高中语文 《石钟山记》课件 旧人教第三册.ppt

广东省中青年高中语文教师阅读教学竞赛总决赛课堂教学课件石钟山记第一课时石钟山记第一课时2021/8/11 星期三1 2021/8/11 星期三2学习目标：学习目标：1.1.理解课文所阐发的人生哲理，理解课文所阐发的人生哲理，学习作者反对臆断、重视考察的精学习作者反对臆断、重视考察的精神。神。2.2.积累文言常用词语，了解文积累文言常用词语，了解文中的词类活用现象。中的词类活用现象。3.3.背诵全文。背诵全文。2021/8/11 星期三3 本课时学习目标：本课时学习目标：1.整体把握，理解课文所阐发的人生哲理。2.熟读、背诵一、三自然段。2021/8/11 星期三4正音：蠡（l）郦（L）桴（f）铿（kn）莫（m）栖鹘(qh)磔磔（zhzh）噌吰（chnhn）罅（xi）窾坎（kunkn）镗鞳（tnt）识（zh）无射（wy）2021/8/11 星期三5自读、研讨 1.文中哪句话表达了本文的中心思想?2.作者写作本文的意 图是什么?2021/8/11 星期三6研习、思考研习、思考 1.1.在作者看来，世人为什么不能准在作者看来，世人为什么不能准确知道石钟山得名的由来？确知道石钟山得名的由来？2.2.作者对以上做法各持什么态度？作者对以上做法各持什么态度？郦郦 元元士大夫士大夫渔工水师渔工水师陋者陋者言之不详言之不详不肯夜泊绝壁下不肯夜泊绝壁下知而不能言知而不能言（李渤）（李渤）考击以求考击以求（叹）（叹）（笑）（笑）所所以以不不传传 （惜）（惜）2021/8/11 星期三7研习、思考研习、思考得得 名名由由 来来作作 者者态态 度度作作 者者依依 据据郦郦道道元元李李渤渤下临深潭，微风鼓浪，下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟水石相搏，声如洪钟。人人 常常疑疑 之之今以钟磬置水中，今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣虽大风浪不能鸣也，而况石乎！也，而况石乎！得双石于潭上，扣而得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，音清越，桴止响腾，余韵徐歇。余韵徐歇。余 尤疑 之石之铿然有声者，石之铿然有声者，所在皆是也，而所在皆是也，而此独以钟名，何此独以钟名，何哉？哉？2021/8/11 星期三8游因游因质疑质疑郦说郦说游历游历解疑解疑看法看法 因声命名因声命名方法方法游感游感结论：结论：提出提出问题解决解决问题抒抒发感感想想记记李说李说人常疑之人常疑之余尤疑之余尤疑之实地考察实地考察事不目见耳闻，事不目见耳闻，而臆断其有无，而臆断其有无，可乎？可乎？课文结构课文结构2021/8/11 星期三9品味、探讨品味、探讨 1.作者对石钟山得名由来的探究，表现了怎样的精神？对此你有什么感想？2.2.由课文题注可知，其实苏轼关由课文题注可知，其实苏轼关于石钟山得名由来的看法也是错误的，于石钟山得名由来的看法也是错误的，那么怎样理解本文的价值和意义所在？那么怎样理解本文的价值和意义所在？2021/8/11 星期三10 研究性作业：研究性作业：课题：七星岩得名的由来课题：七星岩得名的由来 要求要求:结合实地考察与有关资结合实地考察与有关资料进行研究探讨，将你的研究所得料进行研究探讨，将你的研究所得写成一篇文章。字数不限。写成一篇文章。字数不限。2021/8/11 星期三11第二课时第二课时 学习目标学习目标1.研习第二自然段，背诵全文。研习第二自然段，背诵全文。2.归纳文言常用词语及文中词类活用归纳文言常用词语及文中词类活用现象。现象。3.比较本文与游褒禅山记在内容、比较本文与游褒禅山记在内容、结构、写法等方面的异同。结构、写法等方面的异同。2021/8/11 星期三122021/8/11 星期三13