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2023小学一年级新学期打算日记 2023小学一年级新学期准备日记 篇1 我新学期准备省下一些钱捐给贫困的人。因为妈妈说过，拖一次地可以赚一元，所以我得拖一百次地才能攒100元，我打算每个人捐十元，所以我拖一百次才能攒够呀!但是我拖地的时候应当很费劲，因为我拖过一次地只拖客厅已经很费劲了，还要拖卧房，所以挣钱和省钱还真难办哪!妈妈的话：老师让写新学期的准备呢，他写了这样一篇，我认为不符合要求，又让他写了一篇学习的准备，但这是孩子真实的想法。 2023小学一年级新学期准备日记 篇2 新学期、新希望，当然要有一个新的准备。上个学期我的成果属于中等，这个学期我要努力提升到上等。上个学期我的语文常常出问题，却不知道出在了哪?想来想去觉得问题应当出在了这儿，我确定今后这样做：早上去校仔细早读，仔细思索，仔细回答老师的每一个问题。晚上回家抓紧写作业，写完作业仔细背课文，常常复习前面的课文。细心做题，读三遍再做题，做完后仔细检查三遍以上。以上是我的新学期安排。 2023小学一年级新学期准备日记 篇3 今日上午，是这学期的第一天。第节课时是语文课，上课了，阮老师从门外走进来，站在讲台桌前说：“大家先换一下位置，到外面排队。”我们从教室里走到走廊上，排起队来。排好了队，阮老师先把班干部叫进去，给他们支配座位。班干部支配好了座位，再把一些男同学叫进去，当然也包括我。到了教室里，阮老师把我们在后面排成一排，让每组的代表出来选择。丁玲刚刚出来，就把戴一帆给像牵小猪一样牵到了林寅旁边去了，我当然是坐回了以前的位置。新学期的全班大调位真好! 2023小学一年级新学期准备日记 篇4 开学七天了，我觉得这个学期比上个学期好玩了。一来到学校我就充溢了信念，一看到同学我心里就有说不出的开心，我一转身就看到了死党郑悦然，又能上学、放学都能和她粘在一起了。我又一看，看到了老师，我就想让老师快点上课。反正不管怎么说我一看到这个学校一看到这个1.(1)班我就充溢了活力!我准备在这学期好好学习，上课仔细听讲。我班还有一些好玩的事情，比如下课，我和我的那些好挚友在一起玩拔河，嬉戏规则是一个人站在中间伸出双臂让我们拔，一边两个人，哪队先拔到他们那边谁就赢了!这个有意义的七天每天都有不同的趣事在发生，我期盼着这学期…… 2023小学一年级新学期准备日记 篇5 我的新学期就要起先了!这是我新学期的准备。我觉得，新学期应当有个新准备和新的学习目标学习安排，那些明星们他们也要努力，他们和我们学生一样，有了创新的节目才行，只有这样新的一年才有耳目一新的感觉。比如我要上课遵守纪录，不乱讲话，不做小动作改掉我那些小毛病+不良习惯。新学期我肯定会好好学习，每天向上成果突飞猛进学习进步。在这里真心祝天下父母，身体健康，工作顺当，全家人和和美美，“家和万事兴” 2023小学一年级新学期准备日记 篇6 时间过得真快，新的学期又起先了。在这个学期中，我要好好学习，争取在考试中能获得三好学生奖状。我给自己制定了一个安排。首先，我要有安排的支配学习时间，并且遵守。上课仔细听讲，跟着老师的思路走，不懂的地方就问，直到弄懂为止。仔细完成老师布置的课堂作业和家庭作业，做到不迟到不早退，团结同学酷爱班集体，主动参与课外活动，业余时间多看课外书，积累美丽词语，丰富自己的学问。新学期的准备就是这样的，我要遵守，并且要养成一个良好的学习习惯。 2023小学一年级新学期准备日记 篇7 一、 指导思想综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目标是亲密学生与生活的联系，推动学生对自然、社会和自我之内在联系的整体相识与体验，培育学生的创新精神，发展学生的创新实力、实践实力以及良好的特性品质。二、 教材分析综合实践活动课程的资源是一切可利用的人力、物力、阅历、文化以及自然条件的总和，根据空间上的分布来划分，主要有：1.学校内部资源。学校内部资源包括具有不同学问背景、特长、爱好的老师，包括图书馆、试验室、计算机房及其他各种专用设施和场地。学校师生在长期活动中积累的学问、阅历、成果以及学校文化和办学传统也是极其重要的课程资源。2.社区活动资源。社区活动资源包括各种公共文化设施、设备和场所，包括各类学校、政府机关等;包括具有不同学问背景、特长爱好、技能技艺的专家和居民;还包括地方、社区的文化传统、经济社会的发呈现实、社区一般环境等。3.学生家庭资源。家庭是学生生活的主要场所，父母应是孩子综合实践活动的启蒙老师，有条件指导孩子探究自然、了解社会、发展自我。在家庭中，学生可以进行自我服务劳动、家务劳动，学习家政常识，了解社会职能。家庭生活中的洗涤、整理、小物品选购、损坏器具的修理等富有劳动教化意义的活动。三、 教学目标学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观1、通过视察、调查，让学生相识自己、善待他人、加强合作、学会共享，知道这是21世纪少年儿童应有的优良品行。让学生在心灵驿站中，正确相识自我，了解并驾驭与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信。2、通过视察，访问，相识地球是人类共同的家园。这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的挚友-各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。生活在地球上的每一个人在接触自然、相识自然、观赏自然的同时，理应自觉地爱护自然。3、通过访问，调查，让学生相识社会这个大舞台。社会是一本取之不尽，用之不竭的活教材，它为学习供应了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。让学生在社会频道版块中，培育团结、合作、交往、创新的实力。4、通过参与各种活动，在动手动脑，探究科学奥妙的平台上，让学生在视察与思索、创新与实践中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣、收获胜利。四、教学措施本课程以活动为载体、以综合为特征、以实践为重点。主要采纳如下形式：1、以课题探讨为基本形式的探讨性学习活动。选择学生感爱好的问题，通过调查、测量、文献资料搜集等手段，收集大量的探讨资料，通过试验、实证等探讨方法，对课题绽开探讨，解决问题，并撰写小论文。2、以实际应用为基本形式的设计性学习活动。设计性学习活动具有肯定的创建性、开发性，着重解决学生生活和社会生活中面临的实际问题，它强调操作性、针对性，更注意学生获得解决实际问题的技能。3、以社会考察为主的体验性学习活动。体验性学习活动以丰富学生的社会阅历、生活积累和文化积累为目标，参观、考察、访问是体验性学习的基本活动方式。五、教学内容支配及进度周次教学内容第1周我上学了第2周我们的校内真漂亮第3周我爱新挚友第4周我长大了第5周国庆节放假第6周我能行第7周小帮手第8周文明礼貌好少年第9周怎么办第10周我的小手真灵活第11周期中质量检测第12周折飞机第13周制造着陆伞第14周套圈嬉戏第15周会跳舞的小磁人第16周想一想 做一做第17周期末质量检测第18周猜拳冲关 2023小学一年级新学期准备日记 篇8 一、班级状况一年级大部分学生喜爱英语，课堂上学生发言主动，乐于表现自己。学生们娴熟驾驭1A的内容，学生的语音语调尚可。我们要努力培育一年级的小挚友对英语的爱好，使他们酷爱英语。二、教材分析本学期采纳的教材为牛津英语(上海版)一年级第一学期1B。全册教材共有三个主题九个单元，分别为：Theme 1： SpringUnit 1： New YearUnit 2： Small animalsUnit 3： coloursTheme 2： People who help usUnit 4： Postman and policemanUnit 5： Doctor and nurseUnit 6： Farmer and fishermanTheme 3： Food and drinkUnit 7： Birthday partyUnit 8： DinnerUnit 9： Revision三、教学重点、难点1.学习词汇4670个 (其中包括：家庭成员， 动物，颜色，表示职业的词，食品，饮料，以及表示高矮、胖瘦的形容词等)，能认读，辨别，敏捷运用。2.学习表示问候的句型：How are you? 的另外几种回答方式，如： Very well.3.学习节假日问候语：Happy New Year! Merry Christmas!等4.学习用How many _ ?问数量，并能精确回答。5.学习句型What do you see? 并能精确回答。6.学习用英语表达某人的职业：He/She is a _. 并能询问 Is he/she a _?7.学习用Do you like _? 问别人是否喜爱某样东西，并能用Yes， I like _./No， I don’t like _?回答。8.学习用祈使句发吩咐，并且听到吩咐能精确的做出相应的动作。四、教学进度(见教学进度表)五、教学措施1.让学生了解现代语言的重要性。明确学习是适应时代的须要。在引入课中老师要尽量丰富生动讲一些好玩味性的故事来说明英语的重要性。2.仔细学习新课改的精神，以关注每一位学生的发展为目标，仔细作好每一次教学设计，减轻学生的学习负担，提高每一堂课的效率，保证每一堂课的教学质量。3.赐予学生明确的期望值，激励学生不断进取。学习是件开心的事，也是件须要不断付出劳动的工程。要信任学生，确定他们是肯定能不断胜利的。4.要尽可能多的创建足够的语言“习得”机会，给孩子们创设“习得”的英语学习环境，尽可能多的“习得”英语。5.激发学生对学科的爱好，注意学科本身，从学得后产生的胜利体验来不断滋长爱好，挖掘学生学习的内驱力。6.钻研教材，仔细备课，提高老师本人素养，运用各种有效的教学手段进行教学，使学生在听、说、读、认等方面能全面发展。7.最大地发掘学生的潜能，对每一单元的内容力争人人过关，同时适当地补充些课外内容，强化口语，创设更好的语言环境。8.注意学生在起先阶段对基本发音，朗读等习惯的培育。不求速度，但求精，准。9.帮助学习困难的同学，树立信念，养成良好的学习习惯，建立融洽的师生关系，不让一个人掉队。10. 学习，探讨一些优秀老师的胜利阅历，取长补短。常常阅读教学方面的相关书籍，刚好给头脑充电。11. 不断总结自己在教学方面的得失，常常反思，刚好调整教学方式、方法，改进教学，提高教学的实力。 2023小学一年级新学期准备日记 篇9 把一个信念播种下去，收获的将是一个行动;把一个行动播种下去，收获的将是一个习惯;把一个习惯播种下去，收获的将是一特性格;把一特性格播种下去，收获的将是一个命运。因此，培育学生良好的行为习惯和健全的性格，对于一个学生的成长起着确定性的作用。在新的学年里，我们将把学生“两个习惯的培育”作为学校各班级主题班会的主要内容，以教体局提出的“两个习惯养成”教化考评细则为指导，切实把两个习惯养成教化作为学生管理的得力措施，进一步提高我校教化教学质量。一 充分相识习惯的重要性习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为。是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人们头脑中所建立起来的一系列条件反射从心理上来说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种须要。当你再遇到这类情景的时候，不用过脑子就会这样做。假如不这样做，就会觉得很别扭。这说明行为已经具有了相对的稳定性，具有了自动化的作用。它不须要人们去监督、提示，也不须要自己的意志去努力，是一种省时省力的自然动作，也就是平常说的“习惯成自然”。培育好习惯的关键期：小学阶段。小学阶段是培育习惯的关键期，一二年级又是最佳期。据探讨发觉，到了初中再培育习惯就难多了。一旦养成了不好的习惯，再想改正就难多了。中国教化鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的说明：“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素养便如同天性一样坚不行摧。中国青少年探讨中心副主任孙云晓曾说过，胜利教化从习惯养成起先。教化的核心不只是传授学问，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息;养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。 蔡元培先生也曾说过：“教化者，养成人格之事业也”。我国宏大的教化家叶圣陶先生则说：“教化是什么?往简洁方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”美国闻名哲学家罗索曾经说过：“人生华蜜在于良好习惯的养成。” 教化的核心是培育人的健康人格，而培育健康人格应从培育良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教化实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。二、习惯养成教化的内容：小学生习惯养成教化主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，并提出详细要求，详细内容如下：(一)小学生学习习惯养成教化内容第一 学会倾听的习惯 如何倾听别人的看法是一种重要的学习技能。学生在课堂上仔细倾听老师的讲话，倾听同学的发言，就能主动地有效地参加学习过程，就能保证课堂活动有效地进行。 1、上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。2、仔细倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有须要补充的。3、要倾听老师讲解，并按要求仔细练习。其次 擅长思索的习惯 擅长思索，主要是指体现在学习过程中的思维方法、思维品质，它有利于提高学习质量，有利于培育人的实力，尤其是有利于增加人的发觉、独创和创建实力。 4、上课用心听讲，仔细思索，主动发言。5、擅长发觉，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向老师请教。6、课前预习学问，不明白的问题提前做好标记。 第三 敢于提问的习惯 “提出一个问题比解决一个问题更重要”。能提出问题是主动学习的表现，是创新的起先。新课程教学尤其重视培育学生提出问题的习惯。 7、勤于思索，敢于质疑，与人沟通，不怕说错。8、发言时，站得直，口齿清，讲一般话，声音要嘹亮。第四 与人合作的习惯 合作学习是21世纪学生学习的一种重要方式，合作学习有利于培育学生的协作精神、团队观念和沟通实力，并在思想的碰撞中迸发创新的火花。 9、主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。10、与同学沟通时，要敬重别人的看法和观点。第五 自主读书的习惯 阅读是文化积累和文化建构的重要途径，对人的发展有着极其重要的意义。 11、养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注意学问的积累。12、乐于读书，情愿和书交挚友，养成阅读的好习惯。13、不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不阅读不健康网站。14、爱惜书籍，不在公用书籍上乱写乱画。第六 仔细书写的习惯 仔细书写不仅能提高作业的精确率，而且对端正学生的学习看法，养成仔细负责的习惯有主动的意义。 15、读写姿态端正，会正确执笔，做到“三个一”-眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。16、书写端正大方，保持卷面干净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范，格式要美观。第七 自评互评的习惯 在学习过程中，要渐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。通过评价，引发学生对自己或他人的反思，达到取人之长、补己之短的目的。 17、在学习过程中，要渐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。第八 搜集资料的习惯 搜集资料是一种基本的学习技能和习惯。 18、能利用查阅图书、上网阅读、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的学问面。19、对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。第九 动手操作的习惯 新课程特殊强调要培育学生的动手实践实力，让学生养成动手操作的好习惯。 20、学生能独立完成教科书上所要求的各类操作试验，操作步骤正确。 第十 按时完成作业的习惯 仔细、独立、按时完成作业，是进一步理解、巩固深化所学学问，形成技能、技巧的重要环节。仔细、独立、按时地完成作业，对于培育学生的意志、学习看法乃至成人以后的劳动看法都具有肯定的潜在影响。 21、能复习巩固当天所学的学问，仔细完成并细心检查作业。22、留意运用所学学问解决实际问题，培育自己的各种实力。(二)小学生行为习惯养成教化内容第一 举止文明的习惯 举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财宝。 23、酷爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。24、见到老师、客人主动问好。25、自觉运用“请”、“您好”“感谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。26、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。26、向别人请教，看法要恳切。27、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。28、不给同学起外号，不卑视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不讪笑。29、集合做到“快、静、齐”，观看竞赛文明喝采。其次 诚恳守信的习惯 对一个人来说，“诚恳守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力气”。 30、诚恳守信，说了就要努力去做。31、答应的事的确难完成的，应向对方说明原由，用真诚的看法向对方表示歉意。32、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。第三 敬重他人的习惯 要想赢得他人的敬重首先要敬重他人。与受人敬重一样, 敬重他人是我们的须要。 33、耐性听他人说话，不随意打断他人说话。34、专心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。35、听到别人的指责时，不要激烈，安静地听他把话说完。36、不打搅别人的学习、休息、工作和生活，一旦阻碍了他人要刚好致歉。37、未经允许，别人的东西不乱动。38、学会爱护自己的隐私，自己的家庭状况不能随意告知别人。第四 守时惜时的习惯 要让孩子养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从而养成守时惜时的良好习惯。 39、晚上按时睡觉，早上按时起床。40、放学后按时回家，不在公路上溜达玩耍。41、回家后，立刻完成老师布臵的作业，当天事当天毕。42、做事有安排，不盲目、不拖沓 。第五 懂得感恩的习惯 学会感恩是人性的体现, 懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼喊，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。 43、听从父母、老师的训诲，不顶撞父母、老师。44、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。45、主动替父母干一些力所能及的家务活。46、孝敬父母，以优异的成果报答父母的哺育之恩。47、要敬重环卫工人、交通警察的劳动。第六 勤俭节约的习惯 勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培育学生养成勤俭节约的好习惯刻不待时。 48、疼惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随意撕扯作业本。49、不随意向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。50、珍惜粮食，不挑食，不奢侈饭菜。51、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。52、对自己、他人、集体的财物要爱惜，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。第七 遵守秩序的习惯 规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序, 任何集体活动都无法开展。 53、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。54、上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿公路，不在公路上追跑打闹。过路口，留意避让车辆。55、购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位臵就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。56、爱惜学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不顺手折花枝，不乱涂乱划。 第八 勤于动手的习惯 自己动手可以提高学生自理独立实力。 57、自己的事情自己做，自己整理书包、整理房间叠被褥，自己洗衣物。58、利人利已，用过的东西放回原处。第九 熬炼身体的习惯 健康的身体，是学习、工作、成才的基础。熬炼身体不但能让身体牢固健康, 还能磨炼人的意志。 59、主动参与集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，上好“两操两课”。60、学习运动常识，做好自我爱护。61、在运动中要听从指导老师的支配，在活动中不做带有危急性的动作，不参与危急性较大的活动。第十、讲究卫生的习惯 讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特殊重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的敬重。 62、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。63、饭前便后洗手。64、定期整理和清洗书包。65、爱惜环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。66、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。67、不吃变质食物，不喝生水。三、习惯养成教化主题班会的实施步骤：(一)宣扬发动阶段(2月18日-2月20日)：1、召开全体老师会。提高老师相识，在思想上统一。2、召开学生动员会。学习教体局提出的两个习惯养成文件，小学生守则和小学生日常行为规范，学生能背诵双十条内容，初步制定各班要达到的目标。3、各班召开第一周两个习惯养成教化动员主题班会。此阶段，各班要做好：1、各班从学生年龄认知特点动身，明确各年级阶段养成教化重点。其中低年级突出：文明礼貌教化，培育良好学习习惯;中年级突出：集体主义教化、培育良好行为习惯;高年级突出：社会公德教化，提高道德相识水平，勤奋向上，自尊自爱。2、留意在学科教学中，进行养成教化训练。课堂是培育学生好习惯的主渠道主阵地，课堂上要以学生发展为本，严格教学常规，指导学生学会学习，有利于培育学生良好学习习惯。各班平日：坚持诵读诗文训练、三笔字训练和口算练习。每周：写一篇日记或阅读笔记。每月：进行一次学习状况评价，评价材料装入学生成长档案袋。3、针对不足，矫正培育。各班比照实施细则，查找不足，注意不同类型的学生，实行针对性措施，进行矫正培育，使每个学生在原有基础上有所提高。力争做到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个文明小公民4、各班要坚持以评价促养成，以活动促养成。坚持每日每周的自评、互评、师生共评和家长参评的形式，不断通过主题演讲、专项探讨、学问竞赛、我为班级添光彩、争做文明学生、重大节日庆典等多种渠道、多种活动让学生熟知标准并付诸行动，注意过程评价，巩固已形成好习惯，不断提出新的要求，从而遂渐形成良好习惯。5、组建“侦察队”，指定实施安排。以中队为单位，组织发动少先队员从公共卫生、个人卫生、饮食卫生、举止文明、勤俭节约、按规则行动等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋俗。6、依据学生的年龄特点，寓教于乐。可采纳竞赛、演讲、阅历沟通等形式，引导队员熟记双十条内容。7、培训学生骨干，自觉执行细则。对部分较差的学生进行强化训练。8、表彰、嘉奖。学校将每月组织一次评比检查。学期结束，学校对检查评比进行表彰，评比优秀老师、优秀学生及先进班集体。本阶段留意材料的收集和整理。其主要材料有：(1)班级好习惯集锦。(2)不良习惯的矫正个案。(3)在活动中改正快，表现突出的同学和班级(4)良好习惯养成记录簿：我改掉了哪些坏习惯。(5)老师的反思(6)班主任阅历沟通材料。(7)班级主题班会记录为了养成良好行为习惯，使个人终生受益，最终形成个人良好地品质，学校仍将每月进行一次检查评比，成果记入各班主任量化考核当中，以此督促活动落到实处。四、习惯养成教化评价方法建立评估制度。每周依据各办召开主题班会状况和学生表现，由班主任填写好两个习惯周评价表，评出两个习惯标兵，学校赐予物质和精神嘉奖。并在学期底评出两个习惯养成模范班级。 2023小学一年级新学期准备日记 篇10 本学期针对我校学生实际状况，通过实践，使学生对音乐有肯定的学习主动性，驾驭基本的乐理学问，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。本期的教学任务、要求及重点如下：一、教学任务1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，留意咬字、吐子，清楚精确，做到有表情唱歌。2、唱游能随音乐的不怜悯绪、节奏和节拍的改变，有表情的进行律动，仿照动作和即兴表演。3、倾听观赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、美丽抒情等不同歌曲和乐器。4、读谱学问认唱1、2、3、5、6、等几个音，相识连线、延长记号等，并知道作用。二、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教化与音乐教化相结合。2、启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到健康发展。3、使学生驾驭浅显音乐学问和简洁音乐技能，培育对音乐的爱好和爱好。4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的实力。三、教学重点：学唱歌曲 倾听音乐四、教研课题与教学措施奋斗目标： 以美育人培育爱好 享受音乐教研课题：如何培育学生学习音乐的爱好。教学措施：(一)以音乐的美感来陶冶学生，感染学生教化家苏霍姆林斯基说过：音乐教化不是音乐家地教化，而首先是人的教化 。在音乐课中渗透适当地思想教化，充分利用音乐教化使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，消遣之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。在心灵上受到启迪。首先通过音乐教化培育儿童具有初步爱祖国的情感。在一年级的新歌及观赏教材中多次出现国歌。在教学中，利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培育学生的爱国主义情感。其次通过观赏优秀民族音乐曲目，向学生介绍祖国五千年的悠久历史、绚丽文化，进而进行思想教化，情感上和学生产生共鸣。学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。另外，向学生介绍音乐家或音乐作品时，可将这些内容编成小故事。如 音乐神童莫扎特、贝多芬和快乐颂、聂耳和小毛头、高山流水等很多小故事，让学生在聚精会神地听故事地过程中，被音乐家的崇高的志向、坚韧的毅力、乐观的精神吸引，在学生幼小的心灵埋下希望的种子。从创设情境动身，让学生在开心的气氛中接受审美教化。在教音符时值的长短时，可让学生通过自己行走的步伐呛呛|呛呛，感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后，再进一步通过学生的生活感受跑比走快，走一步可以跑两步，跑跑走、跑跑走，以及小闹钟的走动声嘀嗒嘀嗒来相识八分音符的时值。为了使简洁的节奏练习变得饶有爱好，选几首儿童熟识的8小节或6小节的短歌，由学生按练习中的依次拍手，老师在琴上奏出旋律。这样通过以上练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也能培育儿童随音乐的节奏拍手的实力。从形象、直观动身，让孩子得到美的感受和联想。(二)创建生动活泼的教学形式，培育儿童学习音乐的爱好。法国大文豪雨果说：开启人类才智的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。小学低年级的音乐教学是整个音乐教化的基础。这就要求老师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新奇的教学方法走进课堂，让四非常钟更加绘声绘色，这样才能使学生对音乐课产生深厚的爱好。1、建立必要的课堂常规在音乐课上老师的一个眼神，一个微笑，一段琴声都要让学生明白是什么意思，我力求音乐课有别于其他课，从而吸引学生。-例如：一节课的起先采纳让学生听音乐进课堂的形式，一方面培育学生的动作协调实力，一方面也培育了他们感受音乐心情的实力。师生问好采纳唱师生问好歌的形式。音乐课中常有律动教学，律动时站立和坐下都可以用固定的音乐与之相协作(站立：13 55 |1-|坐下：15 33 |1-|)。学生回答问题正确时，学生用唱歌方式表扬(12 3| 12 3|你真棒)。这样都会让学生感受到音乐课的独特魅力，成为学生对音乐课感爱好的缘由之一。2、运用多媒体，视听结合激发学生爱好如在教学感受音的强弱一环节时，可设计如下：多媒体出示一辆红色小汽车从马路一端开过来，经过弱中强标牌时分别按一下喇叭，让学生感受强弱的对比，经过三次不同体验后，点按实践按钮，依据画面中不同乐器的演奏，让学生作出正确的推断。这样把抽象枯燥的乐理学问转化为通俗易懂的小常识，创建出了美丽的音乐氛围。使学生在快乐活泼的气氛中开心而主动地获得学问，趣味盎然。3、启发学生表现美，激发唱歌爱好唱歌的最大目的是给人美的享受。我们不能满意于教学生唱会一首歌。更重要的是要启发精确的表达好歌曲的感情和艺术形象。进入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和体会。只有这样，学生才能进入表现音乐的最佳状态，唱出的歌声真挚好听、具有感染力、生命力。要做到这一点，首先要使学生充分理解歌曲的内容。低年级学生理解实力差，假如老师仅用抽象的语言理解歌曲是远远不够的。因此，老师要把音乐同学生的生活、玩耍融为一体，结合他们生活中熟识的事情和词语，作形象的比方和讲解，把歌曲中的艺术内涵挖掘出来，激发起学生深厚学习爱好。引导他们将整个身心投入唱歌中去，正确的、创建性的表达出歌曲的感情和艺术美。4、引导学生歌表演，增加学习爱好低年级学生活泼好动，每学一首歌曲，我都依据歌词内容启发学生进行律动或表演，以帮助学生更好的理解歌曲，记忆歌词。在启发学生表演时，可以这样做：(一)启发学生进行即兴表演。(二)老师依据学生表演编排一套好的动作教给学生。(三)个别检查。在个别检查时，学生经常会被一些美丽的动作和美的造型所吸引，教室里会自发的爆发热情的掌声。这样，不但培育了学生的表演实力，加强了学生对唱曲的理解，而且也增加了学生的学习爱好。6、绘画、故事、表演相结合，诱发观赏爱好观赏音乐，不仅须要形象的思维实力，逻辑实力，而且更须要观赏者用自己经验过的生活学问和感情去体验。但小学生阅历浅，感情积累少，要是学生真正理解音乐，达到陶冶性情，培育情操的目的，就必需依据小学生的思维特点，通过形象活泼的画面，生动好玩的故事，简短的启发谈话等形式，运用听觉视觉同步的方法来帮助学生理解作品。然后在让学生在好听的乐曲声中自由广袤的想象体验，使其依据各自对音乐的理解程度及干脆、间接的形象记忆，把自己对所听音乐作品的理解用不同的颜色、线条、文字、动作表现出来。学生能闻其声如见其形，从而更精确的把握作品，理解音乐，观赏音乐之美。三、注意特性发展，建立同等互动的师生关系在音乐教学实际中把全体学生的普遍参加发展不同特性有机结合，每个学生都有权利以自己的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，应创建生动活泼，敏捷多样的教学形式，突出学生的主体地位，建立民主、同等的师生沟通互动关系。 2023小学一年级新学期准备日记 篇11 一、指导思想本学期将以学校工作安排、德育工作安排、教学工作安排为指导，结合班级实际，与各位副班主任紧密合作，从点点滴滴做起，时时到处向学生进行有针对性的教化。二、工作目标和要求1、培育、形成良好的班风。2、引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯、自护的意识与实力。3、加强与家长的联系与沟通，与家长亲密协作，关切爱惜每一位学生。三、工作重点本学期班级工作的重点是对学生进行常规训练和平安教化，养成良好的学习习惯，营造良好的班级风貌，使学生讲文明，懂礼貌，会学习，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，主动投入到学习当中，争当成为一名合格的小学生。四、实行的主要措施(一)常规教化方面：1、充分利用班队会的时间学习一日常规，小学生守则和小学生日常行为规范，使学生在日常学习生活中渐渐养成良好的学习和生活习惯。我将在班级内每周开展评星活动，以督促学生早日养成良好的行为习惯。对表现不够好的学生，刚好进行指导，加强教化。2、由于一年级学生年龄较小，还不会自主嬉戏，所以老师要在课间时指导学生有序开展嬉戏活动。(嬉戏内容可以在体育课或活动课上学习，然后课间时班主任老师进行操练。)3、低年级的学生自护意识还比较弱，所以老师要不断通过讲解、反复强调，在活动中加强平安教化，以确保学生的身体健康。4、合理利用升旗仪式、重大节日，加强对学生的德育教化。这学期利用老师节、国庆节和元旦等重大活动实行一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。5、在班级卫生方面，首先培育学生的维护意识，引导他们爱惜校内一草一木，班级的角角落落。其次指导学生开展检查督促工作，每天请同学来做检查员，让卫生不太好的同学帮助检查员工作。再次，指导学生学习简洁的劳动方法，培育爱劳动、会劳动的意识。(二)学会学习方面：1、作为低年级老师，要从学生点滴的学习行为起先指导。不管是读书、写字还是听课习惯，都要指导到位，监督到位，以便学生尽快养成好的学习习惯。2、良好的课堂纪律是学习的保障，相应的奖惩制度对学生会有激励和约束作用，老师可以和学生共同制定几条课堂堂规，并严格落实，使学生真正感受到奖惩的意义。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中养成遵守课堂纪律的好习惯。(三)班级环境方面：1、依据学生的年龄特点，努力营造同等、和谐、进取的班级氛围。在教室布置方面，可以设立“童年书吧(图书角)”、“攀登之星”、“童年读书墙(把学生读过的书名自己涂画下来，张贴在墙上)”。2、班级环境除了教室布置外，内在的氛围也很重要。努力培育学生爱书、读书的爱好，使班级形成浓浓的书香环境要从学生入学起先渗透。通过评比、嘉奖等措施，养成学生爱读书的好习惯。五、详细工作支配九月1、爱校、爱班教化，了解校内及班级的意义。2、引导学生开展基本的常规活动。3、加强平安教化。4、结合老师节开展活动。十月1、对学生进行文明礼仪教化。2、爱惜图书，培育阅读意识。3、与家长之间能够通过博客、校讯通等平台有效沟通