三年级数学暑假作业答案【标准】.docx

三年级数学暑假作业答案【标准】暑假不是只有玩还须要完成暑假作业哦，下面是供应的三年级数学暑假作业答案2023，欢迎阅读。1、 下面数列，是等差数列的指明公差，不是的说明理由。(1)2，5，8，11，14，17 (2)14，12，10，8，6，4，2(3)1，5，1，5，1，5 (4)1，3，7，13，21，31 (5)3. 5 .8. 11 .15。212、1+5+9+13+17+21+2013、3000-2-4-6-8-10-624、求首项是14，公差是6的等差数列的前25项的和。5、求首项是3，末项是263，公差是5的等差数列的和。6、已知等差数列4、7、10、13、求出它的第21项和第26项?7、1+2+3+4+5+11+12+13+14+15+21+22+23+24+25+81+82+83+84+858、17个连续奇数的和是2227，其中最大的奇数是多少?9、礼堂共有25排座位，第一排有40个座位，以后每一排都比前一排多3个座位，这个礼堂共有多少个座位?答案：2.5151 3.2023 4.2150 5.7049 6.64，79 7.1935 8.147 9.1900小学三年级数学暑假作业及答案一、填一填.(22分)1.(3分)一年中是31天的月份是大月，30天的月份是小月.考点：年、月、日及其关系、单位换算与计算.专题：质量、时间、人民币单位.分析：依据年月日的学问可知：一年有12个月，分为7个大月：1、3、5、7、8、10、12月，大月每月31天，4个小月：4、6、9、11月，小月每月30天，据此解答.解答：解：一年中是31天的月份是大月，30天的月份是小月，故答案为：大月，小月.点评：本题主要考查年月日的学问，留意驾驭大月与小月各有哪些月，二月是个特别月.2.(3分)早晨，面对太阳时，你的右面是南方，你的后面是西方.考点：方向.分析：太阳东升西落这是自然规律，早晨，面对太阳时就是面对东方，右边是南，后面是东的对面西方，据此解答.解答：解：早晨，面对太阳时，你的右面是南方，你的后面是西方;故答案为：南，西.点评：本题主要考查方向的辨别，留意太阳东升西落这是自然规律，早晨，面对太阳时就是面对东方.3.(3分)6.05读作六点零五，十点一二写作10.12.考点：小数的读写、意义及分类.专题：小数的相识.分析：(1)依据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字;进行推断即可.(2)小数的写法：整数部分按整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分依次写出每一个数位上的数字.解答：解：6.05读作：六点零五，十点一二写作：10.12;故答案为：六点零五，10.12.点评：本题主要考查小数的写法和读法，留意小数部分的读写方法.4.(3分)68÷7，假如商是三位数，里最小可以填7，假如商是两位数，里面最大可填6.考点：整数的除法及应用.专题：运算依次及法则.分析：68÷7，假如商是三位数，那么里的数大于或等于7，然后再找出最小的数即可;假如商是两位数，里的数应大于7，然后找出最大的数即可.解答：解：依据题意可得：68÷7，假如商是三位数，7，即7，8，9，那么最小的数是7;68÷7，假如商是两位数，<7，即6，5，4，3，2，1，那么最大的数是6.所以，68÷7，假如商是三位数，里最小可以填7，假如商是两位数，里面最大可填6.故答案为：7，6.点评：一个三位数除以一个一位数，要使商是三位数，被除数的最高位上的数大于或等于除数;要使商是两位数，被除数最高位上是数小于除数，然后再进一步解答即可.5.(3分)一辆客车上午11：30从雷山县城动身，当天下午3：30到达贵阳，途中用去4小时.考点：日期和时间的推算.专题：质量、时间、人民币单位.分析：首先把一般计时法转化为24时计时法，然后用到达时刻减去动身时刻，即可得解.解答：解：3时30分+12时=15时30分，15时30分11时30分=4小时;答：途中用去4小时.故答案为：4.点评：此题考查了时间的计算，途中经过时间=到达时刻动身时刻.6.(3分)3平方米=300平方分米 4公顷=40000平方米 7角=0.7元 2年=24个月.考点：面积单位间的进率及单位换算;年、月、日及其关系、单位换算与计算;货币、人民币及其常用单位.专题：长度、面积、体积单位;质量、时间、人民币单位.分析：把3平方米换算为平方分米，用3乘进率100;把4公顷换算为平方米，用4乘进率10000;把7角换算为元，用7除以进率10;把2年换算为月，用2乘进率12;据此解答.解答：解：3平方米=300平方分米，4公顷=40000平方米，7角=0.7元，2年=24个月;故答案为：300，40000，0.7，24.点评：解决本题关键是要熟记单位间的进率，知道假如是高级单位的名数转化成低级单位的名数，就乘单位间的进率;反之，就除以进率来解决.7.(3分)一台洗衣机售价1998元，买3台大约要花6000元.考点：数的估算;整数的乘法及应用.分析：买3台大约要花多少元，即求3个1998是多少，依据整数乘法的意义列式解答即可，留意是问大约花多少钱，依据整数乘法的估算方法，把1998看成最接近它的整数2000来计算.解答：解：3×1998，3×2000，=6000(元);答：买3台大约要花6000元.故答案为：6000.点评：此题考查了整数乘法的意义及整数乘法的估算方法，平常要把基础的学问和方法驾驭坚固.8.(3分)把下面的数按从小到大的依次排起来写在横线上 7 9.07 9.97 9.797<9.07<9.79<9.97.考点：小数大小的比较.专题：小数的相识.分析：依据小数的大小比较的方法进行解答即可.解答：解：依据题意可得：因为，7<9，所以，7最小;其余三个小数的整数部分相同;9.07的非常位上的数是0，9.97的非常位上的数是9，9.79的非常位上的数是7，0<7<9，所以，9.07<9.79<9.97;因此，7<9.07<9.79<9.97.故答案为：7，9.07，9.79，9.97.点评：小数的大小比较，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大;假如整数部分相同，非常位大的那个数就大，假如非常位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，以此类推，直到比较出大小.10.(3分)在横线里填上合适的单位名称.一个教室的面积约50平方米;黑板长4米.数学课本封面的周长约是7分米;小青体重27千克.考点：依据情景选择合适的计量单位.专题：长度、面积、体积单位;质量、时间、人民币单位.分析：依据生活阅历、对长度单位、面积单位、质量单位和数据大小的相识，可知计量一个教室的面积，应用面面积单位，结合数据可知：应用“平方米”做单位;计量黑板的长度，应用长度单位，结合数据可知：应用“米”作单位;计量数学课本封面的周长，应用长度单位，结合数据可知：应用“分米”做单位;计量小青体重，应用质量单位，结合数据可知：应用“千克”做单位;据此解答.解答：解：一个教室的面积约50平方米;黑板长4米.数学课本封面的周长约是7分米;小青体重27千克;故答案为：平方米，米，分米，千克.点评：此题考查依据情景选择合适的计量单位，要留意联系生活实际、计量单位和数据的大小，敏捷的选择.11.(3分)=+，+=40，则=10，=30.考点：简洁的等量代换问题.分析：依据“=+，”知道=3，将=3代入+=40，求出的值，进而求出的值.解答：解：因为，=+，所以，=3，将=3代入+=40，3+=40，即4=40，=10，=3=3×10=30;故答案为：10;30.点评：解答此题的关键是，依据题意将代换为，求出即可.二、判一判.(对的在横线里打“”，错的打“×”)(5分)12.(3分)边长为2厘米的正方形，周长和面积相等.×.考点：正方形的周长;长方形、正方形的面积.专题：平面图形的相识与计算.分析：要推断周长和面积是否相等，分别求出其周长和面积.将题目数据代入公式及可以求出.解答：解：周长为2×4=8(厘米);面积为2×2=4(平方厘米);周长与面积的单位不同，不能比较大小.故答案为：×.点评：此题主要考查正方形的周长及面积公式，长度单位和面积单位不能比较大小.13.(3分)小云的妈妈6月31日去上海参观世博会.×.考点：年、月、日及其关系、单位换算与计算.专题：质量、时间、人民币单位.分析：6月是小月，有30天;据此推断即可.解答：解：由分析可知：小云的妈妈6月31日去上海参观世博会，说法错误，因为6月没有31日;故答案为：×.点评：解答此题应明确一年有7个大月、4个小月，2月是特别月.14.(3分)公历年份是4的倍数，这一年不肯定是闰年.考点：平年、闰年的推断方法.分析：依据非整百年份是4的倍数，这一年就是闰年，假如是整百年份需是400的倍数，这一年才是闰年，由此即可推断.解答：解：非整百年份是4的倍数就是闰年，整百年份是400的倍数就是闰年;所以公历年份是4的倍数，这一年不肯定是闰年.故答案为：.点评：此题主要依据平年、闰年的推断方法解决问题，关键是推断整百年份是闰年的方法.15.(3分)被除数中间没有0，商的中间就肯定没有0.错误.考点：整数的除法及应用.分析：依据存在一个中间有0的数乘一个中间没有的数，积的中间没有0，那么就存在被除数中间没有0，商的中间有0，举例解答.解答：解：因为816÷8=102，即被除数中间没有0，商中间有0，所以这句话是错误的，故答案为：错误.点评：这种类型的题，只要举出一个推翻这句话的例子即可推断.三、选一选.(把正确答案的序号填在括号里)(5分)16.(3分)125×80的积的末尾有个0.A.1B.2C.3D.4考点：整数的乘法及应用.专题：计算题.分析：依据末尾有0的整数乘法的运算法则可知，在计算125×80时，可先计算125×8，125×8的结果是1000，然后再在1000后边加上原来80后边的0，即为10000，即125×80的积的末尾有4个零.解答：解：在计算125×80时，可先计算125×8，125×8的结果是1000，然后再在1000后边加上原来80后边的0，即为10000，即125×80的积的末尾有4个零.故选：C.点评：整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0.17.(3分)648÷8的商的个位上是A.8B.1C.9D.0考点：整数的除法及应用.分析：依据题干，先把648÷8的商计算出来，即可进行选择.解答：解：648÷8=81，所以商的个位上是1.故选：B.点评：这类型的题目不能依据商的个位与除数8的积的个位是8来干脆推断，因为须要留意计算的结果有余数的状况.18.(3分)36个12相加的和是多少?列式是A.36×12B.36+12C.12+36考点：整数的乘法及应用.专题：文字叙述题.分析：要求36个12相加的和是多少，用36×12即可.解答：解：36×12=432.答：36个12相加的和是432.故选：A.点评：求几个相同加数和的简便计算，用乘法进行计算即可.19.(3分)“下午5时15分”用24计时法表示是A.5：15B.10：15C.17：15考点：时、分、秒及其关系、单位换算与计算.专题：质量、时间、人民币单位.分析：把一般计时法用24时计时法表示就是凌晨和上午的时间不变，只在前面加上凌晨或上午，下午和晚上的时间要在12时计时法的基础上加上12时，前面就不须要写下午或晚上.解答：解：5+12=17，所以下午5时15分”用24计时法表示是17：15.故选：C.点评：主要考察一般计时法和24时计时法的改写方法：把一般计时法用24时计时法表示就是凌晨和上午的时间不变，只在前面加上凌晨或上午，下午和晚上的时间要在12时计时法的基础上加上12时，前面就不须要写下午或晚上.20.(3分)下面各图中的涂色部份能用0.3表示的是A.B.C.考点：小数的读写、意义及分类.专题：小数的相识.分析：依据小数的意义进行推断：把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1.再看应当取几份就可以.解答：解：把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1，3份就是0.3，所以，A.平均分成9份，不能用0.3表示;B.十等分，取三份，用0.3表示;C.没有平均分，不能用0.3表示.故选：B.点评：解决本题主要依据小数的意义，要留意两点：1、必需是平均分;2、要平均分成10份.四、算一算.(34分)21.(19分)干脆写出得数.500+5=4050=56+44=1800÷9=20×13=2000+4=92.7=84÷7=6+0.8=1.40.9=7.5+0.6=8.4+1.6=考点：整数的加法和减法;整数的乘法及应用;整数的除法及应用.专题：运算依次及法则.分析：依据整数和小数加减乘除法的计算方法进行计算即可.解答：解：500+5=505，4050=10，56+44=100，1800÷9=200，20×13=260，2000+4=2023，92.7=6.3，84÷7=12，6+0.8=6.8，1.40.9=0.5，7.5+0.6=8.1，8.4+1.6=10.点评：口算时，留意运算符号和数据，然后再进一步计算即可.22.(9分)用竖式计算.(带*的题要验算)103.7*15×68*522÷439×43364÷7981÷9.考点：小数的加法和减法;整数的乘法及应用;整数的除法及应用.专题：运算依次及法则.分析：依据小数减法和整数乘除法的竖式计算的方法进行计算即可;留意验算方法的选择.解答：解：103.7=6.315×68=1020验算：522÷4=1302验算：39×43=1677364÷7=52981÷9=109点评：本题主要考查数减法和整数乘除法的笔算，依据各自计算方法进行计算即可;留意验算方法的选择.23.(6分)估算.99×82479÷8153÷5考点：数的估算.专题：运算依次及法则.分析：(1)99×82，要把99看作100，82看作80进行估算，(2)479÷8，要把479看作480进行估算，(3)153÷5，要把153看作150进行估算.解答：解：(1)99×828000，(2)479÷860，(3)153÷530.点评：在估算中一般要依据“四舍五入”法把数看作是整十、整百或几百几十的数进行估算.六、解决问题.(26分)24.一辆卡车一次运货5吨，15辆这样的卡车8次一共运货多少吨?考点：整数的乘法及应用.专题：简洁应用题和一般复合应用题.分析：依据题意，要求15辆这样的卡车8次一共运货多少吨，先求出一辆卡车8次运的，即5×8，再乘上15即可.解答：解：5×8×15，=40×15，=600(吨).答：15辆这样的卡车8次一共运货600吨.点评：先求出一辆卡车8次运的，然后再进一步解答即可.25.学校买来7箱图书，每箱54本，平均分给6个年级.每个年级分得多少本?考点：整数、小数复合应用题.专题：简洁应用题和一般复合应用题.分析：用7乘54求出这些图书的总本数，然后再除以分的年级数，就是每个年级分得本数.据此解答.解答：解：54×7÷6，=378÷6，=63(本).答：每个年级分得63本.点评：本题的重点是求出这些数的总本数，然后再依据除法的意义列式解答.26.(5分)小明带的钱正好买4块手表，这些钱可以买多少个魔方?考点：整数、小数复合应用题.专题：简洁应用题和一般复合应用题.分析：依据总价=单价×数量，求出买4块表用的钱数，再除以5，就是可以买魔方的个数.据此解答.解答：解：25×4÷5，=100÷5，=20(个).答：这些钱可心买20个魔方.点评：本题主要考查了学生对单价、总价、数量三者之间关系的驾驭状况.27.(5分)教室前面的墙壁，长6米，高3米.墙上有一块面积是3.8平方米的黑板.现在要粉刷这面墙，要粉刷的面积是多少?考点：长方体、正方体表面积与体积计算的应用.专题：立体图形的相识与计算.分析：依据长方形的面积公式S=ab，求出墙的面积，再用墙的面积减去黑板的面积就是粉刷的面积.解答：解：6×33.8，=183.8，=14.2(平方米);答：粉刷的面积是14.2平方米.点评：此题主要考查了长方形的面积公式S=ab的实际应用.28.下面黄果树瀑布2023年“五一黄金周”游客人数统计图：(1)2日的游客最多.7日游客最少.(2)“黄金周”平均每天的游客是多少?(3)你从统计图中还看到了什么信息?考点：以一当五(或以上)的条形统计图;从统计图表中获得信息.专题：统计数据的计算与应用.分析：(1)统计图中最高的直条人数就最多，最矮的直条人数最少，由此求解;(2)求出总人数，然后除以7即可求解;(3)依据图中的数据进行求解.解答：解：(1)2日的游客最多，7日游客最少.(2)(90+135+105+95+80+62+35)÷7，=602÷7，=86(人);答：“黄金周”平均每天的游客是86人.(3)信息：5月3日游客有105人