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有关小学教师工作个人感想有关小学老师工作个人感想（精选20篇） 有关小学老师工作个人感想 篇1 转瞬间已经入职半年，半年的工作给我带来了无穷的动力。“做一名好老师”是很多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教化这个行业以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以“师德”规范自己的教化教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将我的个人工作心得如下：一、在思想上，主动上进。我主动参与各种学习培训考试，仔细参与政治学习，学习教化教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教化好学生，老师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜爱我。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。因为我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注意文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。二、在教化教学工作上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，在学习实践中不断提高自己的教化教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向年轻老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校支配校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，刚好消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水平。总之，这一学期我不仅在业务实力上，还是在教化教学上都有了肯定的提高。但我平常工作中出现需改进的地方也较多：如理论学问不够，论文精品意识不强;电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。三、听从支配，主动主动。在每周12节课的状况下，要支配好自己的工作，的确有时感到力不从心。做到学期初进行合理安排，实施过程抓落实，刚好反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推动新的教学课程，主动和本组、本年段老师进行课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，根据安排，刚好与老师探讨、沟通。作业作到面批面改。使学生的成果都有不同程度的提高。能做到顾全大局，听从支配，相互关切，相互帮助，相互沟通。四、提高素养，努力工作。在各位领导和老师的大力支持、帮助下，本人坚持出全勤，从不请临时事假，把全部的经验用在教化教学上。这学期本人圆满地完成教化教学工作。但是在不断的工作实践中，我深深地相识到，课程的改革须要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教化教学工作中也暴露出不足，如何做到科学安排、科学落实、科学管理教化教学，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督，作出指责指正。 有关小学老师工作个人感想 篇2 从事教化工作已12载，伴随着教化教学的过程，自己也在渐渐成长，特殊是来到美的小学之后，学习了较多的理论学问，拓宽了自己的教化视野，有了明确的工作展望。说到教化感悟，我想从教化管理和教化教学两方面来谈一谈感受。一、教化管理班级的管理，是确保课堂教学有效进行的保障。这就好比是nba篮球队员，能加入nba的球员，肯定是拥有世界顶尖的技术，而在nba赛场上，只有技术没有力气是肯定很难施展的。必需先有力气，再谈技术。教化教学何尝不是如此，每个老师都有自己独特的教学方法，而班级管理跟不上，又何谈教学?所以要想使一个班级各方面上得去，就必需先管理好班级。如何管理好班级呢?最近始终在反思自己的班级管理，偶听挚友谈及李镇西老师的管理魅力，我才恍然有所感。那就是把学生当“人”看，这里的“人”指的是和老师关系同等的人。小学生虽然还小，但他们终归是一个个具有独立思索和行为的个体，要管理好他们，就要先建立好同等的关系，了解他们的思维，了解他们的行为。谈一谈我班最近发生的一个案例。_是我班一个特别聪慧的学生，因各方面都敢于表现且很精彩，却缺少正确引导，所以虽然始终都是班干部，但也使她养成了目无法纪的特性。四年级一次眼保健操，为了给我这个新班主任显示一下她班长的威信，尽然趁老师不在，要求全班学生不能做眼保健操。事后学生向我汇报了状况，我深化地了解了学生的看法，原来小璇做了几年的班长，为人又比较强势，所以班上绝大部分学生都很怕她，又不敢违反她的管理。找_谈心，她却很不在意。为了班级的和谐，于是，我提议全班同学集体选举，推选出新的班干部。_不出意外地落选了，得票特别低。从这以后，小学起先对我有了很剧烈的抵触心情。虽然经过多方努力，但始终没有很好地改善我们之间的关系，她的学习成果也有所下降。为了照看到_的心情，四年级下学期，我又重新启用她做为班级的纪律班长和晨读班长。工作虽然也能较好地完成，却缺少了以往的激情。本学期刚开学，小璇依旧担当班级的纪律班长和晨读班长。一天早晨小璇迟到，我要她抓紧时间带早读，她却突然趴在桌子上说不愿当早读班长，纪律班长也不情愿担当了。我当时就猜到，小璇可能是因为早上爸爸妈妈常常送她来学校迟到，而不好意思带晨读了，因为惭愧，连带着也不愿担当纪律班长了。多么有责任心的学生!我不情愿轻易放弃，课间找她来办公室谈话，可能是因为对我这位曾经调换掉她班长职务的班主任不信任，以为我要指责她，说什么也不愿来办公室。我就在教室外叫她出来，她也不愿，反而趴在桌子上哭泣着说：“我就是不当班长了，我就是不愿出去，你给我家长打电话吧。”这一幕让我想起上次因为她违反纪律，我打电话给她妈妈告状的事。当时我的内心无比沉痛。回到办公室，静下心来想一想，曾经把她这个班长换掉的确没有关注到她的感受，严峻损害了小璇的自尊心，实在是不应当。想到这里，我确定要以这次事务为契机，放下架子，还给小璇以自尊，找回小璇对我的信任。我立刻写了一封短信下课找学生转交给她。在信里我确定了她对班级的贡献，表达了老师对她的赞许以及绝不忍心打电话给家长来损害她。并对过去的误会真诚向她致歉。其次节是我的课，进到班级，看到小璇红红的眼睛，我心里很不是味道。但值得欣慰的是，小璇课堂上表现依旧主动精彩。随后，我有进一步做工作，在她的作文本上、试卷上、空间里都进行了留言，以表现出我对她的关注，最终，她情愿主动和我沟通了。我也起先懂得真正地平视她，与她沟通。把学生当“人”看，就是要同等地对待学生，虽然课堂上，老师依旧是主导地位，但课余、生活中，就要少一些大声苛责，多一些心平气和地沟通沟通。二、教化教学教无定法，教学的方式方法有许多种，关键要找到适合自己的那一种。对于教学方法，我始终在坚持小组合作探究式教学，边学习边摸索。听课是一种很好的提升。最近学校组织的“比武课”，许多老师都采纳了小组合作式教学，老师们的教学风采让我敬服。特殊是_主任的课堂给了我很大启示。每个环节都给学生以明确的目标，指导学生学习的方法，并将教学重点分解到各小组进行学习沟通，然后汇总。使课堂有限的时间内，解决了文本中可挖掘的点太多，依靠老师带领一个个突破而奢侈时间的难题，真正实践了高效课堂。教学内容，我们依托文本绽开教学。就学生的长远发展来看，还是要依据新课标对语文教学的定义语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。即“语用”为我们在语文教学中，教学生什么明确了要求。那么，语文课堂上，我们应当侧重于学生对语言文字的理解并加以运用上下功夫。帮助学生找到语言文字运用的规律，才是我们语文教学内容的核心。指导学生概括课文大意，激励学生完整地表达自己的见解，帮助学生总结课文的写作意图和写作方法都是在为语文教学铺就胜利之路。最终谈一谈对于阅读和写作自己不成熟的作法。为了提高学生的写作水平，我要求学生多读文学类书籍。本学期我们五年级必读书目中有曹文轩的草房子和青铜葵花两本著作，曹文轩老师精彩的文笔、奇妙的构思以及丰富绚烂的想象让我震撼，整个十月份，我就要求学生日记每天都用来摘抄曹文轩的作品，并写感受或仿写。一个月过去，我惊喜地发觉，大部分学生的作文中多了大胆的现象和细致的描写。这让我体会到，阅读和写作密不行分。有的学生阅读仅仅倾向于故事的情节，而忽视了作者的文笔和构思，长期下来，学生只对读过的故事情节印象深刻，而文学素养却提升很慢，这就须要老师对学生的阅读要赐予明确的指导和要求。教化教学这条路也是没有止境的，但我们只要确立了明确的方向，并不断学习，提升自己的教化素养，敢于实践创新，一路走来，必定会是风光无限! 有关小学老师工作个人感想 篇3 老师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培育人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党给予的培育人才的责任，这是每个老师必需仔细对待并要用实践作出回答的问题。我认为，好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教化事业。要做到这一点，就应充分相识老师工作的意义，从而深深地酷爱教化事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教化，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地相识这一点，才能激发对老师工作的酷爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教化中去。“师者，所以传道、授业、解惑也。”老师的详细工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说老师要通过自身的教学实践，给学生传授学问，培育学生的实践实力，使学生懂得、各种事理。这就要求老师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的学问视野，丰富学生的学问储备，并在此基础上，培育学生运用学问解决实际问题的实力。与此同时，老师要有崇高的志向，完善的道德情操，坚决的信念，坚韧的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培育出祖国须要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。其次，必需酷爱自己的教化对象学生。老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与不好之分，“学困生”之所以“落后”，缘由在于他们潜能被种.种主客观因素，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻影响学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“学困生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去找寻他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，复原感到暖和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。第三，一个好老师还必需非常重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和学生进行常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。经过这次师德师风学习周，我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是非常重要的组成部分，一个学校只有有良好的师德师风和良好的育人环境，学生才能健康强壮成长;老师也才能取得更好的教学成果。 有关小学老师工作个人感想 篇4 老师不仅一份职业，还是一份伟业，因为老师在教化中扮演着塑造孩子心灵的工程师一角。我们老师扮演这个角色的胜利与否干脆关系到国家能否稳定和旺盛，甚至还关系到人类文明能否持续和进步。肩挑如此重要的担子，老师怎能不怀有一颗敬畏之心呢?我认为敬畏对于老师而言，可以转换成另外两个字责任。要想给学生一杯水，自己就要有一桶水。当一名合格的老师不仅要对专业学科学问精益求精，还要擅长接受和学习新学问、新概念，跟上时代发展的步伐。可是，只让学生学会课本上的学问就是教书育人的全部了吗?当然不是!我们常常会在课堂上教化学生们要怀有一颗感恩之心，感恩父母，感恩老师，可是我们可曾想过，身为老师的自己也须要常怀感恩之心。我们要感恩父母，是他们教会我们为人子女的责任;我们要感恩老师，是他们教会我们尊师重道的重要;我们更要感恩学生，是他们教会我们为人师表的意义。法国作家曾经说过：没有榜样，你恒久不能胜利地教给学生任何东西。要播撒阳光到别人的心中，总得自己心中有阳光。作为老师为了这一身教，为了播撒阳光，我们要时刻心怀敬畏之心!我们要有原则地确定学生的个体价值，信任每个孩子都是独一无二的祖国花朵;相识到学生的差异性，因材施教，公允地赐予每个孩子应有的敬重;充分挖掘学生内在的潜能，发觉学生的优点，引导、激励并帮助每个孩子创建出属于自己的蔚蓝天空。在日常生活中，我们要规范自己的一言一行，在学生面前树立好榜样。正如老师独特大气的人格魅力唤醒了学生向学向上的力气;老师真心实意的付出换取了学生奋勇拼搏的志气和信念他们都是学生的榜样，都潜移默化地赐予学生垂范的力气。不辜负每一堂课是我们老师义不容辞的责任。对于每一堂课，我们都要谨慎地备课，细致仔细地上课，耐性细致地讲课，合理公正地评价。不论是台上还是台下，我们要犹如朝圣的僧侣一般怀着一颗虔诚的心，一颗敬畏的心去打算，去学习。我们应当经常把曾子作为自己的垂范，每日三省吾身，督促自己对每一堂课负责。在课后反思自己的课堂表现，剖析自己的课堂教学：教学目标是否明确、教学重难点是否落实、教学支配是否科学合理、教学方法是否恰当、教学效果是否有成效。曾经有个老老师同我说有些老师，会花一辈子的时间去备好一堂课。当时的我并不明白其中的意思，但是当我听到师德是教化学生的活教材这句话后幡然醒悟。作为一名老师，我们不就是要用一辈子的时间去践行为学以敬，治学以畏这八个字，不就是要用一生的老师生涯去上好这堂课。我清楚地意识到教书路上要多一份反思，育人路上要多一份敬畏。我虽年轻，但当作为一名人民老师的使命和责任给予我时，我定用坚决、坚持、坚韧和坚毅来支撑自己，定用真心、真诚和真情来守护这片纯净的土地。在今后的教化路上，我会扬起志向的风帆，去除现实的浮华与躁动，脚踏实地，仰视幻想的星空，做一名灵魂有香气的师者。 有关小学老师工作个人感想 篇5 自踏入教化这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以师德规范自己的教化教学工作，以当一名好老师作为自己工作的座右铭来要求自己，现将一学年的工作总结如下：在思想上，爱国爱党，主动上进。我主动参与各种学习培训，仔细参与政治学习，为了提高自己的思想觉悟，我仔细学习在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话，并思索我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想?我还深知要教化好学生，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，老师人格魅力的构建等文章，努力使学生、家长能接受我、喜爱我。今年又是新课程改革，为了适应新形式，我仔细拜读了在新课程改革中活化自己的角色等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所沉没。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。因为我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注意文化学习，参与了小学教化的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。在教化教学上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生胜利，是每位老师的心愿、的荣誉。作为一名数学老师，让学生驾驭良好的学习方法，获得更多的学问是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到仔细钻研大纲，细致分析教材的编写意图，仔细备课，留意设计好每堂课的教学方法，探讨现代教化技术在课堂教学中的应用，注意对学生各种实力的培育。在仔细做好日常教学工作的同时，努力探究在小学数学课堂教学中落实素养教化的方法及手段，探究在教化中培育学生实力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教化教学水平及教学管理水平。我抓住学校支配外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，刚好消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教化教学工作中，我在做到教学五仔细的同时，平常能以团结、协作的精神和老师们共同沟通、相互学习、共同进步。我兢兢业业，尽职尽责。多年来，时时以爱心、耐性、细心贯穿始终，去关切每一位学生，去搞好班级的每一次活动。这个学期，我班取得了较好的成果，……我决心让他们在一种宽松、探求、竞争的氛围强壮成长。本学年担当6(5)班数学老师，依据学校德少工作安排，仔细开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培育。关切学生的学习和生活，特殊关注后进生，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在这个班级体中。注意行为规范教化，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力气，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的主子，学习的主子。加强平安教化，使平安牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，尤其注意与家长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及改变，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，刚好驾驭孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地帮助老师开展教化活动。由于我的主动，有些家长也很情愿将孩子在家的表现反馈过来，希望老师的帮忙。这样的双向活动，使家长也参加对学生的管理，对学生的健康成长起到了良好的督促作用。一学期来，我从班级的凝合到干部的培育，从黑板报的出刊到广播稿的选择，从教室布置到班级竞赛，不知要化多少心血、牺牲多少个休息日，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成一件件事情，做好一项项工作。总之，在这一学年中，我不仅在业务实力上，还是在教化教学上都有了肯定的提高。但我平常工作中出现需改进的地方也较多，如理论学问不够，论文精品意识不强;电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。 有关小学老师工作个人感想 篇6 本学期，我担当四五、五三、五四、五五的英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际状况，我在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展， 现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足。一、求实创新，仔细开展教学教研工作。教化教学是我们老师工作的首要任务，我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应当尽力去作好本职工作，特殊是教学工作。课前，我仔细钻研教材、教参，课程标准，仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。并和同组老师相互学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教化实践中，主动利用远程教化资 源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加学生学习的爱好和学习主动性。力求让我的教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高教学质量。为了上好课，我注意组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学英语的爱好，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同嬉戏，同歌颂。二、酷爱学生，公允的对待每一个学生。酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，让良好的师生关系促进学生的学习。比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教化还有什么功能?又谈什么基础的素养教化呢?因而对占相对多数的中差生，我总是变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意 帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的同等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。三、坚持用英语组织课堂教学。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、运用英语唯一的方式和场所，我坚持多用英语与学生沟通，为学生营造良好的学习语言的环境。1.在课堂上用英语组织课堂教学，课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持爱好，经验挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。2.用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持运用英语。尽量采纳学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于学生现有水平。3.力求自己的语音、语调、语言规范和精确，并依据不同年级的学生我就调整语速的快慢。四、加强反思，刚好总结教学得失。反思本学期的工作，在取得成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。不足有以下几点：1、对英语教学的理论学习还不够深化，须要进行反思，教学水平提高速度缓慢。2、教化科研在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没达到自己心中的目标。3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在教学的特色点。鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：1、加强自身基本功的训练，特殊是课堂教学实力的训练。做到精讲精练，注意对学生实力的培育。2、对后进生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。3、加强学生行为习惯方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要能严格约束自己。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水，然而我收获的却是那一份份充溢，沉甸甸的情感。在下学期的工作中，我将不断努力，学习，争取更大的提高。 有关小学老师工作个人感想 篇7 从事老师事业已经一年了，本人酷爱老师这一神圣的职业，自从任教以来，勤勤恳恳，任劳任怨，静默的奉献着，对教化工作尽职尽责。一、思想意识。自己坚持四酷爱教化、坚持党的基本准则、保持党的教化方针贯彻。仔细学习研讨教化法、先生法、中小学老师日通例范、党纲。思想上严于律己，酷爱党的教化事业以党员的恳求来约束自己，鞭策自己。对自己请求更为严格，力争在思维上、工作上在共事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来，我还踊跃参与各类政治业务学习，努力进步自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作引导和老师们做好校内外的各项工作。根据学校的规章制度。学习和探讨新课程标准、理念、观点，器重在教学实际中的敏捷应用，实践联系实践，探讨学生的学习状况。二、教养工作。在教学工作方面，仔细做好六仔细工作，仔细探讨教材教法和纲领。探讨新课程尺度。馔写国家级论文并获奖。仔细完成接着教化任务，整学期的教学任务都异样重。但不管怎么，为了把自己的教学程度进步，我坚持常常翻阅中小学英语教学、优秀论文集、青年老师优秀教案选等书籍。还争取机会多听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心求教有教训的老师。每上的一节课，我都做好充分的打算，我的信念是-决不打无打算的仗。在备课过程中当真分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。这学期重要担当三、四年级几个班的英语、语文、数学、思惟品行、科技、文体的教学辅导及图书管理工作。负责图书阅览工作和借还。协助其班主任工作。因为已经接手其次学期，学生的思想、学习以及家庭状况等我都一清二楚，并且教材经由上学期的摸索，对教材比拟熟识，所以工作起来还算比较顺当。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在多少个尖子生和落后生。对后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。而后是在课堂上对他们的点滴先进赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交友人，使他们懂得老师不把他们“看扁”，建立起他们的信念和激发他们学习英语、语文、数学的爱好。最终是发动班上的优生被迫当落伍生们的辅导老师，令我快慰的是优生们表现出异样的踊跃，我问他们为什么那么喜好当辅导老师，他们说：“老师都那么有信念他们会学好，咱们同样有信念。”“我信任在我的辅导下，他必定有很大的提高。”“我想全班同学的学习成果都是那么好。”于是，我让他们组成“一帮一”小组，并给他们开会，提出“老师”必需履行的职责，主要就是检查“学生”的作业，辅导“学生”把持课本的基础常识和技能。给后进生依据各自的状况定出目的，让他们双方都朝着那个目标前进。“老师”们的确是特别尽责，而“学生”时刻有个“老师”在身旁领导，学起来也特别起劲。两个班所定的9对“一帮一”小组，“学生”们全班都有进步，有的进步特别快。这学期我还暗中担当了英语辅导任务。从接到任务的时候开端，我就感到压力是特别重。首先这次英语辅导是优质课开放式的课，是一种新的尝试性的教养模式。还有这次优质课别出心裁的是上完课后还要进行问难，要考的仍是老师本身的素养。再者本校的英语优质课持续多年未可能获得镇的一等奖，并代表镇到区参赛。面对这样的压力，我不跟英语组的老师发生抵牾，气馁，都想把这次课取得最好的成果。我从学习实际常识起先，翻越大量的书籍及从网上收集有关英语开放式教学的资料做课件。英语组的老师及校长都无比重视这节课，赐予我莫大的帮助，一起定内容，一起出谋献策想教案、课件的设计，共修改教案、课件、试教十多次。有时候还得全科组加班加点。像X老师帮我把课件做好，领导主动帮我提提倡，其它老师帮我做教具、录音等等。令我觉得到不是我一个人上公然课，而是有一股凝合力使我感到到是全校上。而在全体的努力下，这次的公开课没有实现了我校英语优质课获镇一等奖、并代表镇到区参赛的空想。三、领班工作。在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教化工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱公民、爱群体、爱老动、爱学习等的思想教化。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把暗中培育得力的班干部作为班主任工作的一项主要内容。我培育了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻包袱。我为他们定出要争取每礼拜都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的状况，激励他们英勇发展工作。使班干能在同学中树破起权威，成为同学学习的模范。在他们的努力下，班务工作能畸形发展，本班这学期也只有两次没有取得文化班的名称。这个班本学期的插班生许多，有六个，加上原来的一共有13个，全是男生，并且来自不同的省份，语言沟通和学习习惯的错落就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成，并且有几个象X、X等是最俏皮的。特殊是X，这个小孩特殊新奇、好动。上学期每天都要跟同学打上多少场架，我唯有语重心长地跟他做思想工作，缓缓把他转化，今个学期打架违纪的气象大大削减了，上课能遵守纪律，并且特别踊跃回答问题，学习成果也优良。但还是始终出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三特别前、中午一时四非常前就到校，回到学校的第一件事就是到班上理解学生的早读、午读等状况，对学生进行晨会教化。经过一个的努力，咱们班的各项惯例工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。这些为我将来教学中打下良好的根本。这学期班主任工作最使本人满足的是与家长的接洽沟通工作。这一学期，我自动与家长通过电话、校访等的方式进行亲密联系，了解学生在家的学习与生活情形，也向家长汇报其子女在校的状况，争夺与家长的教育思维达成一样。当家长对我的工作提出看法的时候我非常乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。成果，绝大部分的家长对我是无比信任和敬重。像X同窗，她的家长由于望女成凤心切，把女儿的学习管得特严。要她在完成老师部署的学习义务的同时，中午要她写两页的生字，晚上要写两课的生字跟背语文或数学，完成不了还用棍棒侍候。结果把小女孩压得透不过气来，上课也没精打彩的，老师在学习要完成的功课老是实现不了，成就也越来越差。我跟她家长谈过几次，懂得到这样的状况，给他们提了个提议，让他们不要支配额外的作业给她，不要把她逼得太紧，先试行两个星期，假如还是老样子的话就一起再想别的方法。家长遵从了我的见解，结果这个同学在轻松的学习环境下成果提高很大，语文数学都达到了精良，数学还考了一百分。她的家长也对我表示谢意。四、考勤方面。我在做好各项教化教学工作的同时，严厉遵照学校的各项规章轨制。处理好学校工作与家务之间的关系，诚然我在家是一名家庭主妇，但我家的家务活不是我干得最多，有许多时候跟侄儿。不论是学校分到的哪一项工作，我都协作共事尽自己的尽力把工作做好。图书治理工作阅览，负责收发校的报纸、杂志。五、主要成果。在这一学期里，自己辅导学生的英语培育学生据说读写演英语的才能。收到肯定的成果。实现连续训诲任务。负责学生的图书阅读及借还。六、努力方向。始终探讨教学动态、理念、观点。教学中探讨，探讨中学习。向优秀先生学习。望领导赐予指导。 有关小学老师工作个人感想 篇8 自从从事老师这一行，当一位好老师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。一、思想品德方面：在一年的教化教学工作中我能仔细学习国家的有关教化方针作为一名老师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教化教学实力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教化行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的基础。二、教化教学方面：一年来我始终担当高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教化教学方法。1、敬重学生是以学生为主的关键。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必需敬重学生。敬重学生的思索权，敬重学生的发言权，敬重学生探究精神，敬重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思索，让学生探究。2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同，思索的效率不同，往往会造成一些学生怕于思索，懒于探究，依靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，这样好的学生恒久成为领头人，成为代言人，而差生恒久就在小组中得不到重视。要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法，在课堂上，依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，实力相同的状况下有了思索问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。3、明确学习目标。语文教学最忌一模一样，简单使学生厌烦。假如一模一样地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费劲，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个实力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是依据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。4、规范作业。学生学习新课和学问的系统化、条理化，要靠肯定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清晰。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个显明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。5、多开展语文实践活动。利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的准备”、“时时刻刻留意平安”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，熬炼学生的胆识和表达实力都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。6、制定帮教方案对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，刚好进行补漏。例如，自己常常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教安排，有目的有安排地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提问，多检查，刚好疏导，刚好反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平常，自己还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。7、课题探讨工作在课题探讨工作中我所做的工作有：1、提高课前打算工作有效性。(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。(2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。2、对课堂操作的有效性的探讨。(1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标依据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我依据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。(2)师生角色：学生是课堂学习的主体，老师是学生学习的促进者，同时老师也是自我专业成长的主体。没有老师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。(3)教学结构：课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标