新常态新形象新作为活动教育心得体会.docx

新常态新形象新作为活动教育心得体会把“新常态、新形象、新作为”集中学习教化作为“三严三实”教化的接着和深化，抓实、抓细、抓出成效，以下是关于新常态新形象新作为活动教化心得体会的范文，供大家参考! 新常态新形象新作为活动教化心得体会(范文一) 作风建设新常态是民心所向、众望所归。党员干部都要以新的境界、新的习惯、新的作为，适应作风建设新常态。 “政治生态“是指一个地方政治生活现状以及政治发展环境的集中反映，是党风、政风、社会风气的综合体现，核心是领导干部的党性问题、觉悟问题、作风问题。良好的政治生态不仅有利于当地经济社会发展，更是凝合人心、形成合力、树立形象的土壤。广元市要求各地各部门单位要实行多种形式组织党员干部仔细学习全国全省全市系列会议精神，深化对“四个全面”、“四个新常态”的理解和把握，切实把思想行动统一到中心、省委和市委部署要求上来。要实行召开党委(党组)中心组专题学习会、部门单位干部职工会、支部专题学习会以及务虚会、理论研讨会等形式，增加探讨活动的实效性和吸引力，无疑是营造当地良好政治生态的有力举措。目前，虽然通过党的群众路途教化实践活动的开展，大多数干部能够严格要求自己，保持良好的作风仔细干事创业，但仍旧有一些干部存在不适应新常态，思想懈怠、作风懒散、工作不力的现象。通过大探讨活动的扎实开展，一方面可以巩固教化活动成果，为“三严三实”活动预热升温，另一方面能够解决部分班子及干部自身存在的问题，切实达到营造良好政治生态的目的。当今时代在快速发展，假如党员干部不能在思想上高度重视，相识到新常态新习惯新作为的重要性，与时俱进、开拓创新，就会导致行动迟缓，工作不在状态，没有实绩，无法引领社会发展，完成时代给予的光荣使命。本次大探讨活动的开展，能够解决部分党员干部思想上仍存在的问题，清晰的相识到自身存在的问题，明确改进方向，回来主流，增加责任感和使命感。我们在开展党的群众路途教化实践活动伊始就提出，作风建设恒久在路上，践行群众路途只有起点，没有终点。本次大探讨活动的开展，再一次醒广阔党员干部要摒弃观望的心态和一阵风的想法。作风建设必将作为常态在新时期常抓不懈，唯有把全部心思和精力放到工作中，放到为人民服务中，才能适应新常态，有所作为。作风建设“新常态”是民心所向、众望所归。然而，有的干部对于这种新常态却出现了不适应、不习惯、不舒适，信奉“少干事、不出事”，推崇“冷”执行，甚至产生由“为官不易”向“为官不为”转变的苗头和倾向。秦光荣肃穆指出，必需彻底丢掉作风建设一阵风的幻想，彻底抛弃“重温旧梦”的侥幸心理，坚决克服“且行且观望”的工作心态，以新的作为适应新常态。 新常态新形象新作为活动教化心得体会(范文二) 国家说过一句精辟的话：“假如不加强读书学习，学问就会老化，思想就会僵化，实力就会退化。”在新的形势下，加强学习是相识新常态、适应新常态、引领新常态的迫切须要。对于政研干部来说，只有持之以恒地学习，说话才有中气，思想才有灵气，文章才有才气，行事才有底气。为此，我们围绕适应“新常态”、确保“新作为”这一主题，着眼于“人人可学、人人好学、人人学好”的“三学”目标，推行学习全员化、学习组织化、学习制度化、学习价值化“四化”学习制度，以学修身、以学益智、以学增才，努力提升干部素养，提升队伍形象，提升服务水平。推行学习全员化。学习全员化，就是把干部职工全部纳入学习安排，树立“全民学习”的理念，树立“终身学习”的理念。一是领导带头学。行不率则众不从，身不先则众不信。坚持领导干部带头抓、带头学、带着讲，努力使自己成为学习型组织的坚决拥护者、模范带头者。二是集体专题学。结合开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教化活动，创新方式，每季度组织一次集中学习。同时，适时召开学习阅历沟通会，广宣为学之道，大兴勤学之风，力求善学之策。三是干部普遍学。学通“必修课”，用最新理论、政策法规武装头脑，用党风、党纪、党性规范和约束自己;学精“专业课”，对基本理论深学、本职业务精学、修身学问勤学、急需学问先学，努力成为部门工作的行家里手;学好 “选修课”，力求有己所长，专兼并进，综合提高。 推行学习组织化。学习组织化，就是确保整个学习活动有安排、有步骤、有秩序地进行。坚持科学组织，努力创建学习条件、营造整体氛围。一是分段推动。适应经济发展和社会进步的要求，坚持分阶段制定学习安排、明确学习内容，制定详细的学习工作安排，量化指标要求，做到长期有规划，短期有支配。二是分类引导。年轻干部职工重点抓团队式学习培训，建立材料沟通平台，供应学习资料，搭建“网络学习课堂”，开展 “传、帮、带”活动，实行“零距离”学习、“全天候”学习和“开放式”学习。推行学习制度化。学习制度化，就是依靠科学合理、行之有效的制度将学习行为方式内化为组织和个人的自觉行动。建立健全领导、考核等机制，推动学习型组织建设的常态化、长效化。一是建立领导制度。成立建设学习型组织工作领导小组，负责抓学习的组织、协调、督促、落实各项工作。二是建立学习制度。推行星期一例会学习制度，围绕新时期新任务，依据工作须要，确定学习重点，组织开展理论、政策、法规学习。三是建立学分制管理制度。将个人年度学分作为干部职工评先评优依据之一，年底依据学分标准和按所得学分凹凸，确定优秀、良好、合格和不合格四个等次，对无正值理由，年度学分不合格者，当年不得参与评先评优。推行学习价值化。学习价值化，就是坚持“三看三不看”，不看学历看学习、不看文凭看水平、不看资格看实力，根据学以增智、学以创业的要求，把学习成果转变为思路、措施、方法，把提高综合素养实力、实现部门工作新发展、展示部门新形象，作为建设学习型组织的价值追求。推行学习价值化，目的就是促进笃学笃行，如此，则学可成、事可成。 新常态新形象新作为活动教化心得体会(范文三) 根据区委支配，陈从2月16日起先至29日在全办党员干部中开展“新常态、新形象、新作为”集中学习教化，旨在切实增加党员干部的政治意识、大局意识、核心愿识和看齐意识，进一步把思想和行动统一到中心和省、市、区委的决策部署上来，为加快“五个秦都”建设迈出新步伐、取得新进展。加强组织领导，仔细抓好落实。该办成立了集中学习教化领导小组，组长由党工委书记担当，成员由各分管领导组成。领导小组负责学习教化的组织实施和督导检查工作，确保学习教化取得实效。同时，该办要求党员干部要充分相识集中学习教化的重要意义，紧紧围绕活动主题，仔细抓好落实，推动学习教化扎实深化开展。组织集中学习，强化督查宣扬。该办实行集中学习、研讨沟通、专题辅导、个人自学等方式，深化学习党章党规、中国共产党廉洁自律准则、国家系列重要讲话精神等。要求全办、社区党员干部，村、非公党员要仔细撰写学习笔记及心得体会，集中查找并解决志向信念、实力素养等方面存在的不符合“三新”要求的突出问题。同时，领导小组办公室还将对学习开展状况进行定期督查，刚好通报督查结果，总结推广好典型、好阅历，为学习教化营造舆论氛围。注意学用结合，实现跨更加展。该办要求辖区各党(总)支部、各村、各社区、各企业要结合工作实际，把开展集中学习教化与做好当前工作、实现首季“开门红”相结合，与巩固“三严三实”专题教化成果、转变工作作风、严明纪律规则相结合，与解决农村、社区、企业和群众的实际困难相结合，借集中学习教化之力弥补不足、破解难题，高起点、高标准、高质量地完成各项工作任务，努力实现陈杨创新、跨越式发展。