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关于幼儿园安全活动方案 关于幼儿园平安活动方案 篇1 设计意图小班的幼儿刚刚走进幼儿园的大门，他们在渐渐的适应幼儿园的生活。但新的环境使幼儿感到担心，有的不喜爱上幼儿园，有的幼儿哭闹着要找妈妈。这首歌曲节奏活泼明快，歌曲旋律简洁美丽，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。通过学唱歌曲，能够使幼儿了解在幼儿园生活是一件很欢乐、华蜜的事情，从而喜爱来幼儿园。活动目标1、能够仿照学唱歌曲，理解歌词的内容。2、能随音乐进行简洁的动作表演。3、感受音乐的美，渐渐产生对幼儿园的宠爱之情。活动打算1、阅历打算：幼儿有一起玩耍的同伴，熟识歌曲找挚友。2、物质打算：音乐我爱我的幼儿园找挚友、幼儿园大门的图片、幼儿在班级中嬉戏的图片。歌曲1：我爱我的幼儿园歌曲2：找挚友活动重难点1、重点：能够演唱歌曲我爱我的幼儿园。2、难点：在活动中，能大胆的随音乐进行简洁的动作表演。活动过程一、活动导入1、看一看老师出示幼儿园的图片，幼儿观赏。提问：小挚友们，你们看一看这是哪里呀?你都看到了什么?2、说一说幼儿与同伴相互说一说，自己在幼儿园里都做了哪些事情?3、找一找老师播放音乐找挚友，幼儿找到自己的好挚友，抱一抱，一起随音乐做律动。二、学唱歌曲1、听一听老师播放音乐我爱我的幼儿园，幼儿倾听观赏音乐，感知节奏与歌词内容。提问：你在歌曲里听到了什么?你最喜爱歌曲里的哪一句歌词?2、唱一唱老师采纳多种演唱方法激发幼儿的歌颂爱好。(1)幼儿小声唱，老师大声唱。(2)幼儿与老师共同演唱。(3)老师与幼儿用对唱的方式演唱歌曲。(4)男孩子、女孩子分别演唱歌曲。三、表演歌曲1、跳一跳幼儿伴随歌曲的旋律做律动。2、想一想我们还可以在幼儿园里做些什么?四、延长活动1、好玩的幼儿园老师与幼儿玩开火车的嬉戏，带领幼儿参观幼儿园。(1)参观幼儿园大门，念念幼儿园的名字，(2)视察园徽是什么样子的，老师用生动的语言讲解并描述园徽所代表的意义。(3)找找幼儿园最美丽的地方，自由地在宠爱的地方坐坐、玩玩。2、将歌曲投放在音乐表演区，激励幼儿与好挚友共同歌颂舞蹈。 关于幼儿园平安活动方案 篇2 目标：1、幼儿记忆火警号码119，相识平安标示。2、使学生了解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜生命。3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。4、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。打算：平安标示图片。重点：幼儿记住火警号码119。平安温馨提示：演练时留意平安。过程：一、导入人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和华蜜，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去限制，就会烧毁人类的财宝，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和驾驭防火学问，帮助学校做好防火工作，削减和杜绝火灾的发生是特别必要的。二、教学(一)、小挚友们，你们遇到火灾发生时会怎么办?如何进行逃命?(幼儿自由探讨，发挥幼儿的想象。)1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲;2、浓烟充满时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃命;3、若身上已着火不行乱跑，要就地打滚使火熄灭;4、遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命;5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃命，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境;6、若逃命之路被火封锁，在无奈的状况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水;7、充分利用阳台、天窗等进行自救;8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。(二)、除了以上的状况外，最主要的是干什么?(引导幼儿说出火警号码，并记忆。)还有那个小挚友知道别的特别号码?例如：匪警110急救120三、嬉戏：1、快速反应规则：幼儿听到老师指令后，快速撤离，比一比哪一个幼儿最快。2、进行火灾演练。规则：幼儿分4组，匍匐前进，进行逃命训练。附：消防儿歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火机，你拍二，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三，监督爸爸不吸烟，你拍四，我拍四，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离，你拍八，我拍八，防火平安从小抓你拍九，我拍九，报警拨打119。教学反思：幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 关于幼儿园平安活动方案 篇3 活动目标1、教化幼儿学会如何防雷电。2、熬炼幼儿对事物的推断实力和想象实力，增加幼儿的平安意识。3、通过表演嬉戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地驾驭所学的平安学问。活动打算材料打算：录音机、磁带;模拟大树一棵;模拟电线杆一根、电线一条;模拟房子一座;用银色的包装纸剪成一条条细小的长带;小兔子头饰(若干);篮子一个;音乐下鱼了;自编儿歌一首平安避雷电。2、学问阅历打算：相识情景表演中的小演员。活动过程一、导入。师：今日，_小挚友邀请我们到他家去做客，现在我们动身吧。二、躲雷雨闪电的情景。1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，细致视察孩子们躲在哪里。2、雨停了，接着走，来到了_的家里坐下，他妈妈热忱款待我们。三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?2、今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一看她是怎样做的，好么?四、观看课件如何防雷电五、围绕课件内容与幼儿绽开探讨。1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?3、小可爱、小哥哥，谁做得对呢?六、老师：A、不行以跑到大树下躲避雷雨闪电。B、不行以躲在高危的地方。C、不行以躲在电线杆下。D、不行以躲避在潮湿的地方。七、教念儿歌平安避雷电八、表演嬉戏下雨啦情景设计：播放音乐下雨啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。 关于幼儿园平安活动方案 篇4 活动目标：1、能区分生疏人与熟人。2、知道不吃生疏人给的食物，拒绝生疏人碰触自己的身体。3、知道跟生疏人走时，要征得老师和家长的同意。活动打算：1、每个幼儿打算家人、熟人、生疏人的照片各3-4张。2、饼干、巧克力、玩具适量。活动过程：1、出示照片，引导幼儿学习区分生疏人和熟人。(1)请幼儿把照片上的人按家人、相识的人、不相识的人分成三组，说一说每一组都有谁。(2)小结：爸爸妈妈、爷爷奶奶等都是家人，相识的人是熟人，不相识的人是生疏人。2、引导幼儿讨、沟通正确理解生疏人的含义。(1)生疏人都是坏人吗?哪些生疏人是好人?哪些生疏人是坏人?为什么?(2)小结：生疏人中有好人也有坏人。许多生疏人都是好人，医院里的医生能给病人看病、清洁工人能给我们带来干净整齐的环境，警察能爱护大家的平安，所以他们是好人。但生疏人里也有一些坏人，他们看上去和好人一样，他们看上去和好人一样，但是会想一些坏办法，做一些坏事，欺瞒小挚友，有的还会损害小挚友。所以遇到生疏人时，要多加当心。3、老师和幼儿进行嬉戏遇到生疏人，引导幼儿学习与生疏人正确交往。(1)老师扮演生疏人，走到某个幼儿面前搭话并请他(她)回答，引导全体孩子思索、探讨：你同意他的说法吗?怎样回答更好?生疏人：“婷婷，给你一块巧克力，可好吃了!”婷婷：“感谢你!我不相识你，我不吃巧克力。你走吧!生疏人摸摸瑞瑞的头和身体说：“瑞瑞，我知道你的名字，咱们做挚友吧!”瑞瑞：“请别摸我!我不相识你，我要去找爸爸了。”生疏人：“同同，妈妈在那边等你，让我来接你，跟我走吧!”同同：“妈妈说好来接我的，让老师打个电话问问妈妈，妈妈同意我才能跟你走。”生疏人：“唉!这些小孩真机智!”(2)小结：生疏人给的食物不吃也不要;生疏人触摸、拽拉自己时，要立刻避开，大声告知他不行;生疏人要带你走时，肯定要有爸爸妈妈、老师的同意才可以走，爸爸妈妈、老师不知道不能走。用这些方法可以很好地爱护还好自己。 关于幼儿园平安活动方案 篇5 【活动目标】1、培育幼儿初步的自我爱护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力。【活动打算】图片、毛巾、电话、几种防火平安标记。【活动过程】一、以提问方式导入活动：在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么?老师小结：火有许多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖。二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧!三、引导幼儿说出预防火灾的方法。1、小挚友想一想，假如我们的幼儿园或者家里着火了怎么办?师：假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思索并说出自救方法。老师小结：预防火灾，小挚友们不能随意玩火。蚊香不能靠近简单着火的物品。不能随意燃放烟花爆竹。小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。假如消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，弯着腰从平安出口离开。四、出示防火平安标记图片，引导幼儿相识并初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。五、嬉戏："平安防火自救"嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的实力。 关于幼儿园平安活动方案 篇6 一、活动目标：1、通过视察画面和探讨活动，知道小挚友爬高是很危急的道理。2、情愿用“_帮帮我，我要.”的简洁句型恳求别人帮助，感知得到满意的欢乐。二、活动打算：幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。三、活动过程：(一)幼儿看图，了解画面上人物的行为。老师：图上有谁?小挚友在做什么?(二)引导幼儿看图探讨，知道爬高的危害。老师：小男孩想要什么?他是怎样做的?摔倒了会怎样?老师：小女孩想要什么?她拿不到，喊谁帮忙?宝宝兴奋吗?(三)自己的生活阅历，知道爬高的危害。老师：小挚友你有没有摔交?你是怎么摔交的?感觉怎么样?老师：假如你想要一样东西，可是这样东西放的很高，你拿不到怎么办，是自己爬高拿还是请大人帮助好呢?激励幼儿大胆发表自己的想法。小结：现在小挚友太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙，自己爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小挚友不做危急的事情，等长大长高以后，再自己的事情自己做好吗?(四)情景表演，引导幼儿演示恳求别人帮助的语言情景。老师：小挚友，看一看柜子上有什么?你想要吗?请一个小挚友自己上来尝试拿高处的玩具。(够不着)老师：拿不到怎么办?你会请老师帮忙吗?引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给小挚友。老师(将一瓶糖果放在高处的柜子上)：柜子上还有什么?你们想吃糖果吗?谁想来拿糖果?可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，激励有一起恳求：老帮帮我，我要糖果。老师：好呀，我来帮助你们。老师将糖果拿下来一个一个发给孩子，激励幼儿说感谢。最终让幼儿品尝甜甜的糖果。 关于幼儿园平安活动方案 篇7 活动目标：1、提高平安意识，初步了解溺水平安的有关内容，要求每一个幼儿都要提高平安意识。2、自己能变更生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别实力。3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。活动过程：一、谈话引入T：现在是什么季节?对，现在是夏季，天气慢慢变得很热了，你们热了怎么办?T：可是有好几个小挚友因为热就静静去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师难过，他们的爸爸妈妈也很难过。二、防溺水教化1、幼儿探讨T：立刻就要放暑假了，小挚友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?2、结合PPT介绍防溺水的学问要点(1)严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。(2)我们是幼儿园的小挚友，许多同学都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼喊成年人前来相助或拨打“110”。3、故事观赏与探讨(1)议一议：这几个小挚友违反了哪些平安规则?我们应如何遵守平安规则?(2)我们该怎么做?(3)T：听了这个故事，你有什么感受?三、说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生T小结：人的生命活动目的：1、提高平安意识，学习溺水平安有关学问。2、自己能变更生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别实力。3、自防自救的学问，深化防溺水平安教化，使孩子了解自防自救学问，提高自防自救实力。4、知道在发生危急时如何自救。5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。 关于幼儿园平安活动方案 篇8 活动目标：1、了解煤气的作用和危急性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。2、知道在发生危急时，如何解救自己的方法。3、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、加强幼儿的平安意识。活动打算：1、因漏气而造成的事故事例。2、煤气灶一个。3、关于一些煤气发生的事故录象。活动过程：一、相识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处1. 出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么?你们家运用煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的?煤气有什么用?2. 老师进行简洁的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。它们给我们带来了很多便利，能烧水、烧饭、烧菜二、观看录象，了解煤气的危急性。1. 老师：煤气的用处许多，可是假如不正确的运用煤气，煤气也会给我们带来很多危害。2. 展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些状况下，会发生漏气或爆炸事故。3. 引导幼儿结合日常生活阅历谈谈煤气造成的危急性有哪些?三、组织幼儿探讨，知道平安运用煤气的方法以及发生以外后的自救方法1. 怎样平安运用煤气。2. 怎样知道漏气了?如何辨别呢?3. 我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢?四、老师结合幼儿的详细状况，重点讲解几个问题。1. 当成人在厨房运用煤气烹饪时，小挚友尽量不要到厨房。2. 小挚友在家中，不要自己随意动煤气灶的开关。3. 假如闻到异味，要刚好提示爸爸妈妈。 关于幼儿园平安活动方案 篇9 一、活动目的：1、通过活动让幼儿知道自我爱护的重要性，增加自护意识。2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我爱护。3、培育幼儿的视察实力、思维实力和语言表达等综合实力。二、活动重难点：1、活动重点：通过活动增加幼儿的自我爱护意识。2、活动难点：使幼儿驾驭一些自护方法进行自我爱护。三、活动打算：1、平安教化小故事的图片、影碟片等相关资料;2、影碟机;3、奖品;四、活动过程：(一)老师以“生活中的危急真不少”引入课题，吸引幼儿的留意力，激发幼儿参加活动的爱好。(二)组织幼儿观看四个平安教化小故事的前半段：1、小孩独自由家时，突然发觉小偷进屋偷东西;2、小孩独自由家时，有生疏人敲门;3、小孩独自由家时，家里突然着火了;4、小孩独自由家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事务;(三)组织幼儿自由探讨：遇到上述的四种危急时，怎么办?(四)师生谈话活动，老师引导幼儿想出各种正确有效的方法。(五)组织幼儿观看四个平安教化小故事的后半段：1、发觉有小偷时，可静静的溜出门去报警或找邻居帮忙等;2、有生疏人敲门时，不行随意打开门，可打电话告知大人等;3、家里着火了，先打开门逃命再求助，无法逃命时要先打电话告知大人、打电话报警等;4、发生食物中毒等事务时抓紧打电话告知大人等;(六)师生共同小结影蝶片中传授的方法和小挚友及老师想到的方法，老师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。(七)活动小结：1、老师再列举一些生活中可能发生的危急，并介绍其应变与防护的方法;2、教化幼儿生活中时时到处都可能发生危急，只有不去做危急的事，并在面对危急时能够爱护自己才能避开灾难的发生;(八)活动延长：激励幼儿在平日生活中多留意视察生活中可能发生的各种危急，在自主寻求自护方法后，与大人共同商讨自护的方法。五、活动反思：活动能围绕幼儿们须要的、感爱好的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的平安自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动全部的才智去滩索、去发觉，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与好用性。整个活动不是停留在简洁的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，找寻解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真实的体察真情实境，有效的提高自护意识。在活动中老师能赐予幼儿足够的、自由的探究的时间和空间，并创设有利于并能推动活动开展的教化氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次胜利的平安教化活动。平安课平安的玩1、提高幼儿的自我爱护实力。2、培育幼儿识别嬉戏时识别平安和危急的实力。活动打算1、图片两张2、平安卡片和担心全卡片若干操作要点一、导入活动，引出话题1、小挚友都喜爱玩球，而且有很多玩球的方法，但是小挚友应当在哪里玩球呢?2、出示图片有两张图片，请大家细致视察，然后讲讲在哪里玩球好3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地4、我们应当在其次张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的担心全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是平安的。二、故事受伤的皮皮1、故事里有谁，讲了什么2、皮皮为什么三次受伤3、我们从故事里受到什么教化三、嬉戏：传球玩法：老师打算有平安内容和担心全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面对全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿依据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。嬉戏可以反复进行。四、集体讲评：今后在生活，嬉戏中如何学会自我爱护，留意平安。平安课怎样过公路活动目标：1、知道红绿灯的用处，能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规则。2、懂得过公路时应留意平安，肯定要走斑马线。3、对交通标记感爱好，增加平安意识。活动打算：1、红绿灯、斑马线、课件三颗星星录音、投影仪。活动过程：一、请幼儿听录音，谈感受录音内容：街道上各种车辆来来往往的热闹声，喇叭声，汽车快速行驶的声音突然，传来了长长的急刹车的声音。师：请问刚才你听到了什么声音?想到了什么?(幼儿说出自己的想法，并进行探讨：为什么会有这种声音)二、倾听故事三颗星星相识斑马线标记。1、播放课件三颗星星，使幼儿知道红、黄、绿灯代表的意思。2、出示斑马线标记，共同探讨斑马线的用处。3、幼儿学习平安儿歌，帮助理解红绿灯和斑马线的用处。嘀嘀嘀，汽车叫.车来了我让道，过公路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，平安第一我知道，红灯停、绿灯行，遵守规则别忘掉。三、交通嬉戏。1、谁对谁错老师依次出示图片，请幼儿视察推断图中行为的对错，并说出理由。2、红绿灯、斑马线嬉戏玩法：老师出示红绿灯的改变图，请幼儿根据红绿灯的指令前进或停止。遵守交通规则的幼儿可获得平安宝宝奖，小组中遵守交通规则多者为胜。 关于幼儿园平安活动方案 篇10 活动目标1.教幼儿相识有关的平安标记，交通规则。2.教化幼儿不玩火、电等危急物品，遵守交通规则;初步培育其自我爱护意识和潜力。3.发展幼儿细致视察的潜力。活动打算1.打算留意平安标记、步行标记、人行横道标记、禁止通行标记、当心触电、禁止烟火等六个标记教学挂图及卡片若干(套数与幼儿人数想等)。2.打算教学挂图四幅第一幅：有几个孩子在标有禁止通行的路上走。其次幅：红灯亮了，有个大人领着孩子在乱跑。第三幅：幼儿在标有高压电标记的地方玩，有的在爬电杆;一幼儿用手指或铁片去抠插座孔。第四幅：有35个孩子在标有禁止玩火的地方玩火。活动过程1.逐幅出示挂图，组织幼儿探讨：土上有什么?他在干什么?这样做危急不危急，为什么?老师针对每幅图刚好小结。2.组织幼儿接着探讨：遇到这种状况我们应怎样办?3.教幼儿相识有关的平安标记，并讲解遇到这样的标记我们就应怎样做?4.嬉戏摸口袋。老师将几种平安标记的卡片装进口袋里，请一幼儿上来摸，摸到后说出这是什么标记，遇到这种标记应怎样做?5.老师随意说出一种平安标记名称，请幼儿快速找出相应的标记卡片，看谁找得快又准。举荐活动延长老师可把各种平安标记布置在活动室里，在日常生活中进行随机教化。 关于幼儿园平安活动方案 篇11 设计思路：一年一度的寒假即将来临，在漫长的寒假里，孩子们应当留意哪些平安问题呢?为了让孩子们过一个平安、开心的新年，特此设计此活动。活动目标：1、 使幼儿了解寒假中应留意的平安和卫生，增加幼儿的自我爱护意识。2、 通过探讨，激发幼儿过新年的情感，教化幼儿开心、合理地过寒假。3、 培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。活动打算：平安图片。活动过程：一、 使幼儿了解寒假的含义，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过新年的爱好。1、 老师：“小挚友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做寒假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。2、 幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。3、 老师总结寒假的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它寒假，寒：就是冷的意思。二、 组织幼儿探讨怎样平安、开心、合理地过寒假，培育幼儿完整的表达实力和想象、推断实力。1、 老师引导幼儿：“寒假里你们想做些什么事情呢?”2、 幼儿相互说出自己想做的或是喜爱做的事情。培育幼儿的表达实力、想像实力。3、 那么在寒假里，有哪些事情是不行以做的呢?引导幼儿说出有关平安学问的内容。同时也熬炼幼儿的推断实力。师：小挚友大意在寒假里有这么多丰富多才的活动，那我们在玩这些活动的时候应当留意什么呢?(请个别小挚友来回答)。4、 出示平安学问，提问幼儿：可以这样做吗?不行以做这些事情吗?运用平安卫士的话语来帮助提高幼儿的爱好，让幼儿更加仔细、投入地参加活动。师：当我们在和妈妈去逛街时，街上许多的行人，一不当心妈妈不见了，那你应感怎么做呢?(请个别幼儿来回答)。师：对了，首先应当不能离开妈妈，离开大人，要牵住妈妈的手，假如不当心妈妈不见了，不能跟生疏人走，就在原来的位置等妈妈回来找你，看到看制服的警察叔叔可以请他帮忙。也可以拨打110。师：过年的时候，许多地方都会放烟花，鞭炮，你们觉得这样危急吗?(危急。)小结：小挚友都知道要留意平安，那除了这些，我们还要留意哪些方面的平安呢?我们一起来记住。三、老师总结寒假里要留意的平安事项。1、假如回老家的小挚友，不能一个人或和小伙伴到河里去玩。2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。3、冬每天气寒冷，不能长时间到室外玩耍，要爱护自己的皮肤，以免冻伤。4、 要少吃生冷食物，不能吃三无食品，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。也不能吃生疏人给你的食物。5、 独自由家时不要让生疏人进来，不要告知生疏人只有你一个人在家。6、 出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走等。四、幼儿看平安图片。请幼儿来推断对与错，并说说错在哪里，应当怎么做。1、出示图片，引导小挚友来看看，说说。2、小结：让我们欢乐度寒假，平安在我心。小挚友肯定样记住今日我们学到的平安学问，回去请你们肯定告知爸爸妈妈应当留意那些平安，应当怎么做，不应当怎么做。你来当他们的小老师。 关于幼儿园平安活动方案 篇12 活动目标：1、使幼儿了解寒假中应留意的平安，增加幼儿的自我爱护意识。2、通过探讨，激发幼儿憧憬过寒假的情感，教化幼儿开心、合理地过寒假。3、培育幼儿的表达实力和对事物的推断实力。活动打算：图片、录像带。寒假平安学问调查表活动过程：一、谈话与探讨：1、老师：我们已经学了好多平安学问，那么小挚友知道我们在家中有的事情可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危急，哪个小挚友知道家中存在的危急有哪些?(激发幼儿对家中危急的重视，初步对家中的危急进行了解：在家里，不能动电源，要不然，就会被电到;小孩不能动刀，这样，会被刀割伤;不能在床上沙发上蹦跳，那样简单摔倒，摔伤)2、除了家中的危急，我们身边和生活中还有很多危急存在着，你知道的危急有哪些?(幼儿探讨：在班里，不能跑，要不然会摔倒;在美工区，运用剪刀的时候假如不好好用，就会扎着别的小挚友;在盥洗室洗手时打闹也不好;户外活动时，有的小挚友在滑梯上推小挚友，就会把小挚友推倒小挚友不能在公路上玩;公路上有活动的井盖，小挚友走路的时候，肯定要留意平安;在外边玩的时候，不跟生疏人走;小挚友不能动开水)二、使幼儿了解寒假的含义，丰富学问阅历，激发幼儿过寒假的爱好。1、老师："小挚友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做寒假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。2、幼儿七嘴八舌地说出自己不同的见解和想法。3、老师总结寒假的含义。三、组织幼儿探讨怎样平安、合理地过寒假，培育幼儿完整的表达实力和想象、推断实力。1、老师引导幼儿："寒假里你们想做些什么事情呢?"2、幼儿相互说出自己想做的或是喜爱做的事情。培育幼儿的表达实力。3、那么在寒假里，有哪些事情是不行以做的呢?引导幼儿说出有关平安学问的内容。四、老师总结寒假里要留意的平安事项。1、寒假里要留意保暖，预防感冒。不吃生冷不干净的东西。2、不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。3、冬天的天气寒冷，不要到户外长时间地玩，要爱护自己不被冻伤。4、过春节时，好吃的东西许多，不能一下子吃得太多，否则会引起肚子痛，影响身体健康。5、独自由家时不要让生疏人进来，不跟生疏人走。不在家里乱翻乱动东西6、出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走等。五、请幼儿看平安录像和图片，推断正确的与错误的平安行为。六、延长活动：发给每个幼儿寒假平安学问调查表，要求家长在假期中合理支配幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容，并做好监督护理工作，填好调查表。 关于幼儿园平安活动方案 篇13 活动目标1.明白不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。2.了解和驾驭一些和生疏人相处的方法。活动打算1.有关的图片四张。2.请一位幼儿不相识的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。3.玩具、果冻、巧克力。活动过程一、故事沙沙和生疏人1.讲解并描述故事沙沙和生疏人：变色龙沙沙独自由院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!但是还有一些事情你要多加留意。”沙沙赶忙问妈妈：“还有什么事情就应留意的呢”2.群众探讨：(1)妈妈为什么说沙沙做得对(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些就应留意的事情3.出示图片：图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一齐去。图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：生疏人要去你家时，你不能带路。图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抗拒，大声呼救。二、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小挚友说：“小挚友你真可爱.我请你吃果冻。”之后又拿出玩具给他玩。群众探讨：能不能理解生疏人的礼物，就应怎样对他说情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好挚友，她这天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”老师提示：(1)你相识她吗(2)假如你不相识她.能不能轻信她的话(3)那你就应怎样对这位阿姨说老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。三、选取嬉戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1.生疏人就是坏人吗A.生疏人就是坏人。B.生疏人不必需是坏人。2.能不能跟生疏人走A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。3.有个相识的阿姨想带你出去玩。A.能够和她去。B.务必先告知爸爸妈妈。4.有个不相识的叔叔给你东西吃：A.巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。B.什么都不能吃。5.下大雨时一个生疏人说用车送你回家。A.先说感谢再上车。B.不能上车。6.生疏人问你的名字.家里有谁.能不能告知他A.只能告知名字，不能告知他家里有谁。B.什么都不能告知他。四、结束活动提示幼儿外出时不要离开群众和成人，遇到生疏人不能轻信。 关于幼儿园平安活动方案 篇14 活动目标：1、引导幼儿克服独自由家时的胆怯心理，了解当自己一个人在家时，应当留意的一些基本平安事项，驾驭一些基本的防拐骗技巧，学会爱护自己。2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲解并描述故事内容，发展幼儿的语言表达实力和逻辑思维实力。3、在活动过程中，提高幼儿的平安意识。活动打算：故事当你单独在家时;图片活动过程：1、谈话，导入活动。(1)当你单独在家时，感觉怎么样?在做些什么事情呢?(2)假如你一个人在家时，有生疏人敲门，你会怎么办?