廉洁文化进校园(主体).ppt

我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。在文明的大国。在50005000年的历史长河中，年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。中华民族是中华文化哺育着中华儿女。中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。古往今来有多少清廉自律自强的民族。古往今来有多少清廉的干部，俭以养德，廉以立身的干部，俭以养德，廉以立身 ，为国为国为民，流芳百世为民，流芳百世 。包包 拯拯 一生严于律己，一生严于律己，身体力行，执法如身体力行，执法如山。对皇亲国戚、山。对皇亲国戚、宦官权贵的不法行宦官权贵的不法行为，一律极力主张为，一律极力主张绳之以法。绳之以法。狄仁杰狄仁杰 以百姓心为心，以百姓心为心，为了拯救无辜，敢为了拯救无辜，敢于拂逆君主之意，于拂逆君主之意，始终保持体恤百姓、始终保持体恤百姓、不畏权势的本色不畏权势的本色陶渊明生活在社会动荡的东晋，他陶渊明生活在社会动荡的东晋，他为官清廉，生活简朴，为官清廉，生活简朴，“不为五斗不为五斗米折腰米折腰”，不与小人同流合污，为，不与小人同流合污，为人高洁，人称人高洁，人称“靖节先生靖节先生”。在辞。在辞官归隐的日子里，陶渊明过着官归隐的日子里，陶渊明过着“采采菊东篱下，悠然见南山菊东篱下，悠然见南山”悠闲生活。悠闲生活。他寄情于山水田园，抒写自然，创他寄情于山水田园，抒写自然，创作了大量的山水田园诗。后来因天作了大量的山水田园诗。后来因天灾人祸，生活每况愈下，到了灾人祸，生活每况愈下，到了“衣衣不蔽体，食不果腹不蔽体，食不果腹”的窘境，但陶的窘境，但陶渊明依然热爱生活，依然关心民生渊明依然热爱生活，依然关心民生疾苦，依然执着，最终成为一代名疾苦，依然执着，最终成为一代名士。士。学生廉洁意识体现：学生廉洁意识体现：1、节俭、节俭-廉以修身，俭以养德廉以修身，俭以养德这这是是我我们们的的杰杰作作“靓丽靓丽”的风景的风景线线一名餐厅服务员说：一名餐厅服务员说：“他一天倒掉的客人餐后他一天倒掉的客人餐后剩肉剩菜，足够他在安徽的一家人吃一个月了。剩肉剩菜，足够他在安徽的一家人吃一个月了。”水水龙龙头头伤伤心心地地流流泪泪还有那些浪费还有那些浪费-粉笔、电、作业本、零花钱、衣物、时间、学习用具（铅笔、直尺、橡皮）等。学生廉洁意识体现：学生廉洁意识体现：2、诚信、诚信古代君王，一言九鼎就是指的古代君王，一言九鼎就是指的诚信。诚信。学生诚信体现在：考试不学生诚信体现在：考试不作弊、借贷不拖欠作弊、借贷不拖欠、合同、合同不违约，言行一致，表里如一不违约，言行一致，表里如一诚信是做人的根本，诚信是合诚信是做人的根本，诚信是合作的基础，诚信赢天下。作的基础，诚信赢天下。战国七雄中，秦国在政治、经济、文化各方面都比中原各诸侯国落后。贴邻的魏国就比秦国强，还从秦国夺去了河西一大片地方。公元前361年，秦国的新君秦孝公即位。他下决心发愤图强，首先搜罗人才。他下了一道命令，说：“不论是秦国人或者外来的客人，谁要是能想办法使秦国富强起来的，就封他做官。”秦孝公这样一号召，果然吸引了不少有才干的人。有一个叫公孙鞅（就是后来的商鞅）的卫国人，在魏国宰相公叔痤手下当官，公叔痤临终前将他推荐给魏惠王，但没有得到重用。商鞅便来到秦国，托秦孝公宠臣景监的引荐，得到秦孝公的接见。商鞅对秦孝公说：“一个国家要富强，必须注意农业，奖励将士；要打算把国家治好，必须有赏有罚。有赏有罚，朝廷有了威信，一切改革也就容易进行了。”秦孝公完全同意商鞅的主张。可是秦国的一些贵族和大臣却竭力反对。秦孝公一看反对的人这么多，自己刚刚即位，怕闹出乱子来，就把改革的事暂时搁了下来。过了两年，秦孝公的君位坐稳了想起了改革，改革制度的事全由左庶长拿主意。”商鞅起草了一个改革的法令，但是怕老百姓不信任他，不按照新法令去做。就先叫人在都城的南门竖了一根三丈高的木头，下命令说：“谁能把这根木头扛到北门去的，就赏十两金子。”不一会，南门口围了一大堆人，大家议论纷纷。有的说：“这根木头谁都拿得动，哪儿用得着十两赏金？”有的说：“这大概是左庶长成心开玩笑吧。”大伙儿你瞧我，我瞧你，就是没有一个敢上去扛木头的。商鞅知道老百姓还不相信他下的命令，就把赏金提到五十两。没有想到赏金越高，看热闹的人越觉得不近情理，仍旧没人敢去扛。正在大伙儿议论纷纷的时候，人群中有一个人跑出来，说：“我来试试。”他说着，真的把木头扛起来就走，一直搬到北门。商鞅立刻派人传出话来，赏给扛木头的人五十两黄澄澄的金子，一分也没少。这件事立即传了开去，一下子轰动了秦国。老百姓说：左庶长的命令不含糊。”商鞅知道，他的命令已经起了作用，就把他起草的新法令公布了出去。新法令赏罚分明，规定官职的大小和爵位的高低以打仗立功为标准。贵族没有军功的就没有爵位；多生产粮食和布帛的，免除官差；凡是为了做买卖和因为懒惰而贫穷的，连同妻子儿女都罚做官府的奴婢。学生廉洁意识体现：学生廉洁意识体现：3、正直、守法、正直、守法不趋炎附势、不溜须拍马屁不趋炎附势、不溜须拍马屁不说违纪话，不做违法事不说违纪话，不做违法事坚持正义、办事公正、民主坚持正义、办事公正、民主说话文明，行为得体说话文明，行为得体与不廉洁行为决裂，与不法行与不廉洁行为决裂，与不法行为斗争为斗争树立法律法规意识树立法律法规意识，做遵纪守，做遵纪守法的好公民法的好公民学生廉洁意识体现：学生廉洁意识体现：4、树立正确的人生观、树立正确的人生观 选择（漫画）：人生当中只有树立正确选择（漫画）：人生当中只有树立正确的世界观，才能走出正确的人生之路的世界观，才能走出正确的人生之路学生应树立哪些正确的人生观？学生应树立哪些正确的人生观？第一树立正确的人生观。就第一树立正确的人生观。就是能够为大众的利益识大体、顾大局、是能够为大众的利益识大体、顾大局、克己奉公，不会为个人得失而斤斤计克己奉公，不会为个人得失而斤斤计较，不会陷入较，不会陷入“自我中心自我中心”而难以自而难以自拔；能够为崇高的理想，以顽强的意拔；能够为崇高的理想，以顽强的意志克服遇到的各种困难，不被矛盾所志克服遇到的各种困难，不被矛盾所困扰，不向挫折屈服。困扰，不向挫折屈服。学生应树立哪些正确的人生观？学生应树立哪些正确的人生观？第二第二,树立正确的金钱观、价树立正确的金钱观、价值观。获得金钱不是人生的唯一目的。值观。获得金钱不是人生的唯一目的。只有真正认清金钱的本质和树立只有真正认清金钱的本质和树立“取取之有道之有道,用之有度用之有度”的原则的原则,才能从根才能从根本上保证形成坚定的廉洁思想。本上保证形成坚定的廉洁思想。学生应树立哪些正确的人生观？学生应树立哪些正确的人生观？第三树立正确权力观、地位第三树立正确权力观、地位观。权力是人民赋予的，人民赋予的观。权力是人民赋予的，人民赋予的权力是为人民服务的，不是谋取私利、权力是为人民服务的，不是谋取私利、升官发财的工具。升官发财的工具。学生应树立哪些正确的人生观？学生应树立哪些正确的人生观？第四第四,树立公民意识和法律意树立公民意识和法律意识。认清公民与国家、个人利益与国识。认清公民与国家、个人利益与国家利益的关系家利益的关系,明确国家利益高于一明确国家利益高于一切。切。践行廉洁之风从我做起践行廉洁之风从我做起与廉洁为伴，与诚信同行与廉洁为伴，与诚信同行做到学习不懈怠做到学习不懈怠考试不作弊考试不作弊借贷不拖欠借贷不拖欠生活不浪费生活不浪费言行不违纪言行不违纪