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关于班主任讲座心得体会十篇范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于班主任讲座心得体会十篇范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 当在某些事情上我们有很深的体会时,就非常有必需要写一篇心得体会,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。下面是我为大家共享的班主任讲座心得体会，希望能帮助到大家! 班主任讲座心得体会1 通过这次班主任工作座谈会，我受益非浅。工作了几年，但是作为班主任，我在班级管理上没有一套行之有效的方法，更谈不上什么阅历了。通过学习，我领会到了班主任艺术的内涵与境界,我也相识到在平常班主任工作的粗糙与不足。我感觉到自己对班级管理的学问增长了很多，自己的实力也得到了大幅度的提升，无论是专业理论学问还是班主任工作阅历，都在培训中得到了较大的进步。现在写出自己的心得与体会： 一、更新观念，提高自身素养， 班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教化实践中进行修养与熬炼形成的。在这些案例的学习中，我都能感觉那些案例的真实性，因为在我的工作中就有着许多和案例中相同的状况，比如留守儿童、问题学生、班规的制定、竞赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等，通过知行学习，我深深意识到班主任不仅仅应当是班级的组织者和管理者，更是班级管理的实施者。班主任的言行举止，在学生成长过程中，有着深远的影响。新时期的班主任在对教化对象实施影响的同时，要不断地学习班主任管理的先进阅历，将驾驭的理论学问运用到实践中去，指导自己进一步提高自身素养，班级工作才能得心应手。 （1）勤跟勤谈、爱心为本。 班主任要深化班级，了解每个学生，信任每个学生都有才，擅长挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不能只喜爱那些学习成果好的优等生，而应当通过教化和培育，使每个学生都能胜利。我们要专心思索，专心感悟。让教化才智升华，炼就一双慧眼，发觉学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和别出心裁。 （2）民主同等、细致耐性。 现今的新时代呼喊民主同等的师生关系，身为班主任，更应为人师表，以身作则，身先士卒，用高尚的品行感染学生。在班级管理中，班主任要主动了解学生所想、所做，要真诚地走进学生的内心世界，要敬重、爱惜学生的重点自尊心。班主任应树立班级的主体是学生、师生共同管理班级，要敬重学生的看法。比如在班规的制定、班干部的选举等都应当多听听学生的看法，进行广泛的民主选举。遇到问题，在没有了解事情的真相前，不要武断地下结论，班主任的言行要时刻考虑学生的心理特征和行为水平，考虑学生的想法和感受，在班级管理中要多表扬、少训斥，在激励与指导中培育学生的自我意识，增加学生的自信念。 （3）擅长学习、创新开放。 现在的学生视野开阔、思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，老师只用简洁的说教去规范学生，学生是不买帐的，更何况现在提倡新的教化观、学生观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必需努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的信任和敬重。要学习教化改革的新理念，用最新的教化理论武装自己；，要学习专业学问和其他各门学科学问，班主任不仅要具有精深的所教学问，而且还应具备广博的其他各门学科的学问，具有广泛的文化素养和爱好爱好；要学习借鉴他人的阅历，“他山之石，可以攻玉”，对他人的阅历不管是正面还是反面，不管是胜利还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西。在班级管理中，班主任要擅长从学生实际动身，着眼于发展，擅长拓展学生的潜能，对学生要宽容，不要把学生的失误看得太重，不要怕学生犯错，要放手让学生去做，只有在实践中熬炼，学生才会成长。 二、讲究艺术，做好班级工作 1、奇妙运用表扬和指责，擅长激励学生 与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展；听了讲座后，让我更深刻地相识到赏识教化对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。” 2、营造富有特色的班级 班级应当是有特性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成果的凹凸，名利的多少上，更应当是看在这个欢乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到华蜜，欢乐。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级主子翁意识。集集体的力气，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。擅长从生活中截取事例，运用活生生的事例让学生眼有所见，心有所悟，这比说教要管用得多了，学生在生动活泼的自主活动中获得亲身体验，有助于形成辨别是非的实力和民主、自主的意识，由于它以学生爱好为前提，通过各种可接受的方式去接受，结合我校德育实际，本学期，我在班里开展了“班干部竞聘”，制定了班级量化管理方案，从学习、卫生、文体等方面制订了“加星”和“减星”细则。这样一来，班上纪律更好了，学习氛围更浓了。班干部们也很负责，班级管理在良性轨道上欢乐前行着。 作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求学生，又要对学生付出真诚的爱心和真情的关切，严之有理，爱之有情；严而有方，爱而有法。在任何时候都要把严与慈结合起来。尤其是对待犯了错误的学生，切忌简洁、粗暴、冲动的“热处理”，而应持克制、忍让、宽容的看法，以理智限制自己的言行，多用发展的眼光看待他们，帮助他们分析造成放错行为的的缘由，从而找到避开放错或解决问题的策略，创设良好的师生关系。 班主任讲座心得体会2 听了一堂关于师范生班主任工作技能的讲座，感受很深，收获颇多。主讲人是来自成都一所试验中学的很优秀的班主任。他虽然很年轻，但在许多学校做过讲座，也获得过一些优秀职称，发表过很多论文与学术报告。也是这些成就，让我很是佩服，情愿细致仔细的去听这一堂讲座。 袁老师分别从班主任的育人理念、班主任与科任老师的相处、班主任的心灵本三个方面进行了讲解。在班主任的育人理念这方面，我学到的最多。他把每个学生比作成一朵花，而不同的花的花期不同，绽放的时间也不一样。作为老师或者家长，我们应当正确看待和教化自己的学生，让他们能在该汲取养分的时候尽情汲取，该绽放的时候努力绽放。 首先，在对待学生这方面，要把握好分寸。假如太懦弱，会让学生觉得你好欺压，觉得你没有实力去管他们，从而摆脱你的管束，像一颗野草一样疯狂无规律的生长。假如太强硬，则会激起学生的逆反心理，到处与你对着干，破坏你的教学与管理工作。一个好的班主任，是严格中带有宽容的。其次，在教化学生的工作中，把对学生的各方面教化进行了一个排位：心理生理排在第一，其次是品德，再次是学业。我很认同这一观点，就如他举的马_的事务，一个人心理能变态到如此，对社会危害那么严峻，就算曾经学业优秀又怎样呢。一个好的老师，一个好的班主任，最大的成就不是培育出了多少成果优异的学生，而是引导了多少人三观正直、品德优良。最终，作为一个班主任，要懂得奉献与慈善，让他人因我的存在而感到华蜜。既然选择了老师这个的职业，就应做到让领导宽心，让家长放心，让学生欢心。以前家长选择学校大多看到是这所学校的名声，硬件条件，师资力气，但现在许多家长看中的是教孩子的班主任如何。好的班主任不会卑视任何一个学生，好的班主任能与家长有效沟通沟通，好的班主任能正确引导学生学习生活。尽心尽责是每个班主任必需做到的！ 要想管理好学生，不仅要与学生家长沟通和沟通，还应当与各科科任老师处理好关系。现在许多班主任因为没能和科任老师沟通好或者只注意自身教的科目，而导致学生严峻偏科，在科任老师课上闹别扭的状况出现。科任老师与学生的沟通时间除了在课上就很少了，许多学生可能就会忽视到其它科的内容。班主任是和学生见面时间最多的老师，假如平常在关注自身教的学科的基础上，去帮助学生解决其它科的问题，就可能使学生发展更平衡。大多学校都在强调成果的重要性，把每个班学生各科成果进行排位从而体现这个老师教的好不好，这使很多老师只在乎自己所教科目。但我觉得科任老师和班主任是一种搭档的关系，大家都是为了学生的前途着想，让学生学到更多的学问，相互帮助，何乐而不为呢？ 每个胜利的班主任都有自己的一套独特的管理方式，这是值得我们借鉴的。而袁老师这些年来，作为一个特别优秀的班主任，也有他管理的好的方式。比如他就有一个“心灵本”。这个心灵本记录了每天或每周发生在他和学生之间的事，还有每个学生的性格特点，以及自己教学和管理班级过程中的心得。这样做的好处有许多，了解学生的性格特点，能更好的和学生相处，能依据学生性格调整好对学生的培育和教化。记录心得可以从中获得更多阅历，以及察觉自己教学和管理的不足之处，从而修正自己，使自己成为一个更好的班主任。 通过这次的学习，希望对我以后的职业道路有很大的帮助。班主任是一个须要付出情感和责任的工作，假如选择了，就应当不遗余力，努力做好，为他人开一朵花！ 班主任讲座心得体会3 作为一个班主任要有自己独具一格的班主任工作阅历和搞好班级管理的详细措施，下面我简洁的就本我的班主任工作谈几点体会。 一、走进学生的心灵，做学生的良师益友 闻名教化家魏书生说过：老师应具备进入学生心灵世界的本事。老师要善待、关爱每一个学生。要想做一个优秀的班主任必需是神，爱无止境。爱是班主任的天职，只有充溢爱心的班主任才是真正意义上的好班主任。老师应当怎样爱自己的学生呢？宽容的爱，同等的爱，敬重的爱，信任的爱，等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮助，尽最大努力，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。遇到问题时刚好处理，处理时方法得当，留意和学生沟通，在沟通中了解学生，驾驭他们的所思、所想，多供应一些让学生“说理”的机会，学生就会信任你，喜爱你，也就会喜爱上你的课。爱学生，还表现在班主任对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生，关切学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，我们要实行不同的教化方法,因材施教。 二、开展丰富多彩的校内外活动，净化学生的心灵。 丰富多彩的活动是孩子们心灵成长的养分素，而孩子们能从活动中获得这些养分素，因为通过活动，不仅能培育学生的文明行为习惯、能有培育孩子们酷爱宽容自己的父母、同学、老师、等良好的道德品质的重要阵地，也是一个班级的学生与学生之间、学生与班主任之间进行情感沟通、心灵沟通的重要方法，班主任要通过胜利地组织形式多样、内容丰富的课内外活动，充分调动学生的主动性，发挥他们的主观能动性，让他们能说出心声，能从别人的沟通中收获到很多有益的东西，从而使学生形成主动、健康的心理状态。 三、 保持一颗童心，做一个欢乐的班主任 在我平常的生活工作中，我就有一颗童心。这颗童心，是我深深地爱着每一位学生；这颗童心，不止一次使我和学生一起欢乐，一起流泪；这颗童心，使我自然而然地走进了学生的情感世界。教化人应当有一颗童心，童心比爱心更重要，爱心须要培育，而童心只须要保持。怎样能保持一颗童心呢？心态很重要，要时刻保持平常心，该和孩子一起快乐的时候，应当大胆的放声和孩子一起欢乐。孩子做错了事，也不能大声发怒，体罚孩子，更不能用语言羞辱孩子，应当保持平常心。孩子本身就是在不断的犯错误，发觉错误，改正错误中长大的。时常把微笑挂在脸上，孩子就会喜爱你，就会觉得你有魅力。每天和孩子一起成长,每天让孩子在你的微笑中感受春天的舒适和喜悦。每天看着孩子在自己的关切呵护下健康欢乐的成长，自己也会有成就感，也会遗忘疲惫，真正的会体会到做班主任的欢乐和华蜜。 四、做一个阳光的、有生活情趣的班主任 湖北特级老师，全国中小学优秀班主任桂贤娣的报告，开场白有六个字来概括当老师必需：快乐、欢乐、阳光。从她的报告中也体会到了她平常的心态，整场报她用幽默的语言博得了阵阵掌声。从每句话，每个事例中都体现出做班主任的欢乐和华蜜。其实生活中我们也做了许多，缺憾的是我们用图片、文字记录下来的却很少。还有我们想到了许多，也去做了，但却没有坚持。 班主任讲座心得体会4 一、班主任工作是一项特别而神圣的职业，只用专心去做才能做好班主工作。 班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生特性心理品质的培育，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它通过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评价。因此作为班主任，首先得酷爱这份工作，专心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。 二、班主任要有责任心 老师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学看法，雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教化事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。 _师范进修学院的老师在讲到班主任素养的时候，讲到了大爱无声，对我触动很大。使我相识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关切，去敬重每一个学生，耐性细致地去指导每个学生。才能做到对学生的关切，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教化。 三、班主任要以身作则，为人师表 老师的一举一动、一言一行都干脆对学生起着潜移默化的作用。“学高为师，身正乃范”。古今中外的教化家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。 _中学的老师尤其提到了这一点。班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：老师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。我希望我的学生成为主动向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。 新时期的班主任应对教化对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。学生是具有仿照力的一个群体，他们时时刻刻视察着老师的一举一动，并在某些方面进行仿照，所以老师在学生面前必需有模范的作用。 记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能仔细、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净；行动是无声的语言，不须要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动主动性，都自觉地根据老师的分工，热火朝天地干起来。 事实证明，在教化工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教化学生遵纪遵守法律，老师就不能有作奸犯科行为；告知学生要敬重他人，语言文明，自己却满口粗言秽语，学生也就不行能的到好的订正。 教化学生不怕脏、不怕累，老师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，井井有条，而不留意自身修养，也不会得到满足的效果。 四、班主任对学生要一视同仁，严格要求 师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：假如没有要求，那就不行能有教化。老师要做到爱而有度，严而有格。在社会急剧变革的今日，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，酷爱学生与严格要求相结合应是教化的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必需做到对学生的爱要一视同仁。 学生对老师的看法是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随意放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝。坚决用同一个标准衡量学生，而不是看学生的成果来评价。 五、信任学生，敬重学生 渴望理解，渴望信任是人们的一种正常须要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力气。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教化方式不正确，造成了学习成果及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。 通过一段时间的视察，我驾驭了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成果也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒散、不仔细听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成果上不去。 面对这种状况，我帮助他克服了懒散心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特别学生，首先亲近他们，敬重他们，在学习上耐性引导，生活中热心关怀，常常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多激励，多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成果。 班主任要走进学生的心灵，作为班主任是班级的组织者、教化者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。留意发觉学生身上的优点进行因材施教。对学生要留意语言分寸，多激励学生，树立学生的自信念做到你敬重他，他才会敬重你。这样才能搞好师生关系。 六、正确评价，激励学生 老师常常要对学生的工作进行评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋勉向上的愿望。教化中力求公正的评价每一位学生，对成果好的学生不护短，对学习差的学生不卑视，留意发觉优生的不足，防微杜渐；擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。 这都是六位班主任的共同特点。如班主任老师在大扫除中，有些学习差的学生劳动表现主动，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束后，刚好作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了热情的掌声。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作阅历，对于取得成果的同学适时地表扬，使他们心理上享受到胜利的体验，以便更加努力学习。 教化是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培育出适应社会须要的高素养的人才来。 在六位班主老师的身上我都看到了题目高尚的人格和科学民主的工作方法。我要争取在今后的班主任工作中，多学习先进阅历，不断改进，不断提高，主动探究，擅长总结，使自己的班务工作水平尽快提高。 班主任讲座心得体会5 班主任工作是学校工作的重要组成部分，是学校的活力源泉。班主任是学校教化工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，是活力源泉的领军人。这要求班主任在班级管理中要热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法，对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。下面结合自己做班主任工作的实践，谈一下做班主任工作的几点体会。 一、承上起下，不断探究自己的班级工作路子。 在班级工作中，每学期初，我都要对自己的班主任要求重新定位，重新反思，总结过去班级工作的阅历与不足。工作中我坚持写班主任周记，这个习惯让我积累了珍贵的第一手资料，记录了多数个典型的事例。它也告知我班级工作中哪些胜利了，哪些失败了，从而不断完善自己，避开了少走弯路，班级工作很快规范化。 二、可亲可敬，做学生的良师益友。 1、发挥自身表率作用。班主任是学生心中的偶像，班主任的一言一行干脆影响到他们的健康发展，因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教学生做人的道理，增加学生前进的动力。遵循“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”。 2、做学生的知心挚友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；始终以期盼的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成果差而卑视学生。既为取得好成果的学生感到兴奋，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心挚友。工作中仔细遵循教化教学规律，仔细钻研业务，情愿回答学生提出的各种问题，成了学生们真正的知心挚友。 3、处理好“突发事务”。我在班级管理中，既注意了尖子生的培育，又抓好后进生的转化工作，使学生始终在日新月异中成长，朝着主动健康的方面发展。 三、无怨无悔，满腔热血育新人。 工作中我勤勤恳恳，不计较个人得失，踏踏实实的为教化事业尽职尽责，做出我应有的贡献。 1、任劳任怨抓好自己的教学工作。班主任工作不仅要求老师有德，还要有才，在德才兼备中感化引领学生。对于教学工作，自己始终做得尽善尽美。 2、不辞劳苦做好学生的家长工作。学生的健康成长，只靠老师的工作是不够的，还应当得到家长的帮助与协作。这样老师和家长亲密联系，共同教化管理学生，有效地促进了学生的全面发展。 3、尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教化学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂”。老师对学生的爱，赛过千次万次的说教。班级工作中，我总是尽自己的最大力气为学生分忧，让每个学生从内心深处体会到老师对他们博大的爱，这是促进学生进步的动力。 做班主任工作来，我虽然没有做过震天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个踪迹，都能折射出我生命的价值。我是失去了许多，但我无怨无悔，因为我深深地爱着我从事的事业。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。痴心一片终不悔心血浇开希望花！我要在三尺讲台这方寸之地，尽我最大努力，为祖国教化事业贡献毕生的精力。 班主任讲座心得体会6 我很荣幸参与了“_县小学骨干班主任培训班”的学习。感谢学校给我供应的学习机会，让我得以进行充电提高。在历时5天的培训活动中，我有幸倾听了教化专家的精彩讲座。专家们的讲座中既有高深超前的理论，又有贴近教化生活的实际范例，令我耳目一新。先进理念不仅让我们大开眼界，也让我感到自身工作存在的差距和不足，现记录下自己的一些感觉与大家共享。 首先，在这次讲座中，教化学院_教授讲解并描述的是新课程理念下如何把班级做好在这个讲座中，他首先谈到的是“师也者，教之以事，而喻诸德也”的为师哲学，接着他就班主任如何发挥主观作用入手，起先进行为期两天的讲座，他就“如何树立正确的学生观”这个观点，让我感受最深刻，我懂得了对学生应当树立正确的学生观，这包括同等观，特性观，发展观，冲突观，住守观。而在“同等观”中，_教授列举了很生动的例子，通过这些例子，让我懂得了同等的对待每一个学生是多么的重要，还知道了对学生要无私的爱，酷爱一个学生就等于塑造一个学生，厌弃一个学生就无异于毁坏一个学生，有了唉心，才会有包涵，才能以博大的胸怀去宽容学生的过失，有了爱心，才会有忍耐和信念，才能真正做到敬重学生，爱惜学生。同时他的三不原则理论也颇为经典，第一，思想上不卑视后进生。其次、感情上不厌恶后进生。第三、看法上不粗暴对待后进生。只有这样，在班级中，不论学生成果好坏，老师公允对待每一个学生，尤其是对待后进生，看法更要好。这让我想起了在班级教学中，由于自己的年轻气盛，对待后进生看法总是显得过于急躁，现在想想实在是不应当，在以后的教学中肯定要改正掉。_老师的讲座真像下了一场刚好雨，让我获得了许多簇新的东西，同时也相识到了自己班主任工作中的许多不足，真是很有好处。 给我印象最深的是教化学院_教授的讲座。她以“和谐”为中心，向我们讲解并描述了老师在教化教学工作中要懂得和谐的原则。学会和谐-践行至善的班主任工作理念；学会和谐-激发不竭的班主任工作动力。在谈论和谐的时候，尤其是第一点谈论老师与自然的和谐。让我觉得最为观赏，因为她举例了生活中的一些自然例子，让我懂得了要从豹子身上学会超越，从蚂蚁身上学会团结一样，从狮子身上学会专注。虽然这些大自然中的事物是我们常常看到的，但是我们往往会忽视从其中看到的一些道理。同时，她还谈到了教室里应当养花养鱼的理论。谈到养花，让我觉得特殊的熟识，因为我所带的班级就曾在本学期实行了“亲近自然，一人一盆花”的活动，在这个活动中，孩子们踊跃捐献花卉，并投入了热忱洋溢的养花活动。通过养花，他们不但增长了养花的学问，还陶冶了情操，接近了大自然，丰富了课余生活，还提高了学习的主动性。养花对学习成果的提高实效性的确很强，这一点她提示了我在以后的教学中要多做这些亲近大自然的举动。她的和谐理念深深的印入了我的脑海中，尽管天气燥热，讲座时间比较长，但在_教授热忱洋溢的讲座中，我们没有望见她的“累”，她的一张娃娃脸上洋溢的是阳光般的心态和她博大的胸怀。 在这个培训学习中，年已_岁的花甲老老师_的讲座也让我获益许多，最让我感动的是_老师的虚心看法，因为她每次起先讲座之前总是深深的对全体听课老师鞠躬，虽然她年岁比较大了，但是在这个讲座的过程中，她竟然是始终站着的，她说是为了更好的讲座，便利和老师互动。在讲座中她看法很亲善，声音很嘹亮，她像一个慈爱的老者和温顺的教化家。她的这个专题是关于“老师子女的家庭教化”漫谈，虽然我作为一个刚上岗的新老师，也未有家室，但是关于一些老师子女的教化问题，我听了觉得实在很不错。我记录下了一些自认为经典的句子。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”“信念是第一竞争力，用主流价值观培育孩子。”“一朝为父母，终身是老师。”“爱国从爱自己，爱家人，爱职业起先。”同时，为了让听课的老师简单理解和接受，在这个讲座中，她举了许多生动的事例，这些例子有她自己亲身经验的，还有发生在她身边的故事，_老师的话如春风拂面，感觉非常的亲切好听。她的话如潺潺流水，从心田淌过，让人倍感凉快。_老师这种治学和做人做事的看法深深地打动了我，让我对其产生了很崇高的敬意。我以后在教学和工作中也要向_老师那样做学问和做人。因为她实在让我很佩服。 班主任讲座心得体会7 我参与了学校组织的班主任培训活动，听了李红缨老师的讲座，让我感受很深，从中学到了许多东西。我认为我作为一个一般老师有幸参与这次培训，首先感谢学校领导给我这次学习机会，也感谢李老师的精采讲授。通过培训培育了我们的创新理念以及教化方法，在学习中，李老师能从不同方位不同角度阐述了新时期班主任工作的基本要求，工作方法和工作艺术。既有高深超前的理论，又有贴近教化生活的实际案例。为今后的班主任工作供应了有益的参考。 我认为，要做一个合格的班主任，要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关切和帮助。还抽时间给学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离。爱学生，关切学生，处理问题刚好，方法得当，留意和学生沟通，学生就信任班主任，喜爱班主任，也喜爱上班主任的课。酷爱学生，还表现在班主任对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生，关切学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教化方法，因材施教。关爱每一个学生，特殊是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培育成社会有用的人才。一个班主任能得到学生的信任，使自己的工作顺当进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。 班主任讲座心得体会8 通过这几天班主任培训，让我学到了很多实实在在的教化方法，虽然时间很短，但收获较多。这几位老师讲课的内容通俗易懂，都是与老师日常教学联系得很紧密的内容。通过此次学习，也让我对于做一名合格的班主任充溢了信念。 首先，老师要明白自己的教化对象。老师的教化对象是学生，是一个活生生的人，而不是一个机器。机器坏了，只要通过固定的程序拆卸，换个新零件重装一下就能修复，可是学生是一个人，思想千姿百态，用一种固定的方法去教化他们，那是根本教化不好的，因此，要多学习理论学问，向有阅历的老师请教，多驾驭几种教化方法，对“症”下药。 其次，老师应当先育人，再教书。学生的品质影响学生的一生。因此应先培育学生的思想道德的教化，也就是做人。作为班主任，必需以身示范，通过自身的素养来影响学生。要求学生不要做的，自己应当留意，要求学生做的，自己就要做在前面。给学生带个好头，给学生一个好的榜样。 最终，要爱学生。在学生生活和学习上遇到困难的时候，应当赐予必要的关切和帮助。多与学生沟通，缩短师生之间的距离，让学生信任你，这样才能开展好班级工作，把班级管理好。 通过培训，我感到自身的不足，更感到肩上责任的重大。自己离优秀班主任很远很远，班主任工作神圣而宏大；任重而道远。要做好一个班主任，就必需勤学习，多思索，多沟通，更应当反思。 班主任讲座心得体会9 8月15日，在中心校主任的带领下，我们班主任来到了丰润进校倾听几位专家的班主任培训，感受颇多，尤其是李老师的孩子行为的目的及应对讲座，让我们知道了如何更好地与孩子相处，如何有效地应对孩子的一些行为举动。这样做，他们的内心需求是什么，有什么样的心理感受，以及怎样应对，都给了我们很好的建议。让我有了许多的收获。 李老师用详细的案例让我们了解，孩子的每一个行为都有目的性，他们从一诞生就会用某些行为达到自己的目的，而这些目的也主要表现为：获得留意、争取权利、报复、自暴自弃、追求兴奋刺激、寻求同伴的接纳表现、优越感七种偏差行为。并且给出了相应的说明，遇到这种状况时我们的内心感受，孩子的常见表现、行为，以及合理化的建议。这些对我们来说都很有帮助，信任在实践中肯定能够达到很好的效果。同时，李老师还教给了我们运用我信息的技术，利用这一技术，在遇到问题时，表达老师自我的内心感受，我想，肯定比一味的指责指责，来的更有效。 还有陈老师的“伴随孩子们华蜜成长”的演讲，让我也很受鼓舞。她有一句话，让我记忆深刻：浇树浇根，教人教心。是啊！我们常说的育人，不如说是育心，让孩子时刻有一颗奋勉向上的纯净的心，何其重要啊！我也希望将来我的孩子们能有“百花齐放春满园”的一天。 每次培训都会让我成长，而且我始终都坚信，只要找对方法，全部的学生都能做好孩子，我肯定会朝着这个目标努力前行！ 班主任讲座心得体会10 听了 尹洪林老师的“教化是一种情怀”深受启发。尤其是其中所说的毕淑敏的散文我很重要：对于年迈的双亲，我们恒久是不行重复的孤本，是他们可以依靠的厚墙； 俯对我们的孩童，我们是至高至尊的惟一，是为他们撑起蓝天的大柱； 对于工作，我们是不行或缺的主宰。文中写到 “没有人能替代我，就像我不能替代别人。我很重要。 我们每一个人都应当有志气这样说。我们的地位可能很卑微，我们的身分可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。 ” 这也正是我想对我的学生说的，尤其是一些学困生。孩子你很重要，尽管你现在遇到了困难，可这并不意味着将来你不优秀，尽管你的付出并没有让你得到你心中梦寐以求的分数，可是孩子，你收获了仔细面对一切的看法，你收获了锲而不舍，这和高分同样重要，不，应当说更重要，因为它将影响你的一生，是你恒久的财宝。所以，无论任何时候，都要学会善待自己，永不放弃，恒久都做一个给自己机会收获的人。 通过听讲座，我学会了“教化是一种等待”。急脾气的我总是许多次的让自己辛苦经营的开心的师生关系毁于一时的冲动，说穿了，我不会等待。今后的我在教化中会试图放弃所谓的完备，更多的学会包涵，学会等待，让一朵朵五彩缤纷的花在我的等待中竞相开放。 讲座，让我在班主任的生涯中又前进了一步。 班主任讲座心得体会十篇