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    关于读论语其中读后感600字5篇范文(优选).docx

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    关于读论语其中读后感600字5篇范文(优选).docx

    关于读论语其中读后感600字5篇范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于读论语其中读后感600字5篇范文(优选)的具体读后感参考范文,觉得有用就保藏了,这里给共享给同学们学习。 看完论语,你知道怎么写好一篇论语读后感吗?论语是我国经典读物,涵蕴了我国的文化经典。你是否在找正打算撰写“读论语其中读后感600字”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考! 读论语其中读后感600字1 随着中国近代社会的到来,各种西方学说接连传入中国,形成了对中国传统文化的剧烈冲击,甚至连长期在中国思想界占统治地位的儒家思想也不能幸免。五四运动曾提出了“打倒孔家店”的口号,“”期间“批孔”思潮也曾盛极一时,而在现在,我们也可以时常地听到“新儒家”等给传统儒学重新定位的概念。然而,在我国社会主义现代化建设的今日,如何看待儒学的现代意义,成为一个思想界争辩不休的问题。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,在学习了半个学期的中华元典haha课和阅读了论语这部书后,我认为要解决这个问题,必需从儒学的根,即孔子的论语说起。论语也许包括的以下几种思想,即仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、悌,以下分别加以介绍。 仁:爱人。孔子思想体系的理论核心。它是孔子社会政治、伦理道德的最高志向和标准,也反映他的哲学观点,对后世影响亦甚深远。仁体现在教化思想和实践上是“有教无类”,春秋时代学在官府,孔子首开私学,弟子不问出身贵贱敏钝,均可来受教。仁体现在政治上是强调“德冶”,德冶的基本精神实质是泛爱众和博施济众,孔子把仁引入礼中,变传统“礼治”为“德治”,他并没有否定“礼治”,他的“德治”无疑是对“礼治”的继承和改造。爱人既为仁的实质和基本内容,而此种爱人又是推己及人,由亲亲而扩大到泛众。 义:原指“宜”,即行为适合于“礼”。孔子以“义”作为评判人们的思想、行为的道德原则。 礼:孔子及儒家的政治与伦理范畴。在长期的历史发展中,“礼”作为中国封建社会的道德规范和生活准则,对中华民族精神素养的培育起了重要作用,但随着社会的变革和发展,特殊是封建社会后期,它越来越成为束缚人们思想、行为的绳索,影响了社会的进步和发展. 读论语其中读后感600字2 子曰:“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。” 我的感悟: 这段话,是文与质交织结合的意义;是君子的品行所在;同时,也是孔子这位宏大思想家对于品德和行为的极大影响所在。 我觉得,外在的文采和内在的思想,一个是礼乐之仪,落落大方,行为得体;一个是仁义之师,心中坦荡,心有对向。二者的本质区分,就在于一个“心”字,过分追求内心的满意,丢了礼节,只会令人担心,失去了相互间的信任感;过分拘于礼数,装腔作势,实则空心一颗,披着一层虚伪面皮,令人生恶。 在我们的生活中,有“心”和无“心”的人也会常常存在。有心者助人为乐,爱打抱不平,却会在不经意间损害到他人;无心者表面安静,对旁人尽是迎合、恭维,暗地里却到处机关算计我们无法推断一个人的文与质的多少,但我们,肯定不要变成上面所说的那样。 我很胆怯变成那样。文与质,外表与内含,绝不像鱼或熊掌,不行兼得。因为这是两个相互依存的词语,而不是不同的等量事物。等量事物分轻重,文质的世界却胆怯偏执。只有当文与质平衡的时候,你才做到“然后君子”。 读论语其中读后感600字3 中国传统的道德志向是“修身、齐家、治国、平天下”,做一切事情的根基,修身是放在第一位的。从诗经到易经从左传到史记都能如此说,但要找到一本能够长远地影响中国发展进程以及对中国人的精神品性有着千丝万缕的渗透的书,唯恐也只有儒家的经典之作论语。 孔子的至理名言,比不上老子的意味深长,比不上庄子的逍遥潇洒,却是一剂朴实的灵丹妙药,短短几句,往往就能使人受益一辈子。 在开篇的“天地人之道”里作者首先提到的就是人。相之于天地的永恒,人的生命是何其短暂,孔老夫子从各个角度,各种层面不断地训诲我们,怎样使自己有限的生命变得更有质量。处世:“以真报怨,以德报德,率然临之而不惊,无故加之而不怒。” 交友:“事君数,斯辱矣。挚友数,斯疏矣。”是对我们的忠实劝说,并提示我们广交益友,不交损友, 对待事业:“耻其言而过其行”君子是最有行动实力、最有人格魅力的人、并且君子的力气恒久是行动的力气、不是语言的力气。 作为一部优秀的语录体散文集,它以言简意赅、含蓄隽永的语言,记述了孔子的言论。论语中所记孔子谆谆教导的训诲之言,或简洁应答,点到即止;或启发论辩,夸夸其谈;富于改变,娓娓动人。 给我印象最深的几则,莫过于“子欲居九夷。或曰:“陋,如之何?”子曰:“君子居之,何陋之有?”“子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言。”“子曰“三人行必有我师。”第一则说孔子想住九夷那蛮荒之地去,大家觉得惊奇,就去问他怎么去住那么落后的鬼地方呢?他却答“君子住在那,又怎么会闭塞落后呢?”此话又说到了两个方面,一是君子不回在乎外界环境的好坏,终归自身内心的清净重要于外界环境的清净。二是人变更环境,还是环境变更人,有一则小故事说把胡萝卜放到开水里,胡萝卜变软了,把鸡蛋放水里,蛋清蛋黄都凝固了,把咖啡豆磨碎了放开水里,水就成咖啡了,这足以说明三种对于外界环境的看法,是“穷忍着,富耐着,睡不着眯着。”直到被环境渐渐变更还是与环境对抗,亦或者是如咖啡豆一般的变更环境,孔子正是说,君子能到九夷去像咖啡豆一般的变更环境,那里就不会闭塞落后了。 对于其次则,我有切身体会,以前,我有一个挚友是广东番禺人,一次和他闲聊时,我突然忆起鲁迅的故事新编中的一篇曾提到,禺是古代对一种猴子的称呼,后来我查了词典,也的确如此,而番字的另一音番有外国的意思,于是我故作神奇的问他是否知道番禺在古语中的意思,然后又拿出词典,一边笑着一边查给他看,他的脸色便渐渐的难看起来,我却自顾自的补充道“你们番禺人就都成外国猴子了”话没说完,他勃然大怒,扭头就走。后来我也觉得是自己没考虑他人的感受,没做到“慎于言”,便向他道了歉。 至于第三则,我每到一个新的班级就会有这样的感受,每一个看似不起眼的同学,都可能有自己的几个独门“绝技”有篮球猛将,堪称乔丹其次,有数学天才,堪称华罗庚再世,有科学爱好者,大有创建超越相对论的肯定论的雄心壮志不积小流,无以成江海,想像大海一般的渊博,就得学会向身边的人学习一点一滴的精华,如此的好学精神,才造就了孔子那样的伟人。 小小的一本语录体书籍,从治国,到为政,再到做人,无不有具体的思想与感悟,宋朝的宰相赵普曾称,他以半部论语治天下,现在我们一般人也能说,我们以一本论语治人生。 读论语其中读后感600字4 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”这是大家耳熟能详的经典,孔子留给后人的思想,他的言传身教被弟子所记录下来,形成了最出名的论语。每每诵读它,都能教人反省和深思。 “吾日三省吾身:为人谋而不最喜爱的是忠乎?与挚友交而不信乎?传不习乎?”翻译为:“我每天多次反省自己:替别人办事是不是尽心竭力了呢?同挚友交往是不是诚恳可信了呢?老师传授的学问是不是复习了呢?”这则对我启发很大。 在生活和工作中,我也在时常在反省自己。在生活中为人处世的时候,有没有尽心去帮助挚友,同挚友交往是否诚恳,特殊是在我们经济快速发展的时代,全部的事情都是很快的解决,包括友情,我悟到:在生活中诚意诚意对待挚友,有困难尽力帮助,这样的自己会很感到很足够也很愉悦;在工作上,我时常反思自己在上课时,有没有把重难点讲清,有没有关注学生,学生有没有驾驭学问,有没有刚好赐予学生激励,当发觉学生还学不懂时,我也会反思自己是不是备课没有仔细,授课时没讲清晰,表达的方式是否精确,在课后辅导学生时,是否做到耐性细致讲解;在学习时我也时常反思,不管是校外培训还是校内教研,还是导师指导,在这些过程中我都能虚心学习,并多钻研复习,争取做一名合格的老师。 子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”在那个年头什么都很慢,古人们的人生也在渐渐规划,正如孔子所说:“我十五岁起先有志于做学问,三十岁能独立做事情,四十岁(遇事)能不迷惑,五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情,六十岁能听得进不同的看法,到七十岁才做事才能为所欲为,不会超过规则。”每到人生的一个阶段就做这个阶段该做的事,而到了经济快速发展的今日,许多人急于胜利,忽视了做学问的乐趣,也没有了古时悠然的生活意境,每天匆忙的奔跑在路上,华蜜感却没有因此提升,欢乐少了。 孔子留给后人的思想还有许多,现在,让我们不妨慢下来好好品读孔子留给我们的思想,虽然有些并不能完全适合我们现在的思想,但经典永不会过期,值得我们诵读。 读论语其中读后感600字5 论语是一部记载孔子及其弟子言行的书,它由孔子的弟子和再传弟子编辑而成。 孔子学说的核心思想是“仁”,论语中始终如一地贯穿了他的这一思想。 孔子,名丘,字仲尼,春秋后期鲁国人(公元前552 或前551前479)。是儒家学派的创建者、中国古代最闻名的思想家和教化家。 论语这本书流传至今,历经了2000多年。我不由得大吃一惊,心想:历经两千多年的书,想必也有它的独特之处吧,要不然它也不会这么闻名。 我又一次翻开书,起先细细的品尝了。 我望见论语上有这么一句话:子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(述而) 意思是孔子说:“三个人一起行走,除了我之外的两个人,肯定都有值得我学习的地方。我选择他们的优点来学习,假如是缺点的话,就把它当成一面镜子,看看自己有没有一样的缺点,假如有就要立即改过来。” 是啊,这句话告知我们:每个人都有短处,反之,每个人也都有特长。所以,重要的是,我们能不能学习别人的特长,并且改正自己的缺点,使自己更进一步。 我突然想到了五年级时,我们班里有几个人写的字蛮美丽的,我非常艳羡,就有时候会去练练字,但是没过两个月就慢慢渐忘了,后来爽性就不练了。 直到六年级下册时,我才又下定决心练字了,因为虽然不算特殊难看,可是有时候考试时会因为写的不清晰而白白扣分。我就渐渐地起先把字形矫正过来,可是写那些字的时候特殊费劲,经常写了一会儿就手酸的要命,但是我每当这时候,就会想起别人那好看的字,暗暗激励自己,慢慢地,慢慢地,我写的时候就越来越顺手了。 论语读书笔记

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