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2023中学德育个人工作总结 2023中学德育个人工作总结 篇1 一、德育认知是行为德育工作的前提。我校在新生入学后的前两周，要进行严格的“三育一训”。“三育”即 诚信遵守法律教化、中学生行为规范教化和自信念培育教化。学校印发完整配套的学习材料，人手一册，利用集体讲解和个别辅导相结合的形式，组织学生仔细学习和探讨。同时还组织学生观看礼仪规范、交通平安、应急自救等专题教化光盘，还组织学生开展了“如何设计我的中学生活”征文竞赛活动。学习结束后对全体新生的学习状况进行书面测试，凡测试不达标的学生，学校不予注册，直至补考达标为止。“一训”即新生军训，通过军训，促使学生提高政治思想觉悟，磨练意志，健壮体魄，树立集体主义观念，强化组织纪律性，培育吃苦耐劳的精神。通过入学 “三育一训”，强化了学生的德育意识，起到了很好的德育效果。二、构建德育网络体系是行为德育工作的主体。学校德育工作是对学生进行政治教化、思想教化、道德教化以及特性心理素养培育的工作，无处不在，无时不有。因此，要提高德育工作的实效性，必需要构建德育工作网络，全员参加，全程管理，全面教化，营建主动向上的德育教化氛围。我校采纳“一点三横三纵”的方式，构建了严密的德育工作网络。“一点”即学校德育工作领导小组，是整个网络的中枢，对我校的德育工作作出决策和统一部署。“三横”即“学校家庭社会，政教处年级组保卫部，老师教辅人员工勤人员”。“三纵”即“政教处班级学生，团总支团支部学生，学生会班委会学生”。系统论的核心是"整体性原则"，学生教化是一个有机的整体，学校中诸教化因素要相互协作，发挥自身的特性优势，树立整体观念，形成整体功能。从学生本身来看，他们的各种特性、品质是相互联系、相互制约的。从学校实施德育的途径来看，诸途径各自发挥独有的教化功能，相互协作，互为补充，形成有机的整体。从大教化观的高度看，学校教化、家庭教化、社会教化也是一个整体，要协调一样，亲密协作，做到学校、家庭、社会"三结合"的一样性教化。“三横三纵”相互交织，任务明确，分工合理，责任到人，形成了校内全员参加、校内外有机结合的格局，使每位同学的衣食住行、学习生活都处于科学、规范、严密的德育网络之中，极大地提高了德育工作的实效性。三、课外活动和心理询问是行为德育工作的两翼。德育实施过程中，假如只靠单纯的说教，学生会感到枯燥乏味，甚至会产生抵触心情。但是，若把德育内容贯穿于各种有益的活动之中，实行寓教于乐的形式，学生就很简单接受，就能达到事半功倍的效果。我校仔细实行升旗仪式，主动开展“五个一”活动，即“节约一度电、节约一滴水、节约一张纸、节约一分钱”，举办每年一次的春季田径运动会和冬季越野赛，举办科技艺术节、读书节等活动，开拓德育基地，拓宽学生道德实践活动渠道，丰富德育工作的形式和内容。我校成立了心理询问室，开展心理询问工作，对学生进行心理普查，了解学生的学习状况和自信念状况，经过科学的分析，提出合理化建议和改进措施，还对部分学生学习、生活、情感困惑等方面的问题进行了刚好矫正。四、德育考核是行为德育工作的手段。为了督促学生养成良好的行为习惯，我校在学生常规管理中仔细实行“七查一评”制度，规范学生的日常行为。学校制定了学生一日常规、班级量化考核方法、个人量化考核方法、住校生量化考核方法和学生操行量化考核方法，对学生在校一天中的早操、间操、课堂、自习、就餐、就寝、卫生、纪律等七个方面进行检查。一天一公布，一周一小结，一月一总评。我校要求学生在校期间，必需实现“德、智、体”三项全面达标，否则不颁发毕业证。为此，学校实施了学生行为德育达标考核管理方法，并给每位学生建立了德育档案，通过学生自我评价、班内学生互评、班主任评价、任课老师评价、家长鉴定和政教处组织的各种日常考核等内容，对学生进行全程、全面、全方位的考核。这也是我们行为德育的核心内容。该套方案在实施的过程中，严格遵循以了下四个原则：1、全面性。行为德育量化考核涉及学生日常生活的方方面面。学生最终的德育测评结果并不单单由政教处组织的日常行为量化来确定。学校为每个学生都建立了独立的德育档案，通过学生的自我评价、班内学生互评、班主任评价、任课老师评价、家长鉴定和政教处组织的各种日常行为量化考核，对学生进行全程、全面、全方位的考核，真正做到了在教化学生的过程中全员参加和全面评价。2、主体性。任何教化，最终目标都是将其教化内容转化为学生的自身品质。四高在德育实施过程中，充分发挥学生的主体作用，将详细量化考核方法交到学生手里。在学生考核别人的同时自己也被考核，极大地提高了量化本身所具有的约束力。并且在学生逐步约束自己的同时，渐渐将考核规定转化为本身素养提高的一种内在要求，当其真正变为自身所拥有的一项实力时，德育的强制约束力已经无关紧要，取而代之的是学生对自己道德和情感实力的自觉要求。这样就能真正达到德育教化之目标。3、激励性。没有惩戒的教化不是完备的教化，同样，没有激励的教化根本达不到教化的终极目标。在行为德育量化考核中，学校激励老师对一些有突出表现的同学刚好进行表扬，并在德育量化上增加相应的分数。变更过去一模一样的操行评价模式，对学生进行特性化的操行评定，利用文明班级评比活动，充分调动班主任和各班同学争优创先的主动性，做到刚好表彰，提高了德育激励的有效性。4、长效性。德育量化强调德育的规范性和长效性。只要学生在校都要对学生进行全程量化，并且随着学生年龄和道德水平的不断提高，对各年级学生德育内容的考核要求也不尽相同。最终学校将学生在校的全部学期的量化分数综合起来做一总评，以此作为学生在校期间的德育分数。这样的规定注意德育的持续性，使学生在任何时候德育都不会处于失衡状态。只有坚持德育长效性，创设一种德育氛围，使管理机制更加健全，规章制度更加完善，才能有助于形成一个良好的管理育人、教书育人、环境育人的德育氛围。五、教化科研是德育工作的支撑。任何一种方法和模式都不是一成不变的，须要依据环境、条件的改变而不断创新，才不至于出现老方法处理新问题的现象。为此，我校大力开展德育科研工作，推动德育工作不断创新。我校先后担当了三个局、升级德育课题的探讨任务，中学生创新学习策略及心理素养培育的试验探讨在河南省20_年教科研成果评比中，荣获油田惟一的一个一等奖。各班主动开展别开生面的德育活动课，刘永濮老师的和谐成长德育活动课在油田教化界引起较大反响。通过德育探讨，使我校的德育工作水平上了新的台阶。 2023中学德育个人工作总结 篇2 一学期以来，政教处仔细贯彻上级教化主管部门的工作精神，协调各处室，仔细落实学校安排和学校德育工作安排，并且取得了良好的教化效果，先将工作状况作简要汇报。学期初，德育处依据县局工作要点及普教工作方案，结合我校实际制定了切实可行的德育工作安排，同时指导各班依据德育工作安排制定，突出实效，可行性强的班主任工作安排，一学期来我们仔细落实安排安排中列出的工作。一、平安是各项管理的基础。政教处加强保安的管理，外校无业人员不再向以前那样自如进入学校，保安也使老师们晚上的值班得以解放;本学期政教处组织消防演练，防震逃命演练以及相应平安教化，如平安黑板报、手抄报、网上竞赛等增加学生平安意识;本学期对学生家长发放三封关于平安的责任书或致家长的一封信;为使宿舍学生管理更加严格，保障学生的平安，全部领导及班主任轮番在宿舍陪宿。同时本学期政教处还组织了平安教化日，平安活动月，消防四个实力培训等活动;政教处组织班主任加强了如开学初，期末等关键时候的学生管理，从而保障了校内平安秩序。二、加大力度促进政教常规管理。学生检查政教处加强了对学生干部的培训的指导，同时在李校长的带领下，我、文平、亚海成立特地的政教督察小组，全乐老师每天都是亲自检查，刚好向各位班主任反馈信息，当然我们的班主任也都特别协作，刚好组织学生整改，学校提倡的弯腰行动，在曹老师这里得到了最好的体现，周三我们阅卷，校内里的废纸，包装袋等也是曹老师一早到校打扫的。正是有了这些工作，一个学期来，校内能保证干净整齐、正常有序。三、按政教安排本学期政教处重点完成了以下工作：1、开学教化。政教处在学期开学前，依据学生的平常的常规要求，制定曹王二中学生常规指南，利用一周的时间集中学习，使同学们在开学的第一周就能很快的摆脱假期状态，回来到学校环境中，使新学期有一个好的开端。扎实组织开学第一课。开学第一周，依据县局对开学教化的要求，我校仔细组织了开学第一课活动。第一次升旗、第一节班会课、第一个课间操、开学第一课的观看等，使同学们在有序教化活动起先了新的学期的学习与生活。2、学生习惯养成教化。我校依据普教科制定的“386养习成德”实施方案，结合我校实际，形成“曹王二中学生应知常规”12条，通过学生学习，老师讲解，学生竞赛等形式，使学生驾驭应知常规内容和标准，然后每月一个习惯，坚持抓好学生习惯养成，本学期政教处中重点对学生的仪表整齐、物品摆放、把路走好、餐厅无语等习惯进行了强化，并已经收到了很好的效果，学生行为习惯也正向着良好的方向发展。在习惯养成教化过程中，班主任做了大量工作，许多班级也形成了自己的班级特色，包括晚学生的打水学生整齐的排队，都有班主任寒风中的坚守。3、八年级社会实践活动。本学年的八年级社会实践活动，是开学的其次周，大多班主任以及老师对学生还都不是很熟识，给学生管理带来肯定的难度。但是，在四个班主任的细致，细心的工作下，一周来给实践基地的老师们留下了深刻的印象，记得周三正好是老师节，我们的学生一起参与了技师学院的晚会活动，同学们整齐的队伍、严明的纪律更是受到技师学院老师和同学们的好评，为曹王二中增光添彩。4、进一步改革升旗仪式，紧凑，高效，校长的点评能刚好的将班级常规，学校活动，重大事务告知学生，起到了主动引领作用。本学期的国旗下讲话基本都是围绕“学生习惯养成”进行，紧密协作了本学期学生的养成教化。九月份组织开展了“弘扬和培育民族精神月”活动，并结合老师节，国庆节，以及爱家乡，爱学校教化，加强对学生进行了民族精神教化，并利用此次活动组织学生了解建国以来祖国成就，进一步增加学生的爱国情感。5、班主任培训扎实进行。本学期，政教处组织班主任到邹平魏桥试验学校和九户学校进行了参观培训;回来之后，在王校长的主持下马上进行了，学习感悟汇报，每位班主任都对自己的工作做了重新的相识和规划，提出了自己新的奋斗目标，学习之后的班级管理也明显有了突出的改变，如三位校长及全部班主任，在校内内都有了自己的卫生责任区，给同学们起到了主动的引领作用。也使班级常规工作上了一个新的台阶。6、结合学生行为习惯养成，本学期加强对学生宿舍管理，首先是学校投资进行了硬件的改善，同时政教处制定了学生宿舍星级评比标准，宿舍内一人一个纸箱收放自己的杂物，利用一个月时间推动宿舍内务卫生整理，并实行了全校内务大比武活动，从而使学生宿舍内务在上级检查中受到好评。7、主动开展“酷爱生命、善待生命”教化活动，以及关爱明天普法先行活动。均制定特地的活动实施方案，利用班会，宣扬栏，标语，学生感悟等方式，使活动落到实处，真正起到教化意义。8、班级文化建设初步成型。教室后面是至理名言，前面两侧，设立学生园地，凸显学生的创作，也希望各班主任能最大化的利用好班级文化对学生的骄教化。9、有效进行家校沟通。本学期，近一步完善家长委员会组织，通过家委会主任高树兵同志，做了“如何预防流感”的专题讲座，组织了家长评教问卷，家长看法征集等活动。同时主动组织班级小型家长会，使学校、老师和家长真正携起手来，加强对学生的教化。政教处特地组织“如何做好有效家访”工作的研讨会，家委会主任也参会发表看法。班主任老师除去正常的家访工作，家校联系卡、电话联系等方式作为补充加强家校联系，从而加强了家校沟通。10、全校学生、老师及学生家长开展“四个好活动”，即老师心目中的好校长;老师、学生心目中的好家长;老师、家长心目中的好学生;家长、学生心目中的好老师。充分体现了各自的评价功能和参加主动性，收到很好的效果。11、本学期组织了学生设计了三期黑板报，多期手抄报，涉及多个主题，学生在创作，创意，搜集资料中感受教化，体验胜利。12、主动协同曹一村，组织曹一社区优秀学生、优秀家长表彰活动。四、下学期展望：新的一学期，政教处将在全面落实校内平安的基础上，接着抓好学生的行为习惯养成教化，进一步培育学生的把衣穿好、把物放好、把路走好、把饭吃好等良好的行为习惯。一活动为载体，加强学生德育教化。总之，将近一个学期的工作，我们始终是以学生行为习惯养成为中心，通过各种活动来加强，目的就是让学生能先成人，这也是我们的教化宗旨。同时在工作中也还存在一些不够科学，不够扎实的方面，我们肯定通过自己的努力，变更这些不利因素，凸显更好的教化效果。 2023中学德育个人工作总结 篇3 本学年，我校仔细贯彻党中心颁发的关于进一步加强和改进学校德育工作的若干看法，围绕学校的中心工作，不断开拓德育工作新思路，主动开展爱国主义、集体主义教化，平安教化，法制教化，行为习惯养成教化等，坚持把依法治校、依法施教作为学校的重要工作来抓，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境。由于重视了德育工作，学校教化教学工作取得了较大成效。现将本学年工作小结如下：一、加强领导，建立学校德育管理机制。抓好德育工作是全面贯彻党的教化方针，主动推动素养教化的重要部分。为了真正落实学校德育工作的首要地位，本学期我们仍特别重视构建德育管理体系，实行校长、党支部书记负总责的多层次德育管理模式，即校长德育处班主任班委会一条线;党支部团支部一条线;值日领导值日老师值日班队干部一条线。这样，从学校领导到老师，都明确了自己的德育工作责任和工作细则。在老师中实行德育目标责任制，把德育工作作为老师成果考核的重要内容之一，干脆与老师的评优、晋升、津贴挂钩。同时，学校领导始终坚持贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，班子成员形成了团结、奋斗、创新、务实的领导作风。特殊是德育领导小组大胆开拓，勇于改革，细心策划，真抓实干，使学校面貌发生了巨大的改变，学生素养明显提高。二、贯彻要求，狠抓班主任队伍建设。学校不断加强班主任队伍建设，调整班主任，真正形成学校德育工作的核心力气。同时，组织班主任实行德育工作研讨会，选派班主任参与班主任网络培训。通过各类学习，极大地激发了班主任工作上的责任性和事业上的敬业心，并有重点地对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行引导，要求班主任酷爱身边的每一个学生，特殊关切爱惜后进生，真正做到了用良好的形象影响学生，拿火热的爱心关爱学生，用昂扬的工作热忱投身教化事业。三、 狠抓落实，加强行为习惯养成教化。学校接着狠抓行为习惯养成教化，不断强化文明班集体的创建评比活动。平常通过校行政、老师及小干部的执勤，刚好了解各班学生的状况，对卫生、考勤、车管、礼仪服饰等常规内容，尤其是两操的质量，进行细化、量化，每周公布各班的得分状况，做到公正、公开、公允，有的放矢地对学生加强教化。对于教化教学过程中的偶发事务，学校德育副校长协同德育处、班主任合力做出刚好、有效的处理，确保学校的平安和正常秩序。同时，学校充分利用开学典礼、升旗仪式、国旗下讲话、黑板报、广播等宣扬阵地，大力宣扬校内精神文明，并针对不同年级，分层次地召开学生大会，开展教化活动。学校还不定期地组织学生进行卫生健康学问的学习，文明行为习惯养成教化活动的开展，推动了学校的校风、学风、班风建设，提升学生思想道德素养。四、开展活动，提升学生思想道德素养。1、坚持升旗校会、晨会教化活动我们学校非常注意晨会教化，在升旗仪式上，隆重实行升降国旗仪式，并由指定班级的学生进行国旗下的讲话，培育并提高师生的爱国热忱。在晨会上，把学校的喜讯告知全校师生，增加集体荣誉感。把好人好事刚好地进行宣扬，树立榜样。学生在晨会教化活动中被陶染，被培植，被塑造，从而升华自我，绽放自我，成为一个个鲜活跃动的生命的音符。2、开展我要学雷锋活动为进一步学习和弘扬雷锋精神，在敦化市团委的号召下，我校团委组织全校师生主动开展我要学雷锋主题活动。同学们以团支部为单位，紧紧围绕团市委的部署，依据我校的活动方案，开展班级建设，组织各项活动，把雷锋精神落到实处，取得了可喜的成效。3、缅怀先烈、激励自我诗歌朗诵竞赛4月初实行了缅怀先烈、激励自我诗歌朗诵竞赛。此次竞赛得到了广阔同学的主动参加，充分呈现了我校学生的风采，提高了同学们的朗诵水平，丰富了同学们的课余生活。4、广播站的探究广播站每天向全校师生报道国内外的重大新闻、历史上的今日，并在周一至周五支配了特色栏目。为了让听广播成为学生的习惯，广播站的成员始终在探讨如何使广播得到更多学生们的欢迎，始终在坚持，始终在探究。5、布置专题宣扬栏一年来，我校利用宣扬栏对学生进行德育教化。整个过程除了有相关负责学生，不断更新宣扬内容，大大丰富了学生的视野，丰富了学生的校内文化生活。五、加强联系，促进双向沟通。加强学校与家庭联系。举办家长学校，制定安排定期召开家长委员会，指导家长的家庭教化，期中考试后召开家长会，介绍学生基本状况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望;完善班主任家访制度，加强与家长的沟通和理解，特殊是后进生的父母，做到常常联系，相互沟通，刚好向他们汇报学生在校的近况，让家长了解学生在校的学习、生活、思想状况。加强德育工作是培育学生学会做人、学会学习、学会创新、学会生活的根本保证。我校近年在德育工作中开展了一些活动，取得的一些成果，有效稳定了全校的教化教学秩序，得到了各级领导的确定，赢得了学生家长的好评和社会各界的赞许。但我们的工作还需进一步探究，在新形势下，学校德育工作将面临很多新的状况，面临很多新的挑战和机遇，我们有信念和决心把学校德育工作做得更好，进一步推动学校整体办学水平再上新台阶。 2023中学德育个人工作总结 篇4 本学期，以*理论和“三个代表”重要思想为指导，深化实行中共中心、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和中小学德育大纲，围绕吴江市教化局xx年度德育工作看法，把德育工作放在学校工作的首位，贯穿于教化、教学的各个环节。学校德育工作以常规管理为载体，提高学生的思想道德素养，加强法制教化和养成教化;加强学科渗透，健全员育人机制，建构多渠道全方位的德育教化管理网络;加强家校沟通，促进家校联系，动员社会和家庭力气协同搞好学生思想教化;进一步确立“德育为首”的教化理念，加强德育队伍建设，逐步提高德育工作水平，增加德育工作的针对性、主动性和实效性，取得了良好的成果。现将学期德育工作总结如下：一、狠抓德育队伍建设，健全全员育人机制1、以师德教化为先导，建设一支高素养的德育队伍教化人者必先受教化。依据新时期学校德育工作须要，提出了德育人人、人人育德的工作思路，从政治思想教化入手，建设一支觉悟高、方向明、实力强的德育师资队伍。本学期学校制定了一中师德师风考核方法，并经教代会通过后实施。全体老师以师德修正为先行，以德育工作为已任，担当责任，融入队伍，在教化与被教化中，主动推动学校的德育工作。2、加强班主任队伍建设，打造一支德育工作的强劲队伍从本学期起先每班聘请一名副班主任，帮助班主任抓好班级常规管理。在学校中形成了全员育人的良好氛围，老师人人参加学生管理，个个成为学校的德育工作者。在全校老师中坚固树立“向德育管理要教学质量”的观念，人人成为全员育人的表率。从提高班主任队伍整体育人水平入手，组织班主任进行先进管理阅历的校本培训。暑假中震泽一中组织全校班主任及45周岁以下的青年老师进行为期三天半的班主任工作培训。这次培训的主要形式是：一是学习，学习国务院关于加强中小学班主任工作的看法;二是讲座，讲座内容有：班主任工作的详细职责和要求，班主任必需具备的几种素养，班主任工作的艺术等;三是听取吴江市两位优秀班主任介绍阅历;四是沟通;五是进行有关班主任工作方面的理论测试。在培训期间，校长张、副校长陈为与会者分别作了精彩的辅导报告。市老师进修学校的李红仙老师作了“新时期班主任工作漫谈”的报告。这次班主任工作培训，收到了良好的效果。坚持每月班主任例会制度。传达上级精神，总结前阶段的德育工作并布置下阶段任务。利用班主任例会时间加强对青年班主任的培训;进行班主任工作阅历沟通、工作汇报;刚好了解德育新动态，给班主任发放学习材料，主动探究新形势下中学德育工作特点规律，求新方法，总结新阅历，使学校的德育工作能适应社会改变的须要。坚持要求每位老师写教化随笔、案例。本学期德育处建立了搜狐博客“震泽一中德育在线”，张校长和沈雪华老师的教化博客在吴江市教化博客评比中荣获一等奖。3、加强激励机制，切实为班主任工作供应保障严格考核班主任工作，期初由德育处制定了震泽一中班主任工作考核细则，考核内容包括：班主任手册记载、各种上交资料、班级活动、班内宣扬、学生常规管理、卫生、两操评比等。每天由校长、德育处负责人、年级组进步行检查，要求每位老师发觉状况应处理并报行政值班人员记录。考核分数每月底由德育处依据记载进行统计向全校公布，并依此发放班主任月常规考核奖。本学期学校提高班主任待遇，同时为了提高班主任工作的主动性，加大嘉奖力度，特制定了震泽一中优秀班主任评比方法。二、重视德育常规工作，促进学生全面可持续发展1、注意学生日常行为的养成教化，增加德育工作的实效性(1)为培育学生良好的行为习惯，期初我们就要求各班(特殊是起始班)仔细学习震泽一中学生一日常规、组织学习新修订的中小学生守则和中学生日常行为规范，使学生明确应知应为的常识和必需遵守的规章制度，同时学校通过国旗下讲话、组织各年级学生会议等途径对学生提出详细明确的要求，九月底学校组织了学新守则、新规范学问测试，努力把规范要求内化为学生的自觉行动;学校还特地组织了中学学生思想政治工作会议，加强对学生的思想政治和纪律教化。从正面引导学生，尽力防止学生因无知而盲动现象的发生。(2)以严格规范学生日常行为为抓手，全面整治学校校风。从细小琐事抓起，从身边抓起，如，学生仪表、穿着，出勤、纪律、卫生，上课、作业、考试，言行等，都要严格要求，使之养成良好的习惯。(3)选拔学生会干部，充分发挥校团委、学生会的作用，培育学生自主管理、自主生活的实力。(4)全校掀起学洋思阅历的教学活动，探究“课堂学案导学”教学模式，培育学生自主学习的实力。2、各班利用班会课，发挥其教化主阵地作用。组织各类主题教化，努力培育学生良好的道德品质及行为习惯，形成健全的人格。10月份、11月份开展主题班会公开课评比活动，行政人员带头听课，在片视导时，受到视导领导的一样好评。 2023中学德育个人工作总结 篇5 一、取得的成果和所作的工作学校领导班子提出了“校长文化是学校的生命线”“文化治校是管理的境界”这一新理念。保持学校长盛不衰，以科学发展观为指导，以求真务实的看法，不断开拓创新，与时俱进。弘扬“战天斗地、敢于人先、不达目的决不罢休”的血防精神，用勤劳和才智创建“充溢朝气、主动向上、健康文明、和谐华蜜”的美妙家园。加强了校内文化建设，营造了有平定中心小学特色的校内文化。学校以“让学生成才，让家长放心，让社会满足”为办学宗旨，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切，为了学生一生”为办学理念，以“弘扬血防精神，打造杨柳文化，创办学校特色，推动素养教化”为主题的校内文化建设，平定中心小学教化事业得到又好又快的发展。本学年以培育学生良好习惯、促进学生发展为重点，以美育工作为特色，用美育塑造出品行，让学生终生受益。搞好“儿童艺术节”和“体育节”活动。贯穿“一条主线”，突出“两个重点”，抓好“一个落实”，弘扬血防精神，打造杨柳文化。贯穿爱国主义教化和文明礼仪教化这条主线，突出“两个重点”：一是加强班级管理；二是抓好学生的养成教化，抓好“一个落实”：落实常规工作的开展。主要工作：1、搞好了一个“艺术节”暨爱好小组成果展示系列活动。2、加强班主任队伍建设，促进班级管理有序开展。系列活动一：利用班、队会规范学生行为习惯。组织班主任开展班、队会活动，通过：培训、研讨、沟通、设计班会方案、相互观摩、班、队会评比等手段提高班、队会活动的实效。3、养成教化，寓规范于细于之中。系列活动：文明习惯伴我成长环保行动，及卫生清洁工程活动。a、开学初各班开展“拒绝乱写、乱画、乱扔废物不文明行为”主题活动，号召同学们爱惜公物，爱护环境。b、平常加大对学生道德修养的教化，要常常利用班队课，晨会等有效途径教化学生，让学生懂得这些垃圾文化不仅是损坏公物不良行为，更是传播和渲染着不负责任、公德意识淡薄的人生看法。c、在心理上主动引导学生，端正他们心理看法。同时尽可能多为学生供应沟通平台，尽力从源头阻挡此类事情发生。d、领导干部、学生干部定期下到各班检查、反馈，要把这项工作作为整治各班班容班貌重要内容之一。4、落实常规工作（1）接着开展文明小学生评比工作。本年度文明小学生评比以“弘扬血防精神，打造杨柳文化”及社会礼仪和卫生清洁学问为重点，以及开展我校的特色活动“文明习惯伴我成长”主题教化系列活动，深化爱国主义教化和文明礼仪教化。（2）实施学校的课程全员德育和全过程教化，坚持在各学科渗透德育的原则。（3）开展“感恩教化”主题教化活动，（4）营造“以德育人”的教化环境，突出“以美育人”的办学特色，进一步细化校内文化建设，充分利用班级内外展示园地，楼内外建设突出教化性、学问性、艺术性，建设严谨高雅、务实进取的校内文化，使自主和合作统一，建设特性完善、人格健全的学生文化。重点是办公室、教室、六年级宿舍和楼外文化墙建设。（5）加强对学生的心理健康教化，以中小学心理健康教化指导纲要为依据，亲密关注学生心理素养的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培育随挫折的实力、超越自我的志气，具备良好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教化，建立帮教档案，建立“特别学生”档案，接着抓好“心理课”、“健康教化课”、“心理询问室”、“静静话信箱”等。（6）强化法制教化、平安教化，增加责随意识，通过红领巾广播、晨会、班队会等形式，使学生知法懂法，驾驭平安学问，增加自我爱护意识。抓好学生校内这发全工作，红领巾岗保证三率：学生戴红领巾率、上岗率、集会率，严格执行红领巾岗制度。（7）注意学校、家庭社会三结合教化，加强学校、家庭的联系，做好家访工作，规范家长学校，充分发挥家长委员会的作用，召开家长会、学生才展出展示手抄报、建立家长接待室等。与社会形成合力，利用德育共建单位的有力资源，组织学生深化社会，开展社会服务活动，形成校内外学生德育的网络，共同促进学生的思想道德素养的发展。（8）以少先队为主阵地，结合德育重点工作，开展富有成效的教化活动，促进学生特性发展。a、抓好少先队阵地建设；b、进一步强化雏鹰争章活动实力；c、加强中心小学鼓号花样操的集训，9月底组织六年级学生军训。（9）全体任课老师要提高对小学生集合素养的重视程度，要注意平常的过程性评价，起到对学生的激励和评价作用。（10）开展科技活动，激励学生参与各类科技竞赛，活动有安排、有组织、有过程、有效果、有总结、有表彰。主动提倡读科技书、讲科技小故事、制作科技小独创等，力争在传统基础上的创新。（11）进一步提高德育应用信息化的实力，充分利用德育网络资源。（12）作好业余活动工作，加强艺术教化，加强体育教学，在学科中渗透美育。（13）德育工作资料管理，留意德育过程积累，随时形成德育资料，妥当保管，仔细总结德育工作，刚好整理归档德育资料。二、存在的问题1、老师教学任务重，组织开展活动的精力有限。2、少先队活动普遍性做得不够。3、活动主题抓得较实，但形式还创新不多。三、今后的准备我们肯定要醒悟地看到面临的形势和艰难任务，切实增加紧迫感，树立超前意识；树立不发展会落后，发展慢了会落后的时代观念；树立以工作质量和实绩论长短的观念。构建和谐平定，共创文明校内，形成“今日我以平定中心小学为荣，明天平定中心小学以我为荣”的校内文化观念。切实抓好德育工作。以“让学生成才，让家长放心，让社会满足”为办学宗旨，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切，为了学生一生”为办学理念，以“弘扬血防精神，打造杨柳文化，创办学校特色，推动素养教化”为主题的校内文化建设，平定中心小学教化事业得到又好又快的发展。 2023中学德育个人工作总结 篇6 半年来，我校严格根据教化局“抓规范管理，树行业形象，办优质教化”的方针，制定我校的教化方针为“内强素养，外塑形象”，在学校党政正确领导下，德育办与各处室亲密协作，紧紧围绕学校工作中心，遵循学校整体工作思路，仔细实行学校工作方针，紧紧依靠全体教职工的理解支持、关切帮助，在全体班主任老师的主动协作、全面参加、扎实工作下，仔细地开展了一些工作，现简要总结如下：一、努力加强德育队伍建设1、根据学校“全员育人、全程育人、全方位育人”的要求。全体教职工都能自觉地在自己的工作岗位上，结合本职工作，仔细履行了育人职责，学校制定实施了关于实行全员班主任制的规定，落实了优生、边缘生、心理障碍生生的帮辅与承包。全体任课老师充分发挥课堂主渠道作用，自觉渗透德育教化，全校上下，人人都是德育工作者，真正落实“育人为本，德育为先”的办学理念，做到了教书育人，管理育人、服务育人、环境育人、坚固树立“人人都是德育工作者”的观念，逐步形成了全方位育人的格局。2、加强了班主任队伍建设进一步实行教化部中小学老师职业道德规范，制定实施了班主任工作条例、班级管理考评实施方案，接着实行班主任工作制度，班主任工作阅历沟通制度、例会制度、优秀班主任评比制度。强化了班主任的管理和指导，加强了班主任工作的责任心、上进心、事业心教化，强化“三精”意识，即细心、精细、精品。召开了两次优秀班主任阅历沟通会，并下发了典型阅历材料，实行示范班会观摩。3、充分发挥学生自主管理的作用（1）在班级内部接着推行值周班长制和班干部竞选轮换制度，各班级均成立班级管理量化小组，对每一位同学的日常行为进行量化管理。（2）实施了自主与责任教化工程。在自主方面做到“三主四层次”，即以学生为主体，自主管理，主动发展，实施学生会、值周班、班级自治、学生个体四层次管理。在责任方面做到“五点五学会”，即以对家庭负责为起始点，学会孝敬；以对自己负责为立足点，学会诚信；以对学习负责为基本点，学会求知；以对集体负责为凝合点，学会关切；以对社会负责为升华点，学会报效祖国。通过以上形式，有效地促进了学生的养成教化，学校每学期对涌现出来的一大批三好学生、优秀干部、文明学生、学习尖子、体育尖子、艺术尖子、各类标兵等在全校大会上大张旗鼓的进行表彰嘉奖。本学年共评比出25名“五星学生”。4、德育办自身组织建设。依据学校要求，制定了德育办工作制度、学习制度，努力争创“学习型、服务型、创新型”德育办。德育办人员分工明确，努力做到“团结协作、真诚和善，真抓实干、务求实效，主动学习、提高实力，开拓创新、有所作为”。二、狠抓学生养成教化，仔细落实一日常规接着开展以争创示范班集体为龙头的常规管理达标活动，真正将中学生守则和中学生日常行为规范落到实处，制定了学生管理一日常规、学生管理奖惩制度，对学生纪律、学习、三操、卫生、平安等一日常规，从严管理，精细管理。在常规落实上，由学校领导、德育办、班主任、全体教职工、学生会参加管理，实行一日一反馈，一周一总结，一月一评比，使常规工作落到实处，严格落实“每天十个道德好习惯”培育学生养成良好的行为习惯。三、多渠道开拓育人阵地1、充分利用升旗仪式和国旗下讲话，加强对学生的教化，把升旗改为分年级轮番升旗，增加了对学生教化的针对性和实效性。2、全面培育学生的遵纪遵守法律意识，每学期开展一次法纪教化月。邀请乡派出所领导作了生动的法制报告，常常组织学生观看法制录像片、平安教化片，不定期进行违纪检举。通过作法制报告，落实后进生跟踪帮教，对违纪学生公开处分。将“一法一例”真正落实到教化教学当中，通过以上形式有效地防止恶性事务的发生。3、加强了住宿生和上学放学乘车学生的平安管理。学校协同派出所，交通管理部门，定期与不定期对学生宿舍和乘坐车辆进行检查，确保学生人身财产平安万无一失。经过严格管理，各班级的主动协作，学生宿舍管理和乘车两方面没有出现一次问题，更进一步地加强了网络健康和心理健康教化，加强了心语信箱和心理询问室的教化实效，得到了师生及学生家长的一样好评。4、利用四川汶川、青海玉树地震、南部地区干旱、向见义勇为英雄辛艳志通知学习、为陈思源小同学捐款等活动中涌现出来的可歌可泣的事迹，对学生进行责任教化、感恩教化。5、利用国家传统节日开展丰富多彩的教化活动，如利用三八妇女节、母亲节开展我为母亲做件事的感恩教化，利用清明节开展缅怀先烈从我做起等感恩系列教化活动。6、开展了丰富多彩的活动，提倡学生争做文明市民，建设美妙家园主题教化活动和“做有道德的人”主题教化活动，主动推动五城建设工作。四、开展了丰富多彩的文体活动以活动为载体，在学生汇中广泛开展“五个一百”、“中华诗词进校内”、“爱国主义读书”等教化活动。为了丰富校内文化生活，寓教化于活动中。本学年学校先后组织了班级篮球赛、排球球赛、广播体操竞赛、拔河竞赛、趣味健身运动竞赛。学校还先后组织了“颂歌献给党”歌咏竞赛、“学法、懂法、用法，争做合法小公民”征文与演讲竞赛、书法绘画竞赛、举办了“科技艺术”绘画展、“我爱家乡”征文竞赛等活动，丰富了校内文化生活。五、问题与不足1、平常忙于事务性工作多，学习不够，理论水平和决策实力有待于进一步提高，德育科研及特色创新工作需进一步加强。2、学生的不文明行为及不遵守纪律的现象时有发生，学生的养成教化有待于进一步加强。总之一年来，我们做了一些扎实有效的工作，取得肯定成果，但是我们深知还存在很多问题与不足，与上级领导的要求还有较大差距。我们决心在今后的工作中虚心学习、勤奋工作、求真务实、勇于创新，为加快学校的发展做出主动