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小学体育活动方案实施方案小学体育活动方案实施方案（通用17篇） 小学体育活动方案实施方案 篇1 内容:1、50米快速跑2、嬉戏：计时目的:1、能知道用主动摆臂、加快步频来提高跑的速度。2.了解嬉戏方法、规则，通过嬉戏提高学生练习的主动性。3、能主动参加练习，体会速度感和成功的喜悦。教学过程起先部分教学内容:1、整队、报告人数、师生问好!布置本课内容和要求。2、打算活动3、站立式起跑练习_×_×_×四列横队，体操队形教学内容:一、50米快速跑1、重点：能做出50米快速跑的全程动作，做到动作自然、放松、快速。达成目标:发展学生的快速实力培育学生的自信协调实力。老师活动：把学生分成四组站在四根跑到一端，老师口令指挥。学生活动:1、学生听口令跑2、听口令追逐跑要求：仔细、跑直线次数：2时间：5分钟强度：中二、计时跑(嬉戏)重点：提高学生快速跑的实力达成目标:发展学生的快速实力和灵敏、协调实力老师活动:1、组织进行站立式起跑的50米快速跑计时竞赛。2、老师口令指挥3.规则：第一名为该组获得1分，最终以得分多的为胜队。老师活动：1、学生听口令做，四人一组2、要求：动作协调、仔细刻苦，跑自己的跑道，要为集体争光.次数：3_5时间：16分钟强度：强教学内容:1、放松2、课后小结达成目标：通过放松运动,提高学生的兴奋性，达到放松的效果。老师活动：口令指挥学生活动：听口令、音乐做组织：体操队形 小学体育活动方案实施方案 篇2 课题：障碍跑教学目标：运动参加：创设ABC情境，激发参加爱好运动技能：驾驭通过不同障碍的方法身体健康：发展灵敏、速度素养心理健康：培育战胜困难，勇于取胜的坚毅品质社会适应：小组沟通通过障碍时的方法与竞赛时的心情教学过程:一、课堂常规 1.四列横队.课题：障碍跑教学目标：运动参加：创设ABC情境，激发参加爱好运动技能：驾驭通过不同障碍的方法身体健康：发展灵敏、速度素养心理健康：培育战胜困难，勇于取胜的坚毅品质社会适应：小组沟通通过障碍时的方法与竞赛时的心情教学过程:一、课堂常规1.四列横队集合，体育队长喊口令整理队伍(图略)2.宣布上课，师生问好，检查出勤状况，宣布本课内容3.激发参加情趣：今日熬炼大家战胜困难的信念和实力比比看谁克服障碍、战胜困难表现的最棒!二、打算练习：1.慢跑400米2.徒手操： 肩肘绕环 扩胸 振臂 体侧 腹背 下蹲 膝绕环 正压腿侧压腿3.专项练习：原地摆臂 原地高抬腿三、障碍赛跑1.按男生两队、女生两队进行竞赛;调整各队人数(人次)。2.带入赛场，介绍障碍及竞赛方法(略)。要求既要快速完成竞赛又要保证平安。3.各小队协商如何快速、平安进行竞赛?4.竞赛(一)：30米钻圈障碍来回跑(返回时不过障碍)5.宣布第一次竞赛结果;各小队总结首场竞赛战况，以利再战。6. 进行其次次竞赛。7.宣布其次次竞赛结果;各小队总结首场竞赛战况，以利再战。8.竞赛(二)：增加难度进行30米钻圈、跳动(小垫子)障碍来回跑9.各小队协商如何快速、平安进行新的内容竞赛?及沟通刚才竞赛的感受。10.进行第三次竞赛。11 宣布第三次竞赛结果。并请部分同学谈出面对困难时应当怎么办?四、课堂小结：1.表扬、激励今日表现突出的同学及小队2.宣布下课，师生再见!反思：培育战胜困难，勇于取胜的坚毅品质小组沟通通过障碍时的方法与竞赛时的心情 小学体育活动方案实施方案 篇3 教材内容：1、篮球活动课课堂常规教化，学习内容简介，课堂要求2、移动技术练习：起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停(跳停、跨停)侧滑步。课的任务：1、使学生明确篮球活动课的学习目的、任务、要求，树立良好的学习、熬炼习惯。2、提高学生移动实力，初步驾驭所学动作基本技术。3、发展协调实力和耐力素养，培育团结协作精神和不怕苦累的毅力打算部分：(1)绕篮球场慢跑(2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。组织：成一路纵队队形，前后间隔1.5m左右。要求：精力集中、练习仔细、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。基本部分：移动技术练习：移动是篮球竞赛中队员位置、方向、速度改变时所实行的各种脚步动作方法的通称。移动是篮球技术的基础，一般可分为起动、跑、急停、跳、跨步转身及各种滑步和防守步伐等种类。(1)起动：两膝微屈踵离地，前掌蹬地要有力、身体前倾移重心，前两三步短而急。(2)变向跑：右脚内侧来蹬地，屈膝内扣移重心，体转前倾左脚迈，右脚紧跟加速移。(3)侧身跑：放松前跑勿横移，留意球踪看场情，回头侧身腰放松，随时要把球来迎。(4)后退跑：前掌蹬地，提膝后移，体稍后仰，踵勿着地。(5)跳步急停：微向上跳，双脚着地，体稍后坐，双膝弯屈。(6)跨步急停：一步跨大脚抵地，屈膝体仰重心降，二步着地脚蹬地，内转屈膝制动停。(7)侧滑步：一脚蹬地一脚跨，蹬跨结合不交叉，低姿张臂来滑动，坐姿滑动要狠抓。组织、教法、要求老师逐一讲解各个练习动作要点，重点与难点，并正、侧面示范，提出要求,订正易犯错误。(1)起动：组织：成二列横队、前后相距4米，左右间隔3米，做好防守打算姿态。教法：看或听老师信号后集体起动向前做短距离快跑。要求：起动突然，反应要快，起动时步短而急，起动后加速跑。(2)变向跑：组织：遇障碍变向跑，如图。教法：快跑至障碍物前面变向快跑要求：要跑到障碍物前变向，变向要突然，起动加速要明显，前一人跑到中线时，后一人可动身。(3)侧身跑：组织：利用球场三个圆圈做侧身跑练习如图。教法：老师站在边线旁边，用手指做出不同数字的信号，学生在侧身跑时，随时报出所示数字。要求：绕圆圈跑时，重心内倾、外侧脚前脚掌内侧蹬地，应有明显的加速度，同时做出随时打算接球的动作。(4)后退跑：组织：成一路纵队，间隔2米，沿篮球场边线进行练习。教法：从端线外起后退跑，到中线后转身接侧身跑切入篮下。要求：踵勿着地，体稍后倾。可放在打算活动时练习，也可放入移动练习时做。(5)急停练习：组织：成二(三)列横排，间隔2米站于边线处。教法：发出信号后第一排向前走3-4步做一次跨步急停或跳步急停。第一排做其次次急停后，其次排起先做，到边线止，然后过渡到慢跑中，快跑中看(听)信号做急停动作，也可结合运球做急停动作。要求：急停时重心下降、停稳。(6)滑步练习：组织：成体操队形听口令集体练习。教法：做好斜步站立防守姿态，先向左滑步，根据“蹬(右脚)，落地(左脚)，跟(右脚)”的节奏做滑步慢动作，然后向右、向前、向后做滑步。口令渐渐加快。要求：滑动时重心平稳且落在前脚掌上，目视前方。结束部分:1、放松活动2、课堂小结3、布置作业4、师生再见 小学体育活动方案实施方案 篇4 教学目标：1、认知目标：通过小篮球嬉戏活动，熟识球性，提高控球实力，初步驾驭原地运球及行进间运球的基本技术，学会在嬉戏中运用技术。2、技能目标：学生主动参加运球嬉戏练习，在反复的练习中形成实力;发展反应速度、灵敏协调实力。3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价;体验篮球运动的乐趣和胜利的愉悦。4、特性发展：培育学生不怕挫折、坚韧拼搏、迎难而上的精神;能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏特性的张扬。教学内容：篮球：运球嬉戏教学重点：高、低运球教学难点：运球按拍球方法教学过程：一、起先部分：1、集合整队;2、师生问好;3、宣布课的内容;4、检查服装;5、组织队形：如。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。)引入课的内容：同学们在观看篮球赛时，双方队员出神入化的球技、球员塑身的风姿。同学们肯定也想象他们一样，驾驭娴熟的篮球技术。但是，要驾驭娴熟的篮球技术，必需通过长时间的训练、多练习。那么，今日就让我们一起练习，为打好竞赛打下基础。二、打算活动：1、老师带领学生沿篮球场跑1圈2、球操。(1)上肢运动;(2)腹背运动;(3)体转运动;(4)正、侧压腿;(5)腕踝关节运动。组织队形：扇形(学生在三分线外站立，老师在三秒区内)教法：老师领做，学生跟随练习。要求：动作协调、到位。三、基本部分：运球嬉戏(一)耍球嬉戏：1、师示范几种耍球方法：(1)双手抛接球;(2)环绕交接球;(3)原地两手交换推滚球。2、学生自耍球练习。(老师和学生一起练习，激发学生练习的主动性。) 组织队形：散点(二)原地运球嬉戏：1、原地高、低运球：教 法：(1)让学生在原地用自己喜爱的方法进行原地运球练习。(2)老师巡察，了解学生驾驭运球技术状况。(3)老师讲解示范高、低运球按拍球方法。(4)学生练习，老师巡察指导。(5)学生展示。比一比：谁的运球技术水平高。看一看：谁的运球技术动作美丽。(6)组织学生自评、互评、老师点评。组织队形：散点2、运球看数报数：方 法：原地做左、右手、凹凸交替结合的运球练习，看老师手势，报出数字。 要 求：抬头运球，用手的感觉限制球和两手都能运球。组织队形：散点。(三)行进间运球：(1)老师讲行进间直线运球方法。(2)学生练习。(3)小结。组织队形：散点(四)行进间直线运球接力竞赛： 小学体育活动方案实施方案 篇5 一、指导思想在实施新课程标准发展素养教化的今日，体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围，而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。特殊是对小学低年级学生来说，通过嬉戏形式进行体育教学，达到教学目的，提高学习成果，激发学习爱好，已逐步成为体育老师一种行之有效的教学手段二、课的结构1.起先部分：由于是低年级的学生所以基本的队列队形还是应当要学习。2.打算部分：采纳音乐叫号结伴，让学生在节奏明快的音乐中，在老师的指导下达到热身目的。3.基本部分：先让学生自由的但又有规则的跳逐步驾驭运动技能，在依据教材按部就班激发学生的爱好，激活思维，拓展实力，达到“玩中学”“乐中学”的良好教学效果。嬉戏教学，在发展学生基本活动实力的基础上，充分发挥学生的主体作用。4结束部分：用舞蹈作为放松，使学生完全放松身心，同时陶冶情操，让课在开心的氛围中结束三、教学内容：不同方式的跳动四、教学对象：水平一人数40人五、教学目标学问与实力：让学生能主动地参加到体育活动中来，敢于表现自己。利用嬉戏开展教学活动，学生的竞争意识剧烈，即满意了玩的心理需求，又吸引了学生的留意力。培育他们参加体育活动的主动看法。过程与方法：发展学生身体的协调实力及跳动实力。在嬉戏中进行各种跳动的练习，使全班的学生都能驾驭基本跳动的方法，大多数的同学驾驭不同方式的跳动方法。情感看法价值观：培育学生的创新实力和实践精神。使学生体会到体育的乐趣。培育学生独立和他人合作完成活动的意识。六、教学重点：学习各种跳动的动作，学生基本驾驭练习的方法。七、教学难点：做各种跳动动作时身体的协调性和动作的连贯性。八、教学过程：(一)导入1.集合整队，清点人数2.师生问好，语言导入本课的教学内容队形_要求：快静齐_声音嘹亮、精神饱满(二)调动心情，激发爱好嬉戏找挚友老师提前将找挚友的音乐做好：找呀找呀找挚友找到2(3、4、5、)个好挚友，敬个礼握握手，我们都是好挚友。学生在音乐找挚友的伴奏下渐渐的延着圆圈随意跳动当听到音乐中是几个好挚友时就要马上几个聚在一起敬礼握手。最终一次音乐要求8个聚在一起，这样就将全班分成了5个小组以便下一个嬉戏的进行。假如没有根据要求做的同学就让他在大家中间自由的跳三次。队形场地全体同学围成一个圆圈，老师也要参加其中。(三)合作探究，驾驭技能嬉戏找蘑菇在老师的引导下，利用“找蘑菇”这个嬉戏，让学生自主学习，体验不同方式的跳动(先单脚再双脚跳或先双脚在单脚跳)场地：跳跳蘑菇起先跳跳跳跳跳蘑菇(四)激活思维，拓展实力嬉戏“蘑菇屯”老师让每个小组的学生分别利用小组找到的蘑菇摆出图形，充分发挥学生的想像力，由学生自编自创出不同的队形，老师在学生摆放的同时给以激励和帮助。组织学生用已驾驭的基本跳动方法进行一场接力竞赛，让学生在竞争中进一步巩固技术要领。队形场地由学生自创(五)稳定心情，复原身心1.带上自己找到的蘑菇一起舞蹈兔子舞2.小结本课九、场地器材蘑菇40个;蘑菇房5个;半径5-6米的圆。 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一、课题：前滚翻二、课型：新授课三、教学目标：三维教学目标学问与技能目标：通过本堂课的学习，熟识并初步驾驭前滚翻的基本动作过程，能够说出一蹲、二撑、三滚翻的动作要领并能展示技巧的简洁动作。过程与方法目标：通过本堂课学习，可以发展学生的运动实力以及灵敏、柔韧素养。情感看法与价值观目标：培育学生英勇坚决的优良品质，培育学生团队协作的精神和爱护帮助意识。四、教学重点：驾驭低头含胸，蹬腿有力，团身紧五、教学难点：动作的连贯性和协调性六、教学打算：打算跳高器材及场地七、课时支配：第一学时八、教学过程：(一)起先部分课堂常规：组织集合，体委点名，支配见习生，驾驭本次课的出席状况。介绍本次课的主要内容，用时约3分钟。打算部分1.带领学生慢跑热身2.徒手操3.组织一个“比比谁更像”的嬉戏，学生跟着音乐仿照动物走和跳，跑，比比谁最像，带动学生主动性。打算部分用时约7分钟1、基本部分1.引导学生探究提出问题，引发学生思索，培育主动探究的学习精神。2.初步学习老师先示范前滚翻的动作，示范完之后组织学生分组练习一次。体验之后组织学生思索探究，能否像西瓜圆?此后组织学生听取前滚翻的动作要领，一蹲、二撑、三低头、团身滚翻像圆球，依次从脑、颈、背着垫，在稳定的站起来。在组织学生练习前滚翻动作，练习5次，老师巡回指导，刚好订正。3.分解练习要求团身抱膝背部着垫，前后滚动，练习时间5分钟。老师巡回指导，刚好纠错。用时5分钟。4.完整练习将学生分成两组，一组学生进行练习，其次组学生进行点评。练习之后老师对错误动作进行订正，要求学生要分组练习中相互帮助，自评互评。老师集体与个别纠错结合帮助学生驾驭动作要领。用时10分钟。5.练习展示组织学生同组内进行展示竞赛，看谁团身更圆，然后组织小组之间的展示，老师对于展示成果赐予点评，用时5分钟。(四)结束部分1.整理放松老师带领学生跟随音乐做放松操，调整身心，回复身体。2.课堂小结老师引导学生对本节课的重点内容进行回顾和总结之后，老师进行点评并补充。3.宣布下课，归还器材九、教学用具：海绵垫十五张，录音机一台十、教学效果：预料教学效果平均心率在135150次/分，中上强度，练习密度是35%-40%，因为本班学生对体操技巧有肯定的了解，也主动参加到练习中，因此本班学生完成的教学目标在80%以上。十一、教学反思：本次课教学中老师能借助形象事物帮助学生记忆和理解动作。注意学生展示和评价，整个课堂氛围良好。通过自评、互评，老师参评的综合评价方法，帮助学生更好地认知自我。 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一、教材分析：依据体育与健康课程规范，坚持“健康第一”的指导思想，同学的发展为本。为了推动全国亿万同学阳光体育活动的深化开展，丰富学校的大课间体育活动形式和内容，为广阔同学供应科学的熬炼手段，今年推出了第三套广播体操，这套操具有显明的教化性、健身性、科学性、艺术性。为了更快更好的在我校全面推广和深化开展，这节课我选用了教学广播操为主教材，然后辅以“春种秋收”为补充教材，以嬉戏的形式发展同学的奔跑实力和灵敏素养，并在好玩的嬉戏氛围中潜移默化渗透思想教化，让他们学会顾惜粮食，体会农夫伯伯的辛苦。二、学情分析：二年级的小挚友自我限制和约束实力较差，但只要是让他们感爱好的活动(嬉戏)，他们就乐意去做，乐意去学，去熬炼。只有让小挚友在“玩中学，学中玩”才能符合他们的年龄特征和接受实力。依据以上我对教材分析和同学实际状况特制定以下教学目标与教学重点、难点：三、教学目标：1、运动参加目标:使同学主动参加到学习中,并大胆向同学展示自身的动作。信任我能行,告辞我不行。2、运动技能目标:使同学驾驭科学熬炼身体的方法和嬉戏规则，发展同学的身体协调性，灵敏性和快速奔跑的实力。3、身体健康目标:通过做操进一步开展“阳光体育”活动，树立终身熬炼的好习惯。从而有效提高同学身体素养，促进身体的正常发育。4、心理健康目标:在学习中充足呈现自我，增加自信念，得到成功的喜悦。5、社会适应目标：培育良好的团结协作精神。不怕苦，不怕累，酷爱劳动和劳动人民。重点：会正确地仿照动作，伸展大方，节奏感明显。难点: 能娴熟自如地按口令做出相应的动作。四 、教学方法教法：这节课我主要采纳了形象直观性原则，因材施教原则，按部就班原则和巩固提高原则。学法：因为小同学的留意力简单分解，集中时间短，易接受外界干扰等特点，课中采纳“讲解示范法、直观法、练习法、嬉戏竞赛法”充足调动同学主动主动性。五、教学过程1、打算局部：同学成四列横队站立，师生问好，老师检查服饰，宣布本节课的主要内容，然后由反义词很自然地引到反口令小嬉戏做热身运动和做仿照操。目的是使人体能够有打算地从相对安静状态逐步过渡到运动状态，提高学习主动性，活跃课堂气氛，同时为后面的镜面示范奠下基础。2、基本局部：a、教学广播体操时，依据同学的详细状况正确的运用教学原则，我主动采纳直观性原则，通过(正面、镜面、侧面)老师精确美丽的完整示范首先给同学建立一个正确的动作表象和概念。辅以简明、生动的语言向同学说明动作名称、动作要领、学习方法和要求等，以指导同学进行有效的学习。同学的接受实力，协调实力个体差别很大，对差生要耐性的进行帮助，和时赐予激励以达到统一的水平规范。难度大的动作要重点指导，把它简洁化，通过时常的分解和完整练习，使全体同学渐渐巩固提高，最终达到动作规范、伸展大方这一要求。详细步骤是:师完整示范并讲解-动作分解-师生齐练-动作展示-反馈纠错-集体扮演b、你们喜爱这连绵时常的春雨吗?(不喜爱)可“春雨贵如油”是怎么得来的?谁会喜爱它呢?让人不得不想到农夫伯伯是喜爱这场和时雨的，他们在忙着春种呢!由此而导出“春种秋收”这个嬉戏。给大家介绍了嬉戏规则和嬉戏方法后，各组小农夫起先跃跃欲试。第一人持木块跑向本队目的地播种，把木块放在指定的盆内徒手返回与其次人击掌，其次人快速跑向目的地收回劳动效果，捡回木块交给第三人以此类催，以先跑完的队为胜。对获胜队奖给劳动的果实，让他们体验到丰收的喜悦。在教学中，我适当的参加各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使同学在轻松开心中学习。通过嬉戏竞赛的形式培育同学良好的团结合作实力。3、结束局部: 同学与老师跳起轻松开心、美丽欢快的集体舞找挚友进行放松活动， 同学在轻松开心的心情中结束本课。从而达到复原同学生理和心理状态的目的，同时渗透美育，陶冶情操。总之，整个教学过程体现了以老师为主导，以同学为主体的原则，使同学学得活泼，学得主动，学得主动，学得开心，身体素养得到了提高。最终在五个学习领域中完成水平一的教学目标，使每位同学在本节课中都有不同的收获和进步。六、场地器材木块四个 小盆四个奖品若干个 小学体育活动方案实施方案 篇9 一、自主活动、活跃心情老师活动：1、集合队伍，进行常规练习。2、组织学生自由分组，进行老鹰捉小鸡的嬉戏。3、提示学生自主进行各种所学过的看过的或想到的打算活动练习，老师监督提示。学生活动：1、快速宁静集合队伍，在老师的口令指挥下仔细反复进行队列队型的练习。2、与小伙伴亲密合作，主动欢乐进行嬉戏活动。3、在打算活动中，能够相互视察学习和主动创编并充分展示自己，表现出良好的自主性。组织：如图：_二、合作探究、驾驭技能重点：激发学生练习的主动性和培育学生吃苦耐劳的精神。难点：在活动中激发学生集体练习的活动氛围。老师活动：1、讲解达标的重要性，使学生知道达标是国家规定的学生必需达到的要求，给学生以清楚的目标。2、组织学生进行短绳活动，进行一次记时练习。3、组织学生进行仰卧起坐练习，并进行一次记时。学生活动：1、细心倾听老师的讲解，明确知道自己的任务，鼓足干劲。2、主动进行短绳和仰卧起坐练习。组织：短绳练习时四列横队，仰卧起坐时如图：_三、创新延长、展示技能老师活动：讲解立定跳远的要求和练习数量，组织学生进行练习。学生活动：主动刻苦完成练习，高质优数完成任务。组织：无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。场地器材：短绳36根田径场一片垫子若干 小学体育活动方案实施方案 篇10 一、相识体育课，相识广播操一年级学生刚刚从幼儿园毕业，对于新的学习环境及学习习惯要有一个适应的过程。在这个过程中老师不能急于求成，要有耐性帮助他们，做好过渡的工作。首先让学生相识体育课。什么是体育课?体育课上我们可以做什么?我们能够学到什么?当然在一年级只要让学生清晰地相识到体育课是熬炼身体，让我们健康成长的就可以了。其次告知学生学习广播操是在学习一种本事，是在熬炼身体，能够学会广播操是一件值得傲慢的事务。由此让学生相识学习广播操的重要性，培育他们不怕累不怕苦的精神。二、培育学生听指挥的习惯体育课其实很强调学生听从指挥。在宽敞的操场上，只有听从指挥，体育课才能进行。所以在上一年级体育课是时要强调听从老师的按排，留意听好口令。当然由于一年级学生年龄较小，所以接受口令的反应会比较慢。我们可以在下达口令前加一个前调。如“留意，听口令”。有了这个前调，学生可以有一个缓和的时间，能够先集中留意力再听口令做出反应。而且在无形中告知学生留意了老师要下达口令了。使学生养成听口令的好习惯。三、学习口令，分解动作先行。广播操教学一般分为分解教学和完整教学。环绕这些教学的始终是口令：1-2-3-4-5-6-7-8、2-2-3-4-5-6-7-8-、3-2-3-4-5-6-7-8、4-2-3-4-5-6-7-8。所以口令就显得特殊的重要。1、要先让学生学会喊口令，知道一个口令叫一拍，使他们了解口令的规律，为动作教学做铺垫。2、在分解教学时先介绍每个动作，告知学生每个动作有几拍。有时一个动作两拍(1-2)有时一个动作一拍(1-)。强调拍子及拍数为我们学习动作的整齐度做铺垫。3、在分解教学时，尽可能让学生跟老师一起喊拍子。这样做一是可以集中学生留意力，二是培育学生留意拍子对应动作的习惯。在难度大易犯错误的动作上可以强调动作而不喊拍子。如12-转头-再转头。这样便于学生留意重要动作。便利教学。4、一个动作一个动作的练习，巩固。在细微环节动作方面介绍学生去留意，仔细去学。但不要太强调细微环节。在学习动作的初始阶段对于动作的要求是总体驾驭。在巩固阶段再进行细微环节方面的调整。四、留意复习巩固在学会一节广播操之后要反复的练习，巩固已学动作尤为重要。并且留意在巩固阶段进行细微环节动作的调整。一个正确的动作反复练习会越做越好看。一个错误的动作反复练习就会一错再错，以至到最终很难改正。所以老师在这个阶段在特殊强调动作的精确性及美丽度。 小学体育活动方案实施方案 篇11 学习目标：通过合作练习不断提高自己的达标水平，并且在练习中培育学生吃苦耐劳和坚忍不拔的精神。学习内容：短绳和仰卧起坐学习步骤：一、自主活动、活跃心情老师活动：1、集合队伍，进行常规练习。2、组织学生自由分组，进行老鹰捉小鸡的嬉戏。3、提示学生自主进行各种所学过的看过的或想到的打算活动练习，老师监督提示。学生活动：1、快速宁静集合队伍，在老师的口令指挥下仔细反复进行队列队型的练习。2、与小伙伴亲密合作，主动欢乐进行嬉戏活动。3、在打算活动中，能够相互视察学习和主动创编并充分展示自己，表现出良好的自主性。组织：如图：_二、合作探究、驾驭技能重点：激发学生练习的主动性和培育学生吃苦耐劳的精神。难点：在活动中激发学生集体练习的活动氛围。老师活动：1、讲解达标的重要性，使学生知道达标是国家规定的学生必需达到的要求，给学生以清楚的目标。2、组织学生进行短绳活动，进行一次记时练习。3、组织学生进行仰卧起坐练习，并进行一次记时。学生活动：1、细心倾听老师的讲解，明确知道自己的任务，鼓足干劲。2、主动进行短绳和仰卧起坐练习。组织：短绳练习时四列横队，仰卧起坐时如图：_三、创新延长、展示技能老师活动：讲解立定跳远的要求和练习数量，组织学生进行练习。学生活动：主动刻苦完成练习，高质优数完成任务。组织：无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。场地器材：短绳36根田径场一片垫子若干 小学体育活动方案实施方案 篇12 一、指导思想为了更好的贯彻党的教化方针，贯彻中心国务院关于加强青少年体育熬炼，增加青少年体质的看法，坚持“学生为本，健康第一”的指导思想，培育学生参加体育活动的爱好和爱好，形成坚持熬炼的习惯和终身体育意识，我校开展首届“阳光体育欢乐你我”体育节暨其次十八届田径运动会。二、口号阳光体育欢乐你我阳光少年多彩实小三、时间20_年5月3日20_年5月31日四、活动要求1、相识开展本次活动的意义，坚持人人参加，普及与提高相结合，体育竞技与体育文化渗透相结合。在大面积提高学生体育素养的基础上，促进学生特性发展。2、切实加强平安教化，明确责任，实行各种防范措施，确保本次活动平安有序地进行。3、各班做好运动会报名、训练、竞赛、啦啦队等工作，努力夺取精神文明和体育竞赛双丰收。4、裁判员准时到岗到位，肃穆仔细，确保活动顺当进行。参赛队员文明竞赛，遵守规则，敬重对手，听从裁判。5、原则上要求参加活动时服装统一。五、领导小组为加强领导工作，设立体育节工作小组，负责活动期间协调、组织和宣扬等各项工作。组长:施勤、陈锡频副组长:周鸿、陶静、庄静涛、何浩宣扬组:教育处、德育处、大队部。负责协调体育节间的各项工作，以及本次活动的宣扬、教化、摄影、总结、表彰等工作。竞赛组:体育组。负责时间的确定，竞赛的编排、裁判员的培训、支配，体育器材的支配、竞赛场地的整理等。后勤组:总务处、医务室。负责制作横幅、物品领用、卫生救援、平安保卫等工作。六、活动支配(一)体育文化类1、开展“阳光体育欢乐你我”照片故事大赛。获奖作品由学校制作成展牌，在全校展示。(5月4日5月7日)2、各班以“阳光体育欢乐你我”为主题制作特性化展板，德育处、大队部将组织检查。(5月10日5月11日)3、实行隆重的开幕式(5月12日)(1)仪仗队入场:国旗队、队旗队、校旗队、彩旗队(2)方阵展示:校级方阵(轮滑队、舞蹈队、科技队);班级主题方阵(每班一个方阵，自定主题，特性化展示，由24人组成)(3)人员入场:运动员入场、裁判员入场(4)相关发言:校长致开幕词、运动员代表发言、裁判员宣誓4、进行特色啦啦队、文明观众、阳光活力少年的评比(5月12日5月14日)5、五年级摄影小组进行“精彩瞬间”摄影汇报展(5月17日5月21日)(二)体育竞技类(详细方案附后)1、群体项目竞赛2、广播操竞赛3、其次十八届田径运动会(个人项目及集体嬉戏项目竞赛)4、老师项目竞赛七、总结表彰实行颁奖大会并邀请表现突出的学生担当升旗手。 小学体育活动方案实施方案 篇13 一、教材内容分析1、本课节选自浙教版跳动单元中第3课时，教学对象是小学一年级的学生。依据学生的年龄特征和实际状况我采纳了情景教学方法，通过设置“小青蛙跳荷叶”的故事情节，以“小青蛙玩耍练本事打害虫”的过程开展教学。利用这个情景嬉戏的组织活动，提高学生的跳动实力，协调实力，激发学生在活