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学校教师2023实习报告 学校老师2023实习报告 篇1 时间过的飞速，记得刚刚才读高校一晃就已经到了要出去实习的日子。实习就代表着我们快毕业了，内心既期盼又胆怯。带着这样的心情我们出去实习了。匆忙一晃我们实习的日子就在我们的身边静静走过。不知不觉我们已在外面教了半年的书了。回转一看，自己再也不是那个刚刚来的无知懵懂小姑娘了。从刚起先对实习的向往到实习期间的喜怒哀乐到实习以后的不舍。一一回荡在头脑中，感觉那是人生当中最充溢最珍贵最值得回忆日子。在实习期间，我通过亲身的体验和视察，深切地感受到：做一个小学老师并不是想象中的那么简洁。不过与此同时，我也深深地感受到儿童的可爱纯真。与他们相处多了，真的可以让自己永葆一颗年轻的心。虽然我离准老师这个标尺还差着十万八千里，在老师的道路上，充溢了艰难险阻，但是我依旧坚决着自己的幻想：做一个光荣的人民老师。做老师，不再是单纯地完成一个儿时的幻想，更多的是担当一份社会的使命感。在实习过程中，我更是得到了辅导老师老师的耐性指导和其他老师的细心指引，让我的实习工作以受益匪浅的结局完备结束。在实习学校接近三个月的时间里，我对于小学中的日常教学和日常工作状况有了一个大致了解。虽然自己也当了近15年的学生，但是初次以一名小学老师的身份重回小学去实习、去体验。所担当的任务大不相同，而视角更是变得迥然不同了，因此感受也与以往有着天壤之别。第一，来谈谈我的实习总感受吧。由于本次实习是分散型的模式，可以自己去找，因此通过亲戚的介绍来到了一所民办学校。独自担当教六年级一个班的语文课，但有指导老师在旁边不停地帮助帮忙，不懂的可以问她。我从刚起先的害怕胆怯自己不能够担当，后来渐渐地得心应手了。正因为有了这次独自教学的机会，它使我的教学理论变为了教学实践，使虚拟教学变为了真正的面对面的教学。也让我学会许多。近三个月的实习，如今回味起来，真是让人感慨颇多，不禁有一种眷恋。自进入高校校内以来，我就期盼着走上讲台，希望着孩子们叫我“老师”。这次最终得偿所愿，心中怎是难以抒发的成就感。恒久清楚地记得，第一次到这个班级做自我介绍时，他们对我的姓感到很惊奇，说没有听过这个姓报以爽朗地笑声。在教学过程中我也深感作为小学老师的责任之重大。小孩子始终是小孩子，他们的世界观、人生观、价值观根本没有健全。虽然六年级的某些同学对老师的观点、看法会有某种程度上的质疑，但是绝大部分的同学还是始终信任“老师讲的即是真理”。因此，小学老师的劳动强度虽不算很大，但做一个小学语文老师还是很辛苦的。这种辛苦主要是来自对学生人生的负责。虽然我没做班主任，但每天，我都望见指导老师在教室和办公室之间奔波劳碌。“起早贪黑”无疑就是班主任每日的生活状态。早上得早到学校，督促同学们的早读。中午要负责带同学们吃饭、守午休和辅导同学们的作业。除此之外，班级琐事更是层出不穷。许多同学天性淘气，总是会时时常出现一些小茬子，这就得找学生谈心，做做他们的心理和思想工作。而六年级的学生还面临着升学的压力，在家长思想的左右下，他们都很看重成果。因此也要常找那种成果不是特殊稳定、心理承受实力不是很好的同学谈心、激励他们建立一个主动、乐观的心态。所以这些，经常会弄得丁老师疲于奔命。其次来谈谈语文教学的感受。简洁一个字“难”。教书匠好当，教化名师难成。听了几位老师分别讲的示范课之后，我也要起先走上讲台上自己人生中的第一堂公开课，因为是第一次，在有老师看的状况下比较惊慌，再加上阅历实在不足和见机行事实力不强，课堂上出现了许多状况。首先是，不自信并且声音不够洪亮，导致他们听不清我说的话，一个个睁着困惑的眼睛望着我。这更让我乱了阵脚，导致课堂陷入混乱局面。其次，我的一般话不够标准，板书方面更是存在很大问题，对同学的表扬用词很单调、甚至很不恰当。总而言之，这一节课上过之后，心中有一种剧烈的挫败感。老师基本功一点儿都不扎实，这须要我今后大大改进。其次是，没有从小学生的思维角度去设计教学，即在教学设计时完全遵循自己的主观思维和理解，没有换个角度设想小学生会不会理解这个问题，这样讲学生会不会感爱好，能不能调动学生的思维，特殊是教学语言上不够规范，不够通俗化，不够幽默。这些都须要自己在今后的工作中，努力去将自己的口头语言转化为课本语言。要创设一种活跃的课堂氛围，这样才能使自身的教学产生良好影响。针对出现的问题，指导老师也提出要我从老师的基本技能抓起，要树立自信念，站上讲台得有一种能限制住课堂的霸气。此外还要多听课，多向阅历丰富的老师学习。这些都是在上课之后，在课堂生成总结之时，老师面对面的以委婉的说话方式指出了上课时存在的缺点。 学校老师2023实习报告 篇2 1、用高尚的精神去塑造学生老师的言行干脆影响和感染着学生。作为老师必需加强自身修养，提高自身素养具备一种奋勉向上，主动进取的敬业精神，老师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上老师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，仿照中谛视自己，从而得到全面教化。2、用正确的方法去引导学生体育教学中，老师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生深厚的爱好。老师要用自己健康的体魄，良好的专业素养去影响引导学生酷爱体育运动。俗话说：施教之功，贵在引导。老师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有老师正确而奇妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。3、用师生间良好情感去感染学生在体育教学中，向学生进行思想道德教化，关键在于老师的言传身教，而身教更胜于言传，体育老师的工作性质确定了大部分时间在室外，和学生的干脆接触最多。我们不论刮风下雨，还是寒冷酷暑都带领学生去完成身体熬炼任务。在这种艰苦的环境中老师的影响是最大的。酷暑中，我们所站的位置是面对太阳;寒风中我们所站的位置是面对风口这种无形的教化方式，化为浓浓的师生情感和对美妙事物的推断，使学生在潜移默化中受到教化，从而提高学生对美妙事物的追求。4、用祖国的呼唤去鼓舞学生青少年都有憧憬美妙将来的愿望，都有为祖国贡献自己青春的使命感，都想有健康的体魄和良好体育技能。在道德志向与专业学习中，帮助学生树立只有身体好，将来才能更好地为祖国工作的思想，在各种规章制度的约束下，使学生熬炼身体成为自觉的行动，并使这种自觉行动体现在体育课的学习和熬炼中。二、通过实习在各多方面得到的提高第一、通过实习，对中学的现状有了更为理性的相识，对中学生的学习有了更为恰当的了解，对老师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境，从心理上抹去了对教学的畏惧。其次、通过实习，驾驭了一些基本的教学方法和教学技能，提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中，在一次次的和指导老师的沟通的过程中，我的教学水平和对教学相识已经提高了很多。第三、通过实习，增加了老师的责任感和荣誉感。老师担当着“教书育人”和培育祖国将来人才的重任，因而他是光荣的。每当上课时，看着面前一双双渴求学问的眼睛，我无不感到一种光荣，同时也感到一份沉甸甸的责任感。因此，备更好的课，讲更多的学问，并且教会学生做人的道理都是同学们在实习期间的共同愿望。第四、通过实习，增加了交际实力和口头表达实力。如何处理与实习学校领导和老师、学生以及同小组同学的关系。在这个相处的过程中也提高了自身的交际与沟通实力。为今后的工作打下了良好的基础。 学校老师2023实习报告 篇3 大家好，我是_区_镇中学实习小组组长_。今日，我将代表我们小组做顶岗实习第一阶段的工作总结。自实习以来，我们小组4位实习生严格遵守15期丰润迁安分队制定的各项管理条例和当地实习学校的纪律要求，严格要求自己，努力提高个人教学技能，做到为人师表;服务当地，协作好王官营中学的日常教学工作;主动开展团支部活动，提高实习生的思想政治水平;搞好宣扬工作，将我们在实习学校的最新动态和收获刚好通过博文和稿件汇报给师大顶岗办。现在我将顶岗实习支教第一阶段工作总结如下：一、思想政治方面在思想上，通过两个月的实习，我们几乎完成了由顶岗实习生向老师的转变。深深地体会到了，学为人师的道理。身为人师，我们首先要做的就是给学生树立一个好榜样。因此，在日常工作和生活中，我们努力改正自己的缺点，同时培育自己的良好习惯，主动上进，为人师表，脚踏实地，求真务实。在两个月的实习中，我们的思想不断的成熟。在政治上，我们酷爱祖国，主动参与学校的升旗仪式。当每次站在冉冉升起的国旗下，饱含激情的国歌在我们耳边回荡时，我们便更加坚决了我们将来要成为一名合格老师的信念，为祖国的教化事业贡献自己的一份力气。二、教学工作方面师者，所以传道、授业、解惑也。作为一名老师，教学是其根本性的工作。我们小组四位实习生都均已上课，肩负着重要的教学和管理任务。数学孙素文和指导老师共同带高一的一个音乐班一个普班。每周12节课，3节晚自习(晚自习正常上课)，2节早自习。并且兼任音乐班的副班主任。语文刘军辉单独带一个普班，每周10节课， 晚自习4节(晚自习正常上课)，1节早自习。并兼任这个班的副班主任。英语韩海云和指导老师共同带一个体育班和一个普班，每周18节课，5晚自习(晚自习正常上课)，1节早自习，并兼任舞蹈班的副班主任。地理杨曼单独带三个班，两个普班一个体育班，每周12节课，6个晚自习(晚自习正常上课)，2个早自习，并兼任美术班的副班主任。我们除了每天这些早自习与晚自习，我们几乎还须要每周早上看5点半到6点的班主任自习，直到6点任课老师来看早自习。晚上定时查宿。每周参与一次班会。在这样大的工作量的熬炼下，我们从中总结出了不少的阅历教训。首先，要虚心学习，积累阅历。来到实习地点，和指导老师见面后，便起先进入的劳碌的实习生活，对于一个完全没有教学阅历的人来说，踏上真正地讲台又是完全不一样的，在学校里虽有微格训练但那终归都是自己的同学，与初中生是有很大不同的，你面对他们的突发状况是该实行的措施，你怎么把学问有张有节的传授给学生，多大难的难度他能接受，得不断的观摩和学习才能知道。在真正踏上讲台之前我们四个人都会利用各种机会去听指导老师讲课，并且在课下和当地老师探讨，不断地提高自己的教学技能。目前，我们小组四个人都已讲过公开课，接受各位老师、教研组长、主任和校长的指导指责。十一假期结束回来后的第一周，学校实行了第一次月考。刘军辉老师所带的普班高一3班语文成果全年级第一。孙素文老师和指导老师所带的班级数学成果一个全年级第三，一个全年级第五。杨曼老师所带的三个班级地理成果一个班全年级其次，一个全年级第三，一个全年级第六。韩海云老师和指导老师所带的班级英语成果一个全年级第一，一个全年级第六。我们的工作受到了主任和校长和充分确定和表扬。其次，脚踏实地，踏实肯干。踏实的做好每一阶段的工作，除了完成自己的教学任务，还须要完成实习期间的工作。最终，了解学情，开拓创新。在实习期间，学校的主任领导便告知过我们，我们的到来会给王中带来新的血液。我们要在完成教学进度的同时，为这所学校注入簇新血液。然而，我们在取得成果的同时也出现了一系列的问题。作为新老师的我们在课上不懂得和学生进行沟通，出现了只讲自己的遗忘了带动学生等一系列现象。三、团支部活动方面来到丰润王官营中学后，我们实习小组成立了临时团支部，坚持每周召开一次团支部会议，大家沟通一周以来在工作、教学、生活等方面的心得与遇到的困难，各抒己见，相互帮忙出办法解决问题。我们还参与了王中的各项活动，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作，例如参与全体老师大会、老师节表彰大会、教学阅历沟通会，十一活动等等。我们还以举办书法竞赛的形式完成了师大顶岗办支配的“推广一般话、书写规范字活动”。此外，我们还在老师节在高一五班举办了“向老师送祝愿语”的活动。而刘军辉老师还在班里举办过“语文学问竞赛活动”“书法竞赛”“与作文竞赛”。我们按期完成了“五个一活动”中的“访名师活动”和”学生家访活动”。大家采访王中的优秀任课老师和阅历丰富的宋建辉老师，我们从中受益颇多。并在学生家家访活动中了解到了家庭教化对孩子的重要性。现在我们的教化科研问卷调查也立刻就要起先。在团支部活动中，我们很好地履行了15期丰润迁安分队团支部委员的职责，坚决信念，坚决遵守我们分队制定的各项规章制定，信任在以后的工作学习中，大家都会更加严格要求自己，我们会在团支部的领导下，取得更大的进步，使我们团支部的活动更加丰富多彩!四、宣扬工作方面到目前为止，我们王官营小组已在分队博客“青春岁月”上发表博文69篇，向师大顶岗办投稿13篇。每次小组举办的团支部活动都会主动地宣扬。在接下来的实习时间里，我们会加强管理，更加主动的向师大顶岗办投稿，在分队博客上发表文章，做好每次的宣扬工作。五，生活方面我们四位实习生与当地两位长期老师住在一起。生活环境还算可以，只是网络不太便利。在实习期间，坚持着“日报平安制度”，虽然在这方面做得有些欠缺，有时因为一天的课程加上晚上的查宿让自己遗忘了报平安。但在以后的实习日子里我会不断地改进。在这两个月实习期间，我们小组没有出现过请假现象。每个人都按时上课，下课。两个月过去了，在这段期间我们既有进步也有不足。但在以后的实习日子里，我们会更加主动主动地完成各方面的工作。坚决信念，接着奋斗! 学校老师2023实习报告 篇4 开学的第一节课，他们就给学生说明本课程的学习任务和详细支配。把课程分为几个模块，每个模块有一个主题，而这个主题可以参照书本的综合活动的主题也可以自己确定主题。学生依据主题进行小组分工合作，完成一个作品，最终进行一个作品的展示汇报。在学习期间，我们观摩了朱老师等几个老师的第一节布置任务，其次、三节学生小组合作创作和第四节学生成果汇报等课程。从一个模块学习起先到结束，除了第一节课老师是主角外，其他的课堂时间都是学生当主角，老师只是作为一个指导者在辅导他们。真正做到了把课堂还给学生，让学生做学习的.主子。在这样的信息技术课堂里，我深刻感受到郭教授在教化走向生本中说到的欢乐的感受是人更好学习的情感基础。欢乐的日子使人聪慧，使人产生心理的兴奋和生理的活跃，在兴奋中，他会获得最高的学习效率和最好的学习效果。在这种教学模式下，老师的工作看起来好像特别轻松简洁。但是假如真正实施起来却没看的那么简单。和我一起去学习的还有另外一个老师，她回来后立即实践这样的教学模式，由于学生的基础水平不一样，学生的学习习惯不一样。她也遇到了种种的困难。通过观摩学习和真正的实践。我觉得要真正做到把课堂还给学生至少要具备以下几个条件：1、班级不宜太大。班级大，学生多，老师的监督指导不到位。这样问题就出现了，主动的学生越来越好，略微懒散点的学生会越来越懒散。生本教化，关键是学生的参加度。参加度高了，课堂的整体效果才可以体现出来。2、学生的学习主动性要高。不过是过去还是现在我们都不行否认学生的智商。只要学生的主动性调动起来了，没有什么是他们做不到的。甚至做出来的效果往往超过老师的估量。3、老师的综合素养要高。虽然说人不是万能的，但是作为一个老师，我深感不是万能就万万不能。学生都是一个个活生生的个体，面对不同的学生，会有不同的问题。为了更好地调控课程和解决学生问题。老师真的是要活到老，学到老了!4、生本教化的理念要深化人心。在现在的高考制度下，成果才是硬道理。那么生本教化的生存途径在哪里呢?只要学生、老师和家长都理解和支持。那么这个新生的理念才会有现形的机会。 学校老师2023实习报告 篇5 我实习所在学校是x市第一中学，实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教化调查。基本状况如下：1、课堂教学：完成教案数3份，上课数4份。2、班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动。3、教化报告：完成一份教化调查报告。经验了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当一名老师所肩负的责任，在这两个月里，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的看法尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，完成我们的实习任务。一、数学教学工作我教的是高一理科试验(1)班的数学，经过向老师了解和几天的答疑状况，我发觉这个班的数学基础还不错，但由于初中学学问的跨度相当大，大部分学生对前段时间的数学学习存在较大的困难。课下闲聊时，都纷纷向我诉苦：“老师，数学好难啊!”我一边以坚决的语气激励他们：“不怕，万事开头难，中学学问相对初中学问可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平常学习的碰壁中摸索中学的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会渐渐地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信念，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到中学来，适应难度较大的中学数学学习。我主要通过培育他们的数学思维实力和解题实力来提高他们的数学学习实力。体现在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中学问与中学学问脱节较严峻的状况，给他们那进行了相关学问的补充，如十相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，留意培育学生学习数学的爱好，上课时留意学生心情的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。同学们学习数学的热忱都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。常常在一个班一答疑就是一节课，根本抽不了空到另一个班去。为了公允，只能一节课去一个班。从学生的问题中，我发觉他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如二次函数最值问题，至今仍有好一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后刚好复习的习惯，该记的公式、定理、学问点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，学习效率特别低。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关学问再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避开让他们太过依靠老师，培育他们独立思索的习惯。在批改作业和批改试卷的工作中，刚好了解学生的学习状况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大确定时，虚心地向老师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参加了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作，学会了如何运用excle软件进行统计、排名。上课阶段，学校给我们支配的课不是许多，共四节，而且给我们支配的课时间间隔较长，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与队友组成的数学备课组一起探讨教法、例题、习题设计等内容，进行集体备课，具体写教案，做课件，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习状况改了有改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地汲取相关学问，让课堂效率达到。然后才交给知道老师审批，在指导老师地批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的每节课指导老师都会特别负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议，并且确定了我的亮点，激励我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有时希望多给学生讲点，忽视了给学生思索得时间。上课之余，我还主动去听学校其他老师的课，如本实习队全部数学指导老师，还有一中最为出名气的阮贵荣老师和巩福德老师的课都一有空就争取去听，做好听课记录，和老师沟通，学习老师们的特长和丰富的教学阅历。 学校老师2023实习报告 篇6 谈到实习，首先请允许我用“付出了，收获了”这六个字来进行总结。一个多月的实习时间，对于我们这些即将走上老师岗位的毕业生来说，是远远不够的，因为我们要学习和实践的东西有许多。但是，就在这短短的一个月里面，我却收获颇丰，最让我刻骨铭心的，就是“教化须要激情”这一思想理念。“激情”一词在现代汉语词典中的说明是“剧烈的，具有爆发力的情感。”是的，教化就须要这种情感。山东省三八红旗手、淄博世纪英才外语学校创办者张文俊说：“搞教化的人，首先不是看他的学历，而是要看他是否真正喜爱教化，喜爱孩子。”我想，张文俊校长所强调的，其实就是老师的激情。一个不酷爱教化的人，是不行能做好教化的，哪怕他已身在教化。恋爱的人，是激情让他们焕发出对火热生活的渴望，从而彼此忘我地投入，忠诚地付出。一个对教化充溢激情的人，也会像恋爱的人一样“着魔”，会忠诚于教化这份神圣的事业。有了这份激情，有了无比的酷爱，就会为此付出，不管困难有多大，用自己的青春去点燃希望，用激情去奉献教化事业。有了激情，再苦再难的事情干起来都会是欢乐的、甜蜜的。激情让我们坚决信念，激情让我们酷爱教化。实习期间，我遇到了人生中很值得感谢的一位恩师，那就是我的带教老师段老师。段老师是我所在实习学校的资深老师，仅仅的一个月内，我就跟着段老师学会了许多语文教学方面的技巧和方法。但是，最让我印象深刻的，是段老师对学生的酷爱和对教化的激情，是她这样的看法深深打动了我，也是她这样的看法让我立志成为一名人民老师。记得学生期中考试，是段老师出题目。我清晰地记得，在出题目的时候，她仔细探讨课程目标，考虑教学进度，分析教材，注意巩固学生的基础学问且不忘引导学生对学问的拓展迁移。她甚至看了十多套试卷，并且自己亲自做了许多题目，一份完备的试卷才诞生。就是这样的一种看法，让她成为该校特级老师;就是这样的一份激情，让她所教班级的语文成果名列前茅。激情使我们端正教化看法，看法本身是一个师德问题。一个看法端正的人才会不断加强提高自己的育人水平;才会克服困难仔细对待每一天的工作;才会保持一份平常心，一个良好的心态，去善待每一个孩子;才会用阳光般的心去发觉学生心中的“阳光”。正确的看法让我们执着，执着让我们投入，投入使我们胜利，我们的胜利促使孩子走向胜利。只有这样，我们不光有“一条道走到黑”的坚守，更会有“一条道天不黑就走到”的科学和效率。有正确的看法，自我反思才会主动和深刻，才能不断进步，不断超越，不断通过自己的“成熟”带给学生胜利的教化。新课程改革提出了课堂教学的“三维目标”，其中之一就是情感与看法目标。我觉得这个目标才是教化的根本，才是我们最重要的目的。孩子可以什么都不学，但不能不懂做人的道理，不能不拥有科学的精神，不能不养成良好的习惯、看法和对将来生活的憧憬与追求。在教学机灵教化才智的底蕴一书中，马克思·范梅南指出：“老师在课堂上为了让学生写好字，不仅向他的学生展示了他练出的一手好字，而且向学生传递了一个不断进取，不断完善自身的生动丰富的老师形象。多年后，学生从老师那里所学的学问或许渐渐渐忘，然而，这位老师的生活热忱、不断进取的精神却能始终鼓舞和影响学生。”老师的一言一行都是学生的一面镜子，老师充溢激情面对孩子的时候，无形中也在熏陶他们该用什么样的看法与精神迎接每一天，一步步去开启自己的生活。教化对象是各具性情的鲜活的生命，教化是创建，唯有创建，才能使鲜活的生命更具灵气，而创建须要激情，只有激情飞越的教化，才伴有永恒的激励。让我们都开发出自己那剧烈的而又具有爆发力的情感吧! 学校老师2023实习报告 篇7 时间匆忙如流水，转瞬之间三个月的教化实习就要宣告结束了。回首在_小学的这段日子，真是收获良多。在学校各级领导的关怀下，在这里我完成了从一名在校高校生到站在讲台上能基本娴熟应对学生的老师的转变;在这里我从一个不知世事的“孩子”到一名思想上、政治上、技能上更加成熟的新世纪的青年人。而在这三个月也带给了我更多的思索。一、工作看法在三个月的实习过程里，我贯彻优先发展、育人为本、改革创新、促进公允、提高质量的工作方针，把育人为本作为教化教学工作的根本要求，把改革创新作为教化教学工作的强大动力，把提高质量作为教化教学工作的核心任务。始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的看法尽力做好实习工作;同时，作为一名实习生，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务。想方设法努力提高自己的政治及业务水平。二、成果与收获在这短暂的实习期间，我主要进行了三年级的数学和科学的教学工作。1、教学实习工作方面的基本状况。作为一个新老师怎样使自已的工作得以顺当开展呢?实习期间，我有这样一个相识，教学很大程度上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对学生的学习和成长供应帮助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教化效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教化工作的一些尝试，及本人在实习班级工作中的一点体会。(1)、利用一切机会主动与学生沟通，从不同渠道了解学生的基本状况，深化了解学生的心理活动状况。儿童入学以后，社会关系发生了重要改变，与老师和同学在一起的时间越来越长，在与老师和同学的相处中，儿童学习与人相处、与人合作及竞争的一些基本技能技巧。师生关系及同伴关系对儿童的学校适应有重要影响。这种关系的质量既影响到儿童对学习的爱好，对班级、学校的归属感，也影响到学生心情、情感的发展。小学阶段也是个体自我概念渐渐形成的一个重要时期，儿童学业成败、社会技能、来自老师及同伴的社会支持对其形成自信或自卑的特性品质有很大的影响。小学生的道德相识实力也渐渐发展起来，从只留意行为的后果，逐步过渡到比较全面地考虑动机和结果。由于认知实力的发展特殊是观点采择实力的发展，儿童越来越能从他人角度看问题，道德情感体验日益深刻。针对小学生的这一社会性发展特点，使我明白他们的心理发展处于起步阶段。一方面，是否能很好的把握他们的心理发展导向将是能否引导他们树立正确的人生观和价值观的关键所在;另一方面，能够很好的驾驭学生的心理动态，对于开展教学工作也是很有利的。如何才能快速、充分、精确的学生的心理动态呢?这的确不是一件简洁的事情。起初我尝试采纳对学生进行询问的方法，但是见效甚微。二年级的学生语言表达以及思维方式不是很成熟，所以往往会答非所问。后经过思索，我确定采纳从侧面了解的方式来解决这个问题。首先，我通过在下课时间对学生的一些言行举止进行细致的视察，从行为心理学上做一些分析;其次，常常和一些高年级的同学交谈，从他们的口中了解一些本班学生在校外的'一些状况;然后，定期抽时间和学生家长联系，了解学生们在家长面前的表现状况;最终，综合以上途径的到的信息进行全面系统的分析，最终驾驭了学生的一些基本心理动态，为后面教学工作的开展打下了良好的基础。(2)、嘉奖与指责应当把握好相宜的尺度。我知道一个优秀的老师，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句激励的话，都会对学生产生许久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是一个班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教化工作中，指责也是教化的一种手段。当然，指责特殊要慎重，我认为当我们指责学生时，应当留意以下几个方面：首先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定。指责的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为指责而指责学生，而是为教化学生而指责学生，换句话说，指责是手段，教化才是目的。适时的开展主题班会可以激发学生的学习热忱，可以修正学生前行的轨迹，能够更好的引导学生进步。在实习期间，我一共开了两次主题班会，第一次主题班会探讨的主题是“平安意识与学习看法”，其次次是“自己的志向”。以第一次为例，我经过一天的打算，我主持了我实习的第一次班会，这也是我第一次主持的班会。在班会上，同学们主动发言，让我深深的体会现在的小学生已经有了很丰富的平安常识。例如，上体育课的留意事项，交通平安，地震、台风来袭须要留意哪些等等，他们都回答的井井有条。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体安排，更有目的地进行学习。这也培育了学生的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的安排、新的准备。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。2、数学学科教学方面的基本状况。九年义务教化全日制小学数学教学大纲(试用)明确指出，“数学是学习现代科学技术必不行少的基础和工具”。小学是义务教化的初级阶段，把数学作为一门重要学科，目的是给学生从小打好数学的初步基础，发展思维实力，进行思想品德教化和培育良好的学习习惯，而这些对于贯彻德、智、体全面发展的教化方针，培育有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的素养，具有非常重要的意义。在教学工作中我主要是以这样的方式来做的。(1)激发学生的学习爱好。爱好，是一个人主动完成一件事物的重要前提和条件。三年级小学生年龄还比较小，稳定性较差，留意力简单分散。要变更这种现象，必需使小学生对数学课产生深厚的爱好，有了对学习的爱好，他们就能全身心地投入学习中。那么，怎样才能使使他们产生学习的爱好呢?首先，“学生是数学学习的主子”。新授课，练习课更加讲究方法。新授课中，我们可以和学生建立同等的地位，象挚友一样探讨教学内容，走进小挚友的心里，使他们消退心理障碍和压力，使“要我学”转变成为“我要学”。在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。可以请小挚友当小老师来推断其他同学的答案是否正确，这样促进学生的爱好和自信念。其次，创设问题情境，激发学生爱好。创设问题情景是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的新奇心和思索，是激发学生学习的爱好和求知欲的有效方法，也可以培育学生解决问题的实力和信念。我在教学“周长”的相识时，假如为了背出周长是什么，画一画图形周长，那不是难事。但周长的教学，更重要是结合情境，感受周长，理解它的意义，使学生看得着、摸得到、用得上，培育学生得空间观念、视察想像力和探究问题得实力。所以，从一起先用书本，树叶引入，整个课自始至终，与生活实际、情境问题亲密地结合，使学生一次次、一层层地相识周长以及能计算图形周长。因材施教，削减坡度，保持爱好。削减坡度，这一点对差生来说是非常重要的。差生就好象马路上的烂残车，不堪负重，如何使这部烂残车平稳地行使呢?就是让他们选择比较平坦的道路上行走，坡度大的路只能使这部“烂残车”抛锚，打击学习的信念，这一点作为老师是值得留意的。(2)设计符合小学生年龄特点的实践活动。三年级学生驾驭的数学学问不算多，接触社会的范围也比较窄。因此，依据学生的实际状况设计出“有多高”的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在实行这个活动的时候，同学自己相互量身高，相互看，多让他们参与实践活动，提高他们的实践实力。(3)结合基础学问，加强各种实力和良好学习习惯的培育。在重视学生驾驭数学基础学问的同时，也发展他们的智力，培育他们的推断、推理实力和分析综合实力。例如：教学多位数乘一位数时，先引导学生对比加减法的列竖式计算过程，让学生建立对位的观念。(4)奇妙渗透环保教化，关切环保。在教化过程中，出现一些应用题，如“有30张彩色纸，每朵纸花用去4张，能做几朵，还剩多少张?”在完成书本学问的教化外，还应当教化学生做完纸花后的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，爱护环境的良好习惯，知道良好的行为习惯应从小培育。三、缺点教训以及努力方向1、狠抓基础学问和技能，此次教学实习我在这方面做得还不够。只有学生的基础学问和基本技能学扎实，在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，才能不断提高学生的学问水平。2、敏捷处理教学方法。教无定法、贵在得法，依据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。在教学方法方面我做得还不够，特殊是算法多样性方面。因此我在今后的教学中要依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，不断更新自己的教学思想和教学观念。例如：上课时常常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组探讨沟通，人人做到参加，人人思索。3、指导学生学习方法。俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成果却不错呢?我们经常强调上课用心听讲，刚好对学问进行巩固，然后还要刚好复习。但是我觉得思索才是最关键的有人说，聪慧与否，在于是否思索。我们要着重指导学生学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有许多，只要是有用的，都可以试试。4、做好扶优转差工作。学习基础较好的学生，在学习中往往是特别轻松的，而学困生却经常来不及。这又是一个让我们老师要思索的事情。对于这类问题我经常用的方法就是在作业中运用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础学问，并且利用课余时间进行当面教学。四、总结三个月的实习生活就要结束了让我获益匪浅。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。现在，实习结束了。通过这次实习，我相识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面对实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会在将来的日子努力提高自身的素养，时刻为成为一个好老师而努力。以上只是我实习生活中的几点小小的体会。可以说，实习给我们的高校生涯留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我们回味，催我们成熟。在这短短的小学教化、教学实践中，我深切地相识到人民老师的崇高职责，更深刻地体会到当一名好老师的不易。我肯定更加珍惜剩下这不多的高校生活，好好把握，不断地学习，争取克服自身的缺点，不断完善自身，为真正走上工作岗位作好打算。 学校老师2023实习报告 篇8 20x年x月x日起先了我的顶岗实习，13日抵达我的实习学校。我所在的实习学校是芷江二中分校竹坪铺中学，它是一所寄宿制中学。踏入校门的那一刻，意味着我个人的角色从一名高校生转换成了一位老师。老师的一言一行，总是在无形之中影响着学生。我被支配给江老师，由她指导我的实习工