高考物理一轮复习资料 3.3 牛顿运动定律的应用课件 沪科.ppt

学案学案3 牛顿运动定律的应用牛顿运动定律的应用考点考点1 动力学的两类问题动力学的两类问题 应用牛顿第二定律解决两类动力学基本问题的过程，主应用牛顿第二定律解决两类动力学基本问题的过程，主要把握三点：两类分析要把握三点：两类分析物体的受力分析和运动过程分析；物体的受力分析和运动过程分析；一个一个“桥梁桥梁”物体运动的加速度。第一类问题：已知受物体运动的加速度。第一类问题：已知受力求运动，对物体受力分析，确定加速度是解决问题的关键；力求运动，对物体受力分析，确定加速度是解决问题的关键；第二类问题：已知运动求受力，分析物体的运动过程，通过第二类问题：已知运动求受力，分析物体的运动过程，通过运动学公式确定物体的加速度是解决问题的关键。其中物体运动学公式确定物体的加速度是解决问题的关键。其中物体的受力情况为力的大小和方向；物体的运动情况为物体运动的受力情况为力的大小和方向；物体的运动情况为物体运动的位移、速度及时间等。的位移、速度及时间等。2021/8/11 星期三1 1.解决两类动力学问题的程序图如图所示。解决两类动力学问题的程序图如图所示。2021/8/11 星期三2 2.应用牛顿第二定律的解题步骤应用牛顿第二定律的解题步骤 (1)明确研究对象。根据问题的需要和解题的方便，明确研究对象。根据问题的需要和解题的方便，选出被研究的物体。选出被研究的物体。(2)分析物体的受力情况和运动情况，画好受力分分析物体的受力情况和运动情况，画好受力分析图，明确物体的运动性质和运动过程。析图，明确物体的运动性质和运动过程。(3)选取正方向或建立坐标系，通常以加速度的方选取正方向或建立坐标系，通常以加速度的方向为正方向或以加速度方向为某一坐标轴的正方向。向为正方向或以加速度方向为某一坐标轴的正方向。(4)求合外力求合外力F合合。(5)根据牛顿第二定律根据牛顿第二定律F合合=ma列方程求解，必要列方程求解，必要时还要对结果进行讨论。时还要对结果进行讨论。2021/8/11 星期三3【例【例1】如图所示，一个重为如图所示，一个重为10 N的小球，在的小球，在F=20 N的竖直向上的拉力作用下，从的竖直向上的拉力作用下，从A点由静止点由静止 出发向上运动，出发向上运动，F作用作用1.2 s后撤去，已知杆与球间的动摩擦因数为后撤去，已知杆与球间的动摩擦因数为 ，试求从撤去力，试求从撤去力F 开始计时，小球经多长时间将经过距开始计时，小球经多长时间将经过距A点为点为2.25 m的的B点点(取取g=10 m/s2)【解析】【解析】在力在力F作用时有：作用时有：(F-G)sin30-(F-G)cos30=ma1，解得：，解得：a1=2.5 m/s2。所以撤去力所以撤去力F时，小球的速度：时，小球的速度：v1=a1t1=3 m/s，小球的位移：小球的位移：s1=(v1/2)t1=1.8 m。撤去力撤去力F后，小球上冲时有：后，小球上冲时有：Gsin30+Gcos30=ma2，解得：解得：a2=7.5 m/s2。因此小球上冲时间：因此小球上冲时间：t2=v1/a2=0.4 s，上冲位移：上冲位移：s2=(v1/2)t2=0.6 m，此时此时s1+s2=2.4 mAB，因此小球在上冲阶段将能过，因此小球在上冲阶段将能过B点，有点，有AB-s1=v1t3-(1/2)a2t32,解得：解得：t3=0.2 s，t3=0.6 st2(舍去舍去)。2021/8/11 星期三4小球返回时有：小球返回时有：Gsin30-Gcos30=ma3,解得：解得：a3=2.5 m/s2。因此小球由顶端返回因此小球由顶端返回B点时有：点时有：s1+s2-AB=(1/2)a3t42，解得：解得：t4=s=0.346 4 s。所以从撤去力所以从撤去力F开始计时，开始计时，小球上冲通过小球上冲通过B点时用时为：点时用时为：t3=0.2 s，返回后通过返回后通过B点时用时为：点时用时为：t2+t4=0.746 4 s。由物体受力情况求解运动情况的一般步骤是：由物体受力情况求解运动情况的一般步骤是：(1)确定研究对象，对研究对象进行受力分析，并画出物体受力图。确定研究对象，对研究对象进行受力分析，并画出物体受力图。(2)根据力的合成或正交分解求出合外力根据力的合成或正交分解求出合外力(大小、方向大小、方向)(物体受二个物体受二个以上的力作用时一般用正交分解法以上的力作用时一般用正交分解法)。(3)根据牛顿第二定律列方程，并解出物体的加速度。根据牛顿第二定律列方程，并解出物体的加速度。(4)结合题中物体运动的初始条件，选择运动学公式求出所需的运结合题中物体运动的初始条件，选择运动学公式求出所需的运动学物理量。动学物理量。2021/8/11 星期三5 1一斜面固定在水平地面上，用平行于斜面一斜面固定在水平地面上，用平行于斜面的力的力F拉质量为拉质量为m的物体，可使它匀速向的物体，可使它匀速向上滑动，如图所示，若改用大小为上滑动，如图所示，若改用大小为3F的力，的力，仍平行斜面向上拉该物体，让物体从底部由静止开始运动，已仍平行斜面向上拉该物体，让物体从底部由静止开始运动，已知斜面长为知斜面长为L，物体的大小可以忽略。求：，物体的大小可以忽略。求：(1)在在3F力的作用下，物体到达斜面顶端的速度；力的作用下，物体到达斜面顶端的速度；(2)要使物体能够到达斜面顶端，要使物体能够到达斜面顶端，3F力作用的时间至少为多少？力作用的时间至少为多少？【答案】【答案】2021/8/11 星期三6【例【例2】如图所示，一辆汽车】如图所示，一辆汽车A拉着装有集装箱的拖车拉着装有集装箱的拖车B，以速度以速度v1=30 m/s进入向下倾斜的直进入向下倾斜的直 车道。车道每车道。车道每100m下降下降2 m。为使。为使 汽车速度在汽车速度在x=200 m的距离内减到的距离内减到 v2=10 m/s，驾驶员必须刹车。假定，驾驶员必须刹车。假定 刹车时地面的摩擦阻力是恒力，且刹车时地面的摩擦阻力是恒力，且 该力的该力的70%作用于拖车作用于拖车B，30%作作 用于汽车用于汽车A。已知。已知A的质量的质量 m1=2000 kg，B的质量的质量 m2=6000 kg。求汽车与拖车的连接处沿运动方向的相互作用力。求汽车与拖车的连接处沿运动方向的相互作用力。(重力加速度重力加速度g取取10 m/s2)2021/8/11 星期三7 【解析】【解析】汽车沿倾斜车道做匀减速运动，有：汽车沿倾斜车道做匀减速运动，有：v22-v12=-2as 用用F表示刹车时的阻力，根据牛顿第二定律得表示刹车时的阻力，根据牛顿第二定律得:F-(m1+m2)gsin=(m1+m2)a 式中：式中：sin=2/100=0.02 设刹车过程中地面作用于汽车的阻力为设刹车过程中地面作用于汽车的阻力为f，依题意得：依题意得：f=(30/100)F，用用F 表示汽车与拖车的连接处沿运动方向的相互作用力，对汽车应用表示汽车与拖车的连接处沿运动方向的相互作用力，对汽车应用 牛顿第二定律得：牛顿第二定律得：f-F -m1gsin=m1a。联立以上各式解得：联立以上各式解得：F =0.3(m1+m2)(a+gsin)-m1(a+gsin)=880 N由物体的运动情况，推断或求出物体所受的未知力的步骤：由物体的运动情况，推断或求出物体所受的未知力的步骤：(1)确定研究对象。确定研究对象。(2)根据运动情况，利用运动学公式求出物体的加速度。根据运动情况，利用运动学公式求出物体的加速度。(3)对研究对象分析受力情况。对研究对象分析受力情况。(4)根据牛顿第二定律确定物体所受的合外力，从而求出未知力。根据牛顿第二定律确定物体所受的合外力，从而求出未知力。2021/8/11 星期三8 2如图所示，用倾角如图所示，用倾角=30 的传送带传送的传送带传送重重G=5 N的物体，物体相对传送带静止，的物体，物体相对传送带静止，求在下述情况下物体所受的摩擦力：求在下述情况下物体所受的摩擦力：传送带静止；传送带静止；传送带以传送带以v=5 m/s的的速度匀速斜向上运动；速度匀速斜向上运动；传送带以传送带以a=2 m/s2的加速度斜向下运动。的加速度斜向下运动。(g取取10 m/s2)【答案】【答案】2.5 N 沿斜面向上沿斜面向上 2.5 N 沿斜面向上沿斜面向上 1.5 N 沿斜面向上沿斜面向上2021/8/11 星期三9考点考点2 整体法、隔离法在牛顿第二定律中的应用整体法、隔离法在牛顿第二定律中的应用 1.两个两个(或两个以上或两个以上)物体组成的系统，我们称之为连接体。连接体的物体组成的系统，我们称之为连接体。连接体的加速度通常是相同的，但也有不同的情况，如一个静止，一个运动。加速度通常是相同的，但也有不同的情况，如一个静止，一个运动。2.处理连接体问题的方法：整体法与隔离法。要么先整体后隔离，要处理连接体问题的方法：整体法与隔离法。要么先整体后隔离，要么先隔离后整体。不管用什么方法解题，所使用的规律都是牛顿运动定么先隔离后整体。不管用什么方法解题，所使用的规律都是牛顿运动定律。律。(1)解答问题时，绝不能把整体法和隔离法对立起来，而应该把这两解答问题时，绝不能把整体法和隔离法对立起来，而应该把这两种方法结合起来，从具体问题的实际情况出发，灵活选取研究对象，恰种方法结合起来，从具体问题的实际情况出发，灵活选取研究对象，恰当选择使用隔离法和整体法。当选择使用隔离法和整体法。(2)在使用隔离法解题时，所选取的隔离对象可以是连接体中的某一在使用隔离法解题时，所选取的隔离对象可以是连接体中的某一个物体，也可以是连接体中的某一部分物体个物体，也可以是连接体中的某一部分物体(包含两个或两个以上的单个包含两个或两个以上的单个物体物体)，而这，而这“某一部分某一部分”的选取，也应根据问题的实际情况，灵活处理。的选取，也应根据问题的实际情况，灵活处理。(3)在选用整体法和隔离法时可依据所求的力进行选择，若所求力为在选用整体法和隔离法时可依据所求的力进行选择，若所求力为外力则应用整体法；若所求力为内力则用隔离法。但在具体应用时，绝外力则应用整体法；若所求力为内力则用隔离法。但在具体应用时，绝大多数的题目要求两种方法结合应用，且应用顺序也较为固定，即求外大多数的题目要求两种方法结合应用，且应用顺序也较为固定，即求外力时，先隔离后整体；求内力时，先整体后隔离。先整体或先隔离的目力时，先隔离后整体；求内力时，先整体后隔离。先整体或先隔离的目的都是为了求解共同的加速度。的都是为了求解共同的加速度。2021/8/11 星期三10【例【例3】如图所示，质量为】如图所示，质量为M的斜面体固定在地面上，质量为的斜面体固定在地面上，质量为m1的物体的物体A与质量为与质量为 m2的物体的物体B之间有摩擦，但物体之间有摩擦，但物体B与斜面间的摩擦不计，物体与斜面间的摩擦不计，物体B的上表面水平。的上表面水平。A、B在加速下滑的过程中相对静止，斜面的倾角为在加速下滑的过程中相对静止，斜面的倾角为，求物体，求物体B对物体对物体A的摩的摩 擦力和弹力。擦力和弹力。【解析】【解析】解法一：解法一：取取A和和B组成的系统为组成的系统为研究对象，受力如图甲所示，沿斜面方向，研究对象，受力如图甲所示，沿斜面方向，应用牛顿第二定律得应用牛顿第二定律得 (m1+m2)gsin=(m1+m2)a 解得系统下滑的加速度为解得系统下滑的加速度为a=gsin 再以再以A为研究对象，受力如图乙所示，为研究对象，受力如图乙所示，对物体对物体A沿沿x方向和方向和y方向分别列出方程得方向分别列出方程得 x方向：方向：m1gsin+f1cos-N1sin=m1a y方向：方向：N1cos+f1sin=m1gcos 联立解得物体联立解得物体B对物体对物体A的摩擦力和的摩擦力和弹力分别为弹力分别为 f1=m1gcos sin，方向：水平向左，方向：水平向左 N1=m1gcos2,方向：竖直向上。方向：竖直向上。乙乙甲甲2021/8/11 星期三11 解法二：解法二：取取A和和B组成的系统为研究对象，受力如图甲所示，沿斜面组成的系统为研究对象，受力如图甲所示，沿斜面方向，应用牛顿第二定律得方向，应用牛顿第二定律得 (m1+m2)gsin=(m1+m2)a 解得系统下滑的加速度为解得系统下滑的加速度为a=gsin 把加速度沿水平和竖直方向进行分解，可得水平分量为把加速度沿水平和竖直方向进行分解，可得水平分量为 a1=acos，竖直分量为，竖直分量为a2=asin 在水平和竖直方向分别对物体在水平和竖直方向分别对物体A列出牛顿第二定律方程得列出牛顿第二定律方程得 f1=m1a1=m1gcos sin，方向：水平向左，方向：水平向左 m1g-N1=m1a2,解得：解得：N1=m1gcos2，方向：竖直向上。，方向：竖直向上。解决连接体问题的基本方法是整体法和隔离法，在多数题目中两种解决连接体问题的基本方法是整体法和隔离法，在多数题目中两种方法要结合使用，在题中未明确告诉两个物体的加速度是否相同时，首方法要结合使用，在题中未明确告诉两个物体的加速度是否相同时，首先要加以判断，若相同，可以先整体进行分析；若不同，必须隔离分析，先要加以判断，若相同，可以先整体进行分析；若不同，必须隔离分析，对各个隔离部分列出相应的物理规律方程，找出各个隔离部分之间的关对各个隔离部分列出相应的物理规律方程，找出各个隔离部分之间的关系，联立求解。系，联立求解。2021/8/11 星期三12 3水平面上有一带圆弧形凸起的长方形木块水平面上有一带圆弧形凸起的长方形木块A，木块，木块A上的物体上的物体B用绕过凸起的轻绳与物体用绕过凸起的轻绳与物体C相连，相连，B与凸与凸起之间的绳是水平的。用一水平向左的拉力起之间的绳是水平的。用一水平向左的拉力F作用在作用在物体物体B上，恰使物体上，恰使物体A、B、C保持相对静止，如图所保持相对静止，如图所示。已知物体示。已知物体A、B、C的质量为的质量为m，重力加速度为，重力加速度为g，不计所有的摩擦，则拉力，不计所有的摩擦，则拉力F应为多大？应为多大？【答案】【答案】2021/8/11 星期三13考点考点3 牛顿运动定律中的极值问题牛顿运动定律中的极值问题 在我们所研究的物理问题中，相关物理量间存在着一定在我们所研究的物理问题中，相关物理量间存在着一定的制约关系。其中当物理现象变化到某一状态时出现极限或的制约关系。其中当物理现象变化到某一状态时出现极限或某种转折某种转折(例如题目中出现例如题目中出现“最大最大”、“最小最小”、“刚好刚好”等词语等词语)时，一般都有临界现象出现，都要求出临界条件。时，一般都有临界现象出现，都要求出临界条件。分析时，为了把这个临界现象尽快暴露，一般用极限方法，分析时，为了把这个临界现象尽快暴露，一般用极限方法，特别是某些题目的文字比较隐蔽，物理现象过程又比较复杂特别是某些题目的文字比较隐蔽，物理现象过程又比较复杂时，用极限分析法往往使临界现象很快暴露出来。时，用极限分析法往往使临界现象很快暴露出来。2021/8/11 星期三14【例【例4】如图所示，质量】如图所示，质量m=1 kg的物块放在倾角为的物块放在倾角为 的斜面体上，斜面体质的斜面体上，斜面体质 量量M=2 kg，斜面体与物块间的动摩擦因数，斜面体与物块间的动摩擦因数=0.2，地面光滑，地面光滑，=37 。现对斜面体施一水平推力现对斜面体施一水平推力F，要使物体，要使物体m相对斜面静止，力相对斜面静止，力F应为多大？应为多大？(设物体与斜面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，设物体与斜面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g取取10 m/s2)【解析】【解析】(1)设物块处于相对斜面下设物块处于相对斜面下滑的临界状态时推力为滑的临界状态时推力为F1，此时物块受，此时物块受力如图甲，取加速度力如图甲，取加速度a方向为方向为x轴正向轴正向 对对m:x方向：方向：Ncos-Ncos=ma1 y方向方向:Ncos+Nsin-mg=0 对整体对整体:F1=(M+m)a1 把已知条件代入，解得把已知条件代入，解得 a1=4.78 m/s2，F1=14.34 N2021/8/11 星期三15 (2)设物块处于相对斜面上滑的临界状态时推力为设物块处于相对斜面上滑的临界状态时推力为F2，此时物块受力如图乙。此时物块受力如图乙。对对m:x方向：方向：Nsin+Ncos=ma2 y方向：方向：Ncos-Nsin-mg=0 对整体：对整体：F2=(M+m)a2 把已知条件代入，解得把已知条件代入，解得 a2=11.2 m/s2,F2=33.6 N 故故14.34 NF33.6 N 本题旨在考查运用极限分析法确定临界状态，关键是本题旨在考查运用极限分析法确定临界状态，关键是推断为什么推断为什么F取得合适数值才能使物块相对斜面静止。错取得合适数值才能使物块相对斜面静止。错解原因，不能运用极限分析法，找不出临界状态。解原因，不能运用极限分析法，找不出临界状态。2021/8/11 星期三16 4如图所示，一细线的一端固定于倾角为如图所示，一细线的一端固定于倾角为45的光滑楔的光滑楔形滑块形滑块A的顶端的顶端P处，细线另一端拴一质量为处，细线另一端拴一质量为m的小球。的小球。当滑块以当滑块以2g加速度向左运动时，线中拉力加速度向左运动时，线中拉力T等于多少等于多少？【答案】【答案】2021/8/11 星期三17考点考点4 超重和失重超重和失重1.重力与视重的比较重力与视重的比较运动情况运动情况现象现象视重视重(F)F与重力与重力mg比较比较平衡状态平衡状态匀速运动匀速运动F=mgF=mga向上时向上时超重超重F=m(g+a)Fmga向下时向下时失重失重F=m(g-a)Fmga=g向下时向下时完全失重完全失重F=0F=0mg 2.对超重和失重的理解应当注意以下几点对超重和失重的理解应当注意以下几点 (1)超重：物体的加速度方向是竖直向上的。物体并不一定是竖直向上超重：物体的加速度方向是竖直向上的。物体并不一定是竖直向上做加速运动，也可以是竖直向下做减速运动。做加速运动，也可以是竖直向下做减速运动。失重：物体的加速度方向是竖直向下的。物体既可以是向下做加速运失重：物体的加速度方向是竖直向下的。物体既可以是向下做加速运动，也可以是向上做减速运动。动，也可以是向上做减速运动。2021/8/11 星期三18 (2)尽管物体不在竖直方向上运动，但只要其加速度在尽管物体不在竖直方向上运动，但只要其加速度在竖直方向上有分量，即竖直方向上有分量，即ay0就可以。当就可以。当ay的方向竖直向上时，的方向竖直向上时，物体处于超重状态；当物体处于超重状态；当ay的方向竖直向下时，物体处于失重的方向竖直向下时，物体处于失重状态。状态。(3)当物体处于完全失重状态时，重力只产生使物体具当物体处于完全失重状态时，重力只产生使物体具有有a=g的加速度效果，不再产生其他效果。的加速度效果，不再产生其他效果。(4)物体处于超重或失重状态时，物体的重力始终存在，物体处于超重或失重状态时，物体的重力始终存在，大小也没有变化。大小也没有变化。(5)发生超重或失重现象与物体的速度无关，只取决于发生超重或失重现象与物体的速度无关，只取决于加速度的大小和方向。加速度的大小和方向。(6)在完全失重的状态下，平时一切由重力产生的物理在完全失重的状态下，平时一切由重力产生的物理现象都会完全消失，如单摆停摆、天平失效、浸在水中的物现象都会完全消失，如单摆停摆、天平失效、浸在水中的物体不再受浮力、液体柱不再产生向下的压强等。体不再受浮力、液体柱不再产生向下的压强等。2021/8/11 星期三19【例【例5】一质量为】一质量为m=40 kg的小孩子站在电梯内的体重计上。电梯从的小孩子站在电梯内的体重计上。电梯从t=0时时 刻由静止开始上升，在刻由静止开始上升，在0到到6 s内体重计示数内体重计示数F的变化如图所示。试问：的变化如图所示。试问：在这段时间内电梯上升的高度是多少？在这段时间内电梯上升的高度是多少？(取重力加速度取重力加速度g=10 m/s2)【解析】【解析】由题图可知，在由题图可知，在t=0到到t=t1=2 s的的时间内，体重计的示数大于时间内，体重计的示数大于mg，故电梯应做，故电梯应做向上的加速运动。设在这段时间内体重计作向上的加速运动。设在这段时间内体重计作用于小孩的力为用于小孩的力为F1，电梯及小孩的加速度为，电梯及小孩的加速度为a1，由牛顿第二定律，得，由牛顿第二定律，得 F1-mg=ma1 在这段时间内电梯上升的高度在这段时间内电梯上升的高度h1=(1/2)a1t12 在在t1到到t=t2=5 s的时间内，体重计的示数等于的时间内，体重计的示数等于mg，故电梯应做匀，故电梯应做匀速上升运动，速度为速上升运动，速度为t1时刻电梯的速度，即时刻电梯的速度，即v1=a1t1 在这段时间内电梯上升的高度在这段时间内电梯上升的高度 h2=v1(t2-t1)2021/8/11 星期三20 此题考查从图像获取信息的能力和牛顿运动定律的应此题考查从图像获取信息的能力和牛顿运动定律的应用。根据图像可知小孩第一段时间处于超重状态，第二段用。根据图像可知小孩第一段时间处于超重状态，第二段时间处于匀速状态，最后一段时间处于失重状态。时间处于匀速状态，最后一段时间处于失重状态。在在t2到到t=t3=6 s的时间内，体重计的示数小于的时间内，体重计的示数小于mg，故电梯，故电梯应做向上的减速运动。设在这段时间内体重计作用于小孩的应做向上的减速运动。设在这段时间内体重计作用于小孩的力为力为F2，电梯及小孩的加速度大小为，电梯及小孩的加速度大小为a2，由牛顿第二定律，由牛顿第二定律，得得 mg-F2=ma2 在这段时间内电梯上升的高度在这段时间内电梯上升的高度 h3=v1(t3-t2)-(1/2)a2(t3-t2)2 电梯上升的总高度电梯上升的总高度h=h1+h2+h3 由以上各式题文及题图中的数据，解得由以上各式题文及题图中的数据，解得 h=9 m。2021/8/11 星期三21 5如图所示，如图所示，A为电磁铁，为电磁铁，C为胶木秤盘，为胶木秤盘，A和和C(包括支架包括支架)的总的总质量为质量为M，B为铁片，质量为为铁片，质量为m，整个装置用轻绳挂于，整个装置用轻绳挂于O点，在点，在电磁铁通电后，铁片被吸引上升的过程中，轻绳的拉力电磁铁通电后，铁片被吸引上升的过程中，轻绳的拉力F的大的大小为小为()A.F=mgB.mgF(M+m)gD2021/8/11 星期三222021/8/11 星期三23