关于国培研修活动个人心得体会十篇范文(优选)_1.docx

关于国培研修活动个人心得体会十篇范文(优选)关于国培研修活动个人心得体会十篇范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 我们在一些事情上受到启发后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己牢记于心，这样有利于培育我们思索的习惯。那么心得体会究竟应当怎么写呢?下面是我为大家共享的国培研修活动个人心得体会，希望能帮助到大家! 国培研修活动个人心得体会1 在20_的署假，我有幸与同事们一起，与来自各个地区的幼教同仁们一起相聚在井冈山老师培训基地，参与“国培安排(2023)”江西省农村幼儿园园长培训班。心中感到无限的荣幸与感谢。能参加此次国培安排的都是奋战在教学一线的骨干老师们，而此次培训也是国家及其重视学前教化，特地为我们聘请到很多名师教授为我们授课，是特别难得的一次学习机会。虽然我们顶着凛冽的寒风从各地汇聚于此，但国培如同冬日里的暖阳，暖和着，照亮着每一位园长的心。 国培地点在井冈山老师培训基地，我们置身于漂亮而又文化氛围深厚的老师培训中心，仿佛又回到了学生时代。对学问的渴求，对理论上的指导，实践中的困惑，无一不促使我们仔细倾听幼教专家学者的精彩讲座。虽然国培时间还没过半，但谈起心得，我归纳几个关键词： 一、传道解惑 在数学领域里教授们为我们概括了目前老师们存在的问题，如现今在数学领域中，思想不清楚，目的是否达到，相识不完整，探讨薄弱等，那么往深层次分析，问题存在的缘由是新纲要留给我们的空间太大，自然常识与数学都合为科学领域，但事实上又不一样。有的园所融合备课，有的园所分开探讨，这些见地都是我们平常所困惑的事情，教授们一一为我们做了解析。 二、榜样互动 最为观赏的是在幼儿园班级组织和管理中的何磊园长精彩的授课，开篇点题，借用非诚勿扰中的一句话：你讲或不讲，班级组织与管理它都在那里。在何磊园长的会谈中，大量运用一线老师喜闻乐见的案例为我们深化浅出的剖析班级组织和管理中存在的困惑。并与我们做互动谈话，我们共同与专家一起探究问题的极大爱好。在互动中，我们逐步驾驭了班级管理的方法，如：规则的引导，情感的沟通，互动指导，榜样激励、目标指引等等。何磊园长在长达三个小时的授课过程中激-情，睿智，大方而富有感染力在我们心中埋下了榜样的种子，榜样的力气是无穷无尽的，信任在我们日后的工作中影响深远。 三、严谨治学 此次做客的专家教授中，来自各学院的教授都堪称幼教界的国宝人物。在教授眼中、口中我们明白了，是嬉戏是人类从野蛮进入了文明，嬉戏是生命力的表现，是感性与理性的结合，嬉戏表现的是擅长美。在他的指导下，我们在嬉戏与活动区活动做了一番探究，这一领域，老师们经常是做吃力不讨好的事情，往往废寝忘食的自制了很多玩具孩子们却不爱玩，家长花钱买的玩具也经常得不到孩子的疼惜。是因为孩子们缺乏的是从玩具的命名，它的玩法以及制作过程的了解。这些细微环节的缺失造成了目前的状态。另外，我们从教授们ppt的展示中也共享到了福禄贝尔的恩物体系，并得到启示：幼儿对玩具的相识是由面到点，由整体到部分，由浅入深。恩物110的特性正是与儿童的发展是同步的。 四、修养身心 这一点不是谈专家们的讲座，这是我从参与国培安排第一天至今思想上发生的转变。 如今的社会生活是一个快节奏、压力大的大环境。留给我们真正静下心来去思索，去学习，去探究的时间很少。所以很感谢这次学习的机会。漂亮的高校校内，统一住宿的学生寝室，规律的作息生活，这一切洗去了附着在我身上的一切关于浮躁的东西，让我回来本真，静心学习。真正做一名探讨型的老师。 最终，我将在学习期间，一如既往的静心、用心读书学习，提高责任感，使命感。惜时如金，取长补短，团结同学。做一名优秀的学员。并学以致用，将此次的收获传播到家乡，圆满完成任务。 国培研修活动个人心得体会2 通过学习，我感觉自己从许多方面都得到了提高。本次国培，我从以下两个方面谈谈自己的收获和感悟： 在新课改背景下，作为一名适应新时代的老师，教书育人的角色发生了很大的转换，我从教20多年，巨大的惯性成为我们角色转换的阻力。为了适应新时期的要求，我必需不断地学习，树立终身学习的观念，不断提高自身的专业素养，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论功底;工作中，主动投身教化科研的改革与实践，从学生终身发展的高度主动探究新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为探讨型、开拓型、全能型的老师。使自己不断提高教化理论和学术水平，增加学问更新实力和教化教学实力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养。 一、读书提升自我，完善自我。 我利用休息时间，在国培中广泛阅读各类书目，可以充溢、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教化教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在本学期内，我仔细阅读课程改革与问题解决教学、新课程背景下的有效课堂教学策略等有关教化教学方面的书刊，刚好更新教化理念。为了工作的须要，我还观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充溢自己，使自己在教学中能够得心应手。 二、树立优良教风，提高课堂艺术。 要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教化教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和特长。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。 三、通过学习，学会了沟通。 21世纪提倡的主旋律是“和谐进取”，新课程提倡的主旋律是“师生互动，生生互动”。而平常，我们在工作和学习中，多数状况下还是自己探讨，自己思索。通过这次国培，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同沟通，共同研讨，开拓了教研视野。平常由于工作忙，很少潜下心来学习，相当于半文盲，通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终身学习的重要性。 四、加强教化教学探讨，做创新型的老师。 在本学期的教学中我尝试着运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好。刚好对每节课进行反思。同时，还坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教化教学论文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学探讨实力。 总之，面对自己将来的工作，我充溢了信念，也有很多美妙的设想。我将接着带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创建多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 国培研修活动个人心得体会3 通过这几天的网络研修，我受益匪浅，对初中语文教学工作也有了一种全新的相识。 本次研修为老师的教化教学水平和业务实力的专业发展创建了一个很好的条件，构建了一个很好的学_台。这几天有幸和一些优秀的老师进行零距离的接触，我收获颇多。我觉得自己在教化教学管理这一方面存在着许多不足。通过沟通，有些方法结合自己的教学实践，收到了比较好的效果 一、在这次研修过程中，大家坚持每天进行网上学习，仔细观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在师德修养、教化理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教化理论，丰富了教学阅历，为今后从事数学教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了很多优秀的老师，开阔了视野，充溢了自己。 二、这次研修，教会了老师怎样去面对困难，须要常常性的进行研修，并且要肯下苦工夫，勤于砖研，才能有所收获。这次远程研修，教会大家敢于面对困难并和困难进行斗争的不屈精神。让大家相识到，其实教学过程也是一样，要想在教化领域里有所砖研有所贡献，你肯定要敢于面对困难并进行不屈的努力，你才会有所成就。 三、这次研修，老师们收获了许多激励和感动。学员在的作业的留言里的那些激励的话语，让老师更加的明白：其实，友情是须要激励的，学生是须要激励的，教学更是须要赏识的。我们总是被这些激励的发自内心真实的声音所感动着。 总之，老师们在这次研修中的收获是沉甸甸的。对于现在已经尝到了网络研修甜头的老师来说，在今后的工作中会更加主动、主动地参加到网络研修中来，不断的提高自己的教化教学实力，同时还要带动其他老师主动参加，以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、欢乐的成长。 国培研修活动个人心得体会4 带着一份激烈，带着一份期盼，带着一份新颖，我特别荣幸地参与江西省“江西省农村骨干老师远程培训”。通过“惊慌、劳碌、充溢”的学习，增长了学问，变更了观念，拓宽了视野，为今后教化教学指明白发展方向，注入了成长活力，真是受益匪浅。在“国培”即将结束之际，特“细品所学，总结所得”，以促进自己专业成长的步伐迈得更快、更好。 一、教化观念得到更新 通过“国培”学习，不仅使一线老师明白了“教什么、怎么教”的问题，并且从中受到了许多的启发，教化理念发生深刻改变。 1、转换角色，重点变更教学行为。 学生是具有独立特性的人，老师必需与时俱进，放下“权威”思想，变更教学行为。在详细的课堂中，老师要由传统的学问传授者，转变为学生学习的组织者，为学生供应合作沟通的空间与时间，让学生自主学习、同桌沟通、小组合作、组组沟通、全班沟通等。 2、创新方式，重点抓住教学过程。 当今教化提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培育其收集和处理信息、获得新学问、分析和解决问题等实力。为此，老师在教学过程中，要“注意设计，注意方法，注意课堂实效”，从而实现“学问技能为基础目标，过程方法为核心目标，情感、思维和价值观为最终目标”的三维整合，树立学生自信念，培育学生吃苦耐劳、乐观向上的精神，为他们绚丽人生作好奠基。 3、“充电”提升，重点给力教学水平。 新课程改革，使教学内容从过去的“以教材为中心的单一书本学问”，转变为“以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密相联，充分挖掘本土资源和校本资源”。这就要求老师应具有完整的、完备的学问结构。只有素养深厚的老师，才能领悟文本的思想与实质，才不会停留在教材层面上的照本宣科，才能对学生供应主动有效的帮助。 二、明白教化责任重大 作为一名参与“国培”的农村老师，为了国家的兴盛，不仅应学习现代教化理论、运用现代教学方法、驾驭现代教学手段，顺应教化发展的须要，而且还应做教改浪潮的探讨者、示范者。农村老师不应自我看轻，唯有用剧烈的责任心，激活农村学生的创新思维，让他们学会动手、动脑、学会合作、学会思索、学会做人等，才能更好地建设祖国。 三、将来愿望 1、树立终身学习观点。学习不仅是教化发展的客观须要，也是提高老师专业实力的有效途径。投入“国培”学习之中，在“不断努力、不断收获”的过程里感觉很欢乐。老师应以此次培训为契机，强化“终身学习”理念。 2、实践“国培”所学内容。结合实际学以致用，主动落实新学学问和技能。在语文教学中，突出学生主体地位，激发学生良好爱好，让“国培”成效在实践里大放光彩! 3、时间过得真快，劳碌的“国培”即将划上句号。真想让自己时刻都跟随专家，不停地努力着、感动着。 百年大计，教化为本;教化大计，老师为本。参与“国培”补了元气、添了灵气、去了娇气，教化“惰性”焕发出无限朝气。从今往后，应牢记自己的神圣使命，用心教书，勤奋育人，争做优秀农村老师，为祖国的教化事业贡献自己应尽的力气。 国培研修活动个人心得体会5 我的初中语文远程国培研修即将落下大幕，对这次远程研修我特别珍惜也万分重视。在研修过程中，我感慨良多收获颇丰：通过观看专家视频案例，在线答疑解惑，阅读文本资料、简报和