关于局域网的实验心得范文(优选).docx

关于局域网的实验心得范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于局域网的试验心得范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 局域网的覆盖范围一般是方圆几千米之内，其具备的安装便捷、成本节约、扩展便利等特点使其在各类办公室内运用广泛。局域网可以实现文件管理、应用软件共享、打印机共享等功能，在运用过程当中，通过维护局域网网络平安，能够有效地爱护资料平安，保证局域网网络能够正常稳定的运行。下面是我带来的有关局域网试验心得，希望大家喜爱 局域网试验心得1 时间过得真快，转瞬间，短短两周的实训生活已悄然过去几天了，然而实训的过程还历历在目。 实训期间，让我学到了许多东西，不仅使我在理论上对网络管理有了全新的相识，在实践实力上也得到了提高，真正地做到了学以致用，更学到了许多做人的道理，对我来说受益非浅。除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何劝服别人认同自己的观点。第一次亲身感受到理论与实际的相结合，让我大开眼界。也是对以前所学学问的一个初审吧!这次实训对于我以后学习、找工作也真是受益菲浅，在短短的两周中信任这些珍贵的阅历会成为我今后胜利的重要的基石。 作为一名中职12届的学生，经过差不多两年的在校学习，对网络有了理性的相识和理解。在校期间，始终忙于理论学问的学习，没有机会也没有相应的阅历来参加项目的操作。所以在实训之前，网络管理对我来说是比较抽象的，一个完整的项目要怎么来分工以及完成该项目所要的基本步骤也不明确。而经过这次实训，让我明白一个完整项目的开发，必需由团队来分工合作，并在每个阶段中进行必要的总结与论证。 在这次实训中，我们每个人都有属于自己的工作，我负责的是安装服务管理器操作和截图，在操作过程中虽然遇到了不少问题，但是收获不少，加强了自己的独立操作实力，自学实力也得到了加强，以前都是跟着老师依样画葫芦，但是这次没有老师的帮忙，都是通过网上查找资料，看视频，然后自己操作完成项目的。虽然我们组都是男生，而且都是学习不太好的男生，在进度上总是比别人慢，但是我们靠自己完成了此次的项目。 这次实训也让我深刻了解到，不管在工作中还是在生活中要和老师，同学保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，须要学习的东西许多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，有我师”，我们可以向他们学习许多学问、道理。 突然想起鲁迅先生的一句话：这里原来没有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢?生活的路也是人走出来的，每个人一生总要去许多生疏的地方，然后熟识，而接着又要启程去另一个生疏的地方。 在不久就要踏上人生另一旅程的时候，有时不免会感到有些茫然，感到无助，但生活的路谁都无法预设，只能一步一步摸索，但只要方向正确，不要走入歧途，走哪条路都走向光明。 局域网试验心得2 传统的角色定位，管理者与被管理者之间是上下级关系，听从与被听从关系。作为幼儿园的管理者-园长应树立“管理就是服务”的现代管理思路，调整自己的角色定位，从上下级关系转变为合作伙伴关系，从听从与被听从关系转变为服务与被服务关系。1.1敬重信任老师，建立沟通系统园长和老师职位不同，但人格尊严是完全同等的，只有建立在充分信任老师的基础上，才能形成合作友善的精神环境，为老师供应施展才华和创建实力的空间和条件。园长可利用下班检查、听课、个别沟通、座谈会、教研观摩等机会，与老师进行正式和非正式沟通，通过教代会、信访、园长信箱等形式，为老师供应发表观点、看法和建议的机会。 1.2有效组织活动，打造团队精神环境不仅是物质的、精神的，而且还是活动的，各种各样的活动构成了老师丰富的学习与成长环境。在促进老师成长中，要注意老师之间的阅历共享与合作学习，在共同探讨、探讨、共享中提高专业实力。如通过业务学习，集体备课，阅历沟通，专题研讨等形式，促进老师与老师、园长与老师之间的相互学习和合作学习，使老师从心理上认同组织.体验自己存在的价值，自觉地把个体的意志行为同团体的目标行为结合起来。 2供应软件服务，促进专业成长园长对老师的支持应体现在，教化观念转化为教化实践中老师遇到困惑、迷茫和不知所措时，园长要刚好了解老师须要，以合作者、参加者的身份参加实践，在参加中发觉问题、分析问题和解决问题，在引导中把握方向，在反思中调整帮助策略。 2.1加强软件投资，供应资讯服务老师的教学须要大量的资讯支持。书籍是人类进步的阶梯，没有丰富的书籍资讯启发老师的探究、创建，教学就如无米之炊，毫无朝气。设置图书室、阅览室。图书资料要最大限度地给老师供应学习上的服务，书籍资料要丰富，品种门类要多样，内容应涉及多学科、多领域。建立资讯网络。依据须要购置影音声像设备，配置多媒体教室和教学软件。软件来源可购置、自制或从电视节目、因特网上摄取，有条件的可与当地电视台联系，取得电视台的支持，为其拍摄、录制有关材料。建立资源库。可将多渠道搜集到的信息、资料分门别类，分档保存，或在校内局域网中设立共享库，做到资源共享，资料要不 2.2加强学习培训，供应智力支持学习是老师成长、创建的源泉。要提高老师的专业素养，增加老师的后劲，就要为老师成长供应阵地和舞台，为老师供应智力支持。支持途径有：外部培训，即由外部机构组织培训，如提高学历、上岗培训、专题讲座、观摩、研讨等。内部培训，即由园所依据工作须要、存在问题、老师发展需求组织的培训，如常规、主题、案例分析、教化科研培训等。供应智力支持既包括老师学历提高的支持和非学历学习的支持，如激励支持老师通过自考、电大、函授等形式提高学历层次;支持策略有：走出去、请进来.创建机会让老师走出去，拓宽视野，接触外界信息，丰富感性相识;在学习时间、学习机会和学习经费上赐予支持和保证，使支持工作落在详细行为上;建立老师业务培训档案，把老师的培训、学习及其业务发展状况进行记录、存档;建立激励机制，确定老师的学习成果，赐予嘉奖，并与考核、晋升、奖金挂钩，使支持工作落到实处。 3丰富完善自我.加强自身成长在要求老师成长的同时，园长也要不断成长。在帮助支持老师成长的过程中，园长不是简洁的旁观者、帮助者和促进者，应是一个既对老师供应帮助，又使自身在指导帮助中不断反思提高，不断获得发展的“主体”。 3.1丰富完善自我要努力提高理论水平和实践实力、专业素养和业务技能，不断增加学问储备，扩大学问面，拓展信息量。要养成勤学、好学的良好学习品质和习惯，只有不断丰富、充溢、完善自我，才能保持先进的思想理念和超前的教化意识，才能在不断改变的教化工作中做出正确的决策，才能在参加指导过程中引导和把握方向，赐予老师正确、科学、理性的指导和帮助。 3.2调整思维方式要转变观念，以开放的、系统的、多元化的思维指导、处理工作中的问题和冲突;要学会反思，学会在实践中视察、发觉和找寻问题，不断调整自己的支持、服务策略;在支持服务中，要协调好各方面的关系和力气，利用社区、家庭等教化资源，加强同行或园际间的沟通联络，使支持工作获得实效。 3.3关注老师须要要关注老师在实践中的表现和反应，敏感地察觉他们的学习须要和发展需求，刚好以适当的方式应答，供应相宜的帮助和指导;要激励支持老师勇于尝试，敢于“摸着石头过河”，找寻自己的发展路子;要引导老师运用专业学问谛视教化实践中遇到的困惑和难题;要承认和关注个体差异，避开用整齐划一的标准要求老师，以发展的眼光看待老师，给不同老师以不同的帮助和指导。 3.4宽容接纳老师园长要以开阔的胸襟关怀、接纳、敬重老师，将自己放在与老师同等的位置上，用协商的方式与老师沟通，使老师乐于接受你的支持与服务;要有容纳百川的胸襟，虚怀若谷，擅长从老师的不满和怨言中找寻差距和不足;勇于接纳老师的不同想法和做法容纳接受不同性格类型的老师，通过与老师的不断互动磨合，形成合作、探究的互动关系。 局域网试验心得3 传统的角色定位，管理者与被管理者之间是上下级关系，听从与被听从关系。作为幼儿园的管理者-园长应树立“管理就是服务”的现代管理思路，调整自己的角色定位，从上下级关系转变为合作伙伴关系，从听从与被听从关系转变为服务与被服务关系。 1.1敬重信任老师，建立沟通系统园长和老师职位不同，但人格尊严是完全同等的，只有建立在充分信任老师的基础上，才能形成合作友善的精神环境，为老师供应施展才华和创建实力的空间和条件。园长可利用下班检查、听课、个别沟通、座谈会、教研观摩等机会，与老师进行正式和非正式沟通，通过教代会、信访、园长信箱等形式，为老师供应发表观点、看法和建议的机会。 1.2有效组织活动，打造团队精神环境不仅是物质的、精神的，而且还是活动的，各种各样的活动构成了老师丰富的学习与成长环境。在促进老师成长中，要注意老师之间的阅历共享与合作学习，在共同探讨、探讨、共享中提高专业实力。如通过业务学习，集体备课，阅历沟通，专题研讨等形式，促进老师与老师、园长与老师之间的相互学习和合作学习，使老师从心理上认同组织.体验自己存在的价值，自觉地把个体的意志行为同团体的目标行为结合起来。 2供应软件服务，促进专业成长 园长对老师的支持应体现在，教化观念转化为教化实践中老师遇到困惑、迷茫和不知所措时，园长要刚好了解老师须要，以合作者、参加者的身份参加实践，在参加中发觉问题、分析问题和解决问题，在引导中把握方向，在反思中调整帮助策略。 2.1加强软件投资，供应资讯服务老师的教学须要大量的资讯支持。书籍是人类进步的阶梯，没有丰富的书籍资讯启发老师的探究、创建，教学就如无米之炊，毫无朝气。设置图书室、阅览室。图书资料要最大限度地给老师供应学习上的服务，书籍资料要丰富，品种门类要多样，内容应涉及多学科、多领域。建立资讯网络。依据须要购置影音声像设备，配置多媒体教室和教学软件。软件来源可购置、自制或从电视节目、因特网上摄取，有条件的可与当地电视台联系，取得电视台的支持，为其拍摄、录制有关材料。建立资源库。可将多渠道搜集到的信息、资料分门别类，分档保存，或在校内局域网中设立共享库，做到资源共享，资料要不2.2加强学习培训，供应智力支持学习是老师成长、创建的源泉。要提高老师的专业素养，增加老师的后劲，就要为老师成长供应阵地和舞台，为老师供应智力支持。支持途径有：外部培训，即由外部机构组织培训，如提高学历、上岗培训、专题讲座、观摩、研讨等。内部培训，即由园所依据工作须要、存在问题、老师发展需求组织的培训，如常规、主题、案例分析、教化科研培训等。供应智力支持既包括老师学历提高的支持和非学历学习的支持，如激励支持老师通过自考、电大、函授等形式提高学历层次;支持策略有：走出去、请进来.创建机会让老师走出去，拓宽视野，接触外界信息，丰富感性相识;在学习时间、学习机会和学习经费上赐予支持和保证，使支持工作落在详细行为上;建立老师业务培训档案，把老师的培训、学习及其业务发展状况进行记录、存档;建立激励机制，确定老师的 学习成果，赐予嘉奖，并与考核、晋升、奖金挂钩，使支持工作落到实处。 3丰富完善自我.加强自身成长 在要求老师成长的同时，园长也要不断成长。在帮助支持老师成长的过程中，园长不是简洁的旁观者、帮助者和促进者，应是一个既对老师供应帮助，又使自身在指导帮助中不断反思提高，不断获得发展的“主体”。 3.1丰富完善自我要努力提高理论水平和实践实力、专业素养和业务技能，不断增加学问储备，扩大学问面，拓展信息量。要养成勤学、好学的良好学习品质和习惯，只有不断丰富、充溢、完善自我，才能保持先进的思想理念和超前的教化意识，才能在不断改变的教化工作中做出正确的决策，才能在参加指导过程中引导和把握方向，赐予老师正确、科学、理性的指导和帮助。 3.2调整思维方式要转变观念，以开放的、系统的、多元化的思维指导、处理工作中的问题和冲突;要学会反思，学会在实践中视察、发觉和找寻问题，不断调整自己的支持、服务策略;在支持服务中，要协调好各方面的关系和力气，利用社区、家庭等教化资源，加强同行或园际间的沟通联络，使支持工作获得实效。 3.3关注老师须要要关注老师在实践中的表现和反应，敏感地察觉他们的学习须要和发展需求，刚好以适当的方式应答，供应相宜的帮助和指导;要激励支持老师勇于尝试，敢于“摸着石头过河”，找寻自己的发展路子;要引导老师运用专业学问谛视教化实践中遇到的困惑和难题;要承认和关注个体差异，避开用整齐划一的标准要求老师，以发展的眼光看待老师，给不同老师以不同的帮助和指导。 3.4宽容接纳老师园长要以开阔的胸襟关怀、接纳、敬重老师，将自己放在与老师同等的位置上，用协商的方式与老师沟通，使老师乐于接受你的支持与服务;要有容纳百川的胸襟，虚怀若谷，擅长从老师的不满和怨言中找寻差距和不足;勇于接纳老师的不同想法和做法容纳接受不同性格类型的老师，通过与老师的不断互动磨合，形成合作、探究的互动关系。 局域网试验心得4 校内网是学校现代化的标记，它将使学校的管理更上一层楼，使当前教学水平再上一新台阶。在网上接受教化，可以不受时间、地域的限制，每个学生都可以依据自己的实际确定学习的时间、内容、进度，可以随时在网上下载学习内容或向老师请教。 随着计算机和网络技术的迅猛发展，互联网成了人们快速获得，发布，传递信息的重要途径。计算机网络已渗透到社会的各个领域。各行各业都处在网络化和信息化的建设过程中。所以计算机网络在人们的生活，经济，和政治上发挥着重要的作用。 随着网络的逐步普及，校内网络的建设是学校向信息化发展的必定选择，校内网网络系统是一个特别浩大而困难的系统，它不仅为现代化教学、综合信息管理和办公自动化等一系列应用供应基本操作平台，而且能供应多种应用服务，使信息能刚好、精确地传送给各个系统。全国各大高校作为现代教化的最主要阵地，发展网络教化责无旁贷。 各所学校也纷纷建立了校内网并接入Internet，但在建设和管理过程中，由于技术和资金的缘由，存在着投资大，见效慢，缺乏有效管理的弊端，没有充分发挥出网络的作用。本文就是针对这一现象进行对校内网的组建分析和改善校内网弊端。而校内网工程建设中主要应用了网络技术中的重要分支局域网技术来建设与管理的，因此本毕业设计课题将主要以校内网络建设过程可能用到的各种技术及实施方案为设计方向，为校内网的建设供应理论依据和实践指导。 局域网试验心得5 随着科技的不断进步，企业局域网的组建与功能越来越困难，设备的性能和状态对生产质量及成本的影响也日益增加，设备管理追求的目标就是：以较少费用和消耗，提高设备的平安牢靠性、修理性，保持设备的精度和性能，使之常常处于良好的技术状态，为企业充分发挥设备实力、顺当进行生产、全面提高效率供应有力保障。加强企业局域网的组建与管理，有利于实现企业生产现代化，使生产有序进行，提高各项技术经济指标，为企业取得良好的经济效益供应充分的保证。A公司设备管理信息系统作为A公司信息自动化系统中生产保障的一个基本子系统，将与其它子系统有机组合在一起，覆盖A公司信息管理的各个层面，构成企业级的管理信息系统，在底层的工业生产自动化、物流自动化基础上，通过计算机软硬件技术实现企业信息集成与功能集成，进一步使经营生产业务实现信息化管理。 系统总体结A公司信息自动化系统体系结构由多层次软硬件系统组成，第一层次以计算机、网络系统为基础，其次层次是操作系统，解决硬件和软件的连接，第三层次是数据库系统，对信息系统中产生的一次信息数据、二次信息数据和高次信息数据进行统一的数据管理，第四层次是以电子数据管理系统与软件开发工具为平台，实现信息数据的平安、传输、共享和应用软件的开发，第五层次是系统管理、生产管理、设备管理、销售管理、财务管理、项目管理与办公业务自动化等七个分系统组成的应用系统，是A公司的基本业务模块(即用户层)，干脆与系统功能需求相关。从好用、好用的角度动身开发A公司设备管理信息系统，建立面对企业设备管理全过程的管理与限制系统。 随着计算机的广泛应用和网络的日趋流行，功能独立的多个计算机系统互联起来，互联形成日渐浩大的网络系统。计算机网络系统的稳定运转已与功能完善的网络软件密不行分。计算机网络系统，就是利用通讯设备和线路将地理位置不同的、信息交换方式及网络操作系统等共享，包括硬件资源和软件资源的共享：因此，如何有效地做好本单位计算机网络的组建和日常维护工作，确保其平安稳定地运行，这是网络运行维护人员的一项特别重要的工作。 在解除比较困难网络的故障时，我们经常要从多种角度来测试和分析故障的现象，精确确定故障点。 局域网试验心得