科技素养，发展学生特性特长，培育学生 学科学、用科学的综合实践实力。 2023-2023学年度学校科技创新活动工作安排 篇4 一、指导思想：加强科技创新教化，培育与提高学生的科学素养，不仅是新世纪人类全面发展的须要，更是现代社会科学技术发展与振兴民族、增加综合国力的须要。我们将接着推动全面素养教化，以培育少年儿童的创新精神和实践实力为重点，大力普及科学学问、弘扬科学精神,坚持少年儿童科普活动的广泛性、实践性和选择性，培育少年儿童的科学素养。二、发展目标：开展传播科学学问、科学方法、科学思想、科学精神的科技教化活动，培育学生的自主创新实力和实践实力，提高学生动手、动脑实力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。依据学校的活动安排，从实际动身，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。三、科技教化的思路：(一)科技教化工作常规工作。1、健全科技教化管理领导机制。逐步形成了科技教化领导小组教育处科技教研组科技辅导员和班主任少年儿童科技活动小组的科技教化管理领导机制。科技教化领导小组由学校的领导班子成员组成，以校长为组长，教育处负责科技活动开展的详细工作和日常事务，科技辅导员和班主任负责组织和开展科技教化活动。2、定期开展教科研活动。领导小组成员应不断加强自身建设，熟识科技教化活动内容，对科技辅导员老师定期进行业务指导，加强落实学科教化中对学生创新思维、创新实力的培育。主动根据市、旗下达的各项任务要求开展竞赛与活动。本学期重点参与参与科技创新大赛选拔。(二)科技教化工作详细工作。1、举办科技活动。由科技领导小组策划举办各种各样的科技活动,开展校内科技活动，展览学校科技教化成果，做到人人参加，班班启动、全面普及。2、开设爱好小组活动。依据学生特性特长和爱好，利用课外拓展时间进行训练辅导，开展丰富的课外爱好活动，培育一批从小爱好科技的尖子生。做到分组训练、分层提高、学有所长。3、组织社会实践活动。由校科技辅导老师与家长共同组织，充分利用社会、家庭资源，指导孩子进行阅读、收集、处理现代科技信息，辅导孩子开展科技小制作、小试验、小独创活动；组织孩子参观科技教化基地、听取科技学问讲座、参与课外科技实践活动；做到全面关注、加强实践、学有所用。4、充分发挥我校科技特色的示范、引领作用。为市各学校到我校科技特色观摩学习供应一个平台。学校要创建条件，做到方案早制定、工作早部署、活动早支配、项目早落实，在组长的统一协调下，各项目负责老师主动参加，分工协作、主动协作，形成合力，确保学校各项科技活动的胜利开展，切实提高青少年科技活动的实效。 2023-2023学年度学校科技创新活动工作安排 篇5 一、宗旨：丰富校内文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，丰富学生的精神世界，提高学生综合实力，培育学生创新精神和实践实力，促进学生全面发展。二、活动主题：体验生活，健康成长三、组织机构：1、组委会组长：副组长：成员：2、辅导老师科普“征文”辅导：语文老师科普板报辅导：班主任老师科普绘画辅导：各部美术组老师科技制作辅导：物理老师邢宇老师曹云老师四、活动内容：本届青少年的科技创新活动从四个方面着手。(一)、科普宣扬1、利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣扬发动工作。2、利用板报、广播、电视进行宣扬，班级各出一期科普教化黑板报。3、各班级通过班会、团队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教化。4、各学科也可依据学科特点，向学生进行相关的科普教化。(二)、科普实践1、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。2、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。3、开展一些科普试验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或视察日记。4、举办一次科普学问讲座。5、组织学生观看科普录相片(三)、科普竞赛1、科技创新制作活动(1)主题、说明a：“科技创新小制作”用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。b：“生活中的小独创”发觉生活、学习用品中的不足、缺陷，独创创建出可以弥补不足与缺陷的小独创，或独创出好用、多功能的新型用具。(注：如无制作条件，也可以只写出创建独创创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸)(2)活动要求：a、依据给出的创建独创主题，进行打算与制作，每位学生可独立或与家长共同制作1至2件科技小独创、小制作作品参赛。(每班择优选送，数量3至5件)b、竞赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、好用性、美观性与学生课余生活联系亲密，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。c、作品上贴注：作品类型(小制作或小独创)、作品题目、作者班级、姓名、年龄。(3)评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作初评筛选出后选作品。举荐参与上级竞赛。(4)负责：各部主任(5)截止时间：_年4月28日(参赛作品统一交部主任处)2、科普板报竞赛(1)参赛对象：各年级各班(2)板报内容：依据主题“探究身边的科学”进行集体创作。(3)参赛方法：以各班教室内的板报为板面，自行设计、参赛。(4)负责部门：教务处(5)竞赛方式：现场打分(6)竞赛时间：_、4、21_、4、283、科技创新绘画竞赛(1)参赛对象：各年级各班(2)竞赛内容：各班围绕科技月主题进行训练、选拔、参赛(3)竞赛方法：每班选送参赛作品2至3件(4)作品要求：a、参赛作品一律用400mm_600mm的纸(材质不限)，作品要求整齐，反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。b、本次科普绘画竞赛采纳“绘画形式多样化”的竞赛方法，作品大小8开纸，纸张要求不限，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现(但不包括非画类其它美术品与工艺品)。c、作品要具备想象力、科学性、绘画水平(设计、色调、技巧)、真实性(必需自己原创，不得临摹或抄袭他人作品)。(5)竞赛时间：5月11日前交稿，统一交至教务处。(6)评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作初评筛选出后选作品，各年级各设一、二、三等奖若干名。优秀作品举荐参与上级竞赛。4、科技小论文与视察日记竞赛(1)参赛对象：各年级各班(2)竞赛内容：各班通过开展试验、栽培、饲养等活动写一篇视察日记；或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴市、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。体裁不限(如科技小论文、科普童话、科普幻想。)(3)竞赛要求：各班仔细指导，选送23篇(不超过3篇)参与校竞赛。格式要求：用300字方格稿纸、兰黑或黑墨水誊写或用电脑打印稿，在题目左上方注明：“科技小论文视察日记(科普幻想类)”(4)截止日期：_年5月11日(参赛文章统一交各部主任处)(5)评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作评委，评出一、二、三等奖若干名。五、活动时间：4月11日5月11日(4月11日14日宣扬动员阶段；4月有15日5月7日打算阶段，5月8日11日总结阶段)六、参赛对象：全校学生七、嘉奖措施1、奖项设置：集体奖：小学一等奖1名，二等奖2名；初中一等奖1名，二等奖2名；中学一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。个人优秀奖若干名。学校将视状况特地设立优秀组织奖和科技辅导员奖。2、嘉奖方法：凡上交作品学校将组织评比，作为班级考核内容之一。八、备注各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。活动中，要求各班主动仔细地投入活动，抱着“参加第一，竞赛其次”的看法，利用活动的契机全面提高学生各方面素养，尤其是科技素养的提高。各班要广泛宣扬、营造氛围。各班要细心组织、主动参加、讲究实效，要在普及教化和普遍参加的基础上指导精品，培育尖子参与竞赛。