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学生素质演讲稿800字学生素养演讲稿800字（精选11篇） 学生素养演讲稿800字 篇1 敬重的各位评委，各位老师，敬爱的同学们：大家好!今日我演讲的题目是素养，是一种习惯。一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不当心，手中的饼干掉在地上。母亲立刻停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干提升文明素养，就是这么一般的一幕，不由让人想起一句话：素养，是一种习惯。细致想想，不是吗?无论这位母亲，还是将来的孩子文明素养如何，在这一细微环节中已有了答案。而现实中，还有不少与“素养不高”对号入座的行为，都是因为不留意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。说到文明素养，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是日复一日，因自我约束的看法、力度不同，才有了令人一目了然的区分。这一渐变，既与思想相识有关，更是一个行为习惯的养成过程。真希望我们在构建文明和谐社会的进程中，人人能抛掉坏毛病、养成好习惯，不容“小恶”，不拒“小善”，让不文明的画面、不和谐的音符，少些，再少些提升文明素养。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化学问，对人对已对社会又有何用?千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校内，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校内到处盛开。要构建文明和谐社会我们作为学生应如何去做?这是中学在最近组织全校学生探讨该话题的一个阅读材料，学校要求每班每位同学针对自身、他人、班级找出与校内文明礼仪相违反的做法，用你手中的笔描述出来，用你的心声去倡议大家自觉讲文明礼仪并，用你的好点子去完善我们的文明条例。这是中学充溢人文气息的德育育人活动的一个缩影，这里没有一点说教的意味，没有对学生横加指责和指责，没有吩咐和强制要求，有的是反思，关注，倾听不同的看法和建议。活动后从学生交上来令人叫好的整改措施，学校校容校貌的一点点变更，说明德育只有深化人心才会具有实效性。 学生素养演讲稿800字 篇2 同学们，老师们：大家好!有一种美，使人冷艳使人回味使人寻求，这是一种可以吸引眼光的美，它光芒耀眼;有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它深躲不露;有一种美，给生活带来豪情，给生命带来温馨，它无时无刻不与我们同在。构建和谐社会，构建和谐校内，我们大家现在都是高校生，都是校内中的一份子。大家都想知道怎样的校内氛围才是和谐，是打造和谐的人际关系，是构成良好的校内文化?实在我们大家很清晰，构建和谐校内就犹如“保持公共卫生一样”那须要公民公德素养的进步。一样构建和谐校内有待于每个同学人文素养的培育。所以我要说：构建和谐校内要从培育我们高校生的人文素养起先。所谓“人文”就是对人生的思索，是心灵对生活的关怀，而人文教化是人类自由的摇篮，它使生命个体与自己根源契合在一起，构成自我熟识与自我超出个价值观和行为方向。人文精神最根本的一点是唤起人自由安闲的人格境地，一种独立精神与为它思想。广义的“文化”是指人类在熟识世界，改造世界，发展进程中所创建，积累的物质财宝和精神财宝的总和，包括，物质文化，精神文化，制度文化，行为文化等多种类型。对我们要努力往构建的和谐校内，人文素养中的制度文化素养，精神文化素养，行为文化素养是我们必需加以进步的。国富论中指出了制度对社会的重要性，对学校来讲，制度是校内管理的详细情势，体现一个学校的责任感。公道的校内管理制度与校内的和谐密不行分，制度作为处理，学生与学生，学生与老师，学生与学校，老师与学校，平常事务的干脆依据，它的公道与否关系到校内之内的和谐，更重要的是，由于公道的制度对每个人都是一样的，使我们的老师，同学在处理任何关系时都有一种公允和谐的心态，对构建和谐校内，完善校内内的各项规章制度应当作为校内建设的重中之重。好的校内规章制度在改变中求和谐，在和谐中求发展，和谐的规章制度是一切教学工作的保障。假如高校是一棵树，那末滋养它的是“学生的精神文化素养”，学生的精神文化素养的充溢空虚与否，是衡量校内文化是否是和谐，是否是健康活力富有朝气的依据。一个和谐的校内精神文化，能够增加高校内群体的主动性主动性。千里之行。始于足下。 学生素养演讲稿800字 篇3 敬重的各位老师，敬爱的同学们：大家好!今日我国旗下讲话的主题是提高个人素养，促进全面发展。过去的时间里，我们勤奋努力，走过的每一步，都留下坚实的脚印。点点滴滴的积累造就了优异的成果，靠的是每一天的坚持和努力，把握住每一个今日，才能走向辉煌的明天，那么，新的一天就要确立新的目标，落实新的方法，创建新的成果。首先，要勤奋学习。在学生时代，大家要坚固的驾驭科学文化学问，为我们今后的发展打下扎实的基础。希望同学们在老师的指导下，刻苦钻研，做课堂的主子，做时间的主子，做学习的主子，全面提高学习成果与技能水平。我希望有更多的同学进入到”我要学“的境界，在”我要学“的境界里，体验到学习的乐趣，体验到磨练意志的过程;在”我要学“的境界里，驾驭更多的学问，形成更强的实力;在”我要学“的境界里，去迎接中考，去实现自己的人生价值。其次、要欢乐生活。学校是我们“温馨的家园，成才的摇篮”，我们在这里，不但要学会学习，更要学会敬重他人，关爱他人;学会沟通与合作，学会劳动和处事，学会感恩与回报。这样我们的生活才会欢乐，才会充溢，才会有意义。为了充溢大家的学习生活，本周重点工作就是全面开展欢乐大课间活动，多种多样的活动方式为的就是让大家在学习之余能够放松自己，让大家感到欢乐，并将开心的心情带入到学习中，主动的学习、欢乐的学习。第三、全面发展。将来是充溢挑战的，要求人的学问面更广，综合实力更强。所以我们不但要学好文化学问，还要主动参与学校组织的社会实践活动，参与团队活动，培育自己的爱好爱好。为此我校把下午自习二全部改为综合实践活动课，开展综合实践活动旨在让同学们联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富干脆阅历，培育创新精神、实践实力和终身学习的实力。总之，多一项爱好，多一项技能，就多一点胜利的希望，我们的生活就会多一缕阳光。“勤奋学习、欢乐生活、全面发展”是社会向全部青少年提出的希望。也应当作为每一位在校的学生的历史责任和努力方向。同学们!让我们在老师的指导下，德智体美劳全面发展。让我们以昂扬的姿态和坚决的步伐，在素养教化的阳光大道上阔步前进。我的讲话完了，感谢大家! 学生素养演讲稿800字 篇4 尊敬的老师、敬爱的同学们：大家早上好!今日我国旗下讲话的题目是“如何提升自己的素养”。作为学生，学习是我们的责任，每天在学校里的生活也成为一种习惯。许多人凭借着努力，在平常的学习或考试中有着突出的表现。但却有一部分同学在学习过程中，学到了学问，却却遗忘了作为学生该有的素养。比如，在去教室的路上，会有极少数同学会把手中的垃圾扔在路上。虽然这类现象很少，但却像白板上的黑点很小但却特殊惹眼。再比如，有的同学会在休息时间、自习时间大声喧哗打闹，晚上睡觉时不顾别人而交谈到很晚，在座位与垃圾桶之间画抛物线等等。这些都是不文明的.行为，体现了素养的欠缺。在生活中，有许多人总是凭借自己的才华与素养取得胜利。原一平，日本保险业销售第一人。在生活穷困潦倒，居无定所的状况下，凭借自己的良好的道德素养，以及自己的才华，最终取得了胜利。再比如，闻名科学家朱华，在一次与其他科学联合发表的科学声明中，名字被打错了，对于一个很有社会声望的人来说，这确定让人心生怨气。但朱华却淡然处之，高尚的节操赢得了更多的赞誉。所以，只有人做好了，事业才能胜利。在提升实力的同时，提升素养，才会在以后的人生道路上比别人更加顺畅。其实，提升个人素养并非一件难事，就像学习，只要找对方法，坚持住，你就会是佼佼者。比如，留意自己的言行举止，遵守社会规则，爱惜公物，以平和仔细的心态面对事情，保持虚心宽容的心态，学会与人共处，学着站在别人的角度考虑，学会倾听、观赏、赞美，学会感谢他人。多想自己的不足，少谈论他人的是非，有自己的原则。渐渐地，一种气质便会自然散发出来。这时，你就成了一个真实的人。 学生素养演讲稿800字 篇5 敬重的老师，同学们：大家好!一次微笑，一帮助，是文明，敬重老人，关切老人是文明，爱惜环境，不乱扔垃圾是文明，只要我们有心，我们就是一个文明人。知文明，讲礼貌，作为高校生，这不是我们应当具备的吗?与同学擦肩而过是一个微笑，一次问候是礼貌的维系，是文明的起先，当生疏人向我们问路是个生疏人一次帮助，让文明在我们身边传递，老师是我们敬重的人，看到老师时，对老师说一句，老师早上好，或者老师好，简简洁单的一句话，是关怀，是暖和，是文明，老师给我们的帮助，给我们的指导太多，一句老师好不但是对老师的问候，更是对文明的传播。现今，我们学的东西越来越多，懂的也越来越多，但是却忘却了文明，把身边的小事忽视，把自己力所能及的事情当成笑话，看到老奶奶过公路我们莫非不应当去扶一把，看到小挚友迷路莫非不应当帮助吗，学的多代表的是我们要担当的多，对于这些小事，不要因为自己已经是高校生而不情愿去做，觉得别扭，觉得丢人做作，这些都只是个人的自私想法，个人的猜想，只会误导我们。文明的理念须要我们高校生去传播给更多的人，我们高校生受过高等教化，我们就应当为社会为大家去奉献，去做一个文明的高校生。在我们独自走在社会生，来到生疏的地方，四周都是生疏的人与物，迷路的我们须要帮助，向身边生疏的人传达我们的善意，一个你好向他人寻求帮助，一个感谢，是对他人帮助的感谢，让人与人之间的距离拉近，让彼此之间信任，让欺瞒与谎言远离我们的身边，让美妙成为主旋律，不经意的一些礼貌就是文明的表现，呈现给人们的.是一个，懂礼貌知道感恩，知道回报，有素养的有为高校生，让文明成为我们的生活中的一部分。环境的的污染，垃圾的保卫，污的是我们的眼，伤的是我们的心，破坏的是我们的家园。把我们生活中的垃圾，放到他该去的地方，不乱人垃圾，不贪图便利，为自己为他人着想，看到地上的垃圾，弯下珍贵的腰，看到乱乱扔垃圾，刚好何止，刚好的指引爱护的是我们的家园，修养的是我们的心。做文明的高校生，尊老爱幼，不要因为这些都是一些小事而忽视他，不要因为怕麻烦而随意纵容，去带领我们身边的人一起为文明献出一份力气。感谢大家! 学生素养演讲稿800字 篇6 敬重的各位老师，敬爱的同学们：古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。那么，什么是礼仪呢?简洁地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人敬重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素养、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以，学习礼仪不仅可以内强个人素养、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。作为具有50-年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。我们身在社会中，身份、角色在不停地改变之中。我们这一刻厌烦别人，下一刻往往成了别人厌烦的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂;当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。当我们和同学相处的时候，总会埋怨同学的“不拘小节”，无论是工作上还是生活上的说话、借东西;而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起;当我们被人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声愧疚的话而耿耿于怀甚至拳脚相加;当我们是老人的时候，站在晃晃悠悠的车上，总是渴望能有人为站立不住的自己让个座。随着社会的发展和进步，人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高，就越来越希望得到理解、受到敬重。毫无疑问，在当前的形势下，礼仪已不是个别行业、个别社会层次的需求，而是全民所需。火车跑得快，全凭车头带。在家里，假如家长能够带好头;在学校，假如师长能够带好头;在单位，领导假如能够带好头;在窗口单位，窗口工作人员假如能够带好头推而广之，要在全中国推广、普及文明礼仪，假如首都一千多万人民能够带好这个头;假如我们每个人都能从我做起，从现在做起毫不疑问，我们的文明礼仪推广和普及工作，就会更加简单。那么我们的精神文明建设，就会和物质文明建设一样，取得飞速发展。我们十三亿人民的精神面貌，必定会面貌一新，人们都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的社会氛围中!文明礼仪，强调的是“敬重为本”。想让别人敬重你，首先就得敬重人。那些陋俗，图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严。一个连自己都不敬重的人，别人还会敬重你吗?感谢大家!我的演讲完毕! 学生素养演讲稿800字 篇7 同学们，老师们：大家好!有一种美，令人惊艳令人回味令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它光芒耀眼;有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它深藏不露;有一种美，给生活带来激情，给生命带来温馨，它无时无刻不与我们同在;构建和谐社会，构建和谐校内，我们大家现在都是高校生，都是校内中的一分子。大家都想知道怎样的校内氛围才是和谐，是打造和谐的人际关系，是形成良好的校内文化?其实我们大家很清晰，构建和谐校内就犹如“保持公共卫生一样”那须要公民公德素养的提高。同样构建和谐校内有待于每个同学人文素养的培育。所以我要说：构建和谐校内要从培育我们高校生的人文素养起先 。所谓“人文”就是对人生的思索，是心灵对生活的关怀，而人文教化是人类自由的摇篮，它使生命个体与自己本源契合在一起，形成自我相识与自我超越个价值观和做法方向。人文精神最根本的一点是唤起人逍遥自在的人格境界，一种独立精神与为它思想。广义的“文化”是指人类在相识世界，改造世界，成长过程中所创建，积累的物质财宝和精神财宝的总和，包括，物质文化，精神文化，制度文化，做法文化等多种类型。对于我们要努力去构建的和谐校内，人文素养中的制度文化素养，精神文化素养，做法文化素养是我们必需加以提高的。 合理的校内管理制度与校内的和谐密不行分，制度作为处理，学生与学生，学生与老师，学生与学校，老师与学校，日常事务的干脆依据，它的合理与否关系到校内之内的和谐，更重要的是，由于合理的制度对于每个人都是一样的，使我们的老师，同学在处理任何关系时都有一种公允和谐的心态，对于构建和谐校内，完善校内内的各项规章制度应当成为校内建设的重中之重。假如高校是一棵树，那么滋养它的是“学生的精神文化素养”，学生的精神文化素养的充溢空虚与否，是衡量校内文化是否和谐，是否健康活力富有朝气的依据。一个和谐的校内精神文化，能够增加高校内群体的主动性主动性。同学们，构建和谐校内须要我们大家一同努力，我们的言行要与我们漂亮的校内相和谐，要与我们的校内规章制度相和谐，要 与我们的传统道德文化相和谐。 学生素养演讲稿800字 篇8 同学们，老师们：大家好!有一种美，令人惊艳令人回味令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它光芒耀眼;有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它深藏不露;有一种美，给生活带来激情，给生命带来温馨，它无时无刻不与我们同在。构建和谐社会，构建和谐校内，我们大家现在都是高校生，都是校内中的一分子。大家都想知道怎样的校内氛围才是和谐，是打造和谐的人际关系，是形成良好的校内文化?其实我们大家很清晰，构建和谐校内就犹如“保持公共卫生一样”那须要公民公德素养的提高。同样构建和谐校内有待于每个同学人文素养的培育。所以我要说：构建和谐校内要从培育我们高校生的人文素养起先。所谓“人文”就是对人生的思索，是心灵对生活的关怀，而人文教化是人类自由的摇篮，它使生命个体与自己本源契合在一起，形成自我相识与自我超越个价值观和行为方向。人文精神最根本的一点是唤起人逍遥自在的人格境界，一种独立精神与为它思想。广义的“文化”是指人类在相识世界，改造世界，发展过程中所创建，积累的物质财宝和精神财宝的总和，包括，物质文化，精神文化，制度文化，行为文化等多种类型。对于我们要努力去构建的和谐校内，人文素养中的制度文化素养，精神文化素养，行为文化素养是我们必需加以提高的。国富论中指出了制度对于社会的重要性，对于学校来说，制度是校内管理的详细形式，体现一个学校的责任感。合理的校内管理制度与校内的和谐密不行分，制度作为处理，学生与学生，学生与老师，学生与学校，老师与学校，日常事务的干脆依据，它的合理与否关系到校内之内的和谐，更重要的是，由于合理的制度对于每个人都是一样的，使我们的老师，同学在处理任何关系时都有一种公允和谐的心态，对于构建和谐校内，完善校内内的各项规章制度应当成为校内建设的重中之重。好的校内规章制度在改变中求和谐，在和谐中求发展，和谐的规章制度是一切教学工作的保障。假如高校是一棵树，那么滋养它的是“学生的精神文化素养”，学生的精神文化素养的充溢空虚与否，是衡量校内文化是否和谐，是否健康活力富有朝气的依据。一个和谐的校内精神文化，能够增加高校内群体的主动性主动性。千里之行。始于足下。同学们，我们已经有了制度文化素养，精神文化素养，但我们现在所缺的是“行为文化素养”，构建和谐校内须要我们大家共同努力，我们的言行要与我们漂亮的校内相和谐，要与我们的校内规章制度相和谐，要与我们的传统道德文化相和谐。 学生素养演讲稿800字 篇9 敬重的老师们，敬爱的同学们：大家好!今日下午，我放学回家，天上下着绵绵的小雨，妈妈意外地开车来接我。我很快乐，也很感动。是的，母亲总是这样“溺爱”着自己的孩子，爱子之心人人皆有。我谢过妈妈，但也不忘道一句：“妈，我已经长大了，可以自己回家，一点雨不算什么。”妈妈笑笑说：“你这孩子，现在我来接你，照看你，以后说不定就不要我了呢。”我无奈地笑笑，她也笑了。我说：“但愿不会如此吧。”我想起小学时，妈妈每天都来接我。虽然爸爸和我都说我已经长大了，又是男孩子，应当独立起来，但妈妈依旧不放心，每天都来接我。我也以为这是天经地义的事，间或一两次，妈妈因为工作太忙没来接我，我还耍了脾气。现在想想，那是可真是“任性”!没错，就是任性。但我已经从这一每天风风雨雨中成长起来，慢慢独立，也不怎么让爸妈难过了“请往前开一点。”妈妈已经把车开到小区了，可前面一辆豪车乱停在公路边上，车主在旁边吃烧烤。旁边玩耍的小孩听到我妈妈的呼喊，连忙去找自己的妈妈。女车主走到车旁，满不在乎地说：“不能过就不要过啊。”这种乱停车有义正词严的车主我还第一次见到。乱停车，原来就不对，跟人家致歉还来不及，怎么还有理了呢?后来，在店主的劝告下，那位开豪车的女车主最终极不情愿地启动了汽车，挪到了一旁。有钱人?没素养?没错。开着豪车与个人素养是两回事。这可能就是中国为什么还是发展中国家的缘由吧。我想。现在大多数中国人还停留在“钱是万能的”这一种境界里。都没有意识到还有不钱更值得去挣的东西。假如一个富人拥有巨大的财产，但却没有一点素养，那他(她)的财宝价值等于零;假如一个穷人没有一点素养，那(他)的人生是没有意义的;假如一个穷人非常有素养，那(他)就等于拥有了巨大的财宝;假如一个富人拥有巨大的财产，又有素养，那么，(他)的人生就是胜利的! 学生素养演讲稿800字 篇10 敬重的老师们，敬爱的同学们：大家好!当前，学校里社会上掀起了一阵风，那就是许多家长纷纷给孩子报了各种各样的“素养教化”或者“课外辅导”班。学生自己怨声载道，有的埋怨占用了休息时间，有的埋怨健康状况每况愈下。从我的感受来讲，我觉得素养教化对于我来说，却是功不行没的。我是一个害羞的孩子，上课的时候不爱说话，不爱回答问题。最主要的还有一点，我上课有点心不在焉，总会不经意间走神。老师对我特别无奈，动不动就留下我来，与她“坚守岗位”。可我的走神的毛病并没有因被罚站而治好，反而有愈演愈烈的倾向。最终，一个月的“坚守岗位”结束，我的成果一落千丈，班里倒数第一的“帽子”毫不留情地戴在了我的头上。我很惭愧，也很自责，但走神并不是我能管得住的。后来，妈妈确定培育我的自信念，因为她不想看到我日渐消沉下去。妈妈确定从我最喜爱的舞蹈入手，给我报了一个舞蹈班。从上舞蹈班的第一天起先，我就被吸引住了。舞蹈课上，我仔细地学习每一个动作，不敢忽视掉老师的一个眼神，一个甩腿。慢慢地，在学校课堂上我的“走神”的毛病没有了，也不再陪老师“坚守岗位”了。一个学期过去了，曾经倒数第一的我，把倒数第一的帽子让给了别人，当上了班里的正数第一。是学习舞蹈变更了我的学习看法，是学习舞蹈让我变得自信起来，是学习舞蹈的过程让我知道，世上很多事情是必需专心努力去做的。我感谢舞蹈，感谢素养教化。 学生素养演讲稿800字 篇11 敬重的各位老师、各位同学：大家好!活力，朝气，理性，前沿，有人这样评论高校生。但也有人这样评论的，课堂成放牧场;宿舍成垃圾场;入党的不了解党史;吃饭都是奢侈;网络都是通宵;概括为最常听见的一句话就是：高校生的素养哪里去了?现在高校生的素养怎么这么低?这些说法或许有些夸张，但其实是也不难看出存在的一系列陋俗，值得深思。在社会急剧变革的今日，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，高校生原委应当具备什么素养呢?作为一个当代的高校生，我想借此谈谈优秀高校生应具备的素养。首先，最为重要的是心理素养，我们民族历来重视心理素养。易经曾言：自强不息。也就是说自尊，自强，独立。对于高校生而言，面对学习压力，就业压力，竞争压力，再加上些许的情感挫折。我们必需要阳光乐观英勇的面对和接受各种挑战和机遇。当自卑感和骄傲感并存，要懂得自我排解，不屈不挠的迎接每一天。不知大家是否记得马同学事务?是的。那个只因怀疑，只因无法正确心理调整的高校生，白白葬送了四位同窗的生命。这种结局，是谁都不愿看到的。终归，自信，宽容，自尊才是高校生的风采。再次，是责任担当。高校生是社会的建设者，而不是社会发展的观望者。“国家兴亡，匹夫有责”。这种责任担当从小处讲，是一种意志坚韧敢于担当的精神。从大处讲，是将自己发展和社会进步，国家发展和民族兴衰联系在一起的爱国情怀，是一种用于将责任放在自己肩头的志气和气魄!第三点是高尚人格。在强调全面发展个人素养的同时，也要注意自我特性张扬。须要更具社会特惠的须要和自身特点，努力挖掘个人潜力，不断完善自己，塑造成熟的性格。有的人因为失恋了一次，就说：“哦，我看透了感情。”也有人因为求职失败了几次就说：“啊，我看透了社会。”这种看透不是所谓的成熟表现。高校生要的是与时俱进，阳光蓬勃的品质!我们要的是酷爱生活，追求高尚的人格!当然，还有科学，文化，社交，适应素养等等都是高校生应当具备的。在高校课堂上学到的恒久只是学问。缺憾的是，一个只有学问而没有文化的人是可悲的。因为，在现代的社会，学问和文化是两种不同的概念，学问只是你所驾驭的死的东西，而文化哪?却包括你所驾驭的学问和你的个人素养。所以，作为新世纪的高校生，应当做的是有素养的人，有文化的人。看看献血屋里的奉献者们，再看看街头劳碌的高校生志愿者们。当代高校生的素养值得赞扬!将来值得期盼!高校生关系着祖国的前途命运，关系到民族的前行发展。国家的将来须要我们去创建!祖国的辉煌须要我们去铸就!高校生必需以优秀的素养肩负起时代的使命!责无旁贷!任重道远!