一二九爱国主义主题教育总结3篇 爱国主义活动教育总结.docx

一二九爱国主义主题教育总结3篇 爱国主义活动教育总结下面是我共享的一二九爱国主义主题教化总结3篇 爱国主义活动教化总结，供大家参阅。一二九爱国主义主题教化总结1在很多人的记忆中，一二九只是初中历史课本那半页黑色的字迹，但在沉甸甸的历史中，它是每一个中国人都不应当遗忘的历史轨迹。当中华民族到了生死攸关的关头时，当时与我们同龄的年轻人做出了每一个中国人都敬重的爱国主义行为。今日我参与这次演讲，并不是去为了获得什么奖项，假如我情愿，我完全可以从网上下载一篇感人至深的文章，配上动情的音乐在这里为大家声泪俱下的朗诵一下我是多么的爱国。我只想讲两个故事，第一个发生在清朝末期，一次俄-国沙皇的寿宴，很多的国家都派出了代表前来庆贺，宴会上主持人每念到一个国家的名字时，这个国家的国歌就会奏响，当念到中国时，人群中挤出一个坐着轮椅的老头，他就是大清的代表，但当时饱受欺侮的中国根本就没有国歌，会场上忽然万籁俱寂，紧接着嘈杂哄笑声，哪个坐在轮椅以上的老人霍然颤抖着站了起来用他那嘶哑的嗓音唱起一首他家乡安徽的卢腔，歌声结束，雷鸣般的掌声爆发出来。这个为当时羸弱的中国争得自尊的老人可能你不会想到，就是被我们的历史书骂成卖国-贼的李鸿章。什么叫爱国，当国家的尊严受到践踏时自告奋勇用嘶哑的喉咙发出自己国家的声音才是爱国。我还想讲一个故事，XX年，当奥运圣火在巴黎冰冷的风雪中传递时，一个弱小的身躯像寒冷冬天中的火光爱护着圣火一路走来，但藏-独分子的邪-恶气焰在一次次抢夺火炬的行为中更加嚣张，令我感动的是，当遭遇到藏-独分子的屡屡侵袭时，这个弱小的身躯握紧拳头，大喊着加油，她就是金晶。什么叫爱国，当你的国家强大时，你也始终不忘自己对国家的信念。我们现在很多人对爱国只报三分钟热度，口口声声说抵制日货，可是自己可能用着三星索尼，开着本田丰田，而日本从我们这里拿走了什么，是大兴安岭的木材，是内蒙古高原上的稀土，是华北平原上的煤和石油。试想，我们多少人还记得朝鲜斗争的英雄杨根思，舍身救战马的欧阳海，抗洪卫士李向群，海天英雄王伟，这些金灿灿的名字都在我们的遗忘中被历史蒙上了一层灰尘。爱国要以实际行动去表达，要以满腔的热血去告慰70多年前在血雨腥风之中坚持自己的主义的人们。什么叫爱国，当你的国家的利益受到侵害时，你可以自告奋勇，为自己的祖国捍卫荣誉。最终我想用艾青的这首诗来诠释什么是爱国假如我是一只鸟，我也应当用嘶哑的喉咙歌颂：这被暴风雨所打击着的土地，这恒久汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温顺的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深厚。一二九爱国主义主题教化总结2一二九爱国主义主题班会 0团支部 团支书：李壮壮主题班会过程：一、引领发言：（班长：王祥泰）同学们，当时间的车轮碾到今日的时候，当挂历上赫然显示12月9好的时候，身为青年的我们，我信任，我们中的没一个人都不会遗忘这一天，十二月九日十二月九日一个一般但不平凡的日子时间倒流回溯到一九三五年阳光依旧懒懒散散冬日照旧寒冷凄清但空气却急速的流淌因为在北平历史的故都发生了震天动地的事务 为反对倒戈和压迫掀起了学生总运动到处是挂满的标语到处是飘舞的纸单到处是舞动的小旗到处是怒吼的口号到处是浴血沸腾的青年这一天白云为之翻涌大海为之咆哮黄河长江为之怒吼。二、事务介绍(宣传委员：梁恩燕)1935年12月9日，北平（北京）学生数千人在中国共产党的领导下实行了抗日救国示威游行。华北事变后，民族危机空前严峻。中国共产党发出停止内战、一样抗日的号召，推动了全国抗日救亡运动的高涨。北平学生的抗日救国示威游行，沉重地打击了国民党政府的卖国活动，迫使冀察政务委员会不得不延期成立。一二·九运动得到全国人民的支持和响应。天津、上海、南京、武汉、广州、杭州、西安、开封、济南、太原、长沙、桂林、重庆等城市的爱国学生实行请愿集会、示威游行，或发表宣言、通电，声援北平学生的爱国行动。陕甘苏区学生联合会也发出响应的通电，苏区各界民众集会声援全国各地学生的抗日救国运动。12月18日，中华全国总工会发表为救济北平学生救国运动告工友书，号召全国各业、各厂的男女工友起来召集群众会议，发表宣言和通电，抗议汉奸卖国贼出卖华北与屠杀、逮捕爱国学生。12月21日，上海市总工会通电声援北平学生，呼吁全国同胞一样兴起，集合民族完全的力气，反对任何伪组织之存在，以维护主权而保国土。广州铁路工人、上海邮务、铁路工人实行集会，发通电，要求对日宣战。鲁迅、宋庆龄等爱国知名人士赞扬爱国学生的英勇奋斗精神，捐款支持学生抗日救国运动。海外华侨也以各种方式支援爱国学生。一二·九运动广泛地宣扬了中国共产党停止内战、一样对外的抗日主见，掀起了全国抗日救国运动的新高潮。三、由主动分子代表王斌同学发表个人演讲爱的老师、敬爱的同学们： 大家好！今日我演讲的题目是一二.九运动旗帜恒久飘扬 岁月的长河波涛滚滚，大浪淘沙，沉淀下弥足宝贵的黄金。历史的云烟漫天飘舞，阴霾散尽，挺立起高高飘扬的旌旗。1935年12月9日，一个令人痛心，但恒久值得我们纪念的日子。这一天，当北平的爱国学生在听到蒋介石下令“肯定不反抗”后，他们像雄狮一样怒吼起来，把“九·一八”以来郁积在心头的仇恨和对国民党蒋介石的愤懑都并发出来，开展了抗日救亡斗争，掀起了“一二·九”运动。“”运动告知我们，一切爱国者都把祖国的利益看得重于一切。“”运动告知我们，个人的志向、前途与祖国的命运是紧密相连、休戚相关的。假如你失去了祖国，你便失去了自己。“位卑未敢忘国忧”，前人为我们留下的珍贵的精神遗产，决不能在我们手中失去！毛主席说过一段话，是给我们年轻人的，他说，“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。中国的前途是属于你们的?” 同学们，“少年智则国智，少年强则国强。”我们是祖国的将来，祖国的希望，我们都是龙的传人，我们是祖国将来的主子，那就让我们团结起来，从今日起先，从现在起先，发扬不屈不挠与坚韧拼搏的精神，七十四年前，先辈们是为了“中国崛起而读书。”他们做到了。今日，即将踏上历史舞台的我们，作为新世纪高校生，我们要为“中国腾飞而读书！”我信任，只要我们恒久不忘一二九运动的精神，我们的中华民族肯定会顺当到达现代化的光辉彼岸，我们注定要掀起中华腾飞的巨浪。四、全体学生起立，宣誓：（团支书：李壮壮）我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，主动工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗！五、由团支书提倡大家利用网络主动主动的在腾讯微博以及新浪微博平台发一条关于纪念一二九微博，并提倡大家主动传播正能量一二九爱国主义主题教化总结3“爱国主义主题教化”活动方案（20232023）李家完小 李巧莲一、指导思想爱国主义精神是国民爱国主素养教化的核心和灵魂，是一个国家赖以生存和发展的精神支柱。对于青少年，学校是培育和弘扬爱国主义精神的主课堂主渠道、主阵地。开展和弘扬爱国主义精神要以爱国主义教化为核心，以发展新中国和发扬优秀革命传统教化为重点。通过各种爱国主义教化，使学生深化了解中国共产党领导中国人民在建立新中国的奋斗中所表现的革命精神，在社会主义建设和改革开放实践中形成的创新精神，让学生体会到现在的华蜜生活来之不易。通过两弹一星、神州七号等详细实例，增加学生对国家与民族的自信念和骄傲感。通过搜集了解祖国的宏大成就，激发学生爱国爱家乡的热忱。最终引导学生树立酷爱祖国、酷爱人民、努力学习、为祖国的旺盛昌盛作贡献的思想。二、总体目标增加学生对国家与民族的自信念和骄傲感。激发学生爱国爱家乡的热忱。树立学生酷爱祖国、酷爱人民、努力学习、为祖国的旺盛昌盛作贡献的思想，并逐步转化为爱国爱集体酷爱学习报效祖国的详细行为。三、主要措施（1）建立建全组织，充分发动群体。（2）利用多种形式，把德育教化工作的内容创建性地寓于文化消遣活动中去。要使得同学们知道爱国主义是实实在在不是虚无缥缈的。我们以班级为单位组织学生开展活动、通过班级常规管理流淌红旗评比表彰制度提高同学们对班集体的感情、大力表彰乐于为集体为他人奉献的好人好事，大力表彰活动中表现优秀的学生。形成酷爱祖国勤奋学习乐于奉献的良好氛围，从而培育广阔青少年学生的爱国主义情感。四、材料打算（1）编写好一个深化爱国主义集中教化活动的讲稿。（2）收集爱国主义教化宣扬材料。（3）制定活动评价方案五、活动内容（1）各班办一期高质量的黑板报。（2）“祖国63年”手抄报大赛（3）庆“十一”歌咏赛（4）“我爱祖国我爱家”书信活动六、活动支配整个爱国主义集中教化活动分动员部署、学习教化、深化相识、总结验收四个阶段。详细方法步骤如下。1动员部署阶段结合我校实际，制定具有针对性、操作性强，符合教化教学规律，适合学生心理、生理特点的深化爱国主义集中教化活动措施。完成的主要工作：（1）拟定爱国主义教化活动方案；（2）利用国旗下讲话和班团活动宣讲开展爱国主义教化活动的意义。（3）制定下发“爱国主义学习材料”及“爱国主义教化班级活动情况评价方法”。2学习教化阶段（1）仔细学习爱国主义教化宣扬内容：我国社会主义建设事业的宏大成就典型人物的爱国主义事迹（2）开一次爱国教化主题班会、办一期爱国学问黑板报（3）学唱爱国主义歌曲。（4）观看爱国主义教化影片3深化相识阶段通过学校德育课教化进一步强化爱国主义集中教化，并将这一活动渗透到正常的德育教学中。通过举办以增加祖国观 念为核心的爱国主义教化学问竞赛、演讲竞赛、心得沟通、重点内容测试等，检验青少年学生的学习收获。4总结验收阶段。学校对集中学习教化活动进行仔细总结，形成书面总结报告，组织召开好全校深化爱国主义集中教化活动总结大会。六、活动评价（1）全校以班为单位按量化积分排序的方法评出六个活动优良集体。（2）学校给优良集体颁发奖章、给班主任颁发奖金。（3）各班书信活动的获奖成果视为各班语文老师教学成果。（4）对组织不力不合格班级赐予惩罚。