小学生写我心目中的好老师作文400字5篇.docx

小学生写我心目中的好老师作文400字5篇在我心目中有很多人值得我钦佩，可是，我觉得我最钦佩的人是老师，有些人把老师比方成领航人，在学问的海洋中指明一条光明的航线。本文是第一范文网小编为大家整理的小学生写我心目中的好老师作文400字范文，欢迎阅读。 小学生写我心目中的好老师作文400字篇一 老师，你像一位辛勤的园丁，浇灌了我们这些祖国的花朵;老师，你像一根粉笔，牺牲了自己，留下了学问;老师，你像白云，拦住了火辣辣的太阳，为庄家换来了滋润;老师，你像一位勤劳的农夫，种植了种子，换来了秋天的收获·······老师你那双眼睛仿佛会说话。上课时，你那传神的眼睛授予我们丰富的学问;同学们在座位上讲话时，你用你光明的眼睛提示同学们不能说话，课余时间，你又为我们讲一些精彩的故事。刚转学来这里的时候，我的语文成果始终很不志向，为了提高我的学习成果，你用休息的时间，给我讲一些写作的方法和技巧，你常常说：’要想写好作文，肯定要学会借鉴和仿照。’在你的指导下，我的语文成果有了很高的提高。感谢你，尊敬的老师，你如蜡烛，燃烧了自己，把光线留给了他人。 小学生写我心目中的好老师作文400字篇二 每一天，都会有一个纤细的身影出现在教室里，都会把一片欢乐洒在讲台上，作为这个班的班主任，您总是那样一个亲善可亲、平易近人而又像孩子一样充溢活力与绚丽的好老师。每一节英语课，都让您讲得绘声绘色，你不仅是我们的师长，还是我们的好挚友，和我们零距离的沟通、嬉笑。她，就是我心目中的好老师。课堂上，她以诙谐幽默的口吻，带动起班级的气氛，同学们都充溢了学习的兴致，非常的活跃。一整堂课下来，谁也不觉得累，都全身心地投入到了课堂上的快乐气氛中。当下课铃声响起时，同学们都会很惊奇的说着：时间怎么过得这么快呀!这节课太短了!谁都不想下课了，仍想在那欢乐的课堂上。课下，她便成了我们的好挚友。她希望我们有好的成果，便和我们闹着玩，在一届接近大考的班会上，她带着绚丽的微笑走上了讲台，很仔细地说：同学们，又一次大考接近了，虽然我们班的成果始终不错，但我认为大家会有更好的成果，所以希望同学们仔细地对待这次考试，考好了，我要带着大家出去玩，耶!同学们兴奋地叫喊起来。但是，要是考不好……老师面带神奇的微笑停了停，杀无赦!不知是哪个淘气鬼接的话。对!老师点头笑了。啊?!老师这么坏!是呀，好残忍!哈哈哈……瞧，这就是她作为我们的大挚友的作风。她给我们带来了许多的快乐、许多的激励和许多的收获，她是那样精彩的老师，那样知心的大挚友。在学习上她扮演着两种角色，一是那神圣的老师，二是我们知心的大挚友;她以老师的身份扮演着我们的挚友。她是那样的亲善可亲;她是那样的平易近人;她是那样的幽默，她真是我心目中的好老师。 小学生写我心目中的好老师作文400字篇三 我有这样一个亲善可亲的好挚友，她，就是我们的班主任杜老师。有的人说老师是辛勤的园丁，静默地培育着下一代的花朵;有人说，老师是一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人;有人说老师是温顺的春雨，静静的滋润着万物……老师对我们的爱无处不在，她在课上给我们讲做人的道理;在课后是我们的良师益友，假如同学遇到不明白的问题，她还会耐性地教育我们，没错，她就像是我们的妈妈，始终情愿奉献自己的母亲。在学习上，她就像一位导游，带领我们在学问的果园里徜徉，摘取秋天的硕果，品尝着胜利的高兴。我爱我的老师，爱她的漂亮，更爱他对我们的谆谆训诲。记得在一次早会上，天气凉飕飕的，我们班的孙聆淳没有穿外衣，于是，老师坚决果断地把外套给了他。可是，孙聆淳一再推辞，于是老师又找寻没有穿外套的同学，她那慈爱的目光停留在了两位女同学身上，是鞠涵因和宋雨桐，她们也不想让老师挨冻，然而宋雨桐又太冷，所以，又送了回来。而我作为一个旁观者，心里怦的一下，老师不顾惜自己的身体，把自己的外套给了同学们，这虽是件不起眼的小事，但是却在我的心中深深地印下了。 小学生写我心目中的好老师作文400字篇四 我们班的老师对我们大家都很好，但他却不是我心目中的老师。我心目中的老师必需要有一个特点-有宽容心，但不能太宽容了，该严厉就严厉，该宽容就宽容。老师太宽容了，对我们不但没有好处，反而坏处连连，你上课吃口香糖，破坏课堂纪律，老师还宽容你，那大家以后都会上课吃口香糖，那这样你确定会变坏的，这样的老师，不但家长厌烦，甚至连学生都会厌烦他。作为一个老师，他不能偏爱于那些高材生，而把那些差一点、拖后腿的学生视为眼中钉、肉中刺，想方设法的刁难这些差生。假如是一个好老师，他就会去让好学生与这些差生成为好挚友，并让他们帮助差生把学习成果提上去。一个好老师还会用自己那慧眼金睛去发觉差生星光绚丽的一面。我心目中的好老师还要学会关注学生们的心理状况，假如某些同学因为家庭的关系而导致学习落后，就要好好的帮助他走出阴影，让他重拾欢乐，让他成为一颗在众人中闪烁的彗星。我心目中的好老师知道和学生打成一片才是与学生沟通的最好方法。假如本班学生爱好打篮球，而老师又会打篮球，何不与学生一起打打篮球，和他们一起快乐，一起兴奋，顺便与他们交谈，了解他们的爱好、性格、别人眼中的他(她)、习惯……这样才能成为学生的好挚友，让学生感觉你亲切，让学生对你的印象更深，从而提高他们的成果，激发他们的学习爱好，让他们好学、爱学、想学、科学……我心目中的老师就是这样了，你心目中的老师又是怎样的呢? 小学生写我心目中的好老师作文400字篇五 雍老师是我的数学老师。他个子不高不矮，戴一副眼镜，说话风趣幽默，我特别喜爱雍老师。记得二年级时，我的数学成果较好，但是有时也要在下面看书。有一次，我刚刚看到了精彩的、感爱好的内容时，却不知道雍老师正静静的接近我。突然，我的书被一只手抓去了，抬头一看，雍老师正笑眯眯的对着我笑着，我的书被雍老师放在了讲台上，我不知是哭是笑。下课了，雍老师把我叫到了他的办公室，说：你知道为什么要叫你到我的办公室吗?我说：因为我上课在下面偷偷的看书。他说：那你为什么要在下面看书?因为试卷做完了，没事做，所以才看书的。那你以后可不许静静在下面看书了，做完了肯定要细致检查，千万不能做完了只检查一次,检查完了就没有事做了，肯定要反复检查，这书先还你，以后在出现这种状况，就不还了!我回到了教室里，再也不在下面看书了。虽然雍老师现在已经不教我们大家了，但他仍旧是我们最宠爱、最敬重的老师之一!十年树木，百年树人，插柳之恩，我终生难忘!