我最喜欢的老师作文1200字以上 - 写人 - 六年级作文_1.docx

我最喜欢的老师作文1200字以上 - 写人 - 六年级作文 在我的老师当中，我的老师杨老师是我最喜爱的老师。 她上课语言精确生动，声调抑扬顿挫，情感真挚感人，她上的课具有磁铁一样的吸引力，我最喜爱上杨老师的语文课了。 杨老师身材匀整，圆圆的脸，看起来很亲善。有着一头乌黑的头发，炯炯有神的眼睛，极具东方之美。她给人留下的印象特殊朴实。 记得有一次，杨老师给我们上的是日月潭这一课。杨老师说，请同学们听我朗读一遍，我读的时候请同学们想象一下日月潭的景象。我们听着，想着，似乎自己随着老师的朗读声在畅游日月潭，在观赏着那澄澈秀丽的日月潭的水。杨老师的每一句形象生动的话，每一个精确好玩的手势，都在我们面前描画出了奇秀的日月潭。就连班上最淘气的几个同学，都在兴致勃勃的听着，思索着，想象着 杨老师的语文课就是这样，她总以丰富的情感，创建出一种详细生动的情境，带领我们在学问的海洋中遨游，探究。我最喜爱上杨老师的语文课。 在我的印象里，有许很多多的老师让我喜爱，但让我最喜爱的一位老师是教我们英语的周翠周老师，因为她是教英语的，所以我们亲切地叫她misszhou。 周老师一头乌黑的直发，黑溜溜的大眼睛，但美中不足的是金字塔的鼻子上架着一副眼镜。 周老师特别关切我们，她往往把很多的爱灌注在我们身上，且很少与家人见面。记得有一次，我们班的吴炫青同学没钱的订报纸，周老师二话不说的给了吴炫青同学交了报纸费，周老师这样的行为让我们感到很暖和，更是让吴炫青同学感到暖和，周老师说着没什么，大家都是一个集体，哪位同学有困难了，大家可以一起解决！ 还有一次，我们班的一位男同学跌伤了，让我们不知所措，周老师却娴熟的帮那位男同学当心的包扎，动作是那么的娴熟！ 这就是我最喜爱的老师，一位给学生暖和，乐于助人的好老师哦！ 要问我最喜爱的老师是谁？我会坚决果断地回答是我们的易老师。 易老师是我们的班主任。他有着一头金色的头发，还有着一双炯炯有神的眼睛，他对每个同学都特别的关切，假如同学有问题要问老师，老师都会耐性的回答。我最喜爱的就是易老师上的课了。有一次我们班上了一节公开课，这节课让我记忆犹新。易老师走到讲台上就笑容满面地说：“上课！”我们就立即齐声回答“老师好！”老师上的课说的每句话让同学们听得兴致勃勃，到了小组探讨的时候了，老师都会亲善可亲地走到每个小组中探讨。下课了，老师也会走到每个小组问她上的这节课能听懂吗？假如有的同学没听懂，老师会仔细地把你讲懂了为止。假如我们班有同学没有来，老师会主动地给家长打电话询问状况，假如是生病的同学，老师会问寒问暖并给他补课。 俗话说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就像春蚕，就像蜡炬一样为我们静默奉献者，易老师就是这样的好老师，我喜爱她。 在三年二班的课室里，经常望见一位老师的身影，她扎着一个马尾辫，水汪汪的大眼睛，一双会说话的眼睛，那就是我最喜爱的语文老师王老师。 王老师有一双会变的眼睛，当我们上课淘气的时候，王老师的眼睛就像一把锐利的利剑，但我们遇到困难的时候，王老师的眼睛就像一束暖和的阳光，照进我们的心里。王老师的眼睛的慈爱的，当她在仔细讲课的时候，讲台下面的几个同学在讲话、开小差，王老师用眼睛盯着他们，似乎在告知他们不要讲话了，讲话的同学立即停止了讲话；一些同学主动举手发言，虽然没有叫到他们，但是王老师用慈爱的眼光告知他们，你们真棒！ 王老师每一次上课都打算的很充分。有一次，我们要写一篇作文，王老师预先在网上查找了许多作文读给我们听，也把这些作文的写法归纳总结出来告知我们，还把一些好词佳句摘录出来让我们参考。 这就是我喜爱的老师王老师。 说起我的最喜爱老师嘛，毫无疑问，当然是我的语文老师周老师。 周老师有一双小眼睛，虽然它小，但丝毫没有减弱周老师用某种眼光扫射某一位同学所产生的威慑力。有自知之明的人都知道，当周老师的目光转向你时，你确定是哪里出“问题”了。这时就要抓紧“修补”好，以免发生更大的“事故”。周老师不仅眼睛好，耳朵也很灵。不管老师将的多么投入，底下大部分的同胞听地多么仔细，只要万绿从中有那么一点红，周老师都能察觉到，可谓“眼观六路，耳听八方”，肯定名副其实。但是周老师身体很不好，一年到头大小病不断，还常常带病回来上课，非常辛苦。就这样，尽然还有生怕天下不乱的“恐怖分子”在捣乱，实在令人厌烦。在下课的时候，周老师会和我们一起闲聊，开开玩笑，放松心情，与上课时的肃穆迥然不同。 我喜爱我的周老师，你们呢？ 我最喜爱的老师，他有像月亮般的弯弯刘海，有点扁平的鼻子，炯炯有神的眼睛，生气起来有如老虎般的猛烈，他就是我最喜爱的社会老师陈思圣老师。 每次上社会课，思圣老师不会只上课本的内容，还会补充课外小学问，比只上课本的老师教得更细致；而且老师会用说故事的方式，这种方式不但好玩，而且很快就能把课本的内容记得更清晰，。 记得有一次老师规定我们在考卷上的签名要用手写的，不能用盖章的，结果妈妈没空、用盖章的，老师知道后没骂我，还提示我下次记得肯定要让父母亲自签名，不要盖章。这件事让我发觉原来老师不是那么简单发脾气的，其实老师也很好亲近。 最终我想对老师说：“老师您的上课方式很好玩，您是我最喜爱的老师。感谢您的教育，让我变得更聪慧、更懂事。” 在我的求学经验中，教过我的老师有很多，但在我心目中最喜爱的老师，要数我们的班主任王老师了。 王老师今年二十多岁，中等个子，一双炯炯有神的眼睛闪耀着才智的光线；高高的鼻子、亲切的面孔，显得平易近人。 王老师教学非常仔细。上课时她面带微笑、精神十足，用生动的语言把我们引进学问的海洋，让我们在学问的海洋里尽情遨游，总是让我感到40分钟的课一转瞬就过去了，让同学们感觉上语文课是很享受的一件事。批改作业的时候，错误的刚好订正，还常常在我们的作业本上写上优或是”你真棒“刚好赐予我们主动向上的激励。 雄鹰感恩蓝天，因为蓝天赐予它自由翱翔的空间；小草感恩大地，因为大地给它舒适暖和的家，而我要感谢您王老师，您春风化雨般的训诲，谆谆教导的启迪，让我终身难忘。 王老师，您是我最喜爱的老师，也是我最钦佩的老师！ 他，一双大大的眼睛；他，一张能说会道的嘴巴，他就是我的课外数学老师毕老师。 毕老师在开学第一天的课上就说：“我假如望见你们哪一位同学开小差的话，我绝不会手下留情。”说着，从抽屉里拿出一根短短的教鞭，多么严厉的老师呀！ 上课了，毕老师在讲课时，他的手机突然响了，我想，毕老师会怎么解决呢？毕老师从口袋里掏出手机。按了“关机键”，然后接着上课。多么有责任心的老师呀！ 上课时毕老师总是每个题目给我们细细的讲解。有一次，我有个问题怎么也不明白，最终，毕老师也不明白了。他不泄气，在黑板上写了有擦，擦了又写，最终把问题解决了，多么有工作热忱的老师呀！ 毕老师的工作热忱和严厉令我既钦佩又喜爱，也希望老师们能够向他学习！