语文老师教研组工作计划范文3篇 小学语文教研组的工作计划.docx

语文老师教研组工作计划范文3篇 小学语文教研组的工作计划时间消逝得如此之快，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！是时候起先写安排了。好的一份工作安排是怎样的呢？下面是我整理的语文老师教研组工作安排范文3篇 小学语文教研组的工作安排，供大家赏析。语文老师教研组工作安排范文1一、指导思想：依据区教研工作会议精神和学校新学期工作重点，本学期语文教研组将以“提高实践才智，深化课堂教学改革”为重点， 接着发挥“探讨、指导、服务、管理”的基本职能，通过教学常规落实、课堂教学探讨、学科竞赛组织、质量检测分析，全面提升我校语文学科教科研水平，深化课堂教学改革，促进语文老师的专业成长和学生持续、全面的发展。二、主要工作：(一)落实语文教学常规要求：1、区教研室常规调研凸现“常态”。星期二是钟楼区教研室常规调研日。从本学期起先，教研室将加大常态调研“力度”。教研室将在调研日(周二)早晨7：00告知被调研学校，依据钟楼 供应的课表，随机调研，时间一天，部分学科进行专项检测。学校按正常的教学时间，老师按正常教学进度教学，调研结束后将由教研员向教研组和学校领导进行反馈，提出建议和看法。2、全体语文老师常规“培训”。“落实常规”是本学期区教研室“老师学科素养提升工程”的主要内容，我校每位语文老师必需切实提高常规意识，以此夯实课程实施基础。本学期，每个语文老师要深化学习常州市小学语文学科课堂教学建议(常规)的相关要求，严格做到“教学六仔细”(备课、上课、批改作业、辅导、质量考核、指导自学等)。教研组也将主动协作学校课程部开展各项常规调研活动。(二)丰富专题探讨内容1、固定语文学科探讨日，主动申报区语文学科各项活动。本学期，我校语文学科固定教研活动的时间是：单周周一上午其次节课、下午四点到四点半;区语文教研活动时间是：周三下午。本学期，教研组主动申报区教研组蹲点，并将接着踊跃申报区、协进组语文教研活动，为更多的优秀青年老师搭建发展的平台。2、按部就班，滚动推动课型探讨。本学期，市联系学校语文“新基础教化”课型探讨的专题是：“课外阅读课内指导”。本学期将采纳“成熟课型移植、新课型初步尝试”的思路，在整理“识字课型”“阅读体悟课型”“习作课型”等成熟课型的基础上，落实资源共享辐射，开展已有专题连续探讨，同时逐步探究“课外阅读课内指导”课型的育人价值，初步形成该课型的实施策略，以指导日常教学。20_.12.22新基础中期评估活动中，我校语文课堂存在的最大问题是：拖堂;新基础理念停留在口头还没有完全转化到课堂中去。本学期，除将结合纲要、新基础教化的几套丛书接着强化每位语文老师“新基础教化”核心概念的理解与学习外，将重在加强课堂的实践转化。通过课堂实践探讨促使老师们不断丰富对核心理念的理解，继而渐渐成为自身语文课堂的习惯，为迎接明年的“普查”做打算。本学期，各年段备课组课型探讨的频率必需加强。活动做到四定：定时、定人、定点、定专题。接着采纳初建、重建的探讨方式，加强评课研讨、反思重建，在日常扎实探讨中切实提升老师新基础课堂设计、实施、反思实力。每月大组教研活动必有一次由一个年段呈现课型探讨探讨课。(三)丰富师生素养提升工程1、发展优秀青年老师团队：(1)团队构成：职称：小学中学高级老师1人，占4;小学高级老师22人，占92;学历：本科学历老师约15人，占62;探讨生在读暂无。市优秀老师五级梯队：市学科带头人2人，市青年骨干老师3人，市教坛新秀1人，仅占25。(2)搭建平台：A、规划自身发展目标，主动寻求最佳发展空间。B、主动申报、参加各项活动。本学期，语文学科主要大活动有：“20_年五城区五届一次青年老师教学沟通活动”(课题：语文四年级鸟语);区毕业班语文复习研讨活动;协进组专题研讨活动：“练习课设计”、 三年级“习作指导”;“新基础教化”课型探讨课;2、学生素养提升工程。本学期，各年级学生语文学科竞赛活动有：二、四年级区小学整班学生写字竞赛;区“三年级学生语文学业质量检测”竞赛。同时，我校还将实行“繁星杯”其次届读书周活动，有序组织开展“小记者站”学生社团活动，以此引导“学生学科素养提升工程”的开展与落实。三、详细支配：三月份1、组织观摩市青年老师素养大赛(觅小刘志宽参赛)2、做好“五城区教学沟通活动”(四年级鸟语申报工作)3、同课异构“练习课设计”专题研讨活动(协进组专题活动)4、区小学二、四年级整班学生写字竞赛(3.31)四月份1、组织观摩“五城区语文教学沟通活动”(语文：鸟语)(4.2223)2、二、四年级参与市小学整班学生写字竞赛3、区三年级“习作指导”教学研讨活动(协进组专题活动)五月份1、小学毕业考试命题培训研讨活动及语文毕业考试复习课研讨活动(5.12)2、区“三年级学生语文学业质量检测”竞赛(5.26)六月份1、抓好毕业班复习工作和学期期末考试2、做好学期结束工作，资料收集归档语文老师教研组工作安排范文2一、指导思想：以义务教化语文课程标准为指导，学校的新一轮校本教研方案为基点，进一步推动初中语文新课程改革。加强毕业班语文复习教学的探讨，仔细研读安徽省12年中考考纲，关注我省中考语文命题走向;加强语文课题探讨，以促进我组老师的专业化发展;立足课堂教学改革，旨在全面提高学生的语文素养，在改革以传授为主要模式的课堂教学同时，进一步开展有效性教学的探究，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设有活力的语文课程。二、详细工作及主要措施：(一)打造学习型团体。在一中深厚的教研氛围中，我组老师要提倡终身学习的思想，勇于开拓学习空间，拓展学习的领域。学习内容：(1)借助新一轮校本培训，学习新的教化教学理论，树立新的备课理念，科学制定教学目标和要求，合理整合教学内容，探讨新教法，进一步提高备课水平和教学质量。(2)借助学校网络平台，相互沟通和学习，资源互补。(3)培育自身广博的阅读爱好，丰富自身的学问储备，增加个人的魅力与修养，树立大语文观。(二)加大教学探讨力度，淡化教研形式，注意探讨实效。本期的教研活动时间仍为周一下午进行。1、变更教研课研讨方式，主见教研课一课多上，一课多评。创设自由、和谐、宽松的探讨氛围，提高探讨实效。2、大力开展相互听课，相互评课的活动。3、组织案例学习。选取有特点的录象课或课堂实录供大家学习，然后组织自由探讨或写出观后感。4、备课活动以备课、学习、沟通、研讨为主要形式。备课将实行集体备课，探讨并确定每单元的学习与教学目标、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容。要求做到：有固定的集体备课时间、地点;确定主讲人(每单元一人);主讲人要打算充分，提前备课;每次备课主讲人要有记录。(三)主动开展有意义的语文活动，增加学生文化底蕴，丰富校内文化生活。1、本学期语文组拟进行诸如作文竞赛，阅读竞赛，诵诗赛等一系列有意义的活动，激发学生学习语文的爱好。2、着手实施初中语文组课题的阅历探究、收集材料、撰写论论文、整理归档等工作。(四)督促本组老师抓好临界生的辅导工作和后进生的转化工作，协作班主任做好优等生拔尖工作。(五)创新常规教学工作，做好五项流程的督导。以随堂听课为主，削减统一要求。提倡老师个体突破传统，改革教学常规管理方式，大胆尝试，创新。语文老师教研组工作安排范文3一、指导思想：依据吴江市小学语文学科教研活动安排和学校教育处、教科室的工作安排，结合我校十二五发展规划的工作思路，坚持以科学发展观为指导，围绕 “以学论教”课堂教学评价模式的构建以及“二次作文”的深化推广，以学生为本，以质量为魂，以有效教学为核心，以课题为载体，从语文课堂教学为切入口，进一步加强常规教学，有效提升教学质量，营造深厚的教研气氛，提升我校语文老师的理论和实践水平而努力。二、主要工作：1、语文各项常规工作有序化;2、落实每周的语文教研活动，突出主题化，3、落实“二次作文”的深化推广，有效提升学生的写作水平;4、开展丰富多彩的语文学习活动，协作学校读书节的有序进行;5、主动参与二、四年级整班书写竞赛以及“书香之班”评比活动，力争取得好成果;6、协作语文组的课题，组织相关的活动，落实好课堂视察。三、工作措施：(一)细抓常规教学管理1、规范教学行为：全面落实课程安排，严格根据课表上课，不挤占其它学科的课时，根据教学进度，提前备课，提前进课堂，准时下课，刚好批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生。2、细化“六仔细”管理，迎接检查：(1)备课：本学期要求语文组内老师严格根据教育处规定的格式，实行手写和电子备课两种形式，每周一次的教学反思也要跟进;同时，全面落实“二次作文” 的要求，努力将各项要求付诸于实际教学，在实践中探究作文教学的胜利阅历，使我校学生的作文水平得到一次实质性的变革。(2)上课：老师应依据“以学论教”的课堂教学评价模式，特殊是更多地从“学”的角度，追问自己教学目标的确定是否合理，教学内容的研制是否恰当，方法手段的运用是否有效，重点难点的突破是否到位，学生学习爱好、习惯、情感状况如何，学习过程中还存在哪些问题，有何解决问题的方法和途径，切实提高每一位语文老师每一节常态课的教学效益。(3)作业的布置与批改: 每位老师根据教育处规定的作业类型设置作业本，指导学生仔细书写。作业设计要“精”，老师要有选择性地布置作业，杜绝罚抄的行为。规定每月的5日为语文无书面回家作业日。作业要求严格根据“五有五必”(有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠)执行。(4)仔细辅导：每位语文老师要辅导好学生的培优工作和辅差工作，让每一位学生都得到不断的进步。(5)仔细考试：学生应严格根据规定进行考试，每学期只有一次期末考试。(6)仔细组织语文课外活动：仔细参与学校组织的各项语文课外活动，如“读写大赛”、“全国语言文字规范化竞赛”、“古诗词竞赛”、“整班书写竞赛”等。(二)突出教研活动主题1、落实教研主题：教研组本学期在校长室、教育处的监督下， “每周教研”接着做到教研活动制度化、常态化，专题化，创设一种深厚的教研氛围。本学期的主题制定为“以学论教”专题月以及读书节系列活动;“有效教学”专题月;“二次作文”专题月;“语文课外活动”专题月。2、丰富研课形式：(1)师徒同上一节课：3月师傅、徒弟同上一节课，骨干老师的言传身教有利于新老师的快速成长，同一年级的老师还会帮助其备课，校长还会随堂听课，对于课堂教学中出现的问题刚好订正，让她们成为我校语文教学中的生力军。(2)骨干老师开课：本学期，接着利用骨干老师的辐射作用，教研组依据学科的特征，事先选择合适的课例，重点进行同题异构活动。(3)课题探讨：做好语文课题的探讨工作，着力从语文课题的文献资料、课堂、论文入手，进行课题的探讨。(三)营造校内书香氛围1、利用每个年级所发的图书，老师要保证学生有时间去读书，并适当加以检查。中高年级的学生利用图书馆、流淌借书车来多读书;2、利用“尚美廊”的优越条件，固定开放时间，让学生能在美的环境中去阅读;3、让老师静心去读。学校应当发挥阅览室的功能，大力提倡老师去阅览室借书阅读，保证阅览室有最新关于语文方面的书籍。总之，有书香的学校，才会是一个美的学校。(四)其它工作老师、学生都要参加有关语文的各级各类竞赛、征文、论文，特殊是协作好2A级评优课的老师，确保每次参与都仔细、虚心，上下一心，体现良好的团队精神和个人风貌，以较好的成果为学校争光。四、活动支配(略)。