初中德育工作计划范文汇总.docx

初中德育工作计划范文汇总德育指全部有目的、有安排地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。 以下是第一范文网小编为大家细心搜集和整理的初中德育工作安排范文汇总，希望大家喜爱!初中德育工作安排范文(一)本学期年级接着围围着学校建设和谐校内的总目标，深化实行学期初全校德育工作会议精神，接着推动王主任提出的构建和谐年级的倡议，针对毕业班下半学期面临的详细状况，接着在全年级营造出一种抓德育就是抓教学，抓德育就是抓升学率的良好氛围。形成了人人都是德育工作者的全员参加态势，本学期初三德育工作重在抓监督，抓落实。详细工作安排如下：一、 调动和激活德育工作组织体系，狠抓学生的后期教化面对毕业班后期管理的困难性和突发性的实际状况，年级通过与学校协调刚好快速的调动和激活德育工作组织体系，形成了年级主任主管，年级德育副主任分管，德育干事及班主任详细负责，全体任课老师参加，学生会自治管理的组织体系并明确了分工，做到德育工作时时有人管，事事有人管，不留管理真空。针对本年级学生的详细状况，我们接着狠抓以文明礼貌、勤学善思、团结互助为主题的学生养成教化。从不说脏话，不打架，不骂人，不破坏公物;到作业刚好独立完成，集会快、静、齐;从不乱扔垃圾，不吃零食，到爱惜环境，保持公共卫生，保持仪容仪表的得体。我们都有特地人员督促落实，注意培育学生的自律意识，成人意识。二、强调过程更加重视结果，接着加强常规管理纪律。课堂纪律，年级要求每一位老师在课堂上都要很好的掌控课堂纪律，做到上课时课堂秩序井然，防止和严禁出现迟到和旷课现象，督促值日班干做好班级日志的记录，出现突发事务快速向年级报告，为让年级学校把事务的影响降到最低赢得时间。为了确保课堂纪律的落实，不出现空堂等现象年级管理人员接着实行走课制即：凡是没课的年级管理人员，在上课期间要不定时的在各楼层转一转，视察一下各班的上课状况。发觉问题刚好上报王主任，并由王主任反馈给相关老师;自习课纪律，特殊是午自习和晚自习纪律，为了明确责任年级都把值班老师详细安排到每一个班级;就寝纪律，年级也把值班老师排好班详细安排到每一天，每晚都严格根据德育处的要求蹲守到9：30才回家。卫生。年级把清洁区承包到班级，班主任老师再详细分到每一个学生，年级德育管理人员备案。本着谁担当谁负责的原则，无论是教室卫生还是清洁区卫生都有专人负责。此外，年级通过学生会检查和德育管理人员抽查并结合德育处的检查结果加大对各班的卫生工作的督促落实，做到有检查就有反馈，有扣分就有事实依据。并且每天检查结果都接着刚好利用小广播公布，做到公允公正。平安教化。平安问题是德育的核心问题，特殊是初三下学期，学生经过在学校三年的学习和生活，什么心态都有;再加上即将毕业，所以很简单出现一些突发事务。针对这些详细状况，年级将通过黑板报、宣扬材料、告家长书等加强学生的自律意识和平安教化。重点强调了个人平安、个人财物的平安、公物的平安、上下楼的平安、就餐及早操和体育课过公路的平安，并拿出了相应的措施。注意大型活动对学生的教化影响，充分利用活动的作用主动引导学生的言行。比如开学典礼、中考百日誓师大会、预填中考志愿、体育加试、中考动员会、每周的班会等。学生毕业离校前，有针对性的分时段、重策略地开展一些文明离校活动。如可以开展：寄语母校活动、图书资料义赠活动、赠送母校毕业留念景观活动等。三、关注学生心理健康针对毕业班学生学习压力过大的现状，年级将主动通过各种途径进行引导。充分利用班会课、政治课等有德育功能的课程对学生进行润无细无声的引导，使他们确立对中考的信念。特殊是让学校唯一的心理询问师吴佩贞老师有针对性的给学生做几次考前心理讲座，使学生树立正确的人生观、价值观和人生规划，树立正确的、切合自身实际的学习目标，化压力为动力，寓学于乐，坦然的面对毕业及中考的到来。四、重点关注加强班的生存状况，确保加强班学生学有所成顺当毕业，实现学校对家长和社会的承诺，办出名校特色。针对上学期的工作实际，总结工作中的得失，我们初三年级下学期的详细做法如下：1、坚持联动管理，个别突破为主;亲情互动，人格魅力感化为辅的治班策略。多与学生谈心，多给学朝气会，多抓教化契机，效果是非常明显的;2、细化管理方式、方法和确立重点对象，建立每位问题学生的动态档案，加强家校互动。力争做到抓好一个，稳住一片;3、严格落实相关纪律，亮出班级管理的上线和底线，通过典型事务和典型人告诫学生哪些事情能做，哪些事情不能做。进一步改善管理的方式与方法，做到宽严有度，既严格又敏捷富有人情味，使学生在接受处理时能心悦诚服。受到处分和被撤销处分的学生布告刚好张贴，并配上寄语和感言，以此引导和告戒其他同学;4、进一步抓纪律、卫生等工作的常规要求，逐步养成学生的良好习惯，以此带动学生学习上的改善;5、加强各班学生集体荣誉感的培育，使学生学会与人合作与沟通，在合作沟通中体验胜利的喜悦，逐步树立信念;6、帮助学生做好志向、职业人生的规划，并引导他们为之不懈的努力。加强学生的责任感教化，并在详细的生活小事、学习中培育他们的责任感意识;7、协调处理好其班级学生、老师、与本班的关系。每一位学生的成材消退外部产生的不利影响;8、严格请假制度，学生请假必需经班主任同意，否则将按违纪处理，使个别学生知难而退;对于请假条的运用年级也定期抽查，对于个别请假次数较多的学生，年级德育管理人员将进行询问;9、充分利用各种涉及升学、毕业的考试，信息的采集等机会不断地对个别学生进行思想震慑，使这些学生始终处于高压之下，使他们有所怕头，有所顾忌，不敢太放纵;10、班主任要学会埋怨和诉苦，要把自己的辛苦和苦恼刚好恰当的与其倾诉，让他们逐步理解老师并学会感恩。总之，本学期初三德育工作在更加注意实效，注意过程和落实的基础上，力争通过全体初三老师的共同努力，圆满完成学校安排的各项工作任务和目标，尽力向学校、家长、社会交一份比较认可的答卷。初中德育工作安排范文(二)一、指导思想以党的教化方针和新课程标准为指导，以关注每个学生的发展为核心理念，教学中注意学问与实力、过程与方法、情感看法与价值观，全面提高学生的语文素养。二、教材内容德育价值总体分析重视学生品德修养的培育，树立正确的人生观、价值观。三、教学德育渗透总体目标让学生全面发展，成为建设社会主义和谐社会的优秀人才。四、单元德育渗透内容1、结合第一单元让学生体悟到人生奋斗的意义，感受人间关爱与温情，受到爱国主义熏陶。2、结合其次单元让学生捕获作家们的情感律动，感受他们心灵无限风光，学习与困难作斗争其乐无穷的精神。3、结合第三单元让学生关注自然，爱护自然是每个学生的责任，树立环保意识。4、结合第四单元让学生感悟文章所蕴含的对民族、对家乡、对往事的眷恋和神往之情。5、结合第五单元让学生激发对优秀传统文化的酷爱之情，学习古人对美妙生活和志向的追求。6、结合第六单元让学生激发爱国情感，酷爱祖国悠久的文化。五、利用其它多种形式对学生绽开思想教化开展竞赛、征文竞赛、演讲竞赛等各种形式的活动对学生进行各种思想渗透。总之，在语文教学中将充分调动语文学科的特点对学生进行多种思想教学。