2023年校园文明礼仪学习心得4篇.docx

2023年校园文明礼仪学习心得4篇2023年校内文明礼仪学习心得4篇文明是人与人之间进行友好沟通的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。下面是职场我给大家带来的2023年校内文明礼仪学习心得4篇，希望大家喜爱!01学习了校内文明礼仪之后，使我对老师文明礼仪有了新的相识。老师文明礼仪是老师在工作、待人接物、为人处事等方面的规范化的做法。老师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，担当着教书育人、为人师表的光荣职责，老师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。作为塑造人类灵魂工程师的一名老师，首先要注意形象礼仪，做到仪表衣着文明。老师的衣着整齐、高雅、美观，面对仿照实力很强的学生，具有导向和潜移默化的久远影响。假如衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，明显不雅。而女老师超时髦，超前卫的着装也会带来很多负面影响。因此，在日常着装方面，我们老师要留意“五忌”：忌露、忌透、忌紧、忌异、忌乱。在教化工作中，我们身为老师，与学生交往时要特殊留意的是：爱护学生的平安，不体罚或变相体罚学生，要敬重关切每一位学生，观赏孩子身上的闪光点。面对考试中没有考好的学生，面对做了错事的学生，面对不做作业的学生，我们要学会晓之以理，动之以情，不要把我们亲切的笑脸变成生气的恶脸。其次，身为老师的我们，与家长的交往更是一门艺术，千万不要在学生不做作业时才知道怒气冲天地打电话找家长。而应当在平常学会与家长融洽沟通。接待家长时要热忱，并且保证无论时间、地点，在接待的同时要确保不影响其他的同学及同事;要敬重家长的看法，礼貌对待;通过多种方式与家长沟通，如短信，电话，学生作业的评语等;仔细倾听，适当的时候学会缓和惊慌的氛围，学会语气委婉的提出问题并解决问题;同等沟通，不能指责家长，学会利用家长资源来管理好学生;对学生的评价要客观、全面、用词恰当，文明礼仪普及教化活动不仅让每一位学生懂得了文明礼仪在人生中重要作用，还塑造了人的思想素养，还促使学生的全面发展。校内礼仪文化建设是动态的，普及教化活动，只是一个逗号，没有句号，任重而道远。全校师生不仅把文明礼仪体现在简洁的言语上，而成为文明礼仪的宣扬者、实践者和示范者;让文明的脚步离我们越来越近，越来越亲;让文明礼仪之花盛开。02最近，我们站前路小学举办的“道德讲堂——文明礼仪在校内”活动让我们每个人的心灵接受了一次道德的洗礼，使我们每个人感受颇深，感慨万千。古人曰：“不学礼，无以立。”在两千年前，人们就已经很注意“礼”了。“礼”是礼仪，是律己敬人的一种行为规范，是表达对他人敬重和理解的一个过程和一种手段。讲文明、懂礼仪，不仅是一种个人素养和有教养的表现，还是个人道德和社会公德的体现，更是一个城市的风光，一个国家的风光。这些道理大家都懂可是怎么就不讲文明、用礼仪呢?中国，是一个具有五千年文明历史的。礼仪之邦，讲文明、用礼仪也是弘扬民族文化，展示国家精神的重要途径。我们身在社会中，身份、角色在不断改变，我们这一刻厌烦别人，下一刻往往成为了别人厌烦的对象，这些无非都是“不拘小节”的行为所致。当我们身为游客时，总是依着自己，随地吐痰、践踏草坪、乱写乱画;可我们作为市民时却又对这种现象深恶痛绝。当我们和同学相处时，总埋怨同学“不拘小节”，无论是学习上还是生活中说话、借东西;而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。高尚的道德并不得做出震天动地的事，而往往在我们的日常行为中。我们播下一个动作，便收获一个习惯;收获一个习惯，便获得一种品行：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这应当成为我们每个人的行为准则。假如人与人之间多一些美妙的语言和行为，每个人多一些奉献精神，那么，我们的社会会变得多么美妙啊!总而言之，我觉得一个人以其高雅的仪表风度、完善的语言艺术，良好地展示自己的气质修养，更重要的是有道德心，讲文明，懂礼仪，赢得敬重，便是自己生活和事业胜利的基础。也正因为如此，学会敬重他人，包涵他人，时时留意自己的说话方式、仪容仪表，以一个乐观主动、懂礼貌的形象去迎接新的每一天，这样肯定能使自己在一个和谐的社会气氛中实现自己的人生价值!而身为学生的我们，更应当努力学习，提高自身修养素养，争当有道德心，讲文明、懂礼仪的好少年，以主动昂扬的看法去迎接属于我们的美妙明天!03文明是人与人之间进行友好沟通的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。利用班会时间组织学生学习文明礼仪，在仔细学习，相互沟通的基础上，我看到了学生对“文明”的憧憬。实行“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。在校内中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不行忽视的。文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪学问，落实到自己的行动中，让每位学生都知道爱护校内环境的重要性，并且激励学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕;在亲戚挚友家要注意自己的言行仪表;在公共场合要遵守公共秩序等等。一、 主动动员，全班参加本次“文明礼仪在校内”班会活动中，全班上下都很重视，我在课堂上特地作了动员，提出了教化活动的目的、方法、内容以及详细要求。同学们表现出了较高的主动性，大家认为：我们中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，当前我们的祖国正主动建设文明国家、构建和谐社会，继承和发扬中华民族优良的传统，是每一位同学的责任。二、组织仔细，内容丰富“文明礼仪在校内”主题教化活动期间，我班开展了一系列内容丰富的实践活动。1、引导同学们发挥主动性，自己动手收集文明礼仪教化活动资料。涌现了一批文明礼仪学习宣扬主动分子，如王玥瑶，贺伟栋，王天琪等，他们利用家里的电脑上网搜寻并打印了不少相关的文明礼仪资料，在活动时上讲台读出来，供全班同学学习。2、开展了“文明礼仪在校内”主题教化班会。全班同学在课堂上集体学习了有关文明礼仪的学问。比照文明礼仪的要求，同学们明确了努力方向。3、加强了教化活动的宣扬。我班在黑板上设计了“文明礼仪”宣扬板报。营造了良好的宣扬氛围。三、从严要求，主动实践同学们不光将教化活动停留在学习上，而是主动将文明礼仪的要求体现到我们平常的言行中。从我们的走路、着装、语言、路队以及课堂秩序等等方面，都有意识地按文明礼仪的要求做，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，又文明、又规范。使我班的风气有了进一步提高充分确定成果的同时，我们也看到，乱扔杂物、粗言野语、乱摘花草等现象仍时有发生。文明礼仪行为的养成须要一个长期的过程。希望我班以这次文明礼仪活动为契机，进一步增加讲究文明礼貌的思想意识，并不断把文明礼仪意识转化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明礼仪之花香飘校内。04校内文化是学校特色的重要内涵，是学校的生命所在，是学校重要的教化资源，是催生老师专业成长和学生生命发展的深厚土壤，也是学校人文传统和优良校风的根本之源。校内文化建设是学校建设的重要组成部分，好的校内文化氛围，对学生良好品德的形成，起着重要的引领、熏陶和激励作用。身为一名一线老师，对学校文化建设的各个方面，感受颇多。首先说一说我们校区的设施建设，从简到全的改变过程，各种设施。设备齐全，各室健全，保证了校区各项工作的顺当开展，满意了师生学习和工作的须要。其次是校内环境建设，校区内规划合理，环境美丽，到处散发着生命的气息，学校充分利用宣扬教化阵地，营造浓郁的文明礼仪教化氛围。如利用橱窗、板报、墙报等，宣扬名师队伍等。把文化建设提升到了一个充溢创新意识的高度，使得文化建设既不背离主旋律，又生动敏捷。既给学生以潜移默化的教化力和感染力，又体现出高雅素洁、稳健久远、协调和谐的校内文化格调。在就是班级文化建设。作为一名班主任，我觉得要“细心”作好班级物质文化建设。教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感沟通的地方。整齐、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教化。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。我认为教室布置须“细心”，得留意每一细微环节，还得随时留心，随时调整。还要“爱心”帮你作好班级精神文化建设。培育班级的凝合力和集体荣誉感。培育学生如何做人和作学问。班主任也要“耐性”作好班级制度文化建设，使每个学生时时都在肯定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教化培育目标的方向发展。体现班级民主，主动向上的学习氛围，教室布置充分发挥了学生的特性，特长，有助于培育学生正确的审美情趣。让教室不再仅仅是学生学习的场所，而是成为了一个学识与养性并举的乐园。总之，我们的校内文化建设既有自己的特色，有力的推动了素养教化的全面实施，办学方针和办学理念的实行，为教化教学质量的稳步提高奠定了坚实的基础，为学校各项工作的全面提升注入了无限的朝气和活力。