2023年教育教学下半年工作计划.docx

2023年教育教学下半年工作计划2023年教化教学下半年工作安排（精选16篇） 2023年教化教学下半年工作安排 篇1 本学期担当X班的教化教学工作。为了使学生能更早的适应中学生活，圆满完成各项学习任务，也为了把英语教学搞的绘声绘色，特制定教学安排如下：一、班级基本状况与分析本班共有学生42人，其中男生21人，女生21人。大部分学生完成了上学年的养成教化安排，但个别同学却对养成教化相识不够深刻，没有达到预期的教化效果，这学期应加大对这部分同学的教化的力度，使他们能够养成良好的处事习惯和学习习惯。二、本学期养成教化安排的指导思想以新时期教化方针为指导，本着教书育人的原则，全面培育学生的良好的行为习惯和学习习惯，使他们能够成为懂学问，会学习，重行为的一代新人。三、安排与支配1.充分利用课间操和体育课时间熬炼学生的踏步，身姿等身体素养。2.利用晨读的时间培育学生朗读演讲的实力，使学生能演会讲，加强口语表达实力。3.利用课上时间培育学生的记忆和读书的习惯，逐步养成会学习，会读书的的行为习惯。4.进一步培育学生写的习惯，做到写会写好，重点培育学生写日记的习惯，争取每天一记并刚好批阅，发觉问题及早解决，年终应赐予好日记进行表彰，激励同学们坚持不懈养成习惯。5.接着坚持整理错题集，预习和自己留作业的习惯，做到课课有预习，有作业并会收集错题为学好科学文化学问做基础。6.本学期还要加强对学生其他方面的养成教化，如出考试题的习惯，总结的习惯，做家务的习惯等等，以上这些可在校内外随时进行，以达到养成教化的目标。四、小结学生的养成教化并不是一朝一夕便可以完成的，要在日常教学工作的一点一滴去渗透，努力培育学生良好的学习习惯和行为习惯，为孩子将来能够适应新的环境打下基础。 2023年教化教学下半年工作安排 篇2 20_年，深化实行教化改革和发展规划纲要精神，以“推动均衡发展，促进教化公允，规范办学行为，落实素养教化，丰富校内文化，提倡科研兴教，实现跨更加展”为重点，推动教化事业科学发展：一、制定发展目标，推动跨更加展我们将立足新起点，明确_教化的发展方向，指导各校依据实际，梳理思路，广泛征求看法，制定和完善各校中长期发展目标，促进_教化整体的跨越提升。二、加大改革力度，推动均衡发展一是把握义务教化阶段老师实施绩效考核的时机，推动学校管理创新。二是深化课程改革，不断提高学校教化教学质量。三是加高校校人事制度改革。把改革作为增进教化活力，提升学校办学品质，促进城乡教化均衡的动力和源泉，争创义务教化均衡发展改革试点。统筹支配，细心打算，做好“两基”迎国检工作。三、规范办学行为，深化素养教化根据省政府办公厅、_省教化厅关于规范办学行为深化推动素养教化看法精神，规范全市学校教学行为、招生行为、考试评价行为、教材运用、老师行为、教化收费行为，深化推动素养教化。幼儿教化重视孩子爱好培育、仔细开展好行为习惯养成教化和爱好培育工作;义务教化推动学生综合素养发展,加强未成年人思想道德建设工作;实施一般中学课程改革，加强对中学教学工作的过程管理，提高高考出口质量;职业中学和成人教化突出技能培训，推动就业、创业教化，提高毕业生就业率;加强对民办教化的指导和监管，推动民办教化做实、做好。四、强化学校管理，树立校内新风大力提倡“校长爱校、老师爱校、学生爱校”;要开展好学生教化与管理，要高度重视学生习惯养成教化;要建立责任制度，加强督查，敢于问责;要重视校内文化建设，提倡朴实、简洁，潜移默化，深化师生心中。五、重视师德提升，提高老师专业水平始终坚持以师德为核心，切实抓好老师的专业提升。各校要立足校本，因地制宜，开展好老师的职业志向教化和专业培训，塑造一支懂教化、爱岗位、善管理的干部队伍;建立一支有爱心、负责任、会管理的班主任老师队伍;加强中青年老师的教化和培育。 2023年教化教学下半年工作安排 篇3 一、指导思想依据学校工作指导思想和德育工作目标，结合本班学生的实际状况，本学期将在接着抓好学生的行为习惯的养成教化的基础上，接着抓好班级的班风、学风的形成教化工作，仔细探究教化教学模式，注意育教于乐，重视差生的转变工作，加大对课堂常规的检查监督力度，接着抓好中学生日常行为规范的月报工作，加强学生的自主教化，努力营造一个和谐、友爱、团结、进取的班集体。二、工作重点1、接着抓好学生的行为习惯的养成教化工作。2、加强与学生的思想沟通工作，做好学生的心理教化工作。3、抓好班级文化建设和常规管理工作，促进良好班风、学风的形成。4、加强家校联系，做好学校形象的宣扬工作，协作学校做好招生工作。5、做好中华传统美德系列教化活动。6、做好学生的平安教化工作，确保不出平安事故。三、详细措施1、把平安教化作为首要工作来抓。每周利用班会、自习等时间进行一次平安教化专题会议班级设立专职的平安管理小组，负责课间、课外等空隙时间的平安巡逻工作，发觉问题刚好向老师汇报。把平安教化工作做到每一个家庭，争取家长的支持和协作。2、造就一支有实力、高素养、责任心强、能以身作则的班干部队伍。仔细选择班干部，做好班干部的培训工作，造好班干部的正确舆论，鼓足班干部的士气，做班干部的有力后盾。激励班干部大胆管理，并由值日班长每天刚好向班主任汇报状况。每周一次班干部工作会议，总结上周同学们的表现状况，对于表现有进步的或有退步的学生刚好教化，并向家长汇报。3、成立学习互助小组，培育学生的自主学习实力。全班共分六个学习小组，每组指定语文、数学、英语各一个学习小组长，一个大组长;小组长负责检查各科任老师布置的作业，并帮助老师检查、督促同学完成学习任务。开展小组内互助、小组间竞争活动。刚好表扬学习进步学生，指导学生帮助差生。4、加强对早恋学生的教化工作，做好有恋爱现象或有恋爱倾向的学生的思想转变工作。首先让学生自查，写出自查报告，然后让学生互查，最终收集有恋爱现象的学生资料，针对详细状况做好这部分学生的转变工作，有严峻问题的要通知家长，争取家长的协作工作。5、仔细做好差生的思想转变工作。制定切实可行的安排：定时间、定对象、定目标。仔细视察这部分学生的平常表现状况，刚好指责、指导，做好他们的思想疏导工作，使他们在本学期有大的进步，有质的改变。6、加强家校联系。定期将学生的在校表现通过电话或书信等方式告知家长。利用课余时间或假期进行家访，争取每个学生家访一次，以加深了解，增进友情，促进发展。对特别家庭或父母长期在外的学生，赐予更多的关注和爱惜。 2023年教化教学下半年工作安排 篇4 本学年，本园共有五十几个小挚友，分为四个班，班生规模较小。依据福建省幼儿园教化指南，进一步实行幼儿园教化指导纲要，并遵循幼儿发展的规律和特点，以一切为了孩子动身，努力发挥好教化科研的先导性、基础性和全局性，注意培育幼儿习惯，开展以阅读活动和探究性主题活动有机结合的教化模式，解决教化中的实际问题。本学年我们将开展以下几方面工作：(一)抓好常规教化，培育幼儿良好习惯俗话说没有规则，不成方圆因此幼儿一日常规的培育是相当重要的，也为以后的学习打下基础。由于新人园幼儿对任何事物都不熟识，幼儿没有纪律意识，自控实力低，行为散慢，针对这些问题，我们园将有针对性地对幼儿进行有关自理实力的训练，培育幼儿自己吃饭、穿脱衣服鞋袜，懂得在成人的提示下整理玩具。并结合适当的平安教化，增加幼儿自我爱护意识和实力。如通过榜样、典范、故事、嬉戏等形式使刚入园的孩子能较快适应幼儿园的生活，并能基本完成老师的常规要求。(二)加强老师理论学习，提高老师理论水平1、统一相识、加强业务学问学习，努力提高老师教化理论水平。主动组织全园老师参与园内外的各项学习、培训活动，做到业务学习目标明确、安排可行、成效显著。真正地把所学理论与自己教学实践相结合。2、激励老师多阅读早期教化、幼儿教化和学前教化等幼儿杂志，主动撰写教化论文、教学反思、教化随笔、案例分析并投稿。3、本学期，将开展每师一课的观摩活动，从而相互沟通探讨总结阅历，并主动参与市级教坛新秀的评比活动。(三)以区域活动环境创设与材料供应为重点，提高区域活动质量组织老师有针对性的学习相关的区域活动资料。并结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动与主题活动有机的结合起来，按时更换主题墙饰，使教研真正落到实处。随时更换及增加区域活动材料，使区域活动材料更丰富、更具层次性，以此满意不同各班幼儿的爱好须要和发展。(四)嬉戏与教学整合，培育幼儿学习的爱好1、由于幼儿年龄较小，对于学习学问的爱好不够深厚，为提高幼儿的学习爱好，我们在教学上尽可能采纳活动的教具，吸引幼儿的留意力，激励幼儿多提为什么。强调对幼儿进行一般话教学，针对幼儿的年龄特点，在日常生活中进行随机教学，激励说一般话的幼儿多与别的小挚友沟通，让他们在嬉戏中能相互学习。此外，我们还将通过国旗下讲话、小小播报员、故事竞赛等一系列活动提高幼儿的语言表达实力2、嬉戏与教学的整合是我们常用的教学方式，老师通过在嬉戏中学，在学中嬉戏的教化方法，注意幼儿特性的发展，通过老师嬉戏方式的引导，让幼儿自己思索、自己操作、自己创新，使孩子在嬉戏中不知不觉的接受学问。培育幼儿的自信念，激励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以激励为主，帮助为辅的方式，接着开展三大创游活动，引导幼儿自由选择嬉戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参与嬉戏活动，能让他们感受到自己是行的。进一步提高幼儿的语言表达实力和与人交往的实力。3、开展丰富多彩的体育活动及户外活动，保证幼儿活动的时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指标达标。(五)加强课题探讨，凸现我园的特色教化1、接着加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、英语等活动，促进幼儿全面素养的发展。2、为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展弟子规、礼仪教化等。3、特色班将接着开设幼儿美术、电子琴等特色课程，开发幼儿多方面素养发展。(六)加强家园的联系提高保教质量。1、老师将进行全面家访和电访，通过嬉戏、故事和小挚友亲近，让孩子对老师、幼儿园产生信任与亲近。2、有安排的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在家长开放日活动中真实地展示幼儿的成果。3、通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关切幼儿园的教化任务，使家园达成共识。4、通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。 2023年教化教学下半年工作安排 篇5 一、 加强老师队伍建设，推动依法治教。全体老师都要树立一个干好教化的使命感、紧迫感和压力感。要有较强的组织性、纪律性和规范性，要做到爱岗、乐教、善教，不断提高自己的思想水平和业务实力。要树立教化新观念，打破旧思想、旧观念，要以新的风貌塑造我校老师的新形象，要建设一支高素养的老师队伍。一方面切实加强我校的政治学习的制度落实，并开好每周的总结会和周前会。另一方面加强各项管理措施到位，并依法做好建章立制工作，使学校各项工作都有法可依、有章可循。要把学习、宣扬、贯彻中小学老师职业道德规范的工作列入重要的议事日程，并结合我校的实际状况，制订详细实施方案，更广泛地开展立高尚师德，树教化新风活动。2、要把贯彻中小学老师职业道德规范和老师法等教化法规统一起来，通过仔细贯彻，让老师树立科学的世界观和高尚的职业道德，以规范为指南，进一步增加自律意识，使全体老师真正做到爱岗敬业，为人师表。3、结合贯彻中小学老师职业道德规范，接着抓好老师的职业培训和自学进修学习，主动激励老师参与各类进修学习不断提高业务水平。4、充分调动老师的主动性，加强对青年老师的业务进修和岗位考核，培育中青年骨干老师。学校领导成员要分包干各级组，带领各级组并绽开学习。5、仔细组织学习中心小学依法治校管理规范，落实责任制和加强责任感。二、 主动推动素养教化，全面提高教学质量。教学是中心，质量是生命，提高教学质量是教化的永恒主题，首先我们要统一相识，坚决地抓好以下几个方面。主动推动素养教化，素养教化是当今教化的主任务，首先要对素养教化有一个全面正确、透彻的理解，要把握其实质。一要重视主体性以人为本、以学生为主体，重视学生驾驭学习的方法，形成了以思维实力为核心的开发。以实力为重点，特殊是创新实力和实践实力为重点的培育。二要重视整体性，重视学生的思想素养、学问素养、实力素养、身心素养和谐发展。三要全面性。面对全体学生，大面积提高教学质量。四要基础性。接着抓好文明礼貌的养成教化，通过创建文明学校、文明班级、文明小组等活动，培育学生文明行为习惯，进一步促进良好校风、班风的形成和发展。其次是主动挖掘教材内在因素，发挥主渠道、主阵地的作用，以主动开僻好其次课堂活动。充分促进好学生的思想素养、学问素养、实力素养和身体心理素养的全面发展。2、以素养教化为核心，深化教学改革，全面提高教学质量。仔细加强对教化教学理论的探讨学习，提高相识，转变观念。进一步加强教学常规五个环节的管理，使教法和学法合符规范，合符科学，有利于全面提高教学质量。深化课堂教学改革，优化课堂结构。课堂教学要面对全体学生，实行抓两头，促中间的方法，使每个学生的学习成果都能在原有的基础上得到应有的提高。建立健全奖教奖学机制，对取得成果的老师赐予表彰嘉奖，对停步不前的老师要仔细找查缘由，促其成果不断上进。学校领导要端正思想，摆正位置，把主要精力放在教学工作上，要以身作则，深化课堂听课，索取教学工作上的第一手材料，并主动激励老师相互学习，共同提高。学校要依据不同学科的特点主动开展教学探讨，如语文加强听、读、说、写的实力训练;英语科重视理解爱好和语言环境的训练。总之各个科的老师要依据教学内容和对象特点选择教法，做到讲求实效，主动探究探讨。3、做到教学、教研和培训一体化，通过教本教研，组织老师反思自己的教学行为，加强教学的沟通和互助，从而转变教学观念，树立教学新理念，钻研新教材，尽快适应新课程的教学工作。 2023年教化教学下半年工作安排 篇6 本学期七年级数学老师在学校的正确领导下，秉承老师本色，勤勤恳恳、兢兢业业，紧跟时代的发展步伐，加大教研力度，加强与全部老师的合作，较好的完成了教化教学各项任务。一、本学期学情分析本学期教学内容与现实生活联系特别亲密，学问的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想供应了可能。视察、思索、试验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思索的空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活阅历和已有的学问背景动身，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探究与合作沟通的过程中真正理解和驾驭基本数学学问、技能、思想、方法，提高解决问题的实力。开学第一周我对学生的视察和了解中发觉少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和实力比较差、所以肯定要想方设法，激励他们增加信念，变更现状。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。二、教学安排（一）驾驭学生心理特征，激发他们学习数学的主动性。学生由小学进入中学，心理上发生了较大的改变，起先要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多实力。因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征，老师必需非常重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让学生亲身体验生活离开数学学问将无法进行。从而激发他们学习数学学问的干脆爱好，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。（二）努力提高课堂45分钟效率（1）在老师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，仔细备课，仔细备学生，仔细备教法，对所讲学问的每一环节的过渡都要细心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，学问的达标程度老师更要驾驭。同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。（2）重视学生实力的培育初一的数学是培育学生运算实力，发展思维实力和综合运用学问解决实际问题的实力，从而培育学生的创新意识。依据当前素养教化和新课改的的精神，在教学中着重对学生进行上述几方面实力的培育。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。（三）加强对学生学法指导进入中学，有些学生纵然很努力，成果照旧上不去，这说明中学阶段问题已成为突出问题，这就要求学生必需驾驭学问的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、推断、综合、归纳的解题实力，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。课后留意刚好复习巩固以及常常复习巩固，能使学过的学问达到永久记忆，遗忘缓慢。三、加强集体备课与本组的其他老师加强集体备课，突显集体的优势，作到进度统一。 2023年教化教学下半年工作安排 篇7 20_年转瞬就要结束了，在这一年中，xx中学在各级领导的支持下，在全体老师的共同努力下，很好地完成了各项教化教学任务。现将一年来教化教学工作做如下总结。一、加强德育工作，共创和谐校内。xx中学有着一支师德水平较高的老师队伍，这就保证了学校能主动的精神状态完成各项教化教学工作任务。但是随着时代的发展，师德也被给予了，为此，我们坚持师德建设与时俱进的指导思想，刚好更新师德建设内容，使全体老师跟上时代的步伐，以较高师德水平去做好教化教学工作。学校开展了“以法治校，为人师表”师德师风建设活动，通过宣扬发动，查摆问题，提高整改，进一步规范了从教行为，狠抓工作落实，提高工作效率，树立了良好的学校形象和老师形象。9月份以来，学校开展“深化学习实践科学发展观活动”，全体老师仔细学习科学发展观理论，并将理论与教化教学实践结合起来，用理论指导教化教学工作，每位老师都结合自身状况写出了学习体会，提升了师德水平，进一步净化了老师的心灵。正因如此，东郊中学的师德始终保持很高的水准，学校支配的工作老师都无怨无悔，在做好本职工作的同时，抓时间挤时间辅导学生，给学困生补课，不放弃每一个学生。今年我校在老师中深化开展了“八比、八争、一创”活动，四月份，我校充分利用家长座谈会，邀请社会各界知名人士，广泛征求看法。共征求上来看法和建议56条。并做仔细的梳理、归类，在此基础上制订了详实的整改安排。5月份，深化开展了“群众满足学校”的评议活动，要求每位老师就社会关注的热点问题，写出承诺书，并通过致学生家长的一封信等形式向社会作出公开承诺。努力办让人民满足的教化，取得了肯定的效果。二是在老师中开展了如何做“让人民满足的老师”主题活动，设立师德师风监督岗和举报箱，充分利用先进典型事迹，对全体老师进行师德师风讲座，尤其是结合优秀党员事迹暨师德师风报告会和老师节表彰的先、优、模，仔细组织全体老师观看光碟，组织探讨，比照先进，找自身差距，写出心得体会。并与老师签订师德师风责任状，使老师的职业道德素养得到不断的提升。三是在学生中开展丰富多彩的德育主题活动。今年我们以“责任教化”为主题，开展了德育系列活动。从对自己负责的方面，对学生进行志向前途教化;从对同学负责的方面，对学生进行团结友爱教化;从对师长负责的方面，要求给老师写一封感谢信，对学生进行明理感恩教化;从对班级负责的方面，对学生进行团队精神教化;从对社会负责的方面，对学生进行爱国主义教化。此外，以“德育作业”为载体充分利用“五一”、“五四”、“母亲节”、“父亲节”、“十一”等重要节日，仔细开展责任教化、感恩教化。每项活动前，要求参加的领导和老师都要仔细打算，细心备课，活动中要求学生主动参加，真正使学生有所得、有所获。每项活动后，刚好把活动影像资料、安排方案组卷归档。通过举办丰富多彩、形式多样的主题教化活动，学生在活动中受到了潜移默化的影响和良好的教化。现在已形成了教风正、学风浓的良好态势。二、以教学工作为中心，全面提高教化教学成果。学校主动探讨提高成果的方法。首先实行各年级月考的方法，在班级单元过关的基础上，学校组织统一的月考，整体把握分析学生学习状况，刚好提出改进看法，指导下一步的教学。同时严格时间管理，充分用好学生在校时间，提高在校期间的学习效率。新课改理念下的课堂教学，就是将教学过程成为学生获得学问，发展实力的过程，成为科学学问内化为学生财宝的过程。我校一是：相继开展了“优秀老师示范课”、“骨干老师研讨课”、“教学能手选拔赛”，年初主动以构建“有效课堂”为目标，进一步加大了对新课改的探讨和探究力度，先后开展了“有效课堂”演讨课，“名师示范课”等活动，进一步加强对课堂的探讨与探究。这些活动在很大程度上推动了我校新课程改革实施的步伐。结合原来联校联研活动，努力提升老师的业务素养和实力。已从原来的联考联评，扩展到了教学探讨，质量评价，学校管理等各个方面。今年我们学校，荣幸地担当了八校联考、联研、联评的组织者，我们紧紧抓住这个有利契机，进一步加大了联考联研实施力度，在联考联研基础上主动邀请七校联考单位到我校进行教学研讨课，每单位学校都出二到三节示范课。通过联合考试，开放教学，能手引领等联谊活动，使我们的老师能够取他人之长，补自己之短，在进一步深化课程改革的同时，极大地提高了老师的业务素养和实力，为全面提高我校的教化教学质量奠定了坚实的基础。同时，主动提倡支持和组织广阔老师参加教化科研工作，并取得了较好的效果。为了提高教学效率，学校要求老师充分用好网络教化资源，便利老师到网上查阅教化教学资源。这个做法现在收到了较好的效果，减轻了老师书写教案的工作量，增加了老师的备课思索时间，以先进的教学理念指导教学，提高了老师的业务水平，优化了教学设计，真正提高了工作效率。由于全体老师的努力及措施有效，我校的各种措施已经收到了初步的成效，这也充分说明白只要师生共同努力，成果就肯定会提高，会取得好成果这个道理。三、重视小学科教学，挖掘艺体人才，办特色学校。根据市、县教化局的总体要求，充分发挥小学科在素养教化中的作用。年初，制订了东郊中学“三个一”创建活动工作安排，并按安排稳步实施。工作中，主动调动音体美老师工作的主动性，学校主动组建了体训队，提高了学生的身体素养，培育了很多优秀的体育特长生。在今年县运动会上，我校多人次，多项目打破县记录，以肯定的优势获得今年县运动会团体总分第一名，多次代表县参与全市中学生运动会，均取得全市前三名的好成果。同时，学校组建了美术活动小组，在发展学生的美术特长的同时，丰富了学生的课余生活，培育出的学生在省“文明与艺术”书法大赛中，1人获金奖，1人获银奖，9人获三等奖。辅导老师杨贵才获辅导老师金奖。四、仔细做好控辍工作，进一步巩固“普九”成果。根据教化局的要求，为了防止学生因家庭贫困辍学，20_年以来我校一是加大力度落实好“两免一补”政策。要求班主任每学期都对本班学生的家庭生活条件合理排序，做好“两免一补”政策的宣扬工作，班主任和科任老师通过家访、调查、民主评议等形式，摸清了学生家庭经济的真实状况，使资金真正发挥其扶助贫困生的作用。二是主动开展了劝学、助学活动。我们把限制学生流失作为评估校领导和班主任工作的重要依据。年初，按教化局关于加强控辍工作的实施看法，我们制订了东郊中学控辍的奖惩制度。广阔老师根据学校要求主动主动到学生家中做其思想工作，促使流失生又重新复学。校团委在今年4月份还主动组织开展了“手拉手，献爱心”和“阳光暖和救助”活动，累计捐资2965.50元，刚好发放到贫困学生手里，圆了这些孩子的求学梦。三是在教化教学中，主见因材施教，提倡“开心教学”、“情感教学”。学初，主动提倡因材施教，实行分层教学，分组教学的方式，让优秀学生、中等学生和学习相对薄弱的学生都有收获。让“开心教学”“情感教学”贯穿于课堂教学的每个环节，学校对广阔老师，特殊是年轻老师进行了这方面的培训，坚决摒弃“夫子”式的教学方式，让学生在课堂教学中能够感受到学习的乐趣，让老师对学生进行情感投资，在学习和生活中关切、爱惜、帮助学生，做学生的良师益友，让学生对老师产生情感依靠。四是进一步落实责任制。建立逐级承包责任制(领导包老师，老师包学生)，实行班主任津贴活化制度，把控辍工作作为评价班主任工作优劣的重要依据，建立责任追究制度，对控辍工作没有完成的老师，当年不予评优、评模和晋级。通过实行这些措施，进一步巩固了“普九”成果。五、利用信息技术，发挥远程教化的优势，提高教学质量。自20_年启动远程教化以来，将远程教化工作摆在学校教化教学工作的重中之重。一是加强了对老师的信息技术培训，通过实行分层培训。发挥典型示范引领作用等，打造了一支能娴熟运用和驾驭信息技术的老师队伍。二是利用远程教化资源开设了具有我校特色的校本教研活动，已初步形成了“资源引领名师导航观摩学习公开展示自我升华”的校本教研模式，收到了较好效果。此外号召老师制作有价值的课件，经过学校整理收入资源库。我们还开展了形式丰富的竞赛活动。今年4月份，我们组织老师开展了“青年老师课件制作竞赛”和“青年老师应用远程教化设备课堂教化教学大赛”。促进了老师思想观念的更新和业务水平的提高。远程教化资源的应用，对提高教学质量起到了主动的推动作用。年初，我校远程教化资源管理应用迎省检，受到了省市专家的一样好评，被评为“黑龙江省农村中小学现代远程教化工程先进学校”，09年4月胜利举办了全县远程教化资源管理应用现场会，在远程教化资源管理应用上受到了与会人员的一样好评。六、重视平安工作，把师生生命平安放在重中之重的位置。年初学校就和每一位老师、家长签订了平安责任书，明确了学校、老师、家长在学生平安方面的责任，让每一个人都对学生的平安负起责任来，全力保障学生的平安。坚持每日平安检查制度，刚好解除平安隐患。接着实行领导、老师平安包片责任制，使学生在恶劣天气也能得到全方位的监护。加强学生的平安教化，完善各项平安制度，制定各项事故应急预案，做到平安第一，预防为主，出现事故，措施到位。为了增加学生的紧急避险实力，各校还适时组织了专项平安演练，训练学生的逃命技能和自护自救的实力。重视特别时期的学生及学校管理，在今年初的防控手足口病和暑期以来的防控甲流工作中，学校严格根据上级及卫生部门的指导，全力做细做实每一项工作，保证了师生在我县出现疫情来临时不恐慌，能很好地做好自我爱护，使学校始终保持着正常的教学秩序。进一步加大警校共建力度，无校外人员闹校，对住宿生加大了管理力度，八个寝室全部安装了对讲机，对“四室”等重点平安防控地安装了红外线监控仪。对全部线路进行了彻底改造，消退了平安隐患。加大对食堂、卖店的监管力度，杜绝伪劣食品进校内，食堂脏乱差的现象，主动开展了教职工文娱生活活动。七、多方筹措资金，办学条件及校内环境大为改观。年初，节约办公经费近4万元，铺成彩砖、甬道，修理了楼前台阶，改造了白钢楼门。改造了水暖供热系统。今年我校在环境治理上很下功夫，在实施过程中，我们成立了校内环境综合整治领导小组，制订了详细的实施方案，并召开全校师生环境治理动员大会，以学校名誉在全校范围内发布了致全校师生关切、爱惜环境倡议书，号召人人争做爱护环境的使者。首先，从治理学校脏、乱、差入手，接着从乱、散、脏、破四个方面进行自检自查。在此基础上又进一步制定了治理校内环境整改方案，对办公室、教室、四室等各室存在的问题加以治理整顿。使办公室、教室、四室及试验室窗明壁净，各种备品摆放整齐有序，屋棚、墙角、灯具无灰尘或蜘蛛网，张贴物不复存在。为加强食堂环境卫生，强化食堂文化环境建设，我们投入20_多元在学生餐厅四周设置了58平方米的彩喷山水画和和提倡学生勤俭节约、讲究卫生的彩喷画。使学生在用餐的同时，也品位和享受着良好的人文环境和自然景观。4月份，我们刚好清除了校内周边的柴草垛，校内外居民倾倒的白色垃圾经彻底清扫后，我们又栽植了200余棵云中杨，补植了80棵丁香树，在停车场四周栽植了30棵梧桐树，在校内四周栽植了15珠樟松，在楼门两侧又购置了4个玻璃钢大花盆，栽植草牡丹400多珠，使校内环境得到了亮化、美化、绿化和净化，整个校内环境面貌一新。一年来我校做了大量的工作，取得了一些成果，但和先进学校比，还有肯定的差距。我们坚信，有教化局的正确领导和大力支持下，经全体教职工的不懈努力，我校各项工作在原有基础上肯定会提档升位。 2023年教化教学下半年工作安排 篇8 一、班级状况分析本班共有学生48人，其中男生26人，女生22人。基本上的学生有良好的语文课堂习惯，仔细听讲，主动发言，按时完成作业，宠爱阅读等习惯，学习目的性明确。20%左右的学生特殊宠爱阅读，书写端正美丽，爱好爱好广泛;但也有少部分学生学习目的不够明确，存在得过且过，屡屡作业拖拉的现象。因此，本学期的重点任务在于全面提高这部分学生的语文素养。二、语文教材分析本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。教材接着按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教化价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、视察与发觉、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还支配了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由35篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文后有思索练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面，支配有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发觉”“日积月累”。另有“_”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，分别在8个语文园地中各支配两次。两个“_”支配在第五组和第八组，引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料;两个“展示台”支配在进行综合性学习的第三组和第七组，为学生沟通展示综合性学习的成果供应舞台。本册要求相识200字，会写200字。要求相识的字，分散支配在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出;要求会写的字只在精读课文中支配，列在课后的方格里。教材后面附有两个生字表，“生字表一是要求相识的字，“生字表二”是要求会写的字。每组课文后有“词语盘点”，分“读读写写”与“读读记记”两栏。“读读写写”中列的是本组精读课文中出现的由会读会写的字组成的词语;“读读记记”中列的是由要求相识的字组成的词语，略读课文中出现的由会读会写的字组成的词语，也列在“读读记记”中。三、教材的主要特点(一)加强目标意识，全面、精确地落实语文教学目标课程标准中提出了“全面提高学生语文素养”的基本理念，并从这个基本理念动身，从“学问与实力”“过程与方法”“情感看法与价值观”这样三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。(二)加强整合，围绕专题组织教材本册教材接着按专题分组编写，确定专题的思路比前几册有所拓宽，除了思想内容方面的专题外，“中外童话”是从文体角度定的专题，“作家笔下的动物”则是侧重体会文章的表达形式。 2023年教化教学下半年工作安排 篇9 一、指导思想综合实践活动是一种实践性的综合课程。我们将始终着眼于发展学生的综合实践实力、创新精神和探究实力。以全面提高学生的综合实践素养，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。以活动为主要形式，以实践为主要环节，要求学生主动参加到各项活动中去，在“做”、“考察”、“试验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发觉和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学探讨的方法，发展综合应用学问的实力，增进学校与社会的亲密联系，培育学生的社会责任感。总之，通过各种途径和有效的实践方法，学生真正得到综合素养的提高，使新课程健康、快步的发展。二、学情分析小学四年级的学生已具备了肯定的实践实力，初步驾驭了一些探究问题的方法，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动详细开展的过程中形成自己的成果或作品。三、教学内容依据综合实践活动课课程内容的多样性，这一课程形态的目标特点及我校实际状况，综合学生的学习爱好爱好。主要围绕“爱我祖国，爱我家乡，爱我社区”这一主题开展综合活动课程，并恰当处理好新生成的目标和新的主题。四、详细目标1、学生通过对四周环境的考察、调查、访问等相识人与环境的亲密关系，增进学生对自然的了解与相识，增加关爱自然、爱护环境的思想意识和实力。(1)、走进自然，增进对自然的了解与相识，理解人与自然的内在联系。(2)、关切自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识。(3)、参加环境爱护的活动，增加环境爱护实力。2、主动主动地参加社会活动和社区服务，增进对社会的了解与相识，增加社会实践实力，旨在培育学生的公共意识和爱心并形成社会责任感和义务感。(1)、走入社会，增进对社会的了解与相识，理解个体与社会的关系。(2)、关切社会现实，主动探究社会问题，主动参加力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践实力。(3)、遵守社会行为规范，养成社会交往实力，学会与他人共同生活、工作。(4)、关切他人，关切社会，具有服务社会的意识和对社会负责的看法。3、学生了解社会上的很多职业分工，驾驭基本的生活技能和劳动技术，具有自我相识实力，养成负责的生活看法。(1)、反省自我，增进自我相识，确立自信，树立人生志向，主动进取。(2)、驾驭基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活看法。(3)、了解与相识现代生产和劳动技术，端正劳动看法，形成良好的劳动习惯。4、发展主动获得学问和信息的实力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的看法，发展信息素养、探究实力和创建精神。(1)、学会自主提出问题、制定获得方案，并组织实施。(2)、形成自主收集信息和处理信息的实力。(3)、开展问题探究，体验探究过程，对感爱好的自