关于小学教师课堂听课学习心得范文(优选).docx

关于小学教师课堂听课学习心得范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于小学老师课堂听课学习心得范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 教学是一门艺术，特殊是老师的导语更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习爱好，为学生理解学习内容奠定了基础。下面是为你细心整理的小学老师课堂听课学习心得五篇，仅供参考，希望对你有所帮助。 小学老师课堂听课学习心得1 海口市第十三小学陈帅老师执教的守株待兔。之后，又倾听了许慧老师、邓文珍老师两位专家的点评，听后收获颇多。下面本人就谈一下听课后的感受： 一、对新课程的思索 在本次听课活动中，与会的两位专家依据不同类型的课例展示，为我们做了精彩的点评，使我对小学语文课程标准有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。作为一名一线老师，我将依据新的语文实力实践系统，致力于学生语文综合素养的提高，促进语文课程的呈现反方式和学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创建一个有利于健康长久发展的空间。 二、对老师角色的思索 老师应当是课程改革的推动者、课程的实施者，通过老师的推动和实施，课程才能更好地为学生所接受和理解。老师在推动新课程的过程中必定会发觉许很多多这样那样的问题，这就要求老师不断地思索和改进，提出看法，提炼方法，不断地拓展和完善我们的教学资源。 三、对课堂教学的思索 在语文教学中，老师应力争一切活动都以富有情感的学生为主体，在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培育。在本次听课活动中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培育。在本次听课活动中，我仔细倾听了八位老师的示范课例，八位老师都能从全面培育学生语文素养的理念动身，明确把"加强学生情感、看法、价值观培育"放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的熬炼和呈现。另外，课堂上充溢着流淌的阳光，同等、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在，让学生成为课堂上真正的主子。 精英不愧为精英，听他们的课就是一种享受。置身于课堂教学中，看到八位老师气定神闲、信手拈来，不仅让我连声赞美，这样的功底岂是一日可为?课堂上老师们先进的教学风格、改变多端的多媒体课件，这些都给我们留下了深刻的印象和启迪。赞美之余，更多的是深深地深思，名师为什么会有如此的魅力?为什么学生乐此不疲?思来想去，不外乎以下几点： 1、吃透教材是最根本的。这些老师的语文功底特别扎实，语文素养很高，深化研读教材，了解诗词背景是特别重要的。 2、驾驭课堂教学实力很高。独具匠心，细心设计，从学生动身备课是必不行少的。他们都依据自身特点，依据教材设计教法，学法，形成自已稳定的教学风格。 3、活泼的课堂气氛。传统教学只注意老师的"讲"，而轻视学生的"说"，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在名师的课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参加者，老师和学生是在相互探讨和沟通的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更简单接受课堂上的内容。 4、老师语言具有艺术的魅力。 当我听着老师们的课时，我想老师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生重温校内生活片段，引出狭小的课堂，深化学生的心灵深处。有的老师在教学时，她让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。 教学是一门艺术，特殊是老师的导语更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习爱好，为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁，精确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。 总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，吃准目标，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。 小学老师课堂听课学习心得2 这四节品德课，使自己的教化理念发生了很大的转变，让我对品德课的性质，基本结构，教学目标等方面有了更深的理解。简而言之，就是用无痕的活动来代替有形的说教，它不同于过去那种外加的，灌输式的道德说教，而是一种“随风潜入夜，润物细无声”似的潜移默化的影响。 四位老师都能引导学生利用身边一切可以利用的资源诸如网络、实地考查、采访有阅历的人、亲身体验等方法来搜集资料。在充分的打算之后，课堂上，采纳探讨、故事会、沟通、表演、实地视察感受等活动方式来加强学生对学问的理解，从而使学生活动起来，主动发觉学问，牢记学问。这样的教学模式可以激发孩子的主动性和主动性，调动了他们学习的爱好。 在他们的教学中，由于学科的故事性，学生对内容有主动探求学问的热忱，所以，教学中他们都能适当把握一个尺度将学生主动学习的热忱激活了。他们采纳不同的语言激励学生不同的表现，让每一位学生都尽可能地发挥出自己的实力，并在展示自己的过程中得到老师来自不同程度的认可，继而增加学习的主动性，同时延长学生的学习爱好。 _小学刘老师的交通平安要留意这节课内容精湛丰富，与生活亲密相关，本节课通过调查，分析，合作沟通等环节，让学生亲自动手，动口，动脑，突出了学生获得学问和阅历的方法。 郭老师和_小学张老师讲的是五年级灾难中的救援，通过学习，学生们娴熟的驾驭在灾难中如何自救和呼救，什么时候互救，什么时候不能。 _小学苏兴盛老师的昨天今日明天这节课更是切合实际，苏老师以拍摄自己家里真实的生活环境视频引入，再让学生自己介绍，使整堂课与我们的生活休戚相关，激发了学生沟通学习的爱好。 总体感觉耳目一新，把学问与与生活实践相结合，让学生达到了情感升华，实力的提高。 通过学习观摩，使我深知，想上好一堂课须要我们进新的探讨教材，挖掘教材，设计出学生乐学的教学形式，课后还要进行反思。这次听课丰富了我的教学阅历和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。我也反思到我的教学中存在许多的不足。我希望进修学校以后能多组织这样的听课活动，听课是老师成长的一条捷径，我会珍惜每一次听课的机会，向优秀老师学习，努力提高自身的素养，不断地提高教化、教学水平。 小学老师课堂听课学习心得3 _x月_、_日我有幸到_小学参与了“_省小学数学课堂教学专题研讨会暨_市小学数学教学研讨会”，倾听了全省四位小学数学老师的展示课，此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让我领会到了各位老师的讲学风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀老师学习。下面我谈谈自己的体会。 第一，老师擅长创设情境;老师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。 其次，我深刻地感受到了小学数学源于生活，体现于生活。让学生感觉到：生活到处有数学。又令学生明白：生活到处用数学。 第三，变抽象为直观。 每堂课细细的听下来后，感觉每位授课老师都挖空心事的作了周密而细致的打算，所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴。当然有比较就会有鉴别，所以我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学。通过本次学习，使我深刻地相识到做为一名老师，要细心设计课堂，利用新课改理念指导自己的教学，真正把课堂还给学生，使它成为学生学习学问展示自我的平台。 总之，平常肯定要多学习新课改理念，仔细钻研教材，挖掘教材，主动参与教科研活动，提高自己的业务水平、授课实力，多听同任老师的课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中取得好成果。 小学老师课堂听课学习心得4 我作为一名新老师，进入工作的岗位也是不久，而自己也是在这次的听课之中对于教学有了更深的体会，更加的懂得要做好工作，自己要有很长的路要去走，结合自己的教学工作也是感受到和优秀老师相比，自己也是有许多要接着去学习的，只有不断的去积累阅历，去学习优秀老师的阅历，这样才能让自己教学做的更好。 此次听课，我也是看到自己和老师之间的差距，特殊是对于课堂的把控实力，自己以前的教学可以说比较的按部就班，不怎么会去做应对，而互动也是不太多的，但是想要学生对课堂产生爱好，其实更多的也是要去和学生们做好互动，让他们主动的参加到课堂之中来才行，而这次听课，听老师讲课也是发觉其实老师讲解的时间并不是特殊的多，更多的是学生们在发言，老师更多也是一个引导的角色，让学生去思索，去主动的参加到课堂之中来，而自己其实更多的是一个教学的老师，把学问教给学生和让学生去思索主动的学习是很不一样的，而自己的课堂，其实回顾起来也是有许多枯燥的点，让学生不那么喜爱的，特殊是小学这个阶段，其实爱好是特别的重要，只有学生真的产生爱好了，那么才能更好的去把学习给搞好了。 而自己的教学方法也是须要去改进，除了这一方面，我也是从听课之中感受到老师丰富的阅历和足够的学问储备，许多的例子还有学问点都是可以讲解得很细，串联起来也是让课堂特殊的生动，而不仅仅只是在课本上的学问去教给学生了，而是更多的让学生清晰，自己学到的是什么，又是对哪些感爱好，同时也是可以让学生课后更好的去参加到这次的学习之中，去更主动去找资料了解，我也是懂得，自己还有许多的阅历要去积累，并且自己的学习也是不能停止，要接着的学习，不但是课堂上的学问要教好，引导好，同时这一门课程也是要用自己丰富的学问来让学生更好的去宠爱它，会主动在课后去花时间了解更多，而不仅仅只是在课堂上被动的听课。 经过此次的听课，我也是知道差距在那，但是也是明白自己要用什么样的一个方法去提升，让自己能进步从而变得优秀，同时以后自己也是要不断的积累阅历，反思课堂的教学从而让自己更精彩，来让学生们更宠爱我的课堂。 小学老师课堂听课学习心得5 在实际教学中,苏老师让学生不仅仅注意结果，也注意得出结果思索和动手的过程，这点体现了一个优秀老师的素养，对于一线的老师，特别值得学习。因为学生在课堂的.表现，一些学生不能很精确地用分数的意义这个已有的学问阅历去表述今日的分数与除法的关系是我这节课思索的，假如我们能从学生已有的学问阅历动身，设计学生从动手到动脑，从动摇再到动口，是不是我们就可以更好地实现学生已有阅历的积淀，为内化数学学问，培育学生的数学素养做好足够的储备呢? 分数与除法听课反思的共享就到此结束了，教材中的每一个问题，每一个环节，都有老师依据学生学习的实际和教材的实际进行有针对性的设置，希望大家喜爱! 小学老师课堂听课学习心得