2023小学教师年度工作总结范文.docx

2023小学教师年度工作总结范文另一学年结束，作为老师要做好年度工作总结，多总结工作阅历，不断提高自己的教学实力。以下是边肖带来的2023年小学老师年度工作总结的5篇范文，供大家参考。我们来看看！小学老师年度工作总结范文(一)这一学年，我在教化教学工作中始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，树立“以学生为主体”、“培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生特性的发展，激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳的全面发展， 具有剧烈的工作责任感，听从领导的分工，仔细备课、听课、评课，广泛获得学问，形成相对完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发展教学民主，使学生不断学习和提高，从而不断提高自己的教学水平，顺当完成教化教学任务。一、政治思想素养有良好的职业道德，教书育人，为人师表。我酷爱我的工作，有很强的责任感，有必要的探讨和创新精神。工作努力，情愿担当沉重的负担，情愿理解学校支配的日常和临时任务，能够仔细刚好的完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作进取、主动、注意效率。二、业务学问实力在工作中，可以依据须要有安排地学习政治理论、先进的教化教学理论和文化业务学问。第一，提高教学质量，搞好课堂教化。在教学方面，要优化教学方法，照常做好课前、课中和课后的各种工作，仔细学习教材。课堂教学真正体现了“以老师为主导，以学生为中心”的教学理念，在学校德育中结合小学生心理健康教化，开发学生心理。创设情境，诱导学生的认知需求和创新欲望，让学生从情感、思维和行为上主动参加学习；在培育学生形象和抽象、分析、综合思维实力的同时，有意识地培育学生创新、差异、聚合、发散等创新学习活动所需的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，激励学生主动参加、探究、思索、操作和评价，运用启发、尝试、发觉和合作学习的方法，在教学中寻求创新，在活动中促进发展。课堂教学重视学生的体育熬炼，细心设计各种体育活动，使各种活动分级、分等级，达到教学大纲要求的质和量。第三，主动参与讲座和评估，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。第三，与班主任和组长亲密协作。常常与班主任沟通，反映学生平常的学习、活动和生活场景，共同管理学生；主动向组长询问教学中遇到的问题，让学校的自我相识和教化实践形式共同努力，做好教学工作。以上是我今年的教学工作概况。最大的不足是我没有一个幻想去把握全部这些任务的详细操作。希望领导和老老师在今后的工作中多给点建议和帮助，努力履行好一个优秀老师应当有的职责，在教学上多努力提高！一切都过去了，新的起先到来了。希望在新的一年里，为了对得起自己的心，对得起学生，对得起学校，提升自己，提升学生。小学老师年度工作总结范文(二)时间过得很快，转瞬间我进入老师行列已经快一年了。在老师的帮助和支持下，在领导的信任和激励下，作为一名新老师，我成长和进步了许多。回顾今年的工作，我对自己的表现很满足这一年，我担当了二年级数学老师。教学上，作为一个新老师，基本功不扎实，阅历不足。为了提高我的教学水平，我主要做了以下几点：t-align: left;">仔细备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我仔细钻研教材，力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自我的教学思路。多学习，多请教。作为新老师，刚起先的确有些盲目，不知如何下手，为了让自我的教学方法适应学生的学习方法，我不断改善自我的缺点，常常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。多看书，多上网。进取学习各种教化理论，以充溢自我，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教化教学。我们常说给学生一杯水，老师就要有一桶水，时代在不断的发展，学问也在不断的改变，为了使自我的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自我充电。还常常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自我的教学水平。刚好写教学反思。尽量坚持每一天记录教学及课外与学生的沟通，从中找出胜利之处与不足之处，有则改之，无则加勉。为了更好适应老师的主角，使自我更快成长，我为自我设立了以下几个目标，以激励自我：在教化教学的思想上，仔细学习新课标，转变理念，与时俱进。在业务技能上，接着夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教化教学的水平到达一个新的高度加强学习，除了向书中学习外，还要接着向有阅历的老师学习。不断提高自我的理论水平，同时也要进取参加课题探究。接着坚持刚好撰写好相关的文章和总结，为学校和自我的课题作好打算。这一年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理支配上，我都很大的提高。在今后的实践中，我会接着努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有特性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自我，完善自我，努力使自我早日成为一名优秀的老师。小学老师年度工作总结范文(三)光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，已是_年过去。逝去的_年也是我在教学领域履行中学三级老师职责，勉力耕耘、不断进取的_年，现总结如下：一、加强师德修养，提高道德素养过去的_年中，我一向担当初中语文、政治教学。在实践过程中，我仔细加强师德修养，提高道德素养。仔细学习义务教化法、老师法、中小学老师职业道德规范等教化法律法规;严格根据"有事业心、有职责心、有上进心"、"爱校、爱岗、爱生"、"团结协作、乐于奉献、勇于探究、进取进取"的要求去规范自我的行为。对待学生做到：民主同等，公正合理，严格要求，耐性教育;对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处;对待家长做到：主动协调，进取沟通;对待自我做到：严于律已、以身作则、为人师表。二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功在教化教学方面，我努力加强教化理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的工作：1、课前打算：备好课。仔细学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，驾驭学问的逻辑。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。探讨教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。2、课堂上的情景。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其坚持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控本领，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。为了不断提高自我的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教化理论、方法，弥补自我在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深化浅出，耐性对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜爱我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成果明显上升，每次考试成果均居全校同学科前列，得到了师生的好评。三、加强素养教化理论学习，提高教化教学水平20_年_月，我担当_个班语文教学。初涉语文学科，这既是机遇，又是挑战，尤其是学生刚刚进入初中，须要完成的是从是什么到为什么的转变。我进取投入到素养教化的探究中，学习、贯彻教学大纲，加快教化、教学方法的探讨，更新教化观念，驾驭教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的本领。在教学中，我大胆探究适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学本领;给学生供应合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成_人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发觉错误和订正错误的本领;为学生供应机会，培育他们的创新本领。其次加强教法探讨，提高教学质量。如何在教学中培育学生创新本领，是素养教化成败的关键。为此，我在教学中着重实行了"问题-探讨式教学法"，经过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培育问题意识;创设探究环境，全员质凝研讨;补充遗缺遗漏，归纳学问要点。由于我在实施语文素养教化的进取尝试，主动采纳创设问题情景引发学生探讨、思维的方法，训练学生本领，所教班级的学生成果得到了充分的确定和体现，近几年参与学校组织的语文老师公开课、教学基本功竞赛都名列前列。历年统考成果均居全校前列，其中20_年平均分居全校同等班级第一名。20_年所教学生段成果又获大丰收。四、加强教化教学探讨，提高教化科研本领实施语文素养教化，为教化改革指明白方向。在教化教学过程中，我发觉了一些新问题，运用素养教化的观点、方法分析这些问题，经过教学总结提出了自我的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我的教学过程，多注意发觉新问题，解决新问题，以素养教化为动身点，提出的观点、提议也较为贴合客观实际，具有必需的好用价值。总之，作为一名老师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自我在业务上的提高与飞跃。走进21世纪，实施素养教化对老师的素养要求更高，在今后的教化教学中，我将严格要求自我，努力工作，发扬优点，开拓前进，为完备的明天奉献自我的力气。小学老师年度工作总结范文(四)理学家马斯洛认为：一个学生假如失去爱和敬重，那么他将很难健康地发展。因此老师必需在理解、敬重、爱惜学生的情感基础上，为他们创设一个信任、接纳、理解、敬重的情感氛围，这样才能有利于学生的身心发展，有利于德育工作的实施。为什么要加强师德建设，唯恐每个人都有自己的相识。我认为：一、师德是教化工作者的灵魂国家的兴衰，取决于教化;教化的兴衰，取决于老师。老师是立校之本，而师德则是教化之魂。从古至今，在人们心目中，好像很难找出比老师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教化事业。闻名教化家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，老师自己首先应当是一个品德高尚的人。”老师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生私下争论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一样，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”任何教化的结果，都是伴随着肯定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教化结果。今日的学生须要有一个宁静、和谐、健康的学习环境。在教化过程中，老师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种冲突。倘如老师没有敬重，关切和酷爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。酷爱学生是建立民主、同等、和谐的师生关系的基础。在创建和谐社会的时代背景下，老师在课堂教学中也应当努力营造“民主、和谐”的课堂教学氛围，生动活泼与肃穆守纪的辨证统一，因材施教与面对全体相结合。从某种意义上来说，这种师生关系是老师正确的学生观和良好素养的反映。二、教书育人是师德的关键在学问的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老师犹如一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达志向的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了老师职业就选择了艰辛和挑战。目不识丁，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的老师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是老师的天职。老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上细心施工的工程师。三、酷爱学生是师德教化的核心老师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：看他否忠诚于人民的教化事业，能否坚决不移地全面贯彻执行党的教化方针;看他是否酷爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的发展，党和国家对教化的深切关注，真诚地酷爱学生已被视为当代老师的师德之魂。老师对学生的爱，会被学生内化为对老师的爱，进而把这种爱迁移到老师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教化是我们教学上的巨大推动力。在教化中，我们对学生的爱应当是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱只会败坏社会风气，污染学生纯净的心灵。假如我们希望学生成为有酷爱美妙事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。在我的课堂教学上，我带给我的学生是一种开心轻松的学习，我的感受是：明朗而高效的节奏感，肃穆而活泼的氛围，重积累与联系，重学法指导，重语言运用，重合作意识的培育，重情感沟通。在新课标下，我觉得老师的教学要放在激发学生学习语文的内趋力，引导学生主动探求语言学问;指导学生学习语文的方法，使学生由“学会”到“会学”，变“被动学习”为“自主学习”。我坚信，爱好是学习任何学问最好的老师。正因为如此，学生们在适应了我的授课模式以后，慢慢地从对我的课堂发生爱好转向对语文学习感爱好。我是发自内心地感动于这种良性的循环。同时，在语文课堂教学中我能够适时适当地利用多媒体教学设备充分调动学生的非智力因素，消退学习惊慌感和焦虑感，激发学生探究未知的本能和剧烈的新奇心、求知欲，这样既充溢丰富了课堂，又提高了学生学习语文的爱好。爱是老师漂亮的语言，我们老师应有那颗与学生沟通的法宝博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关切他们的成长。我们应当用先进的理念、恰当的方法带给学生鲜活的学问与技能，努力培育出具有世界胸怀、中国灵魂、适应现代社会的有用之才。教学，是一曲爱的奉献，我们的生命会因奉献而精彩，因开拓而闪亮，因耕耘而芳香，因奋斗而更漂亮。小学老师年度工作总结范文(五)去的一年转瞬间过去了。追忆往昔，展望将来，为了更好的'总结阅历教训使自己成为一名优秀的“人民老师”，我现将工作状况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造“师德”我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、教学方面：对于一名老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大，为了教好学生，我虚心求教，强化自我。不断地调整自己的教学安排，总结教学阅历，改进教学方法，努力创设良好的课堂情境激发学生的学习热忱，注意培育学生自我学习、自我发觉问题、自我探究问题的实力，提高了教化教学质量。三、协作总校各工作状况：主动参加并仔细落实是我的工作作风一年来未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，严格要求自我，并做到今后接着坚持。总之，在过去的一年，我取得了肯定的成果，但还有一些不足之处，本人在新的一年肯定仔细工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。