2023年教师总结大会讲话稿.docx

2023年教师总结大会讲话稿在老师总结大会上，学校领导会对已做过工作进行回顾、分析，并提到理论高度，确定已取得成果，指出应吸取教训，以便今后做得更好。下面是第一范文网小编给大家整理的20xx年老师总结大会讲话稿，仅供参考。 20xx年老师总结大会讲话稿篇1 老师们：上午好!截止今日，本学年即将结束。在我即将来到xx学校主持工作的时候，县教委的主要领导找我谈话，交我两大任务：抓好平安工作，确保零事故;搞好班子团结，营造好氛围。回顾过去的一年，我的感受是：新手上路第一年，如履薄冰每一天。好在有全体行政班子成员的鼎力支持，有全体老师的辛勤工作，本学年平安结束。借此机会，我对本学年的工作回顾重点强调以下三个关键词：一、工作回顾。(一)平安。平安工作是前提，是保障。平安不保，何谈教化。本期重点抓好防溺水平安、交通平安(严禁搭乘非法营运车辆)、消防平安、食品平安、森林防火、行为平安、建筑平安、防恶劣天气等八大重点。详细表现在：一是平安意识深化人心。将平安工作作为每周工作重点之一，平安工作一岗双责、尽职减责、尽职免责意识更加强化，发放致学生及家长书，细化措施，逐项落实，责任到人。二是平安保障有所提升。新增灭火器19个，实现教学楼、周转房、食堂、幼儿园、老师宿舍全覆盖。保安履职尽责更加到位，老师民主测评满足度高(杨优秀票30,满足率81.08%;冉优秀票36，满足率97.3%;王xx27票，满足率72.97%;何xx31票，满足率83.78%;有效票37)督导更加强化。县教委副主任汪带领平稳办来校现场督察平安;县消防中队参谋彭浩来校专项督察消防平安，县教委计财科、成职教科和新民片区平安督导员来校进行平安工作专项督察。行政班子开展防溺水、消防平安、交通平安等专项检查实现全覆盖。值周行政坚持一日三巡，全体行政进行隐患排查，建立台账，限期整改。(二)团结。团结出凝合力，团结出战斗力，团结诞生产力。一是强化问题导向，坚持先易后难，推行协商式管理。多与班子成员商议沟通，多与全体老师商议反馈，凡是涉及全体教职工重大利益的制度、方案、措施先是行政团队集体酝酿协商，再交行政办公会、教代会探讨通过并公示，例如：教学质量绩效考核方案、教职工职称评聘方案、教职工管理制度修订实行两上两下方式产生;初中部是否接着办学、教职工水电规范、老师任课看法征求(包括是否担当班主任)等涉及学校发展和老师利益的重大问题都充分征求行政班子成员、全体教职工的看法。一旦达成共识，就说了算，定了干。二是注意人文关怀，关注老师合理需求，努力实现学校管理与老师需求的同频共振。体现在:开办老师食堂，改善老师就餐质量;安装空调，改善老师办公环境;每月举办工会活动，丰富老师课余生活;竞赛获奖、老师出勤、超工作量、代课、教学月检等逐一公示公开，校务更加阳光透亮;举办老师集体生日，欢送退休老师，感恩老师无私奉献。一年来，老师怨言渐渐削减，合理化建议渐渐增多，大局意识渐渐增加，老老师敬业爱岗做表率(李xx老师退休返聘，班级管理不放松;陈、王、胡xx老师教学质量位居片区同年级前列;杨、徐xx老师音乐教学成示范;王xx老师体育教学、工会活动组织绘声绘色)。年轻老师勇挑重担成骨干(董xx老师、吴xx老师所在班级多次夺得流淌红旗;刘xx老师足球、篮球训练屡获佳绩;王xx老师英语教学获得片区一等奖，成为全县小学英语导学案编制组成员;辅导的舞蹈鼓舞盛世获得全县第七届中小学生艺术节文艺展演舞蹈类三等奖;戚xx老师获得片区新老师教学大赛一等奖;黎xx老师参与全县幻想课程教学大赛展风采。)(三)质量。教学质量是学校发展的生命线。教学质量更是影响和制约xx学校形象和声誉的短板和软肋。一年来，学校凝心聚力抓教学，全神贯注抓质量，主要体现在：一是行政班子更加深化一线。常规教研活动，行政全程参加;老师赛课，行政全程指导;推门听课，行政更加务实;本期我重点深化教室听一年级、六年级和新老师的课16节。二是考核方案更加民主科学。新增优生率考核指标;同一老师任同年级两个班平均考核，同时超工作量在绩效工资总额中增核计发;合理调控绩效差距，既考虑调动主动性，又避开差距过大诱发心态失衡(当然，考核指标过多过细，操作困难等弊端也逐步显现)。三是激励举措更加丰富多元。推学科竞赛，激励优生脱颖而出(六年级最高分193分，一年级三班数学100分3人);设立荣誉榜，表彰优秀学生;实施教学常规免检制，激励优秀老师;坚持教学常规月检制，夯实过程管理;开齐开足课程课时，实行随机督查与专项考核结合保障非统考学科教学，与县教委质量抽测导向高度吻合(本期因刘xx老师中途退休、丁奉权老师中途抽调县教委人事科整档案、代课老师杨雪突然辞职等因素冲击，老师临时调课多，本期课程督查有所弱化)四是保障措施更加务实有效。班班通实现全覆盖;选购速印机一台;免费为一至六年级学生供应复习试卷;引进县内名校教学资源(引进桂校、xx小学、xx小学抽考年级复习提纲，引进桂南片区半期质量检测试卷)。当然，质量提升非一朝一夕之功，需持续发力，久久为功。二、聚焦问题：(一)校内建设亟待提档升级。20xx年10月12日，县委、县委教化工委书记贺泽贵来校调研，指出：学校规模虽有，但档次不高，给人破破烂烂的感觉。县教委其他领导来校调研，明确指责我主持xx学校一年来，基础设施改变不大。尤其是中学部住宿楼(两幢)电线老化、门窗破烂，屋顶漏水等事关老师华蜜指数的民生问题解决燃眉之急。(二)历史遗留问题亟待解决。校内便民小道横穿校内、高压线校内架设、外操场被当地村民强占(本期已经达成共识，但当事人突然出尔反尔)等历史遗留问题严峻制约xx学校可持续发展。(三)学前教化危机频现。幼儿园与民办园竞争乏力，办学规模萎缩，与乡镇中心园名不副实。(四)教化质量亟待提升。老师编制紧缺，年龄结构老化，结构性缺编日益凸显;英语等薄弱学科短板严峻制约教化质量提升;卓越课堂虽然唱好了调子、拉开了桌子，迈开了步伐，但实质性推动乏力。三、新学年新准备：就教化而言，新学年将以适应新常态，营造好生态，打造升级版为工作主题，凝心聚力提质量，全神贯注谋发展。一要适应老师福利政策更加规范化的新常态。老师福利薪酬更加规范化，更加透亮化，更加政策化。学校工作靠薪酬刺激，靠福利推动的传统管理方式的优势渐渐丢失。学校管理更加强调人文关怀。更加关注健康、关注环境、关注精神，关注华蜜指数。学校管理要力求更加人文，更富关怀，学会过紧日子;多做对学校发展有益的事，多做师生期盼的事，多做雪中送炭的事。二要正确面对教化管理更加规范化的新常态。社会各界对教化乱收费、乱顶资料、违规补课、体罚和变相体罚学生、打牌赌博等违规违纪行为更加关注，老师的一言一行稍有不慎，就会在网络上掀起舆论风暴，给自己、给学校带来不行估量的损失和负面影响。全体老师要学会用底线思维规范自身言行，坚持依法执教，严以律己。三要正确面对新型城镇化进程加快的新常态。新型城镇化加速农村学校办学规模更加萎缩，老师流淌加快，农村学校老师缺编更加突出，优质生源流失更加严峻，卓越课堂推动更加困难，教化质量提升举步维艰，农村教化的薄弱花和空心化更加凸显。(二)打造升级版。就xx学校而言，高起点谋划教化发展的新常态，打造教化升级版，须要教化思想再解放、精神状态再调整、发展内涵再提升。教化的升级版要体现三个统一。即：传承和创新的统一，办学规模和办学质量的统一，办学特色和校内文化的统一。教化的升级版要体现三个转变。打造教化升级版要学会科学处理规模、速度、质量、特色的关系，努力实现教化发展的转型升级。这种转型升级详细体现在：一是管理上从粗放型向精细化发展转变。立规则、重规范，民主决策讲章法;抓常规、重细微环节，精益求精显特色。二是建设上从硬环境向软实力提升转变。硬件环境重规划，换档升级提品尝;人文环境重熏陶，精诚团结促和谐。三是发展上从规模向内涵发展转变。扩班数、缩班额，小班化教学调结构;重常规、强教研，教学质量强提升;抓文化，谋特色，内涵发展焕朝气。教化的升级版要体现四个坚持。坚持走硬件建设与内涵发展并举的升级之路。围绕科学发展的主题和加快内涵发展的主线，把转型升级贯穿于教化现代化建设的全过程，在保证校安工程建设体量、提升设施设备质量的同时，统筹考虑办学理念和校内文化等方面的提升。坚持走规范办学与提升质量并行的绿色之路。大力提倡绿色发展、全面发展、多元发展理念，推动学校办学水平和教化质量同步提升，形成效率与质量偕行、学校与学生共进的绿色发展态势。坚持走全面发展和特性彰显并进的特色之路。加快推动学校的文化建设，在敬重历史、全面协调、持续发展的基础上，更加注意学校特性特色、错位发展，努力把各个特色项目壮大起来，把学校特色培育起来，形成更多具有扬中特色的亮点。坚持走创建达标和师生满足并重的华蜜之路。在坚持现代化创建的同时，更加注意师生华蜜和家长感受，把师生的利益诉求作为奋斗的动力，把教化发展的成果变为师生期盼的结果，与师生共同创建华蜜、发觉华蜜、品尝华蜜。教化的升级版要体现五个更加。教学质量更为优质，校内文化更加彰显，办学特色更加显明，发展内涵更加深厚，人际关系更加和谐。面对新学年，学校将重点抓好以下工作：(一)规范学籍管理。时间上，严格根据县教委规定的时段办理学籍，过期一律封停学生转进转出;材料上，严格根据县教委的规定供应，由罗主任详细把关;程序上，学生转出学校先由班主任签字(杜绝优生流失)分管行政把关学校审批罗主任办理学籍手续;学生转进先由罗主任审验材料分段行政签字游主任编班学校审批罗主任办理相关入学手续。原则上杜绝学生随意转进转出。也希望老师们加强正面引导，不要人为增加学校的工作难度。(二)加强班主任建设。着力破解班主任队伍年龄结构偏大的现状，尽可能多地让年轻老师担当班主任，加强老老师的传帮带，给年轻老师压担子，供应成长的平台和机会，促进年轻老师快速成长，优化班主任队伍年龄结构。以班级为基础，着力加强学生行为规范及养成教化，让班级成为学校德育工作的主阵地，学生健康成长的磁力场。(三)优化资源配置。树立资源用坏用足不行惜，闲置奢侈让人伤心的观念，优化学校空间资源，按教学区、运动区、生活区合理布局;优化办公室设置，改善办公环境，加强办公室文化建设;优化学校信息资源，加强班班通建设、教学资源库建设和数据库建设，促进教化信息化进程;(四)加强卓越课堂建设。优化老师课程设置，加强英语、体育、美术、音乐等薄弱学科建设，在开齐课程、开足课时的基础上，尽可能上好每一节课;依托常规教研，实施集体备课和导学案二次开发，浓烈教研氛围;开展学科竞赛和课程协助活动，拓展学生特性特长;加强小组合作文化建设，引导卓越课堂落地生根。(五)营造好生态。良好的教化生态有利于干事创业。但我发觉学校存在以下几种不良倾向：一是缺乏大局意识。凡事只要稍不顺意，哪怕涉及一丁点利益，就不讲原则，不顾场合，不念交情，不顾情面，大吼大叫，甚至一副泼妇骂街，老子天下第一，舍我起谁的气概。个别老师不合理表达诉求，更有甚者，嫁祸于人，转移视线，欲盖弥彰。二是缺乏担当精神。在xx学校负重前行的关键期，在冲突交织的多发期，见到问题躲着走，遇到冲突和困难绕道走，信奉好好先生。三是缺乏上进精神。体现在：无所谓、无所求，无所盼。老同志存在天花板心态情有可原，但个别年轻老师不思进取，不求上进，不愿变更，得过且过，更让人痛心。当然，团结不是和稀泥，团结不是是非不分，一团和气。面对学校的歪风邪气，要敢于亮剑，擅长引导，多做说明疏导工作，多说团结和谐的话，多营造和谐上进的氛围，少一些搬弄是非，少一些添油加醋，少一些趁火打劫，少一些拉帮结派。祝大家暑假开心!感谢大家!共3页，当前第1页123