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幼儿园小班评语3篇一年来你的进步可真大了!嬉戏时总能望见你欢快的身影，你那美丽的舞姿获得了小挚友的阵阵掌声。在你的努力下，画的画也好看极了，你在学习时主动举手发言，大声的跟老师念英语，还学会了折纸、捏橡皮泥呢;你能独立吃饭、穿脱衣鞋、与小挚友叠被子;真能干。要升中班了，假如你以后能抓紧时间，以最快的速度完成该做的事情，那就更棒了。活泼可爱的你，对人有礼貌，和小挚友相处时懂得了谦让，进步了不少;你的本事学的真不错：会声音洪亮地唱歌、念儿歌;你乐意自己的事情自己做，能独立吃饭、穿脱衣鞋、不会的能自动请老师帮忙;但是你做作业、画画有时不敢下笔，不敢剪纸，要升中班了，老师送你一份礼物：自信。信任自己，肯定能行的。你是个聪慧、活泼的小男孩，自理实力强，能独立吃饭、穿脱衣鞋、与小挚友叠被子;你念的儿歌、唱的歌曲真好听。你的绘画很棒，总是得到老师的表扬，可爱的你还是个小机智，嬉戏、区角活动时总能看到你劳碌的身影，愉悦的笑声。不过，在嬉戏时你总喜爱大声的与四周的小挚友讲话，这样可不好哦，在新学期里，希望你能养成良好嬉戏习惯，你的进步会更大。你是一个文雅、可爱的小女孩，你在老师的帮助下，情愿自己的事情自己做，吃饭和睡觉的习惯有了很大进步，你上课能仔细听讲，特殊喜爱唱歌、跳舞，老师希望你以后更大胆些，能主动与老师和同伴交谈，做个自信、英勇的好孩子。幼儿园小班期末老师评语幼儿园小班评语（2） | 返回书目一年来你的进步可真大了!嬉戏时总能望见你欢快的身影，你那美丽的舞姿获得了小挚友的阵阵掌声。在你的努力下，画的画也好看极了，你在学习时主动举手发言，大声的跟老师念英语，还学会了折纸、捏橡皮泥呢;你能独立吃饭、穿脱衣鞋、与小挚友叠被子;真能干。要升中班了，假如你以后能抓紧时间，以最快的速度完成该做的事情，那就更棒了。活泼可爱的你，对人有礼貌，和小挚友相处时懂得了谦让，进步了不少;你的本事学的真不错：会声音洪亮地唱歌、念儿歌;你乐意自己的事情自己做，能独立吃饭、穿脱衣鞋、不会的能自动请老师帮忙;但是你做作业、画画有时不敢下笔，不敢剪纸，要升中班了，老师送你一份礼物：自信。信任自己，肯定能行的。你是个聪慧、活泼的小男孩，自理实力强，能独立吃饭、穿脱衣鞋、与小挚友叠被子;你念的儿歌、唱的歌曲真好听。你的绘画很棒，总是得到老师的表扬，可爱的你还是个小机智，嬉戏、区角活动时总能看到你劳碌的身影，愉悦的笑声。不过，在嬉戏时你总喜爱大声的与四周的小挚友讲话，这样可不好哦，在新学期里，希望你能养成良好嬉戏习惯，你的进步会更大。你是一个文雅、可爱的小女孩，你在老师的帮助下，情愿自己的事情自己做，吃饭和睡觉的习惯有了很大进步，你上课能仔细听讲，特殊喜爱唱歌、跳舞，老师希望你以后更大胆些，能主动与老师和同伴交谈，做个自信、英勇的好孩子。评语是一种特别的写作，它的素材来源于老师平常的考查。班主任对学生日常生活中的表现要进行视察了解，并做好视察记录。把学生平常表现中的有代表性的倾向或事例登记来，作为期末写评语的依据，例如，××同学缺点多，优点少，但备忘录中记述了这样两条：1.××同学在学习拔苗助长一文时，能比较完整地复述故事内容。2.六月三日，我在家访中发觉××同学爱护父母，在妈妈生病时，一改往日贪玩的习惯，留在妈妈身边照料。该班主任在她的评语中这样写道：××同学，你很心疼自己的父母，这是你的美德。你能较完整地复述课文，说明你的智力并不差。只要下功夫，你的学习成果是能够提高的。一、抓住特点，突出重点 某些班主任说，写评语是件极简洁的事，把全班学生分成好、中、差几类，一类一种评语。这种评语没抓住学生特点，一模一样，达不到教化人的目的。正确看法应是：依据学生平常表现，抓住特点，有重点地进行分析。如给两名优等生写评语该生学习成果优秀，尊师知礼，严守纪律，历任我班班长，工作实力强，在同学中有极高的威信，是老师们同学心目中的‘好干部’……该生学习好、表现好，在写作上有较高的天赋和深厚的爱好，本学期又一次在作文竞赛中获奖。这两则评语各有侧重，反映了各自的特点。二、客观公正，激励为主俗话说金无足赤，人无完人。我们的学生当然也是如此。好学生的，或许他的潜能还未充分发挥;双差的学生，却还有很多闪光的地方。写评语应力求客观反映学生的实际状况，既不把人夸得完备无缺，也不把人贬得一无所取。写评语时应坚持激励为主的原则，在客观公正的基础上对学生的进步赐予充分的确定，使之再接再励。三失误点评，讲究艺术给别人指出缺点，假如方法不对，往往不能被对方接受。写评语时指出学生的不足，也应当讲点艺术，既要使学生相识到自己的缺点，又要使学生无反感心情，心悦诚服地接受你的指责。这就要从以下几个方面入手。一是在确定其优点时指出其缺点。如该生文雅但不够开朗，勤学但欠缺学习方法又如该生有搞好学习的美妙愿望，只是行动上缺乏一点恒心、毅力，不能彻底变更贪玩的毛脖该生体育成果好，假如在学习上与之一样全面发展就好了。二是以希望的语气提出指责。如：你的学习成果不够好，但是只要努力，希望还是有的!假如能端正学习看法，以后做作业时仔细书写，你的一手还是能写得很不错的。你现在已有改正上课思想溜号的迹象，再进一步就更好了。老师期盼着你!三是委婉含蓄地指出缺点。如该生能在老师的督促下学习。某同学有时把学习当成是完成任务，但在老师的开导下能刚好改正错误。四是恰当指出缺点。对个别缺点较多的学生，写评语时不能一次指出太多，应挑一两点突出的方面评价，假如一次讲得太多，往往会使他丢失信念，背上思想包袱。总之，我们在写评语时，应考虑到少年儿童心理特点及接受实力，以一种爱的看法，采纳亲切的语言，以情感为主，激励为主，导向为主，教化为主，使评语这种教化手段发挥其特别作用。幼儿园小班下学期幼儿评语幼儿园小班评语（3） | 返回书目黄月钥： 你是个活泼、美丽的小女孩，从你天真的目光中，老师感到了你的可爱，你很有礼貌，你早上来时总是热忱地向老师、小挚友打招呼;平常还情愿和老师亲切地交谈。你的歌声很好听，舞姿也很美丽，就像个小天使一样，真不错;你喜爱自己的事情自己做，你吃饭慢时，老师要喂你，你不愿，坚持要自己吃完;假如你上课能够仔细听课，不要与四周的小挚友说话，那就更好了。方岚： 一年来你的进步可真大了!嬉戏时总能望见你欢快的身影，你那美丽的舞姿获得了小挚友的阵阵掌声。在你的努力下，画的画也好看极了，你在学习时主动举手发言，大声的跟老师念英语，还学会了折纸、捏橡皮泥呢;你能独立吃饭、穿脱衣鞋、与小挚友叠被子;真能干。要升中班了，假如你以后能抓紧时间，以最快的速度完成该做的事情，那就更棒了。彭立钧：活泼可爱的你，对人有礼貌，和小挚友相处时懂得了谦让，进步了不少;你的本事学的真不错：会声音洪亮地唱歌、念儿歌;你乐意自己的事情自己做，能独立吃饭、穿脱衣鞋、不会的能自动请老师帮忙;但是你做作业、画画有时不敢下笔，不敢剪纸，要升中班了，老师送你一份礼物：自信。信任自己，肯定能行的。庞芝成： 你是个聪慧、活泼的小男孩，自理实力强，能独立吃饭、穿脱衣鞋、与小挚友叠被子;你念的儿歌、唱的歌曲真好听。你的绘画很棒，总是得到老师的表扬，可爱的你还是个小机智，嬉戏、区角活动时总能看到你劳碌的身影，愉悦的笑声。不过，在嬉戏时你总喜爱大声的与四周的小挚友讲话，这样可不好哦，在新学期里，希望你能养成良好嬉戏习惯，你的进步会更大。李逸龙： 你象只闪耀的小鸟，活泼、大方。早上来时总热忱地向老师、小挚友打招呼;在吃饭时你总能那么快乐，聪慧的你主动举手发言，一学就会，你的语言表达实力很强，喜爱与老师和小挚友闲聊，爱表现的你，喜爱唱歌、跳舞、绘画;你有较强的仿照实力。在嬉戏中是那么主动大胆。但是你不太听话，做事自我为中心，不遵守纪律，希望你能改正你的坏毛病，做老师的好孩子。王子轩：相对与上个学期，你的表现越来越棒了，懂礼貌，会谦让，学会了和小挚友一起共享你带来的玩具。你特性开朗，能多主动地和老师、小挚友沟通、嬉戏，小挚友都很喜爱你;你乐意自己的事情自己做，能独立吃饭、穿脱衣鞋、与小挚友叠被子;你很喜爱唱歌、跳舞，你唱的歌可好听了;你现在也学会了限制自己不去动小挚友，上课时也用心了许多，希望你再接再励，做个老师的乖宝宝。邱敬雅： 活泼可爱的邱敬雅乖巧又能干，爱唱歌、跳舞，会主动整理整理玩具。你很好学，学习时老师总能看到你专注的眼神;大声的跟老师念英语;你乐意自己的事情自己做，能独立吃饭、穿脱衣鞋、与小挚友叠被子; 立刻就要成为一名中班的小姐姐了!我们满怀欣喜地期盼着，邱敬雅的本事会越来越大!文雅乖巧的宝宝，你很懂事，要多练习绘画和剪纸哦。何清泉： 你是个乖巧、美丽的孩子，你很有礼貌，早上来时总热忱地向老师、小挚友打招呼;你最爱讲卫生，每天总能保持得干干净净的;你能主动参与幼儿园的各项活动，能开心地和小伙伴一起唱歌、跳舞、做嬉戏、玩玩具;让老师感到傲慢的是：你的画画、手工都有了进步， 假如你吃饭能再快些;上课能主动的举手发言，大声跟老师念英语，你肯定能学到更多本事。江俊松： 聪慧文雅的你是个乖巧的好孩子。每天都能快乐地和老师、小挚友一起嬉戏;你很好学，你用你一双能干的小手，学会了许多事情，你能独立吃饭、穿脱衣鞋、与小挚友叠被子;你很努力，画画、手工也进步了不少;松松真的很棒。立刻就要成为中班的小哥哥了，你要多吃饭、多熬炼，把身体养得棒棒的，好吗?钟千妍：你是个健康宝宝，因为你从不挑食;你是老师的小帮手，因为你乐于助人;你有一双小巧手，你会画出美丽的画、会自己穿衣服;你还是个小小表演家，每次音乐活动中都有你美丽的表演。看到你的进步，老师为你感到傲慢!只要你接着努力，信任你肯定会越来越精彩!谭辉： 你活泼、好动，有点淘气!嬉戏时你是那么投入，真不错!一学期以来，你在各方面都有了明显的进步，你学会了自己吃饭，学会了自己穿衣服、学会了画画，真是棒极了。假如平常能与同伴友好相处，午睡按时入睡的话，那就更好了，努力吧，孩子!冯楷：你是一个内向、秀气的小男孩，午睡习惯较好，与同伴友好相处。在幼儿园你学会了自己吃饭，你有一双能干灵活的手，正是你有了这双灵活的手，你学会了自己穿衣裤，学会了画画，真是棒极了。老师跟你商议件事，上课回答问题的声音洪亮一点行吗?老师信任你肯定能做到的。赵楚明：你活泼、好动，有点淘气!本学期自理实力有了较大的进步，你常常主动和老师交谈，上课和嬉戏活动都能大胆参加。你上课爱动脑筋，主动举手发言，但有时会不用心，留意力易分散，爱做小动作。若能与同伴友好相处，学习上更主动一点，信任你会有更好的表现。加油吧!朱海平： 你是一个活泼聪慧的小男孩。 每天你都能快乐地和老师、小挚友一起嬉戏;你很喜爱学习英语，能大声的跟老师念英语，还能主动的上来做嬉戏，老师看了很兴奋;还学会了很多本事：唱歌、念儿歌;你能独立吃饭、穿脱衣鞋、与小挚友叠被子，不懂的能主动的请老师帮忙; 但是你有时不够大胆，画画不敢下笔，有事情也不会主动跟老师说，这可不好哦。立刻就要成为中班的小哥哥了，你要多英勇些。于惠灵： 你是个和善、懂事的孩子，和同伴友好相处，这学期不管是生活还是学习方面，都有了很大的进步。能主动参与幼儿园的各项活动，上课也仔细多了。如今你还养成了良好的午餐、睡眠习惯，能自己的事自己做，不懂的能主动的请老师帮忙;但是你早上来园还是有爱哭的习惯，老师希望你能改掉这个坏毛病，笑眯眯的才是最美丽的哦。蒋霄杭： 你是个文雅而乖巧的小男孩!这个学期你进步了许多。早上来时你总能热忱地向老师、小挚友打招呼;你很友善，让老师和小挚友都很喜爱你。你乐意自己的事自己做;学会了独立吃饭、穿脱衣鞋、与小挚友叠被子;值得傲慢的是：你的绘画进步了许多;不过，老师想对你说：希望你以后常高举你的小手，把你知道的告知大家，好吗?