小学生的记事作文范文.docx

小学生的记事作文范文小学生记事作文（一）前几天，我发觉了一件簇新事。那天，我在爷爷家吃过午饭后，便来到了院子里漫步，发觉爷爷的花好久没浇了，我就拿起水壶浇了点水，浇到其次盆花时，我发觉了一个绿绿的东西，这是啥东西呢？细致一看，原来是一只蚂蚱，再细致一看，它的背上还背着一只小蚂蚱呢！这事可真簇新儿！我想，这只蚂蚱确定是只母的，可能正带着刚诞生的小蚂蚱出来漫步呢！还可能它的孩子出来玩耍，扭伤了脚，母亲正在把它背回家呢！也可能是小蚂蚱跟随着妈妈出来学习觅食我拿起边上的一根狗尾巴草，碰了碰小蚂蚱，小蚂蚱掉了下来，母亲又重新把它的孩子背了上去，还一边瞪着我，似乎在说：“你干嘛要损害我的孩子啊！当心我咬你！”我又拿起了一块小石头向它们扔去，母蚂蚱使出了全部的力气，带着它的孩子躲开了石头，然后飞走了。母爱，不只限于人类，它也存在于动物世界，这次的发觉，真是一件簇新事啊！小学生记事作文（二）你知道施小成最近为什么会那么兴奋吗？想知道缘由吗？那就让我来给你讲一件簇新事吧！我们英语考试了，施小成考了13分，还有英语没背又减了10分，也就是说施小成只考了3分，正因为这事，宋知知去笑话他，说他是“呆子”、“笨蛋”.施小成很生气。快要其次次考试了，施小成努力复习，结果考了89分，而宋知知只考了62分。施小成走到宋知知那儿，轻轻地对宋知知说：“你要好好加油一下了！”“我下一次肯定要比你好！”宋知知说。第三次考试了，施小成考了93分，宋知知是76分。这时，宋知知说：“对不起，我第一次不该笑话你的。”“其实我也没有笑话你，只是想激励你而已，被你误会了，”施小成温顺地说。“那我们做个好挚友吧！”宋知知赶忙说。“那当然好了，”施小成说，“其实我刚刚也想这么跟你说的。”这件事告知我们，同学之间要相互帮助，相互理解，千万不能笑话别人，想要得到别人的理解，首先要去理解别人。小学生记事作文（三）最近，我们家有一件簇新事打老鼠。大家可不要小看这些老鼠，它们可厉害了，不过它们再厉害也不是我们的对手。这几天，我们家的老鼠像疯了一样，到处都是，我们一家确定来个大战老鼠。我们的安排是这样的：A安排老爸先出场，然后B安排是我，最终C安排是老妈。大战起先了，老爸拿着抓鼠笼，渐渐地走到老鼠出没的地方，在里面放上老鼠最爱吃的食物花生，然后和我们一起躲在门后面。“快看，一只肥肥胖胖、贼头贼脑的老鼠出来了。”老爸以为自己快要胜利了。这可是大错特错了，那只老鼠并没有去笼里吃东西，这可把老爸气坏了。老爸拿着棍子就向老鼠打去，可是机智的老鼠一溜，结果，可怜的棍子却成了两半。A安排失败了。下一个是我，我来到老鼠逃走的方向，带上老鼠贴，在那上面放上吃的，自己一个人躲在桌子后面。老鼠出来了，好吓人呀，我马上站了起来，围着桌子边跑边跳，嘴里还在大叫着：“救命啊！救命啊！老鼠来了！不好了！快跑啊！”这回，我不仅没抓到老鼠，还被老鼠给我吓到了。B安排也失败了，下面就要看老妈的啦！最终一个人，老妈闪亮登场了。老妈先拿来一个老鼠夹，然后又拿了我喜爱吃的蛋糕，还有老鼠爱吃的花生，放在被我吓走老鼠跑的方向。她把蛋糕分成五小块，每一块蛋糕上面放着一颗花生，在倒数第一个前面放上一个老鼠夹。这个方法果真奏效，只要老鼠闻到蛋糕和花生的香味，就会过来被前面的老鼠夹紧紧夹死了。就这样一连几天，竟死了5只老鼠。这就是我的家发生的一件簇新事，大家还有簇新事吗？有的话就给我讲讲吧。小学生记事作文（四）今日，李鹏麒拿着一个棕色的袋子。她说：“这里面有咱们班同学的学生证！”我问：“是吗？”她说：“没错。”这时宁静的教室一下儿子变成了自由市场，大伙儿都争着抢着像买东西一样都要先拿到。李鹏麒说：“大家宁静，我叫到谁，谁就过来。”听了这番话，同学们都回到了座位，等待着。只听邱中帝我飞奔而去接着了一张卡片和一张纸。一看这卡是长方形，上面写着：某某学校，姓名，性别，学籍号，有效期限，奇异的是好有我的照片。塑料压膜里有两张卡，第一张是黄百相间的，其次张是蓝色的。同学们每个人都拿到了，同学们相互看着别人以前拍的照片，有人望见了白思凡的照片笑得像一朵花，相互看着照片都觉得对方很傻，这时孙老师来了，我们立即宁静了下来，把卡片放在了桌子上。孙老师正说让我们保管好学生卡，我心想：政府为什么要免费给我们办学生卡呢？正值我想不通时，前面又传来了一张纸片，我一见上面写：北京市小学学生卡。简称“学生卡”,它是由证件卡和学籍卡两张卡组成。证件卡上一常规的学生身份证明。正面背景为蓝，绿，黄三种，分别对应中学，初中，小学三个学段。学籍卡是电子的学生身份证明。我看完这些知道了它能给我们证明身份，还有一卡通的功能。我想政府发学生卡真是太好了，这是一件簇新事。小学生记事作文（五）世界上每天都有簇新事发生。这不，一件簇新事就在我们教室里发生了。原来，是一位严厉的李老师向王明致歉，你说簇新不簇新？下面，我就给大家讲一讲这件事情。昨天，李老师让我们用“世”组词，王明组“身世”.大家四面八方争论起来，李老师让大家宁静，然后，李老师让王明把词写在黑板上。于是，王明就把词写在黑板上，老师认为不对，严厉的指责了王明。然后，李老师查起了字典来，结果，字典上也写着“身世”李老师这才知道错怪了王明，便向王明道了歉，王明说；“没关系”. 然后，李老师对大家说：“只要大家细致视察生活，就肯定能发觉，我们语文不能追求死板的一模一样的答案，我们要绽开自己丰富的想象，让我们的答案丰富多彩。”教室里忽然响起热情的掌声，而王明的眼里早已噙满了激烈的泪花。从今以后，同学们爱上了这逍遥自在的语言世界。我想你们也肯定会喜爱这位李老师的课吧！