中学学生管理工作计划.docx

中学学生管理工作计划中学学生管理工作安排（通用5篇） 中学学生管理工作安排 篇1 指导思想以党的十八大和十八届四中、五中全会精神为指针，贯彻省市教化工作会议提出的新要求，以“培育具备剧烈的规则意识、良好的公民道德素养、乐观向上的人生看法的-人”为目标，以“八礼四仪”为核心的礼仪教化、常规管理和“三风建设”为抓手，开展爱国主义教化、行为养成教化、平安法制教化、心理健康教化等专题系列教化，努力建设优质的班主任队伍，不断优化学生的成长环境，携手打造具有影响力的德育精品活动，全方位开创我校德育工作的新局面。主要工作1.以“八礼四仪”礼仪教化为重点，培育学生具有良好的行为习惯和文明素养。2.以班主任队伍建设为关键，提高班主任队伍的专业水平。3.以丰富多彩的活动为载体，进一步陶冶学生的情操，增加学生创新精神、实践实力，使青少年拥有和善的人性、美妙的内心和优雅的举止，关注学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。详细工作一、注意学习培训，建立具有创新精神和管理实力的德育工作队伍组织班主任学习党的十八届四中、五中全会精神和省市教化工作会议内容，开展中国特色社会主义和社会主义核心价值观教化，坚决信念，提高相识。深刻相识加强青少年思想道德教化工作的重要意义，仔细探讨新形势下青少年思想道德教化工作特点，坚固树立“育人为本，德育为先”、“德育就是质量”的思想，激发班主任的追求卓越的意识。定期组织学生处同志前往兄弟学校(-中学等)学习取经，开扩视野，吸取先进的德育管理理念，结合-实际状况，进一步提高团队管理水平和创新实力。加强师德规范考核，公正同等对待每一个学生，建立“爱心、专心、精细、特色”的班集体管理模式，不断提升班主任老师的个人魅力。加强班会课程、升旗课程等校本德育课程建设。每周的升旗仪式、校会或者班会都要校本化，保证班会课有内容、有课案、有形式、有记录，让班会课真正落到实处。创新班主任的培训形式，为适应新课程的要求，更新教化观念，提升班主任的教科研实力和水平，本学期将与教科处紧密合作，依托-高校接着教化学院加强对班主任依法治教、班集体建设、班队会指导、班主任的自我爱护、班主任职业道德、班主任职业素养等方面进行培训，进行班主任工作坊沟通并评比。提高德育工作的针对性和实效性。接着开展班主任“青蓝工程”建设，通过班主任师徒结对，做好传帮带，努力培育班主任队伍的簇新血液，加大对副班主任的培育和考核力度，推动班主任梯队建设。加大考核力度为抓手，进一步明确班主任管理职责，强化班主任工作的规范程序。每月进行班务点评、期中期末组织，班风学风、班主任工作问卷调查，检查班主任班务工作平常和阶段的考核，结合文明班级的创建活动，优秀班主任的评比活动，努力创设争先创优的氛围。二、强化常规管理，完善学生为主体的德育管理体系1.接着巩固文明礼仪养成教化的成果。围绕“八礼四仪”，将文明礼仪学问培训到位。组织学生学习学生处制定的中学生守则、-中学学生一日常规等。从进校门戴胸卡、问好、停放自行车、晨读、听课、广播操、午餐午休、值日、放学都有严格的规范。教化学生从点滴做起，并通过多种手段，采纳多种形式，对学生进行宣扬和教化。学生处将建立严格的学生值日制度，学生处通过专项整治、突击抽查等加强对学生行为规范的督查力度，接着坚持日检查，周总结，月点评制度，逐步使学生执行日常规范成为一种自觉行为。2.以学生为主体，推动学生自主管理、朋辈教化。德育工作过程中尽可能创建条件让学生自我发展、自主管理、自身完善。在对学生的文明举止和行为训练中，体现了“以学生为主体”，升旗仪式、广播操列队、重大活动全部由学生主持、评点;让学生学会“勤勉求知、宽容相处、诚信做人”，组织文明礼仪监督团、文明监督岗、志愿者，放手让学生自我管理、自我教化、自我体验，激发学生自律意识。对行为规范存在严峻问题的学生开展了集中教化,让学校管理骨干与之建立定期帮扶联系,督促整改。侧重于整治学校周边交通秩序，通过青年志愿者、“交通平安助理员”、青少年文明岗、家长志愿者等实施执勤、纠偏，协作-二大队维护交通秩序，培育学生们的相互管理和自我管理实力，充分体现“以学生为主体”。实施“我错我改，志愿服务”体验活动，通过参与志愿执勤活动，熟识了交通法规，同时提高了自律意识。3.完善评价机制，多渠道激励学生。实行了定量与定性考核相结合的学生和班级考评机制，重点抓训练、抓督查、抓整改，帮助在创建优良班集体活动中短暂落后的班级查问题、争上游。通过班级“-市三好学生”“-市优秀学生干部”“-市优秀班集体”、-“每月一星”等评比，彰显激励性功能。学生处通过定量与定性考核相结合的学生和班级考评机制，进一步巩固和扩大校风、班风建设取得的成果，使学生常规成为对外展示的精品。4.关爱特别学生群体。深化细致地做好三类学生(各班级行为规范不到位的学生、心理有障碍的学生、家庭经济困难)的帮教和转化工作，健全三类学生的档案。学生处规范不到位的学生进行跟踪检查，定期汇报、诫勉谈话等，防患于未然;对心理有障碍的学生配备心理辅导老师，定期闲聊谈心疏导;对于家庭经济困难学生赐予助学补助，上门慰问。三、突破时空限制，供应学生广袤的活动舞台学生活动逐步向着多元化、高层次、系列化推动，细心设计、打造一批适应学生发展和我校实际的精品活动。通过制定完整、详实的活动安排，保证各项活动的高水平、高质量、高收获。1.爱国主义教化坚持每周升旗仪式，通过“国旗下讲话”，进行主题教化。国旗下讲话主要围绕爱国主义教化，日常行为规范教化，诚信教化，法制、平安教化，感恩教化，公-识和社会责任感教化等内容绽开，使之系列化、常态化，形成校本课程，并将“诚恕教化”的理念贯穿于活动之中，通过对民族传统的深化挖掘，对民族记忆的追溯，提升学生的民族热忱和爱国情结。2.社会实践活动进一步梳理校内外教化资源，加强馆校共建活动。通过请进来、走出去等方式，优化学生实践活动的内容、形式、渠道、资源。组织初一、初二年级与博物苑、科技馆、烈士陵园等共建活动、展示活动，让每一次活动都使学生有所收获。组织假期社区服务、社会实践活动，让学生接触社会，了解社会，在实践中得到熬炼，丰富自己的阅历，开拓自己的视野。3.学生社团活动本学期在原有社团基础上，提升社团活动理论层次，使之课程化。逐步引进外来培训力气，聘请退休老师、校友和学者专家，提高社团的水平、影响力。组织社团走向社区，走向社会，走向舞台。在三月学雷锋活动中，开展广场、敬老院送暖和、展示活动。4.远足活动4月份初一年级进行远足活动。活动前，各班设计本班活动方案，细心打算。通过活动培育了学生吃苦耐劳的精髓和坚韧的意志品质，同时，也将此活动作为各班自我形象展示的窗口。5.科技节活动5月份细心组织举办201-年校内科技节。校内科技节活动包含“科技学问竞赛”、“科普展览”、“学生科技论坛”、“小独创、小制作、小论文竞赛”、“科普讲座”、“航模表演”等一系列丰富多彩的活动。主动争取-科协的帮助，邀请物理、化学、生物、地理学科骨干老师参加，发动学生主动投入。科技节期间，要求各项活动方案详实，支配紧凑，有序推动。6.青春仪式活动6月初二年级“青春仪式”活动，通过对少先队美妙生活的回忆，感受来自老师、父母的无私关爱，通过离队仪式，结合社团活动展示、文艺演出等活动载体，指导少年们珍惜青春年华，迈好青春第一步，树立远大志向，把握黄金时刻。该活动已经成为我校的传统特色活动之一，使共产主义的信念扎根于更多的青少年学生的心中，更好的发挥优秀团员的先锋模范作用。7.毕业典礼依据初三年级毕业班的特点，着重开展心理健康教化、感恩教化、励志教化。细心组织毕业典礼。6月份初三学生将实行隆重的毕业典礼，“感恩母校、感恩老师”，通过师生共同回顾中学三年的成长过程，体会老师的关爱、学校的培育，珍藏美妙的记忆。同时激发今后奋勉努力，为母校争光添彩。师生同台共歌舞，演绎毕业离别情。8.走廊图书室打破空间限制，充分利用好课间时间，培育学生阅读习惯。制定设计管理制度，由学生(学生会)自主选择、管理、维护、更换书籍，学期末做好“好书我举荐”读书评比等活动。四、打造德育品牌，丰富校内文化内涵以德育课题申报为抓手，推动两个市级德育课题，主动申报省级课题，接着开展德育探讨，打造独一无二的“诚恕”德育品牌，丰富校内文化内涵。如“校门平安我来管”、“初中“自育?独立”德育模式与实践探究”、“初中生资助制度对促进教化公允的实践探究”等五、开展平安教化，构建和谐平安的校内学生处树立“学校平安无小事”的理念，始终树立“平安第一，预防为主”的思想，把平安教化与争创“和谐校内”活动结合起来。落实-市教化局、-市公安消防支队文件精神，加强学校消防平安管理，增加学校师生员工消防平安意识以及逃命自救实力，开学初将实行“生命通道体验活动”疏散逃命演练的活动。加强与辖区街办、派出所、-的联系，发挥法制副校长的作用，邀请法制副校长、法制辅导员来学校做平安专题报告，并且对学生进行法纪教化，预防青少年违法犯罪。各班利用班会课、黑板报等多种形式，加强对学生的法制教化。加强了对传染病、常见病的监测，并且刚好进行处置。医务室每天下午3时前，网络直报当天学生缺课状况给疾控中心。做好了学校卫生、食堂卫生检查督促工作。加强与虹桥街道、派出所、-二队的沟通，重大活动与共建单位一起参加，相互沟通赢得支持，确保活动的平安有序。学校也帮助-二大队加强校内周边地区的交通管理，发动家长遵守交通规则，确保校门前的交通畅通。加高校校向社会开放的力度，定期召开家长委员会，接着办好网上家长学校。不断创新工作方法，增加工作的主动性、针对性和实效性，坚持学校教化、家庭教化、社会教化三者有机结合，相互补充，协调发展。主动构建家庭、学校、社会一体化的教化体系，全面推动素养教化，依靠全体老师的努力及全体家长的支持，努力创建和谐校内，努力促进家长教化理念与教化方法转变，促进学生素养的全面提高。发挥我校四心理询问中心的优势，推动我校心理询问工作的长效建设，扩大我校心理询问工作的影响力。重视心理询问骨干队伍建设。激励、支持老师参与心理询问专题培训，对全体德育工作者开展心理教化常识普及培训。班主任和任课老师要常常对本班学生的心理状况进行分析、沟通，刚好发觉学生存在的心理问题，实行多种途径开展有针对性的心理健康教化。尤其要关注单亲家庭和有较严峻心理问题的学生，对他们要赐予更多的关切。打造我校心理健康教化的品牌，着力推动我校心理健康教化在市内外的影响力。六、增加处室工作人员管理、服务育人意识接着实行“扁平化”管理制度，处室工作人员要增加管理意识，无论是管理干部，还是工作人员要明确自己的职责。医务室要做好师生员工的日常保健工作，建立好学生健康档案，做好师生体检的各项组织工作，参加学校卫生创建和安排生育工作，参加学校的卫生常规管理工作，关切本校红十字会工作。心理询问室要接着做好学生的心理健康档案，要按时开放、热忱接待，爱护学生的隐私。学生处工作人员要增加服务意识，热忱接待学生和家长的来访和来电询问，能办的要刚好办，不能办的要讲清缘由，使学生处成为展示学校良好形象的窗口之一。 中学学生管理工作安排 篇2 一、重建班干队伍，班级管理常规化首先，学年起始，重建班干队伍，提高班干的服务意识，强化其带头作用，这一举措是为了让更多的同学加入到管理班级、服务班级这一队伍中来，增加主子翁意识，相识到个人在群体中所起的作用，同时熬炼学生的管理组织实力，从而带动其他同学共同建设班集体。班干由自荐和选举两种形式产生，对候选人员要有更严格的要求：学习成果可能不是很好，但必需在进步，纪律、卫生以及其它集体活动要带头参与，力所能及，作表率。其次，班级管理常规化，如制定值日制度、自我管理制度等，强调中学生日常行为规范，提高道德意识和文化意识，平常有意识的对学生进行常规教化，定期对行为习惯、有明显进步的同学予以表扬。通过开展一系列的活动，来促进提高.二、激发学生学习热忱，提高班级整体水平学习是要有热忱的，要有持之以恒、锲而不舍的精神的，要打长久战，而不能三分热，七分凉。初一(2)班同学，从整体上来说，都是好学的，但有些同学在平常时没有方向感，信念不足。依据类似状况，做出如下准备：首先，引导同学找寻自己的精神支柱，所谓精神支柱，也就是学习的动力的来源，学习的方向盘。学习要有远大的目标，这样，才能做到“我要学”，根除“要我学”的不良心理，因此要常常关注学生心理，多找学生谈心，于是，我确定实行个别谈心、集体探讨的形式，探讨现实和将来，树立学生的自信念，对将来充溢希望，力求进取。其次，主动开展有意义的班集体活动，课内课外相得益彰。如开主题班会、演讲竞赛、辩论赛等等，激发学生的生活热忱。黑板报是学生发挥自由特性、施展才华的小天地。黑板报的内容不刻意的作要求，让学生自己设计，自由发挥，将艺术和内容很好的结合起来，尽现特性和才华。学期末进行班级黑板报评比活动，以两组为一个单位，由学生作评委，在评比中激发学生的学习爱好。再次，与各科任课老师协作，随时了解班级学生动态及学习状况。三、培优补差，互学互进对于老师来讲，每一位学生都是可爱的，都有闪光点。因此，帮助学生提高成果，是老师义不容辞的责任。这里“优”与“差”，是相对而言的。对学习实力相对较强、自觉性较高的同学，要求他们以更高的标准来要求自己，要具备多方面的才能。避开安于现状。当然，这要因人而论，不能不切实际，一味拔高，反而适得其反。而对学习自觉性较差、学习意识不强的同学，则要赐予更多的激励、帮助，多与他们交心，共同探讨，找出存在的问题，如是信念不足，努力不够，还是存在心理障碍，做学生的良师益友。四、敬重学生的看法，共同探讨班级存在的问题班级是每一位同学的班级，每一位同学都有责任合力把班级建设好。因此在处理问题的时候，我多多听取学生的看法，和学生一起探讨，争取园满的解决问题，比如，如何更好的督促同学仔细完成劳动任务，如何为班级创建一个和谐的学习生活环境，我信任身处其中的同学肯定有更好的见解，然后大家共同协商，让学生感觉到自己是班级的主子，自己的一言一行对四周人都是有肯定影响的，从而逐步有意识的自主管理，培育学生的自觉性。班级，它是一个由学子组成的集体，是学生成才的园地，因此我们在建设班集体的过程中，要以学生为主体，给他们更多自由、自我化的空间。当然，学生这个群体又有着它的特别性，如他们是未成年人，我们要更理性的管理班级，为学生的成长创建更好的环境。 中学学生管理工作安排 篇3 一、指导思想以学校本学期德育工作安排为指导，全面落实中学生日常行为规范等相关制度，主动参与学校开展的各项学生活动。抓住抗震救灾精神、奥运精神等鲜活事例加强对学生的思想教化，以此促进良好班风的形成。二、工作重点本学期班主任工作的重点是把握住初一关键期，帮助学生顺当从小学过渡到中学，迈好初中第一步。核心工作是对学生进行养成教化，养成一系列良好习惯，形成有良好班风、学风的班集体。详细工作如下：(一)建立良好班级风气，紧抓常规管理不松懈从小学升入初中，对于学生来说，是一次重大的环境转变。初一年级正处在中学的起跑线上。起始阶段往往也是分化阶段，所以在初一年级的这个适应时期，迈好中学第一步特别重要。而建立团结向上的班集体将会帮助学生更好的迈出这一步。所以我的班级管理首要工作会从建立起班集体入手，紧抓常规促养成教化，逐步形成良好的班级风气。(二)发挥学生工作主动性，让学生自己管理自己在做好班级整体稳定工作的基础上，加强学生自我管理理念。采纳“帮，带，放”的方式逐步培育一批能自主管理的学生干部和优秀学生。让每位学生都参加到班级管理之中，每个学生都有班级职务，每个学生都是班级的主子，同时也是相互管理的对象，以此来培育学生的责任感和责任心，带动全部学生学习看法的进步，集体意识的进步。作为班主任更要做好细致工作，从各方面关切支持学生，在工作细微环节上赐予详细帮助和细心引导。(三)开展以学校活动、主题班会为主的丰富多彩的班级活动，增加班级凝合力(1)制定班级公约、班风，确定班级口号等，让学生快速融入到新集体中。(2)布置教室环境。设立班级宣扬栏，建立“班级之星”、“争先榜”、“我们在这里成长”等栏目，让它成为班级展示的窗口。使学生在参加活动中，沟通互助，拓展实力，不断成长。(3)围绕学习这个中心，开展“一帮一”小组互助，学习阅历沟通等活动，促进班级成果的提升。(4)主动参与学校各项活动，展示班级特色，力争达到优秀班级标准。(四)协作各学科任课老师开展教学工作做好班级稳定工作，加强学生纪律常规教化。常常与各学科老师进行沟通，了解学情，做好协调工作。走进班级，走进课堂，对学生各学科的学习状况熟识驾驭，刚好调整管理方式。每次测验、月考主动和科任老师做好沟通沟通工作，指导学生写好学习反思。总之，要全力以赴帮助各科老师的工作，为他们创建好的教学环境，与他们共同打好教化教学的整体仗。(五)赢得学生家长的支持与协作班级的工作须要学生家长的大力支持，这也是我做好各方面工作的基石。因此我要进一步获得家长的理解，促使他们将对学校、年级、班级和全部老师的理解和感谢转化为对孩子更加细致的监督和辅导。要与家长形成合力，共同帮助学生提升，把在学校的教化和家庭教化结合起来，时时刻刻、潜移默化地影响学生。三、详细措施：1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课、课间热闹等现象，抓好课堂纪律，提高效率。2、利用班级宣扬栏营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。对学生进行思想教化，发挥学生的主观能动性，激励学生。3、通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级凝合力。4、定期开展学习活动，培育学生良好的学习看法和方法。5、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。6、组织学生主动参加学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成果。7、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。四、用过程的细化来赢得自己工作中的“冠军”。多年的班主任工作收获之一，就是班级管理工作必需不断细化，从学生的言谈举止的微小之处入手，从学生每天学习生活的个个环节中入手，更要从触动学生的心灵入手。以实际工作做学生最干脆的榜样。 中学学生管理工作安排 篇4 一、指导思想把社会主义核心价值观教化落细落小落实，坚持以思想教化为先导，课堂教化为主渠道，以社会实践和校内文化活动为基础，以学生自主管理为载体，主动开展生命教化、生存教化、生活教化，努力在提高办学质量、办学效益，培育合格人才上见成效，努力开创我校德育工作新局面，主动争创绿色文明校内。二、工作思路明确一个目标：教会学生做人，主动争创绿色文明校内。围绕一个中心：以全面提高学校的教化教学质量为中心。夯实一个基础：以班集体为基础，切实加强班级管理和班级文化建设。强化一个重点：注意学生诚信礼仪及行为规范。突住四个重点：主动开展生命教化、生存教化、生活教化;加强学生的行为规范教化，促进学生形成良好文明习惯和学习习惯;建设良好的班风、学风、校风;加强校内文化建设，创建高品尝的、具有十九中学特色的学校文化。做到三个关注：关注学生的思想、心理状态;关注过程管理;关注细微环节教化。实现三个提倡：提倡学生自主管理、自我服务、自我教化;提倡团队精神;提倡德育科研。三、工作要点结合学校实际，本学期重点做好以下几个方面的工作：1.强化主题教化，突出系统性、针对性、实效性。仔细实行“社会主义核心价值观”宣扬教化及上级有关部门德育工作文件精神，充分发挥课堂教学、主题班会、“三个一”活动、国旗下演讲及各种宣扬阵地的优势，仔细组织好学生思想教化工作，切实加强学生的养成教化、文明礼仪教化、志向信念教化、诚信教化、感恩教化、平安法制教化，有针对性地对学生进行思想、信念、人生观、世界观、价值观、荣辱观教化。201-级新生:重点抓好学生的行为习惯和学习习惯，强化学生的养成教化。201-级学生：关注两极分化,重点抓好学生的意志品质教化，强化对后进学生的教化转化。201-级学生：关注学生心理健康教化,重点抓好初三学生志向信念教化。3月份围绕“我与社会乐于助人”，以“弘扬雷锋精神,做文明学生，建文明班级，创文明校内”为主题，重点进行文明礼仪教化;结合中小学平安教化日进行平安教化活动。4月份围绕“我与环境共同的家园”，利用“地球日”做主题宣扬活动，以“继承革命传统，做四有新人”为主题，重点组织好201-级同学进行清明节扫墓活动，新团员宣誓和相关的主题演讲活动。5月份围绕“我与他人感恩在行动”，以“弘扬时代精神,展示青春风采”，重点抓好五四系列活动和团员意识教化;组织好201-级同学开展主题征文活动;组织好春游活动。6月份围绕“我与自己自尊自爱”，以“扬起志向的风帆为主题”，重点进行志向信念教化;结合“6?26”,重点进行禁毒教化;组织初三毕业典礼;组织好201-级艺术节活动;201-级合唱节活动。7月份，纪念建党95周年，进行党的生日宣扬教化活动;诚信考试教化;假前平安教化。2.加强学生养成教化。进一步健全和完善奖惩条例和各项规章制度，仔细实行中学生守则中学生日常行为规范丹东市第十九中学学生在校一日常规，进一步肃穆校纪校风;动员和组织学生接着主动参与全市“四城联创”活动，切实加强学生的养成教化，文明礼仪教化，帮助学生养成良好的行为习惯，形成良好的道德品质(行为规范教化要自始至终从严过细地反复抓，抓反复，养习惯，促内化，留意引导、教化与严抓相结合。引导学生变“他律”为“自律”，培育学生道德、文明素养的自我完善意识，实现“知”与“行”的统一);加强学生的法制教化、平安教化，进一步增加学生的法制观念、法制意识和平安意识;以“创优良校风，做合格十九中人”为主题，开设校风校纪宣扬专栏。3.加强校内文化建设，进一步提升校内的文化品位。主动开展学生社团、校内文化系列活动、科学技术普及、独创创建、社会实践活动。细心组织好学生春游;办好学校艺术节、合唱节，组织好“志刚杯”跳绳踢毽赛等丰富多彩的文化活动。让学生在活动中发展自己、熬炼自己、提高自己。进一步提升学校的文化品位，主动营造良好的校内文化、老师文化、教室文化、网络文化，促进学生全面成长。加强学校的宣扬工作，办好十九中学生会工作简报、宣扬栏、黑板报、校内“德育天地”、学生会微信平台，加强校内网站建设。主动挖掘十九中师生中的先进典型，先进事迹，开展“绿色评价”，大力宣扬学生身边的典型，设立“老师风采”“学生风采”“学生之星”专栏，大力弘扬社会主义核心价值观，主动营造健康高雅的育人氛围。4.以“三生教化(生命、生存、生活)”为主线，加强学生的心理健康教化和青春期心理健康教化。5.强化班集体建设，建设好每一个班级。进一步完善学校文明班级考评体系，严格按丹东市第十九中学文明班级评比细则进行量化管理;加强班级管理，关注学生的思想状况、心理状况，刚好帮助学生解决思想、学习中存在的问题;加强对班委会、团支部工作的指导，重视发挥学生优势群体的力气，提倡同伴教化、学生自我教化;加强对后进学生的教化转化工作;加强贫困学生的思想工作。6.加强班主任队伍和学生干部队伍建设。加强师德建设，努力打造一批四有班主任“有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。以年级为单位加强对班主任工作的培训和指导，主动开展班主任阅历沟通和课题探讨，进一步提升班主任的综合素养，强化班主任责随意识。细心组织好班主任工作会、学校德育工作研讨会、班主任工作阅历沟通会。开展1至2次班主任专题培训。本着“擅长管理、精于服务、甘于奉献”的理念，加强对学生干部的培育和熬炼，引导学生提高自我教化、自我管理的实力，增加自理自律意识，进行自主管理。开好团员、学生代表大会;举办1至2次学生干部专题培训。7.加强学校与家庭的联系与协作，健全和完善“双访”制度、“三进两听一汇聚”制度、家长学校制度、家长委员会制度、教化开放周制度和家长会制度。各班要通过家访、信访、电话、校讯通等形式，同学生家长建立常常性联系，与家长共商教化其子女的内容、方式和方法。广泛听取家长和社会对学校教化、学生管理工作的看法。四、德育课题探讨加强德育课题探讨，努力实施德育创新。立足德育工作的针对性、实效性，主动探究进一步加强和改进学校德育工作新途径，新方法。1、接着开展德育小课题探讨，做好本学年度课题探讨和结题工作。学校德育工作三个改革项目“班主任培训内容改革”、“班级评价方式改革”、“体育熬炼和运动效能方面改革”，今年进入其次年探讨实践，预料本学年度结题。2、在过去的一年中，德育三个改革项目均扎实推动，取得了肯定成果。班主任培训方面，在班主任工作论坛中穿插“心理学问培训”，由我校具备国家二级心理询问师资质的藤雪晴老师主讲，收效良好。校内心理询问室，以及十九中QQ心理闲聊室均以启用，刚好为班主任供应心理资讯，解决工作中心理问题。班级评价方面，我们已经将在校学生近视状况纳入评比，班级综合评比内容形式均有所变更，参考老师职称评定的方法，建立班级评比量化考评表格。体育熬炼和运动效能方面，体育组依据改革方案制定出学期阳光体育熬炼安排，合理支配学生熬炼的时间、空间，以竞赛带动平常熬炼，将我校传统优势体育项目与中考体育测试项目，初中学生体育达标项目等有机结合，学生体能有所提升。3、德育改革不是一蹴而就的，这是一个长期的工作过程，经过一年的运作，我们也发觉了一些实施过程中的问题，比如，起先时目标过高，阶段性分析较少，改革方案须要常常进行微调等。许多问题始终在磨合，也在改进。4、在将来一年中，我们期盼这三项改革项目能够实现预期目标，从而促使我校德育工作接着朝精细化，专业化发展，为更多的老师和学生创设呈现自我、发展自我的平台。学校的德育工作是一项系统工程，牵涉面广，工作量大。大量新的课题亟待我们去探究、去实践、去创新。在新的一年里，我们全体师生要坚持把德育放在首位，与时俱进，开拓进取，扎实工作，务求实效，把我校德育工作做得更好，为创建绿色文明校内做出主动的努力。 中学学生管理工作安排 篇5 七年一班共有25名学生，10名女生，15名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯净和善，新奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制实力差，时常不能限制自己，上课时爱随意说话或者做小动作。许多行为习惯有待进一步培育。二、本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。三、实行的措施：1、重视养成教化：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教化是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好中学生日常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习看法，不使一个学生掉队 。2、加强后进生管理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关切、爱惜学生的角度动身，了解关切学生。刚好了解学生的心理改变，驾驭他们成长道路上的发展状况。3、刚好了解学习状况：精确把握学生对学问的驾驭，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。4、家教结合：常常保持与否学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地结合起来，本学期，力争把全部的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。5、培育班级干部：刚好召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创建机会，熬炼和培育他们的实力。6、重视关怀教化：要关切学生的生活，刚好和家长联系，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立同等和谐的师生关系，做学生的知心挚友，以使班主任工作做的更好。7、重视文体工作：教化学生上好全部学校开设的课程，主动参与体育熬炼，主动参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的主动参加，培育学生的参加意识。四、班级主题活动支配：第一周 1. 总结寒假工作，提出新学期要求，做好新学期准备。2. 抓好学生常规，早日进入正常秩序。其次周 1. 进行习惯养成教化，形成良好行为习惯。2. 接着抓好常规教化，进行常规训练。第三周 1. 接着巩固上两周的活动内容。2. 加强劳动观念教化，搞好个人和集体卫生。3. 组织好“三好”评比条件的学习，并完成“三好”评比工作。第四周 1. 接着抓好常规教化。第五周 1. 培育学生的参加意识和集体主义精神。第六周 1. 接着抓好纪律和学习目的教化。第七周 1. 期中考试动员，考风、考纪教化。2. 培育学生正确的是非观念。第八周 1. 向学生进行学习目的教化，抓好复习教化。第九周 1. 期中考试。第十周 1. 总结期中考试，吸取阅历教训。2. 接着抓好法制和平安教化，做好假前的打算工作。第十一周 五一放假第十二周1. 进行敬重父母的教化。2. 做好劳动实践前的打算工作。第十三周1. 劳动实践。第十四周1. 总结劳动实践状况。2. 培育学生的集体主义观念。第十五周1. 再次进行学习目的的教化。2. 接着抓好课堂常规教化。第十六周1. 制定复习安排，激励学生努力学习。2. 搞好各类评比，树立榜样。第十七周1. 接着巩固上周活动内容。第十八周1. 期末复习总动员。第十九周1. 期末考试。其次十周1. 进行勤俭节约教化。2. 加强平安教化。