2023-2023学年第二学期工作计划.docx
2023-2023学年第二学期工作计划 2023-2023学年其次学期工作安排 篇1 一、工作目标本学期英语教研组将以高效课堂建设为核心，以课题探讨为载体，以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量为根本，加大教学研讨力度，扎实有序地开展数学教科研工作。二、主要工作1、立足课堂教学，坚持做好英语教研常规工作，努力推动高效课堂建设，人人上好一节高效课堂展示课，做好校级小课题。2、主动参与听评课活动，取长不短，共同进步。每月写好一次教学反思。3、主动参加农村小学英语口语大赛活动。4、依托远程教化、互联网资源，发挥校内网及专家组培训优势，人人争做名师、专家。三、详细措施。(一)教研常规工作1. 协作教科室做好日常教研工作的提前布置和资料收集工作。2、做好一张教学研讨支配表，人人上好一节研讨课，写好教学反思。(二)老师培训工作。1、依托远程教化网络资源，英特网资源，组织理论学习和课例研讨2、主动组织参与各级外出培训学习，并刚好进行移植培训。(三)课题教研工作1、组织英语组老师主动参与学校小课题，主动投身实践活动。2、开动脑筋，努力探究提高农村小学生英语口语的新途径，为龙凤小学再添光彩。四、工作支配二月份：1、依据课标和教材写好教学安排，并有序开展教学工作。2、组织老师参与教材分析(视频学习)。三月份：1、组内集体备课，各年级组老师共同探讨分析本期的重难点及突破方法。2、备课，作业等各项常规检查。3、高效课堂展示课。4、申报校级小课题并进行探讨5、筹备学校英语口语竞赛初赛。四月份：1、合理支配教学进度，有序进行其中测试及反馈。2、高效课堂展示课及小课题研讨课。3、组织并参与小学生英语口语竞赛初赛。4、各项常规工作检查并反馈。五月份：1、高效课堂研讨及小课题研讨课。2、常规备课、作业批改等互查及反馈，六月份：1、主动参加恩施市农村小学英语口语大赛决赛活动。2、教学常规检查及反馈。3、各老师调整教学进度，打算复习工作。4、组内总结本期各项活动及特色工作，装订成册。5、做好期末各项收尾工作，仔细组织学生复习。七月份1、 期末复习。2、 期末考试。 2023-2023学年其次学期工作安排 篇2 一、 指导思想：在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。仔细学习新的教学大纲，巩固发展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观主动向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成果的基础上，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。二、 奋斗目标：1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素养教化;2、加强教研管理，为把我组全体老师的教学水平提高一个新层面而奋斗;3、协调处理好学科关系，在各备课内主动加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组根据"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"。4、协作各备课组，搞好其次课堂活动，把创新教化理念灌输到教书育人的过程中。三、 详细措施：1、期初及期中后召集全组老师会议，布置教研活动支配及进行新大纲学习;2、落实各备课组教学进度表及教学安排;3、有的放矢地开展其次课堂活动：初一年组织学生单词竞赛;初二年组织学生进行实力竞赛;初三年组织学生进听力竞赛;其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培育学生学习英语的爱好 ，含介绍英美文化背景常识。4、各备课组落实好课外辅导安排，给学有余力的部分学生创建条件，主动备战英语"奥赛"。5、要求各科任老师，主动主动刚好地反馈教情学情，并提出整改看法，指出努力方向;6、针对不同年段学生的不同表现，留意做好学生的思想教化工作，寓思想教化于教学工作中;7、落实本学期教研听评课工作支配。 2023-2023学年其次学期工作安排 篇3 1.主动主动学习。主动学习先进的课改理论和新的教学理念，了解前沿的课改动向，仔细刚好、系统地做好学习笔记，虚心向阅历丰富的老老师请教，养成勤于质疑，擅长思索的好习惯，以便提高自身的教化教学实力。学会思索，擅长总结阅历和教训。2.加强写字指导。针对学生书写不规范的问题,凭借教材把写字任务妥当支配在教学过程中,对少数不简单读或简单混淆的字作适当指导,不把写字的作业留到课外,对不简单写好的笔画、结构以及简单写错的笔顺作详细指导，使学生把字写端正，写美观，养成良好的书写习惯。3.在阅读中进行词句训练。结合生活积累，更重要的是要做到词不离句，句不离文，理解词句不脱离语言环境，逐步地使学生学会擅长把握文章的重点词、句，进而理解课文。4.在教学中，老师为学生创建良好的自主学习环境，实行多种教学策略，充分激发学生的学习主动性，敬重学生的个体差异，激励学生选择主动的学习方法。5.深化钻研，驾驭新的课改理念，勇于在课堂教学中进行创建性地运用，创设和谐、民主的课堂氛围，建立同等的师生关系，努力实施自主、合作、探究式和接授性相结合的学习方式，并刚好深刻地进行教学反思，积累教学阅历，提高课堂教学效率。6.加强课外辅导，刚好转化后进生.主动开发利用身边的资源优势，拓宽课程教学渠道，让学生从生活中学语文，在生活中用语文;从身边学语文，从身边用语文。7.与家长、社会联系在一起，关注学生的学习过程和成长过程，关注他们在语文学习中的情感体验，教给孩子们更多的学习方法，实施自我评价和互评相结合，师评、生评及家长评相结合，平常评价和期末评价相结合，使学生从中得到提高。8.开展各种有利学生语文素养的语文实践活动。9.针对家长没实力给孩子买课外书的实际状况，我打算合理利用本校图书室中图书资源，发挥图书室的作用。
