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2023线上教学培训心得体会2023线上教学培训心得体会（通用18篇） 2023线上教学培训心得体会 篇1 2月29日到3月1日，我有幸通过师问·登封这一线上学习的平台参与了“关于线上教学的技巧”和“疫情期间如何进行家校互通以及自我心理调适”的培训，郭志强老师和苏欣老师的讲解都很精彩，好用，在疫情期间给我了许多指导，感谢两位老师，也感谢教体局细心的支配，给我们供应这次学习的机会。郭老师很早就起先了翻转课堂的实践，所以这次疫情，他能够从容应对。在疫情期间如何开展线上教学一课中，他让我们更进一步地明白了什么是线上教学，线上教学离不开平台和资源，然后具体给我们介绍了钉钉这个平台的常用功能。还通过细心找到的实例介绍了线上资源和本地资源。然后具体给我们介绍了一个录制微课的软件EV录屏。还介绍了在这个特别时期老师们怎么样利用身边的条件，通力合作，高效地上课。他还告知我们：线上教化或将成为将来学校教学不行或缺的一个环节。在微课程的设计与制作一课中，郭老师通过一个优质微课引入这节课，吸引着我们去学习，然后从“微”字起先，让我们相识什么是“微课”：微课不等于教学片段，它是围围着某个学问点的完整的教学过程，包括引入、讲解、练习、总结。然后给我们介绍了了微课的4个典型特点：短、小、精、悍。我还了了解了微课有“讲授型、试验型、答疑型、解题型”等。郭老师还给我们介绍了录制微课的方法，比较简洁的是用手机拍摄录制和用录屏软件录制，比较难的如动画型的微课我们可以利用网上的资源，要学会利用网上资源。苏欣老师首先给我们共享了“在疫情期间，老师如何先安排好我们自己和家人的心情”， 然后给我们讲了“我们该如何引导家长与孩子保持良好的亲子关系”，“疫情期间，如何引导学生和与学生进行互动”，最终还介绍了“怎样调整和复原生活的节律，为开学和工作做打算”等，消退我们的惊慌、焦虑心情，也在“辅导学生、与家长沟通”等方面对我们进行了指导，在这个特别时期，特别好用。再次感谢两位老师!感谢教体局! 2023线上教学培训心得体会 篇2 疫情的扩散，我们不能返校上课，但是我们的教学活动并没有停止，从起先的微信语音辅导，到自己制作课件网上上课，感谢线上培训教会我们，更好的网上上课，保证全部学生不掉队。通过几天的培训心得如下：一、多学习与时俱进刚起先我们手忙脚乱，在微信群组织学生下载各种可能用到的手机APP，结果全部人手机上下了许多软件，但用到的也不多。网上培训后，我们尝试制作了微课来讲解某个学问点，学生可有针对行的学习，不会的学问点可以反复观看，达到孰能生巧的目的。二 、做好学生的心理疏导工作，让学生在家安心学习。许多学生在学校学习时，自律性就很差，老师始终催才会完成作业。在家期间，有的学生不听家长的话，不管是作业，还是学校布置的各种任务，一律视而不见，给我们的教学和工作都带来了困扰。线上培训之后，我针对不同的学生分层布置的作业，让每个学生都能体会到胜利的喜悦。这样就让大部分学生都能学到学问，都有所提高。三、自我疏导，仔细网上授课刚开学时，学生做的作业不按时提交，网上直播参与的寥寥几人，让我很苦恼。随着时间的前进，给家长沟通的多了，家长也能兴奋的协作老师的工作，这也让老师们很欣慰，信任网上教学会越来越顺，效果也会越来越好! 2023线上教学培训心得体会 篇3 随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了改变。老师已不再是传递信息的工具，老师更须要更高层次的教化教学实力，驾驭现代教化技术、探讨教学的各个环节，适应将来教化的须要的。此次网络教化培训学习为老师供应了展示自己的网络平台。在学习内容和实践层次上满意不同老师的须要。总之，本次培训让我受益匪浅。现将我的学习培训心得体会总结汇报如下：一、拓展了老师的学习渠道，开阔了老师的视野。变更了过去老师只能通过课堂面对面进行教学的传统模式。让线上教学模式更适应现在的形势，更能体现“停课不停学的”主题。更能最大限度的提高教学质量。二、为老师供应了很好的相互学习的平台。可以让老师们更好的学习和借鉴优秀老师的阅历和方法，有效的实现了教学资源的共享，也有利于促进广阔老师的专业成长，更有利于促进老师教学效果的提升，最终实现教学质量的共赢和多赢。从而有力的推动教化事业的旺盛发展。三、有力地促进了老师自身的可持续发展。在新形势下，老师肯定要树立终身学习的理念，活到老学到老。肯定要促进自身的可持续发展。老师肯定要擅长学习，要把学习的阅历和技能转化成自己可持续发展、不断进步的不竭动力。四、老师要做擅长反思的新老师。老师肯定要养成勤于反思的良好习惯。老师在平常的教学中可以反思，老师在学习培训中可以反思，通过反思老师可以不断的学习优秀老师的先进的教学阅历和方法，通过反思，老师可清晰地看出自身存在的不足和弱点，从而能让老师对自身有一个客观的相识和全面的相识。从而促进老师的良性健康的快速成长。 2023线上教学培训心得体会 篇4 受新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响，我校开展了“延迟开学不停教、不停学”的线上教学活动，学生在家打开电视、手机就可以学习、做作业，在微信或优教信使里上传作业，老师就能和学生沟通、批改，真是感叹科技发展的力气。现将自已的阅历心得共享如下：一、备课时，我们须要打算各种不同的教学资源，包括图片、视频、课件，甚至包括小段子、小嬉戏来为授课氛围加分。须要我们有特别强的应变实力，并能充分备好课程内容。通过高频的互动，来吸引学生的留意力。能够露出自己的形象。面带笑容，让学生第一时间感受到你的亲切。当然也要留意自己的仪表。光线足够，可以加个补光灯。二、肯定要熟识自己的授课平台，包括工具的选用，比方说：激光笔、计时器、书写的笔。我们能有手写的设备。保持环境的干净和宁静。假如有条件，可以将背景布置一下。三、资料的打算须要足够，内容是线下授课的1.2倍，因为平常授课时须要提问互动的时间比较长。各个资料归档放好，避开措手不及。提前做好备课磨课工作，自己录制一节课程。多多与其他老师沟通，改进线上教学环节。四、上课时，尽可能避开老师的一言堂，多激励学生自己操练，可以实行“演示操练展示”的模式设计教学环节。或者多用任务型教学方法，通过学生通过完成任务、老师点评的教学环节，来紧紧抓牢学生的留意力。限制好各个环节的时间，不要超过10分钟。千万不能从头到尾的讲解习题答案!五、课后反馈和配套练习。线上授课有一个无可取代的好处，那就是可以课程的回顾，学生可以反复多次的观看课上的内容。作业中不懂的内容可以回顾课程后再进行书写。对于作业，实行平台批改，这样既削减了老师的工作量，又便于统计。对于问题比较集中的题，可以再录制视频讲解。减小辅导的难度。六、学生的转变。每个学生都有“趋易避难”的倾向，所以他们在上课时的参加度，完全是靠课堂去吸引。而不能像线下授课一样，老醇厚实的坐在教室中。所以，家长应当支持孩子的在线直播，尽可能给孩子创建一个宁静的环境，将一切干扰性的因素屏蔽，桌上只放电脑、茶杯、教材、笔和纸。有条件的，陪着孩子，共同参加。为了战胜疫情，许多人不计利益，不顾安危奔赴一线。让我们感受到了“责任”和“担当”在困难面前的力气!而在这场没有硝烟的防疫战场上，我们同样全力以赴，保障着孩子们的学业进度。疫情总会过去，让我们一起加油。待到春暖花开，我们校内再聚首! 2023线上教学培训心得体会 篇5 二十一世纪要求青少年要有广袤的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。就幼儿园而言，德育教化已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培育幼儿诚恳、英勇、不怕困难等良好品质，而应当进一步帮助孩子学会共处、学会怜悯、学会关切、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种冲突，形成相互协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代发展。在幼儿园常常运用劝服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行德育，他们往往是自上而下，由外到内地把肯定的思想、相识或观念给予幼儿，而不是让幼儿自由选择，自己实践而得到的正确观念，更不是让幼儿运用才智和阅历与环境相互作用后产生的相识，用意动摇，不坚固。本次培训使我从新相识了幼儿，传统的教化观，把幼儿当作一个接纳学问的容器，一个被动的接受者。随着教化观的不断变更，幼儿的一个自主的、又实力的学习者的观点，被我们渐渐认可，而现在我知道了，幼儿不仅仅使一个学习者，而是一个有实力的思索者、思想者。他们有自己分析事物的逻辑，有独特的解决问题的实力，更有我们无可比拟的大胆的想象力和创建力!从新相识幼儿：从一个容器到有实力的学习者，到有实力的思索者，在这一过程中我获得了更多更好的教化灵感和教化才智. 2023线上教学培训心得体会 篇6 有效教学的核心就是教学的效益，即什么样的教学是有效的?是高效、低效还是无效?所谓有效，主要是指通过老师在一段时间的教学后，学生所获得的详细进步或发展。教学有没有效益，并不是指老师有没有教完内容或教得认不仔细，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。假如学生不想学或者学了没有收获，即使老师教得再辛苦也是无效教学。同样假如学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。因此，学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。鉴于此，在新课程背景下实施有效教学，老师首先要在以下方面不断提升自己的专业素养：1.树立先进的教学理念。理念是灵魂。教学理念是指导教学行为的思想观念和精神追求。对于老师来说，具有明确的先进的教学理念，应当是基本的素养要求。在推行新课程中，老师必需以新观念来实施新课程。2.丰富个人学问储备。课堂上，假如老师对教材的理解缺乏深度广度，那么教学就会肤浅，学生学习就无法深化。可见，作为新课程干脆实施者的老师，肯定要不断学习和探究，不断拓展自己的学问内涵。学问的厚度增加了，课堂就能深化浅出，左右逢源。3.做一个有反思力的老师。叶澜教授有一句闻名的话：一个老师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个老师写三年教学反思，就可能成为名师。老师应在实践反思再实践再反思螺旋式上升中，实现专业成长。其次，要追求有效的课堂教学。可以从课前的打算、课堂的组织、课后的练习等几个环节来提高实效性。(一)课前的有效打算大凡胜利的课必定是充分打算的课，备好课是上好课的前提。有效的备课必需体现出：目标的有效：清楚、简明。目标是方向，方向正确才能保证有的放矢，教学目标的高、多、空只能使教学任务难以在有限的时间完成。备课时制定明确、详细、科学的教学目标，围绕目标确立重点，优化教法，这样的课堂教学才会收到良好的效果。内容的有效：适量、适度。一节课老师讲多少内容，并没有明确的规定，讲多了学生嚼不烂，讲少了学生又不够吃。老师要遵循教化规律和教学原则，科学地支配与搭配教材内容，合理地组织各部分的练习，不能贪多忽效，也不能求少图便。教法的有效：敏捷、恰当。同一教学内容，不同的教法效果就会不同，教必需致力于导，服务于学。优化教学方法要从实际的教学内容、教材特点、学生状况动身，扬长避短选用教法。教法贴切，教学方有效。(二)课堂的有效组织这一环节，老师要做到：语言组织精确、简练。纵观那些课堂教学效率低下的课，无一例外都是老师的喋喋不休、啰里啰嗦挤占了学生的学习时间。一个老师，课堂上肯定要组织教学语言，增加语言表达的科学性、针对性、精确性，做到清楚精炼、重点突出、逻辑性强。时间组织恰到好处。教学各部分的时间安排，教者在备课时应预料，讲课时要调控。但有时候，因为课堂上不变的因素较多，或许不是重点内容的教学却占用了一些时间，这时候，教者肯定要站在整堂课的角度来支配时间。不言而喻，课堂教学在单位时间内完成的任务越好，奢侈的时间越少，课的密度越大，教学质量就越高。教学组织面对全体学生。一位好的老师应当得到全体学生的敬重与爱戴，一位好的老师应当使全部学生都受益。在课堂教学中，各环节的支配要尽可能以全体学生的参加为基础，以个别提问、小组沟通、课堂检测等多种形式来了解大多数学生学习的状况。(三)课后的有效练习课后练习不在多，贵在精。现在有的老师在应试教化思想的影响下，大搞题海战，使学生的大部分时间都用在反复的抄写上，思维与实力得不到有效提升。提高练习的有效性就是要充分了解学情，因课设计练习，让学生在训练中思索问题、解决问题。有效教学给当代的教化注入了活力。在今后的教学中，我将关注学生，力求课堂实现有效教学。 2023线上教学培训心得体会 篇7 我们在设计教学导语时，可以让学生通过视觉、听觉去感受美的造型、美的线条、美的色调、美的构图、美的声音，从而唤起一种审美的快感。我认为，可以通过三个方面达到目的。（一）、图片观赏法“百闻不如一见”。运用直观形象的插图、挂图、画像、范画等图片材料导入新课，可激发学生深厚的学习爱好。这是我在教学过程中常用的方法。通过直观的图片投影，丰富多彩的图片很简单吸引学生的留意力，从而将学生引入课堂教学。？（二）、爱好激发法生活中没幽默是乏味的，同样美术课上没有幽默则是枯燥的。在美术课教学中，如能运用诙谐幽默的语言，教学过程会更轻松、更有效。我在上船这一课时，先谜语导入，再取出学生常见的船的图片给学生看，发觉他们的留意力一下子集中起来，变得特别兴，课堂气氛马上活跃起来。一下子拉近了师生间的距离，使师生形成心理上的相容，共同投入新的教学情境之中。（三）、想象激发法一、让学生想画，激发创建欲望。二、让学生敢画，勇于表现自我特性。在教学中留意激发和爱护学生的学习爱好，引导他们主动的进行学习和探究，培育勇于探究的精神、大胆创建的精神。老师在教学中还要留意发挥胜利的激励作用。三、让学生会画，体验创作胜利的乐趣。在绘画活动中，学生只是表现出想画、敢画，还是远远不够的，因为这些还不是创作的最终目的。因此，老师要加以正确的引导，帮助他们实现创作胜利的目标。 2023线上教学培训心得体会 篇8 通过培训，感觉以前所学的学问太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。过去，我们常说：“要给学生一杯水，老师就得有一桶水。”但是，经过培训后，我觉得老师肯定不是一桶水这么简洁，它应当是一条有源头的溪流。老师只有树立“活到老，学到老”的终身教化思想，才能跟上时代前进和学问发展的步伐，才能胜任困难而又富有创建性的教化工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充溢自己的学问，不断更新自己的教化观念，不断否定自己，才能不断进步，而不只是可怜的“一桶水”了。2、加强了学习以前培训也较多，对新学问也有肯定的相识，但通过这次培训，我才发觉自己的相识不系统、不全面，有差距。培训其实是一个反思、进步的过程，与优秀老师、与教学大师相比，自身不足很明显。今后只有不断加强学习，提高教化教学实力才能不虚此次培训。3、解决了一些不惑当老师的确有些问题总解决不好，我也一样，如新理念的实施，怎样减轻压力，当好老师等问题也让我困惑不解，这次培训使我在这些方面有了一些新相识，解决了许多怀疑。4、培训反思这次老师的培训，给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是的路。我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深化，我深深地意识到：要想成为一名合格的老师，就要努力地提高自身素养，理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。所以我要更加努力，不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。更加注意更新自己的教学观念，变更教学模式，提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。5、培训虽然结束了，但学习和思索并没有停止，我将不辜负学校领导的关切和帮助，在今后的工作中努力改善，英勇迎接更多挑战。 2023线上教学培训心得体会 篇9 8月21日至23日，学校全体老师在多功能教室进行了为期三天的开学前集中培训，我感受颇深，受益匪浅。专家们科学的教化理论和先进的教学方法，令人耳目一新、百听不厌。虽然他们的教学风格各异，但是教学看法却是一样的，亲和而不乏幽默，谈笑间拉近了师生间的距离，为学生营造了一个轻松和谐、主动活泼的学习氛围，学生们的学习活动也特殊充溢。通过培训我明白了：如何在课堂教学中变更传统的教学模式，将新的课程理念融入到自己的教学中去，是我今后在教学工作中将接着努力和探究的。本次培训给我印象最深的是特级老师王崧舟老师的语文课威尼斯的小艇，王老师以亲和的人格魅力，睿智的教学语言，丰富的文化底蕴，精湛的技艺、扎实而稳固的教学阅历折服了大家。他遵循自主读书感悟为本，以学生特性发展为目标的教学思想，让读贯穿始终，读的有序，读的有得，读的有法。还提倡学生充分地说，让学生主动学习，主动思维，在感悟和思索中受到情感熏陶，注意学生合作与沟通的引导，培育合作探究实力，提倡学生大胆质疑，提出问题，解决问题。再加上王老师具有磁性的声音，富有感染力的叙述不仅把学生带入课文的情境中，就连在坐的听课老师也受到了熏陶感染，实在是一种艺术的享受。培训中马海昌老师把多种课堂教学模式向我们作了具体的讲解和比较，让我增长了见识，开阔了视野，同时也明白了教学有法、教无定法、贵在得法。不论什么模式，既要有按部就班的规律性，又要有见机行事的敏捷性，随时留意考虑怎样才能使学生能够接受的更多些、更快些、精神上更开心些。小学生的求知欲旺盛，活动性大，仿照力强，但长久性和耐力差。所以，在教学中应留意采纳敏捷多样、生动活泼、通俗易懂的方法进行教学，这样才能收到预期的效果。虽说培训只有三天，但让我的眼界更加开阔，思路更加清楚，理念更加与时俱进。我将在今后的教学中，吸取专家的思想精髓，理论精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中不断地获得成长，获得属于自己的阅历与方法。 2023线上教学培训心得体会 篇10 我有幸参与了今年小学作文教学90学时为期十一天的培训，在班主任任老师的带领下，不管是学习还是活动，班级的氛围特别深厚，似乎回到了学生时代。几天来，我们倾听了几位专家教授的讲座，参观了特级老师王崧舟老师的工作室等等。我每天的感觉是华蜜而又充溢的，因为每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和驾驭了语文作文教学的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名青年老师，我深知自己在教学上是无趣而不成熟的，特殊是作文方面的教学中还存在太多的问题。十几个讲座听下来，给我启迪的特级老师阎学老师的讲座。她那生动、亲切的语言娓娓道来，没有深邃、枯燥的纯理论，结合自己上过的课例，传授自己的阅历，深深地吸引着我们。我概括一下对如何决解教学中的难题有以下几点体会：首先，要培育学生的阅读实力，让学生喜爱读书，充分发挥他们的想象力和写作实力。其次，要坚持上好作文课。作文课时在语文教学中占较大比例，时间充裕。在这些时间里，肯定要教给学生一些作文基础学问、作文技巧、写作步骤、修辞手法等常识。再次，实行敏捷多样的作文教学方法，可达到事半功倍的作用。特殊是农村学生，各方面素养及学问原来就欠缺，要让他们较简单地完成一篇作文，着实很难，不多加训练、培育、提示，无疑是赶鸭子上架。假如能实行敏捷多样的作文教学方法，而且能从小学一年级起先按部就班地进行训练，那么，这一切就显得特别简单。我想尽自己的努力，以后在作文教学上做到：1、在写作内容上说真话、表真情。让学生写作内容上必需是发生在自己身边的真人真事等，禁止抄袭、或虚假的事迹。题目布置下去以后，老师作一些指导，例如在写作之前，布置学生去视察、积累事迹，写作时帮助审题，确定写作体裁范畴，引领写作思路，唤起记忆，提出写作要求等。然后留给大量时间让学生自己努力完成任务，有困难的学生进行个别辅导。2、写作表达上引导学生从经典阅读中林略表达方法。训练学生的造句实力，语义的表达。大部分学生不会说话，不会写话，表达不清他要说的意思。针对这一点，我们可常常实行多种方法进行思维训练。3、主动培育训练学生的视察、描写实力。学生不会视察，对常见的事物熟视无睹，更不会描写对原来熟识的东西，描写不出特征来。针对这些重大弱点，老师要下力气，费许多时间进行培育训练。4、要培育学生的阅读实力。利用中午等时间，花时间与学生一起阅读，教学生阅读的一些方法，培育学生阅读的爱好。“玉不琢，不成器。人不学，不知道。”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。学习的过程好比那未经加工的瑕玉，经过一番精雕细刻之后，呈现出一具“婀娜”的工艺品应具有的名贵与高雅。同样的，面对作文课堂教学，许多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很须要学习。而此次培训学习，如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。 2023线上教学培训心得体会 篇11 今年暑假，我参与了河北省中小学老师集中培训，之后有参与了为期70天的网络培训真是受益匪浅。培训内容不仅丰富全面，而且特别细致。从小学老师职业道德及修养到怎样成为一名合格的人民老师;从学校教化教学工作思路、详细安排到任课老师该如何上好课、如何布置作业;从如何搞好班级管理到问题学生的个案分析等等。许很多多与我们老师自身工作休戚相关的问题都在几天的培训中找到答案，平常老师们都在各自的工作岗位上努力备课、上课、批改作业，根本无暇抽出时间进行全面的培训，所以这次暑期培训就显得更加难能珍贵!关于语文方面收获也是颇丰。语文课如何备课?好像是老生常谈，可细细追问起来，真得是不能说出子丑寅卯来。听了张老师的讲座，我一时还不能消化，把文字材料下载后又细细的阅读起来，仔细的理解着语文老师走进文本的四次对话。慢慢地，语文课如何备课在我的头脑中明晰起来，我觉得这个过程也是我与这篇学习材料进行对话的一个过程。语文老师如何走进文本?这篇学习材料为我们指明白方向，要经验一个四次对话的过程。即与文本的文字对话;与文本的作者对话;与编者对话;与阅历中的学生对话。每一片文本我们都扎扎实实的经验一个这样对话的过程，就是从各各方面深化挖掘的一个过程。我们常说钻研教材，备学生，何为钻?何为备呢?我想在老师的讲座中就给我们做了非联系自己的教学实际，其中第四个对话，与阅历中的学生对话，往往是被自己所乎视的。阅历中的学生指的是老师所了解的学生的学习实际实力水平、阅历、学问和情感思想实际。我想这个对话的过程也就是老师一个充分的课堂预设的过程。但是往往我们经验了前面三次的对话进行了大量的铺垫深化理解文本的过程之后，却不知如何把这些理解，感受潜移默化的融入我们的教学中去。也就是课堂中的教学目标的落实成了最大的困难。在老师的讲座中提到学生该经验怎样的过程运用怎样的方法呢?这时，老师就要回忆自己走进文本的时候，是经验了怎样的过程，运用了怎样的方法。老师自己经验的过程、运用的方法中是蕴含了一些科学的阅读规律的。成人阅读与学生阅读的区分，主要在于学问阅历、情感思想和实力实际。预料学生可能遇到的困难，其实就是推断哪些内容须要学生读懂、体会、感受，但是因为只是阅历的欠缺、实力的欠缺而不能读懂、不能体会、不能感受。这样，我们就会思索：我们可以为学生供应什么，我们可以引导学生们补足什么、在阅读的时候，该赐予怎样的方法的指引，该创设怎样的情境引发学生剧烈的阅读期盼，指引学生建立怎样的联系从而产生跟作者的共鸣。读了这段文字，让我觉得语文教学要达到一个境界，老师就应当在这上面好好的下功夫了。老师的滔滔不绝、强牵附会的贴标签、亦或是品德课式的思想教化，那怎么会有学生的共鸣呢?老师集体教学培训感想篇四20xx年7月148月1日，参与百色市一般中学新课程改革学科老师集中培训的老师集中在百色市教化宾馆六楼会议室，进行为期四天的集中培训。给老师们授课的共有五位专家，他们分别是：人民教化出版社的刘真福主编、山东临沂教科所的郭士丰主任、广西师范学院的施平教授、柳州中学的特级老师周丽雅老师、桂林中学的特级老师尹顺林老师。专家们分别针对课改涉及到的不同层面、不同问题做了细致入微的、精彩的讲解，让参与培训的老师们受益匪浅。 刘真福主编就教材的编写作了细致入微的分析、讲解。指导思想方面,新课标要求教材的编写要以教化科学理论为指导,要在继承和弘扬中华民族优秀文化的基础上体现时代特点和现代意识。难能珍贵的是,新课标从中学生的角度动身,要求教材编写要适应中学生身心发展的特点,从语文实力形成和发展的规律动身,培育学生的实践实力和创新精神,帮助学生良好特性和健全人格的形成。内容选编方面,新课标要求选文要具有时代性和典范性,富于文化内涵,文质兼美,丰富多样,难易适度,能激发学生的学习爱好,开阔学生的眼界,并且还要求内容的确定要有利于学生自主、合作、探究地学习。从教学大纲或课程标准来看,课文的选编无论在内容还是形式上都侧重思想性、时代性、丰富性、可接受性等几个方面。选文无论在思想上还是在艺术上都可以起到润物细无声的作用,让学生在潜移默化中汲取学问,得到进步。中学语文课文的选编在学生人生观、价值观的培育上有着举足轻重的作用。刘主编的分析和讲解让与会的老师真正理解了课改的意义。郭士丰主任给我们介绍了山东省实施新课改的阅历。山东省是全国第一批进行新课改的省份之一，他们的阅历是我们进行课改的珍贵材料。由于科学学问不断更新、教化改革不断深化，为了紧跟上不断发展改变的教化形势，老师们要主动地投身于教学改革的实践之中，努力向学者型、科研型老师发展。常常组织老师学习新课标、新教材和先进的教学理论，刚好更新教学观念、确立以学生为主体的教学观，主动开展优化语文课堂教学活动，主动探究适应新形势、新教材的课堂教学模式，并把探讨成果撰写成论文进行沟通或发表。在课题探讨中，确立了反复诵读教材解读确定目标设计过程实施教学教后反思的教学探讨思路。强调探讨者要过好五关：诵读关、解读关、定向关、设计关、教学关。新课改注意发挥学生在学习中的主体性，注意培育学生的创新意识和事务实力。进行教学流程设计时，坚持以程序性学问为基本学习内容，坚持以学生主动学习为基本的学习方式。前人的阅历对我们来说弥足宝贵，郭主任把他们在实施新课程中所遇到的问题以及解决的方法毫无保留地介绍给我们，让我们在进行课改时少走弯路。施平教授给我们解读了广西一般中学课程改革语文学科指导看法他说，中学课改给我们带来的挑战是教化理念和业务素养。接着坚持义务教化阶段语文课程的基本理念 ：全面提高语文素养，正确把握语文教化特点，提倡自主、合作、探究的学习方式，建设开放而有活力的语文课程 。新课程要充分发挥语文课程育人功能，培育三种语文实力：语文应用实力、审美实力、探究实力。中学语文课程总目标是：积累整合、感受鉴赏、思索领悟、应用拓展、发觉创新。必修课程体现了中学语文课程的基础性和均衡性 ,其目标包括两个部分：阅读与鉴赏、表达与沟通。选修课目标是：选择课程、尝试创作。课程的设置是为了每一位学生得到发展，为学生供应丰富多样的课程。学分是计算学生学习量的单位。在学校教化中，学生学习任何科目或课程，获得某种证书、文凭，都会有相应的学习量的规定。学生完成某项科目或课程所须要的学习量，并得到合格的评价，即可获得相应学分。施教授的解读让我们对新课程有了更深化的了解。 周丽雅老师给我们讲新课程备课时应留意的一些问题。她说实施新课程后老师们的备课任务更重了。要让学生真正成为课堂的主子，老师在备课上就应多下功夫，多做预案，在备课方面要多考虑学生，老一套的教学方法已经不能适应新课程了。课改对每一位老师，都是一次人生的历练，是一次洗礼，它带给我们教化生涯的必定是一个充溢挑战的过程，是一次苦痛的蜕变，更是一次教化精神与情怀的涅槃。周老师还给我们转达了北大温儒敏教授对课改过程中中学语文老师的激励：中学语文老师对于新课改应当具有的看法：不发牢骚、不批判，而是仔细去实施，力所能及地主动去做，能做一寸做一寸，能进一步进一步，向着课改的志向目标近一点，再近一点，而不是怨天尤人。此外，新教材的授课内容增加了，但教学课时却削减了，这就要求每节课的课堂容量要大，因此，备课时就要考虑周全，既要备教材，更要备学生，学生应成为备课的重点。尹顺林老师给我们介绍了新课标下作文教学应留意的一些问题。他说新课标下的作文教学要注意作文四美，即思想品质美思维品质美文化品质美语言品质美。中学生作文的这些优秀品质，须要在中学三年的学习时间里，有安排有步骤地进行系统地训练，绝不是任由学生作文水平自由发展。尹老师还说，语文老师要引导学生多读书，多读名著，以保证能积累到更多的鲜活的写作素材。中学阶段的作文训练要让学生说真话，述真情，抒实感，不要搞套路作文、公式作文。新课程更注意的是学生特性的发展，体现在作文教学上就是要让学生多关注生活，多感悟生活，能写出真情实感。 总之，这四天的集中培训时间虽然很短，但我学到了许多对今后教学很有用的东西，比起那些没能来参与培训的老师来说，我们比他们要幸运得多，我们能够如此近距离的倾听专家们的讲课，还能与专家们面对面地探讨，能够在第一时间了解到许多新课程的状况，对我们今后实施新课程会有很大的帮助。 2023线上教学培训心得体会 篇12 小学语文老师培训心得体会时代在进步，教化在发展，在新课程改革的当今，更须要每一位教化工作者不断进行自我充电。这次培训建立了一个平台，同行与同行沟通的平台，同心同德，把以前的 单打独斗 变成了同心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教化资源得到优化，对新老师是一个学习的机会，对老老师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的机会。一、老师要不断进行学问更新我们常说:要想给学生一杯水，老师就应当有一桶水。语文培训心得体会。那么这桶水从哪里来，而现在仅有一桶水已经不够了，老师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就须要我们老师不断地学习，不断地充电。新课程实施后，对老师的要求越来越高看，要求老师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练。老师要扩大自己的学问面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。这样我们的学问才能时时处于更新的状态，才能更好地去教化学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到阅读的欢乐，而不是为应付读书而读书。二、老师要酷爱自己的学生老师必需关爱学生，敬重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种酷爱，首先应当是暖和的，是充溢情感和爱的事业。作为老师，应当多与学生进行情感上的沟通，做学生的知心挚友、这种爱也须要老师对学生倾注相当的热忱，对他们赐予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关切、酷爱、帮助，把教学中存在的师生的 我 与 你 的关系，变成 我们 的关系。爱使老师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同共享胜利的喜悦，分担挫折的苦恼。通过培训，我懂得了怎样去爱学生。要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教化过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。 爱 要以爱动其心，以严导其行;爱要以理解敬重，信任为基础; 爱 要一视同仁，持之以恒; 爱 要面对全部学生。三、老师要转变教学观念，做新课程忠实的实践者在传统的教学中，老师始终是学问的权威，学生是被动地学习，学生是学问的容器，课堂是老师表演的舞台，老师在讲台上讲的滔滔不绝，而全然不顾学生的感受，现在，须要我们要转变自己的教学观念，要转变自己的角色，老师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要同等地跟学生沟通，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主子。新课程的核心理念是 一切为了学生的发展 。因此增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，驾驭学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础;激励学生采纳各种手段扩大阅读面，转变学生的学习方式，要提倡自主、合作、探究的学习方式。增加学生在一切场合学语文用语文的意识，主动参与各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。四、我们要做新课程下的语文老师教学，是实施 课程标准 的主渠道。把传授语文学问作为语文老师的全部职责，这始终是语文老师教学思想中的误区。在语文新课程的教学活动中，要学习语文学问，也要培育语文实力，还要注意培育学生学习语文的爱好，把新颖感转化为求知欲。老师要主动利用教化资源，开发教化资源。最大限度地发挥教材所供应的空间。体现老师是课程实施的主体。在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，不断拓展自己的阅读面，用理论指导教学实践，把探讨和探究教化、教学规律结合起来，努力做一个专家型、学者型的老师，使自己无愧于 人类的灵魂工程师 这一称号。 2023线上教学培训心得体会 篇13 20_年7月1314号，我参与了宁夏部编七年级历史教材培训，观看了教化部朱之文副部长关于做好“三科”教材培训工作的讲话视频;倾听了张静老师有关于部编七年级中国历史教材介绍和教学建议;同时学习了丁丁老师关于部编七年级中国历史教学案例展示及评析。这次培训让我受益匪浅，通过讲解及教学案例的展示，了解新教材与旧教材形成了显明的对比，新教材内容生动，老师的启迪作用更加凸显，真正体现了过程与方法的理念。部编七年级历史教材，把学问目标放在教学的首位，“以学问传承为主”。在新理念指导下要“以学生发展为主”。以学生的学习为主体，把教材变成有利于学生学习的“学本”。发挥教材资源优势：利用导语、正文、资料、“史料研读”、“相关史事”、“课后活动”、“课后学问拓展”。在学生学习方式上，要提倡合作探究性学习方式，要留意变更课程实施过程中过于强凋接受性学习的弊病，提倡学生主动参加、乐于探究的学习方式。充分利用课文中的“相关史事、史料研读等栏目;引导学生主动参加到教学过程中来，将学生活动干脆引入教科书体系和课堂学习过程之中。利用课程内容的生动性、启发性和开放性，突出学习过程与方法的教学，激发学生学习和探究历史的爱好，培育学生学习和探究问题的实力。自主学习、合作学习、探究性学习、体验性学习等学习方式体现在每一节历史课教学中。在教学方式和方法上，老师要创建性地设计教学活动，引导学生参加，与学生同等沟通，老师也融入到学生的活动中。在授课中留意教会学生学习历史的方法。留意运用史料，帮助学生理解某一问题，并能用所学内容解答与材料有关的历史问题。经过这次培训，我对教学方法与技能，以及部编历史教材都有了一个全新的相识。在今后的教学中，无论教学思路、教材处理、实力培育、师生关系都要重新定位，理念上要开拓进取，内容上要推陈出新，在形式上革故鼎新。争取将部编历史教材的理念充分的融入到以后的教学工作中。 2023