发生在身边的文明礼仪故事作文_发生在身边的文明礼仪故事.docx

发生在身边的文明礼仪故事作文_发生在身边的文明礼仪故事 发生在身边的文明礼仪故事作文_发生在身边的文明礼仪故事 篇1 下课了，我转过身去，想跟好挚友徐凌天闲聊，可是，徐凌天哭了，于是，我问他的同桌孙家成，徐凌天为什么哭。原来，孙家成在做作业时，徐凌天在一旁不停地烦他，最终，孙家成不胜其烦了，一拳头上去，就把徐凌天打哭了。身为中队长的我当然要调解，于是，我努力想劝慰徐凌天，可他硬是连头都不愿抬起来，没方法，我只好去找朱老师，朱老师都把徐凌天叫去谈话了，徐凌天还是老样子，于是，我对徐凌天说：徐凌天，你不该烦孙家成的，向他道个歉吧，好吗?可是孙家成打我了!徐凌天涯哭边说。听了徐凌天的话，我便对孙家成说：不管怎样你打人是不对的，向他致歉吧!孙家成好像也觉得自己做的不对，脸涨的通红，他对徐凌天说：对不起，我不该打你!徐凌天也向孙家成致歉了，他伸出手，对孙家成说：我们和好吧!孙家成同意了。一场小小的风波终于过去了。其实，孙家成和徐凌天都有错，有错并不行怕，只要你改正错误就是好孩子，可怕的是你没有志气去担当自己的过失。上海闵行区鹤北小学四年级:干雪莉 发生在身边的文明礼仪故事作文_发生在身边的文明礼仪故事 篇2 文明礼仪在我们的生活中无处不在，它可以表现出一个人的道德修养，可以增进人与人之间的友情。虽然一句简洁的问候，一个简洁的手势，一个爱护的眼神，都显得那样的微乎其微，可是却意义深远。帮助别人是一种美德，也是一种文明的行为。像这种讲文明，有礼貌的小故事在我们身边时常遇到。有一次我坐公交车时，看到了这样一幕。一位老奶奶看上去六七十岁的样子，身边还领着一个三四岁的小女孩儿，老奶奶上车时，公交车上已经特别拥挤，没有空位了，老奶奶只好领着小女孩在人群中站着。突然，一个银铃般的声音说道：老奶奶您坐这吧!我寻着声音望去，看到了一个和我年龄差不多的小姑娘站了起来。老奶奶感谢的朝那个小姑娘点头说道：感谢你，小姑娘!车上全部的人都向那个小姑娘投去赞许的目光。可我感到脸上火辣辣的，心里不停的指责自己：你为什么就不能把座位让给老奶奶呢?我真为自己刚才的行为而感到惭愧万分。文明礼仪，从我做起，从人人做起，从一件小事做起。让文明礼仪之花开遍每个人的心间，开遍世界每个角落。驻马店试验小学三年级：杜羿辛 发生在身边的文明礼仪故事作文_发生在身边的文明礼仪故事 篇3 依据学校的统一支配，由教务处、政教处、团委牵头组织的河东区职业中专中华传统文明礼仪学问学习竞赛活动自20xx年10月9日起先布置任务，至20xx年11月25日下午实行全校笔试竞赛，历时近一个半月。现对本次活动总结如下。一、定位精确，选材恰当，切合我校实际。张校长给本次活动的目标定位是：引导学生学习中华民族悠久的文明礼仪传统，从深厚的历史文化积淀中吸取文明礼仪学问精华，提高学生的自身文明素养，促进学生的全面发展。事实证明这肯定位是特别精确的。对于文明素养相对较差的中专生来说，只有切实提高他们的文明素养，才能有效地提高他们的综合素养。本次中华传统文明礼仪学问学习竞赛活动的学习教材三字经、弟子规可以说是代表着中华传统文明礼仪精髓的传世之作，它们涉及文明礼仪的方方面面，行文披情入理，具有极强的劝服力。这次中华传统文明礼仪学问学习竞赛活动是符合我校学情、切合我校实际的。这次学习竞赛活动也得到了区教化局的认可，本次活动简讯在河东教化信息网上发表。二、大多数学生参入主动性高，笔试成果较好，有些班级表现突出。绝大多数同学怀着极高的热忱参与了学习竞赛活动。在长达一个多月的学习时间里，他们仔细学习了三字经、弟子规的内容，有些学生的学习材料都翻烂了。在笔试过程中，绝大多数参赛选手都仔细作答，取得了较好的成果。其中20xx级高职高专一班、XX年级三班、20xx畜牧兽医班的学生表现最为突出，为班级争得了团体前三名的好成果。 20xx级幼师班同学克服感冒发烧的不利因素主动参赛，虽然只有四名选手参赛，比其它班级少一名选手，但依旧取得了团体三等奖的成果。她们的斗志之强、水平之高，令人赞美。三、少数师生相识不到位，个别班级组织不得力，须要今后正确引导。有一少部分师生对本次活动的意义相识不够深化，个别班主任没有刚好对本班级学生学习的状况进行调控、引导，致使本班的学习竞赛活动未能达到预期的效果。这须要今后与班主任多沟通，形成教化合力，进一步搞好学校的工作。 发生在身边的文明礼仪故事作文_发生在身边的文明礼仪故事 篇4 在这次文明礼仪学习后，我们茅塞顿开，原来在平常的工作中我们有许多地方都做得不到位，从小小的鞠躬礼到文明用语，好像我们都有太多的忽视，比如在平常工作中鞠躬礼不标准、文明用语声音太孝面部无表情等常见问题我们好象都没有多加留意。通过这次文明礼仪学习，使我们意识到原来平常忽视的这些小问题其实带给车方的负面影响是非常大的，试想当车辆驶到我们收费窗口，望见一个精神不振、吐词不清、面无表情的收费员时会是什么的感觉，信任他们也不会有开心的心情，甚至会产生厌恶感。而我们公司的服务宗旨是什么呢?“享受高速，感受真诚”，可我们的服务看法却带给车方的是一种疲乏、无奈的感觉，这不是违反了我们的服务宗旨吗?假如我们自己是车主，谁又情愿见到这样一位收费人员呢?所以，我觉得我们在平常的工作中应真正地做到“注意细微环节、追求完备”，力求做好每一件事。当然，这不仅是单单要求我们文明礼仪方面，还包括业务水平方面，我们应在供应文明服务的前提下仔细学习和驾驭各种文件，真正为车方营造一种良好的收费氛围，让他们真正地感受到我们的真诚! 发生在身边的文明礼仪故事作文_发生在身边的文明礼仪故事 篇5 汉明帝敬师汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝犹尊桓荣以师礼。他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，倾听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门探望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表敬重。进门后，往往拉着老师枯瘦的手，静默垂泪，良久乃去。当朝皇帝对桓荣如此，所以诸候、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥当支配。 发生在身边的文明礼仪故事作文_发生在身边的文明礼仪故事 篇6 我国的礼仪可谓是历史悠久、博大精深。素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其落落大方的风貌而著称于世。其三字经、弟子规等就是古人留下的精华。礼仪可以变更人的一生，可以让生活充溢自信。礼仪是社会交往中是用频率较高的日常礼节。一个人生活在社会上，要想让别人敬重自己，首先要学会敬重别人。先来谈谈古代讲礼仪的人吧!晏子访问别的国度，在回国的路上望见一个人，通过沟通得知这个人是从齐国被抓来做苦力的，晏子见他言行举止不凡，边帮他赎了身，并让他通自己一同回国。但到了齐国后，那个人气冲冲地对晏子说：“大夫帮我赎了身，我自然感谢不尽，但大夫一路上对我不闻不问，我还不如回去做我的苦力好。晏子没想到他有这样的豪言壮志，边连忙致歉，还恳请他留下来。后来那个人做了齐国的大臣。为齐国做了许多的贡献。“礼仪”可不仅仅是两个字那么简洁，而是特别耐人寻味的，值得我们去深深体会、细细探讨的。礼仪包含了许多方面：见到长辈、老师应当弯腰行礼并问好;不管做什么长辈站着就不应当坐着;与别人交接东西时应当双手接送;长辈叮嘱事情时不要答应得很晚;父母教化的话要洗耳恭听;别人的东西再美丽、再喜爱不应当私自的拿走礼仪是我们在生活中不行缺少的一种实力。在家庭、学校和各类公共场所，礼仪无处不在。礼仪可以说是一个人内在修养和素养的外在表现。微小之处见精神，做一个讲文明懂礼仪的学生就要从点滴做起，养成良好的习惯。同学们，让我们都行动起来吧!争做一名讲文明懂礼仪的小学生! 发生在身边的文明礼仪故事作文_发生在身边的文明礼仪故事 篇7 某一个地区，有两个报童在卖同一份报纸，二人是竞争对手。第一个报童很勤奋，每天沿街叫卖，嗓门也洪亮，可每天卖出的报纸并不是许多，而且还有削减的趋势。其次个报童肯用脑子，除去沿街叫卖外，他还每天坚持去一些固定场合，一去了后就给大家分发报纸，过一会再来收钱。地方越跑越熟，报纸卖出去的也就越来越多，当然也有些损耗，但很校慢慢地，其次个报童的报纸卖得更多，第一个报童能卖出去的越少了，不得不另谋生路。为什么会如此?其次个报童的做法中大有深意:第一，在一个固定地区，对同一份报纸，读者客户是有限的。买了我的，就不会买他的，我先把报纸发出去，这些拿到报纸的人是确定不会再去买别人的报纸。等于我先占据了市场，我发的越多，他的市场就越校这对竞争对手的利润和信念都构成打击。其次，报纸这东西不像别的消费品，有困难的决策过程，随机性购买多，一般不会因质量问题而退货。而且钱数不多，大家也不会不给钱，今日没零钱，明天也会一块给，文化人嘛，不会犯难小孩子。第三，即使有些人看了报，退报不给钱，也没什么关系，一则总会积压些报纸，二则他已经看了报，确定不会去买别人的报纸，还是自己的潜在客户。 发生在身边的文明礼仪故事作文_发生在身边的文明礼仪故事 篇8 1、工作有序高效。要求：一是遵守时间，按时上下班，有事请假，不无故迟到、早退;二是要坚守岗位，不得无故离岗，串室闲聊、办私事，不接待私人挚友，不在工作时干私活，不玩嬉戏机或网上闲聊;三是要严守工作纪律，对从事机要、秘书、纪律检查、财务、档案等工作的同志，更要严格根据规章制度办事，强化保密意识，遵守保密制度。2、爱惜公共财产。要求：一要有爱惜公共财产的高尚品德和思想境界，时刻维护集体的利益、机关的利益、国家的利益;二要严格遵守公共财物管理和运用制度，不擅自转送、转借有规定和要求的公共物品，且刚好归还借用的公共物品，调离时，刚好移交办公用品和设备;三是长时间离开办公室时，要关灯、关闸、关窗，防止电路短路或失窃被盗;四是要节约用电、用水，养成刚好关灯和关闭水龙头的好习惯，做到合理设置空调温度，无人不开空调，开空调不开窗。3、节约办公耗材，提倡双面打印，推广电子版修改文稿。 发生在身边的文明礼仪故事作文_发生在身边的文明礼仪故事 篇9 文明，大家谁都知道，也懂怎么叫做文明，虽然这两个字经常被大家挂在嘴边，大街上随处可见文明标语，可是，又有谁真正做到文明?又有谁能次次文明呢?我看过一个笑话：一位老奶奶上车了，车上没有位置，老奶奶便想让以为小男孩让座，谁知小男孩说：“奶奶，尊老爱幼，您知道吗?何况我是祖国的花朵，不能累着，您就站着吧。”当时，车上的人都蒙了。这虽然不是真的，但却令人深思：中国人真的这么不懂礼貌吗?中国，可能大部分人都知道文明，也能做到，但外国人对中国的文明可不是那么确信。有些国家在公共场所或餐厅会贴上用中文写的文明标语：请不要大声喧哗或请不要随地吐痰。这些用中文写的文明标语，为的就是警告我们，要遵守规则，要文明。在外国人的眼里，中国人就是不文明。这使我很生气，怎么能这么说我们，我们国家已经大力推广文明，只要你顺手捡起一片纸屑，不随地吐痰，那你就是一个文明的人，我们国家也会越来越漂亮。挚友们，让我们携起手来做文明人吧! 发生在身边的文明礼仪故事作文_发生在身边的文明礼仪故事 篇10 作为一名老师，不仅仅是传道、授业、解惑，还须要具备更多的素养，俗话说正人先正己，因此，老师的礼仪必需规范。自身实践文明礼仪教化。老师是学生干脆仿效的对象，也是文明礼仪教化的主要实施者。老师的言行举止很大程度影响学生，因此，老师的以身作则、为人师表至关重要。在平常的工作和生活中，老师要树立良好的榜样。榜样的力气是无穷的!当学生见到老师问好时，老师也应当点头或招手向学生问好;当老师做错了，也敢于向学生致歉。这样的小节，体现出敬重学生，令学生在潜移默化中受到教化，营造良好的教化氛围。因而，我们应以老师文明礼仪规范严格要求自己，在日常行为、遵纪遵守法律、思想品行等方面成为学生的楷模。树立为学生服务的意识，依法保障学生的权利，敬重学生的特性特点，动之以情、晓之以理，切实做好德育工作，帮助学生逐步树立正确的人生观、价值观。先成人，后成材。另外，在寒暑假期间我们也要求老师遵守社会公德，树立良好师德形象。与邻里友好相处，搞好婆媳关系，赡养好老人，规范自己行为，为育红树好形象。我会努力建设好自己的“三个精神乐园”：一是建设爱岗敬业的精神乐园，二是建设酷爱学生的精神乐园，三是守住依法执教的精神乐园，树文明、创和谐校风，我想从以下四个方面入手：一、具备良好的形象。形象就是外观，是一个老师应当首先留意的。这是一个老师综合素养的体现，一个外表清净、文明有礼、风度幽雅、具有亲和力的老师是学生和家长都喜爱的。二、行为举止端庄大方。衣着举止要符合老师的职业要求。不能超越老师的根本而去追逐时尚，假如你染了发，穿了超短裙，学生会觉得很困惑，有时会仿照。三、品行高尚。一个老师的品行确定了他是否值得学生和家长的敬重和信任，也确定了他是否具有人格魅力，更确定了是否让大家喜爱。高尚的情操会让学生觉得老师就是他们的楷模，否则，亦然。四、身教传授礼仪。孔子说：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。”可想而知，老师的礼仪和言传身教是最好的传授礼仪、影响学生身心的方式，所以，要求学生做到的，老师首先要自己做到，要做到学生的表率，也正是体现了俗话说的身教重于言教。在以后的工作中，我肯定不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，以身作则，言传身教，做学生喜爱的老师。 发生在身边的文明礼仪故事作文_发生在身边的文明礼仪故事 篇11 刘备三请诸葛亮诸葛亮(181234年)，字孔明，青年时代躬耕于隆中，并苦读经书，熟识历朝兴衰的历史，潜心钻研兵法。他常以春秋战国时的管仲、乐毅自比，是难得的一位将才、谋士，自称卧龙。擅长网罗人才的刘备闻知，兴奋地说：我须要这样的人才!并表示哪怕山高路远，行走不便，也非亲自去请他不行。深冬的一天，刘备带着关羽、张飞，到隆中邀请诸葛亮。谁知诸葛亮恰好不在家，刘备只好扫兴而归。刘备回到新野，不断派人到隆中打听诸葛亮何时在家。当打听到诸葛亮外出已经回到家时，刘备当即确定二请诸葛。这时，张飞不以为然地说：一个平民百姓，派个武士把他叫来就得了，犯不着让你一再去请。刘备说：诸葛亮是当代大贤，怎么能随意派个人去叫他呢?你还是大快朵颐地跟我去吧。刘备劝服了张飞，叫上关羽，三人骑马直奔隆中而去。这一天，北风咆哮，大雪纷飞，冷得实在教人难忍。张飞对着刘备大嚷：我等何苦找此罪受!不如等天晴再说。刘备却说：贤弟，咱们冒此大风雪，不怕山高路远，去请诸葛，不正表明白我们的一片诚意吗?三人接着往前赶路。不料，这一次刘备又未见到诸葛亮，只好写了一封信托诸葛亮的弟弟转交，说明来意，并表示择日再访。其次年春天，刘备更衣备马，确定第三次去探望诸葛亮。张飞、关羽竭力劝阻。关羽说：我们两次相请，都未见到他，想必他徒有虚名，不敢前来相见。张飞更是带着轻视的口吻说：我们已仁至义尽，这次只需我一人前往，他如若不来，我就将他绑来见你。刘备赶忙说道：不得无礼，没有诚意哪能请到贤人呢?刘备三人飞马直奔隆中，来到诸葛亮的草庐前。此时诸葛亮正在午睡。刘备生怕打搅诸葛亮，不顾路途疲惫，屏声敛气地站在门外静候，直到诸葛亮醒来才敢求见。刘备见了诸葛亮，说道：久慕先生大名，三次探望，今日如愿，实是平生之大幸!诸葛亮说：蒙将军不弃，三顾茅庐，真叫我过意不去。亮年幼不才，唯恐让将军悲观。刘备却恳切地说：我不度德量力，想为天下伸张正义，振兴汉室。由于智术短浅，时至今日，尚未达到目的，望先生多多指教。刘备虚心的看法，恳切的情意，使诸葛亮很受感动。于是诸葛亮最终答应了刘备的恳求，怀着统一全国的政治理想，离开了隆中茅庐，出任刘备的军师。他赤胆忠心地辅佐刘备，为三国鼎立局面的确立，做出了巨大贡献。 发生在身边的文明礼仪故事作文_发生在身边的文明礼仪故事 篇12 蔺相如是春秋战国时期赵国的大臣，他很有见识和才能。在完璧归赵、渑池会面两次外交斗争中，捍卫了赵国的尊严，地位在名将廉颇之上。这使廉颇很不服气，他对别人说：我廉颇攻无不克，战无不胜，为赵国立下了赫赫战功。蔺相如不过是凭一张嘴巴，说说而已，有什么了不得，反而爬到我的头上。肯定要羞辱他一番。蔺相如听说后，尽量不跟廉颇会面，每次出门，避开廉颇，有时甚至装病不去上朝。有一次蔺相如外出，远远望见廉颇的车马迎面而来，赶忙叫车夫绕小路而行。蔺相如手下的人对他这样卑躬让步的作法感到委屈，纷纷要求告辞还乡。蔺相如执意挽留，并耐性地向他们说明说：诸位认为廉将军和秦王相比，哪个厉害?众人都说：当然廉将军不及秦王了。蔺相如说：对啦，天下的诸候个个都怕秦王，可是为了赵国，我敢在秦国的朝廷上斥责他，怎么会见到廉将军倒反而胆怯了呢?你们的心情我是理解的，可是，你们想过没有，强大的秦国之所以不敢攻打赵国，就是因为赵国有我和廉将军两人的原因。假如两虎相斗，势必两败俱伤。我不计个人恩怨，到处让着廉将军，是从国家的利益着想啊。听了这番话，大家都消了气，打消了告辞还乡的念头，反而更加敬重蔺相如了。后来，有人把蔺相如的话告知了廉颇，廉颇大受感动，惭愧万分，觉得自己心胸竟然如此狭窄，实在对不起蔺相如，决心当面请罪。一天，他脱下战袍，赤身背着荆条，来到蔺相如的府第，扑地跪在地上，老泪纵横，泣不成声地对蔺相如说：我是一鄙陋的粗人，见识浅薄，气量短小，没想到您对我竟这么宽容大量，我实在无脸见您，请您用力责打我吧!就是把我打死了，也心甘情愿。蔺相如见到这情景，连忙扶起廉颇，两人紧抱在一起。从今两人消退了隔阂，加强了团结，同心同德，保卫赵国，强大的秦国更加不敢轻易地侵扰赵国了。 发生在身边的文明礼仪故事作文_发生在身边的文明礼仪故事 篇13 下面是我们身边的不文明现象1、办好的黑板报，有的同学在上面乱涂乱画。2、再来看看我们的课桌，原来好好的课桌被我们同学贴得五花八门、刻得面目全非，可能这桌不是你刻的，但也反映了我们从前坐在这的同学的不文明行为;3、下课的时候,走廊外面总有那么一些人在打打闹闹, 满嘴脏话, 上课随意讲话, 甚至有的人不敬重老师; 开门的时候总那么一些人不先敲门,不用手而用脚.4、看看我们校内的地面状况，食品包装袋，小纸团，果皮等随地可见，没有丢到垃圾筒里; 看看这些好端端的门被某些同学踢的都是洞;厕所的墙壁上的脚印;有的人骑车横冲直撞, 在公共过道上打球，你在打的时候可以很快乐，可你曾感受过行人的那份心惊胆战吗?大家知道文明礼仪有哪些吗?1、 尊师的礼仪：敬重老师是每一个学生的至少礼貌。路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行注目礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。在课堂上要注意礼仪，回答问题要自然大方，声音要清楚，做好上下课与课中的礼仪。2、 学生的形象礼仪：中学生正处于求学阶段，着装方面应朴实大方、活泼整齐为主。校内以校服为主。女生发式以简洁易冲洗梳理为宜，不烫发、染发。男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。不留长发、不染发。平常不留长指甲，女生不化妆、不涂指甲油。3、对同学的礼仪：相互敬重与帮助。要坦诚相见，相互沟通沟通，相互学习取长补短。宽容理解，善为人意。己所不欲，勿施于人，对人处事要胸怀要宽，度量要广。同学们之间讲究礼貌。多用敬语，养成良好习惯。4、 家庭礼仪：上学、放学或外出回家，都应向长辈打招呼;客人来访，要热忱地接待。客人告辞时，应起身相送。长辈休息时，不要轻易打搅他们，长辈病了，要勤问候、多问候。外表的美是短暂的，真正的美是由内而外散发出来的一种气质，自信、和善、安静就是美，它不光使你自己光彩照人、充溢魅力，还能感染别人，让别人感受到欢乐、华蜜。我们要提高自身素养，自觉与不文明现象做斗争，让这些行为成为过去，自觉遵守七(2)班日常规章制度，同学们都要自觉地根据这一规定约束自己，争当文明学生还要做到以下几点：1、语言文明、礼貌待人，不说粗话、脏话，不打架骂人，讲一般话，用礼貌语，看法亲善，友爱同学、敬重师长、孝敬父母。2、举止文明，情趣健康，不赌博，不参与封建迷信活动，不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片，不进营业性网吧、舞厅。3、讲究卫生，爱护环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不毁坏花草树木。4、遵纪遵守法律，严格遵守中学生行为规范和文明守则，遵守交通规则，不乱穿公路，不闯红灯，不骑车带人，走路要在人行道。不在教室内吃零食和饮用除矿泉水外的饮料。在校不带手机、随身听、mp3、把精力集中到学习中来。5、爱惜公物，遵守公德。不乱涂抹、乱刻画，遵守公共秩序，爱惜公用设施，不在公共场所喧哗、起哄。6、志愿活动，主动参加。主动参与志愿者服务队协作社区做好护绿和保洁工作。同学们，言行举止有礼貌，能使人与人之间少一份苦恼，多一份欢乐;少一份冷漠，多一份温情;少一份庸俗，多一份高尚。让我们在这个美妙光明的季节里，撒下文明之种，栽下礼仪之花，从现在做起，从每一个细微环节做起，做一个文静、和气、谦逊的人。让校内因我们更青春，让春天因我们更暖和! 发生在身边的文明礼仪故事作文_发生在身边的文明礼仪故事 篇14 公元前520xx年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教礼制学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。到达京都的其次天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在书写道德经的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，连忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，恭尊敬敬地向老子行了弟子礼。进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来，孔子离座回答：我学识浅薄，对古代的‘礼制’一窍不通，特地向老师请教。老子见孔子这样恳切，便具体地抒发了自己的见解。回到鲁国后，孔子的学生们恳求他讲解老子的学识。孔子说：老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，的确是我的好老师。同时还打比方赞扬老子，他说：鸟儿，我知道它能飞;鱼儿，我知道它能游;野兽，我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。老子，其犹龙邪! 发生在身边的文明礼仪故事作文_发生在身边的文明礼仪故事 篇15 1.升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？（ ）A.能 B.有时 C.不能2.你平常说脏话吗？( )A.不说 B.很少说 C.常说3.路上见到老师，你会主动上前问好吗？( )A.是 B.有时 C.不4.你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？( )A.没有 B.有过 C.常常5.你能和同学友好相处、并相互帮助吗？( )A.是的 B.很少 C.没有6.你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？( )A.能 B.有时 C.不能7.参与各种集会能准时到达，宁静听讲吗？( )A.能 B.有时 C.不能8.你在家常常帮父母干家务活吗？( )A常常 B有时 C从来不9.离开宿舍时，你会关好门窗，熄灯再走人吗？（ ） A常常会 B有时会 C、从来不10.做公交车时你会给有须要的人让座吗？( )A常常会 B有时会 C从来不说明:选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。 请同学们做完测试题后把自己的分数照实的合计出来。 发生在身边的文明礼仪故事作文_发生在身边的文明礼仪故事 篇16 环境整齐卫生。要求：一是办公室的布局要整齐协调，办公桌相对统一，其位置要符合房间布局，公用设备要相对集中;二是办公桌面要简明整齐，物品摆放有序，文件资料定期清理，刚好归整或上交，不摆放与工作无关的物品和个人用品;三是室内干净清洁，刚好清洁地面、桌面、墙面和办公设备，不吃味道刺激强的食物，不在有多人的办公室里抽烟，刚好倾倒垃圾，保持空气簇新。举止文明礼貌。要求：一是要做到声音不影响他人，说话、打电话要礼貌，运用办公设备要轻拿轻放，不开网络音响，以免影响他人;二是做到行为上不影响他人，行为上要端庄，不在办公室里整理衣着、吃零食;三是不长时间占用电话、电脑、复印机等公用设备;四是礼貌待客，对前来办公室的客人或挚友，要起身笑脸相迎，仔细应答，同事接待客人，不插话、不探事，要安心工作。 发生在身边的文明礼仪故事作文_发生在身边的文明礼仪故事 篇17 曾子避席出自孝经，是一个特别闻名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教育天下之人，人们就能和谐相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗?曾子听了，明白老师孔子是要指引他最深刻的道理，于是立即从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭尊敬敬地回答道：我不够聪慧，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。 在这里，避席是一种特别礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的敬重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，许多人都向他学习。 发生在身边的文明礼仪故事作文_发生在身边的文明礼仪故事 篇18 我和我的同学，常常为了小小的一些事情发生争吵。一次，我们全班吃完午饭，我和几位同学把餐具送回食堂，在回教室的路上想，今日的餐具应当是周鲁俊组还的，怎么让我们去还呢?带着疑问去找周鲁俊说：“周鲁俊，今日的餐具应当是你们送的呀!”这时，顾弘涛也在旁边插嘴说：“今日是你们送的，不要耍赖皮。”我听他没好气的这样说我，苗头立刻就指向了他，跟他吵了起来，很快就由“嘴战”升级到了“打战，”他推我，我推他。越战越勇。正吵的喧闹，不知谁告知了凌老师，她立刻赶了过来，终于把“战 争”给平熄了下来。过了一会儿，凌老师把我们几个召集在一起。让我们自己说说刚刚发生的事情，同学们七嘴八舌地说了许多自己的理由，谁也不让谁，让我也懂得了事情的严峻性。最终凌老师态度温和地说：“我们同学之间应当要相互帮助，相互谦让，讲文明，懂礼貌，还要团结。哪能为了一点小事就吵嘴打架的呢?”我听了凌老师讲的话，惭愧地底下了头，脸羞得通红通红的。其次天，我就早早地来到了学校，想去弥补自己的过失。一进教室，就望见顾弘涛已坐在那里，我赶忙跑过去伸出友情之手，我们相互致歉。他看着我，我看着他。一会儿，大家脸上都露出了漂亮的笑容。我想，假如我们都讲文明，懂礼貌，或许就不会发生那些不该发生的事