部编语文六年级上册第一单元 习作：变形记（上课课件）.pptx

语文语文 六年级六年级 上册上册变变 形形 记记 同学同学们们，我，我们们上节课节课学学习了了花之花之歌歌，作者把自己想象成花，者把自己想象成花，说说着花着花的语言，表达着花言，表达着花的情感，在花情感，在花的世界中世界中实现实现了一了一场变场变形之旅。形之旅。这节课让这节课让我我们们插插上想象想象的翅膀，翅膀，书书写自己写自己的变变形之旅吧。形之旅吧。1 1激趣导入激趣导入 习作时发挥想象，把习作时发挥想象，把重点部分写得详细一些。重点部分写得详细一些。充分展开想象充分展开想象，在合，在合理的基础上写出变形后世理的基础上写出变形后世界的新奇和有趣。把界的新奇和有趣。把重点重点部分写详细、具体部分写详细、具体，反映，反映出事物的出事物的特点特点。习作要素习作要素要素解读要素解读蚂蚁小草石子大象大象星球 花之歌花之歌是花是花的自述，想象奇特，自述，想象奇特，读读来很有来很有趣味。如果你有趣味。如果你有这样这样一个机会，把自己一个机会，把自己变变成另一种成另一种事物，会事物，会发发生什么呢？你可以生什么呢？你可以变变得很小，如一只得很小，如一只蚂蚂蚁蚁，一棵草，一粒石子；也可以，一棵草，一粒石子；也可以变变得很大，如一得很大，如一头头大象，一大象，一辆辆汽汽车车，甚至是一个星球。，甚至是一个星球。2 2选择自己最想变成的一个事物选择自己最想变成的一个事物 如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可可以在书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界 如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事生在路上的故事展开想象，写出自己展开想象，写出自己变形后奇特的经历变形后奇特的经历变变形后，你生形后，你生活的世界将随之世界将随之发发生改生改变变。发挥发挥想象想象 ，把你，把你“变变形形”后后的经历经历写下来，注写下来，注意把重点部分写意把重点部分写详细详细一些。写完后，和同学交一些。写完后，和同学交换换习作，看看他，看看他们对们对你你的“世界世界”是不是感是不是感兴兴趣，再根据趣，再根据他他们们的意意见见修改自己修改自己的习作。从下面从下面的题题目中目中选选一个来写你一个来写你的故事，也可故事，也可以自以自拟拟一个有趣一个有趣的题题目。目。地球自述地球自述我是一条幸福的蚯蚓我是一条幸福的蚯蚓飘在填上的日子飘在填上的日子夜晚，一棵大树下的故事夜晚，一棵大树下的故事把重点部分写详细把重点部分写详细1.1.选择选择自己最想自己最想变变成成的一个事一个事物。物。围绕变围绕变成成的事物，写出它事物，写出它固有固有的样样子、子、鲜鲜明明的特征及周特征及周围围的变变化。化。2.2.展开想象，写出自己展开想象，写出自己变变形后形后奇特奇特的经历经历，把重点，把重点 部分写部分写详详细细。3.3.写出自己写出自己的内心感受。内心感受。3 3要变成的事物要变成的事物变形后的经历变形后的经历变形后的感受变形后的感受变变形形记记奇奇特特有有趣趣4 4思路导航思路导航花的自述花的自述 作者笔下作者笔下的的“变形变形”。习作提示提示的“变变形形”你可以你可以变变得很小，如一只得很小，如一只蚂蚁蚂蚁，一棵草，一棵草，一粒石子；也可以一粒石子；也可以变变得很大，如一得很大，如一头头大象，大象，一一辆辆汽汽车车，甚至是一个星球。，甚至是一个星球。动物动物植物植物交通工具交通工具其他事物其他事物 变变形后，你生形后，你生活的世界将随之世界将随之发发生改生改变变。如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会以在书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界 如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事路上的故事 从下面从下面的题题目中目中选选一个来写你一个来写你的故事，故事，也可以自也可以自拟拟一个有趣一个有趣的题题目。目。地球自述地球自述我是一条幸福的蚯蚓我是一条幸福的蚯蚓飘在填上的日子飘在填上的日子夜晚，一棵大树下的故事夜晚，一棵大树下的故事不是以地球的口吻写自我介绍，不是以地球的口吻写自我介绍，而是讲述自己变成地球后的经历而是讲述自己变成地球后的经历从蚯蚓和大树的视角写从蚯蚓和大树的视角写周围的世界发生了什么周围的世界发生了什么可以想象的事物非常广泛，如可以想象的事物非常广泛，如白云、雨滴、灰尘、气球等白云、雨滴、灰尘、气球等思维导图思维导图动物、植物：小兔子、熊猫、小草、七动物、植物：小兔子、熊猫、小草、七色花色花其他事物：白云、学习桌、手机其他事物：白云、学习桌、手机不同时空的事物：远古时代的恐龙、未不同时空的事物：远古时代的恐龙、未来的机器人管家来的机器人管家变成地球后成了宇宙的宠儿变成地球后成了宇宙的宠儿变成白云后可以跟小鸟说话变成白云后可以跟小鸟说话变成大树后看到了很多人的故事变成大树后看到了很多人的故事变变形形记记想变成想变成什么什么变形后变形后的经历的经历你想你想变变成什么事物成什么事物 我想变成的事物是天上的一朵白云，我想变成的事物是天上的一朵白云，因为我想去看看外面的世界到底有多精彩。因为我想去看看外面的世界到底有多精彩。变成自由自在的白云以后，我想去哪儿就变成自由自在的白云以后，我想去哪儿就能去哪儿，想看什么风景就看什么风景。能去哪儿，想看什么风景就看什么风景。我想变成的事物是一盏路灯，因为我我想变成的事物是一盏路灯，因为我很怕黑，晚上只敢走有路灯照亮的街道。很怕黑，晚上只敢走有路灯照亮的街道。我想像路灯一样，不仅能勇敢地面对无尽我想像路灯一样，不仅能勇敢地面对无尽的黑夜，还能无私地照亮别人回家的路。的黑夜，还能无私地照亮别人回家的路。我想变成的事物是远古时代的恐龙，我想变成的事物是远古时代的恐龙，因为那时候恐龙是陆地上的霸主，变成一因为那时候恐龙是陆地上的霸主，变成一只非常厉害的霸王龙一定很有趣！只非常厉害的霸王龙一定很有趣！我想变成的事物是我想变成的事物是 ，因为因为 。怎怎样样写出写出变变形后新奇、独特形后新奇、独特的经历经历1.1.以事实为依据，换位生活以事实为依据，换位生活 变形后，虽然我们生活中的一切都发生了变化，变形后，虽然我们生活中的一切都发生了变化，但春、夏、秋、冬的季节顺序还是存在的，不同季节但春、夏、秋、冬的季节顺序还是存在的，不同季节的事物也会有各自的特点，这是不可违背的规律。因的事物也会有各自的特点，这是不可违背的规律。因此，发挥想象要以事实为依据，了解变形后事物的特此，发挥想象要以事实为依据，了解变形后事物的特点，不可脱离现实生活。点，不可脱离现实生活。作者把自己想象成一者把自己想象成一朵朵花，写了一花，写了一朵朵花在春、夏、秋、冬花在春、夏、秋、冬不同季不同季节节的状状态态。作者不写者不写“我我”观观察星星和太阳，反写它察星星和太阳，反写它们对们对“我我”察看和凝察看和凝视视，以，以新奇新奇的角度表达了角度表达了自己自己的奇特奇特经历经历。2.2.从新奇的角度来写，让经历更奇特从新奇的角度来写，让经历更奇特 作者通过描写作者通过描写“我我”与朝露、小鸟、芳与朝露、小鸟、芳草这些事物的友好相处草这些事物的友好相处，在享受世界无私给予，在享受世界无私给予的同时也坚守光明的决心和行动，表现了的同时也坚守光明的决心和行动，表现了“我我”的美好感受。的美好感受。3.3.关注身边的人和事关注身边的人和事如何把重点部分写如何把重点部分写详细详细1.设置曲折的情节 我们可以依据题目信息、自己的兴趣、想要表我们可以依据题目信息、自己的兴趣、想要表达的情感去确定自己变形后的经历，让经历变得曲达的情感去确定自己变形后的经历，让经历变得曲折、有趣。折、有趣。变成一只蚂蚁后，我们可以按照变成一只蚂蚁后，我们可以按照“遇到危险遇到危险经历危险经历危险脱离危险脱离危险”这几个情节来写，把这几个情节来写，把“经历经历危险危险”这一情节写得更详细些，突出文章的重点。这一情节写得更详细些，突出文章的重点。曲折的情节、生动的表述会让文章更加精彩。曲折的情节、生动的表述会让文章更加精彩。2.2.多种描写方法相结合多种描写方法相结合 借助多种修辞手法、描写方法等，充分展开想借助多种修辞手法、描写方法等，充分展开想象，把故事情节写得更加具体、生动，做到重点突象，把故事情节写得更加具体、生动，做到重点突出，情节曲折，情感丰富。出，情节曲折，情感丰富。运用修辞手法运用修辞手法融情于景融情于景表达内心感受表达内心感受片段一片段一原文原文评价评价 这只死去的肉虫有十个我那么大，这只死去的肉虫有十个我那么大，“起！起！”瘦小的我却拥有着巨大的力量。瘦小的我却拥有着巨大的力量。我迅速扛起它，向家的方向奔去。忽然，我迅速扛起它，向家的方向奔去。忽然，一阵阵狂风吹来。实在是一阵阵狂风吹来。实在是“树大招风树大招风”，肉虫太大也招风，我每前进一步都十，肉虫太大也招风，我每前进一步都十分艰难！身形扭曲的我奋力抓住虫子、分艰难！身形扭曲的我奋力抓住虫子、拼命抓住地面拼命抓住地面我可不想放弃这来之我可不想放弃这来之不易的不易的“宝贝宝贝”！从从动作、心理、心理等方面写出了方面写出了蚂蚁坚蚂蚁坚持不懈持不懈的特点。特点。运用了运用了对对比比的手法，突出手法，突出蚂蚂蚁蚁的身体身体虽虽小小但力大无但力大无穷穷的特点。特点。原文原文评价评价运用了比运用了比喻喻的修辞手法，生修辞手法，生动形象地写出形象地写出了了蚂蚁蚂蚁在狂在狂风风中搬运食物中搬运食物的艰难艰难。我一边紧紧地夹住肉虫，一边用力地我一边紧紧地夹住肉虫，一边用力地扒住地面，像拖着一艘失去动力的战舰，扒住地面，像拖着一艘失去动力的战舰，艰难地对抗着风浪，缓慢地移动，真是寸艰难地对抗着风浪，缓慢地移动，真是寸步难行。我想，它虽招风但也挡风，要不步难行。我想，它虽招风但也挡风，要不是它帮我抵挡着飞沙走石，或许我早就鼻是它帮我抵挡着飞沙走石，或许我早就鼻青脸肿了！青脸肿了！原文原文评价评价片段二片段二运用排比运用排比的修修辞手法，写出辞手法，写出了种子萌了种子萌发发的勃勃生机。勃勃生机。终于告别了冬天！春风是温暖的，终于告别了冬天！春风是温暖的，春雨是温暖的，春日是温暖的。我抓住春雨是温暖的，春日是温暖的。我抓住机遇，一点儿一点儿地努力往坚硬的土机遇，一点儿一点儿地努力往坚硬的土地里钻去，拼命地吸收营养，积蓄全部地里钻去，拼命地吸收营养，积蓄全部的力量。在熬过了一个又一个艰难的日的力量。在熬过了一个又一个艰难的日子之后，我终于发芽了！虽然已经晚了子之后，我终于发芽了！虽然已经晚了可以可以详细详细写写写写种子在种子在发发芽芽的过过程中是如何程中是如何克服困克服困难难的。接连的阴雨天让我感觉浑身无力，接连的阴雨天让我感觉浑身无力，我想我快要烂掉了。一天，一只凶狠的大我想我快要烂掉了。一天，一只凶狠的大黑虫向我扑来，它留着口水说：黑虫向我扑来，它留着口水说：“你好，你好，我的午餐我的午餐”，这时一只青蛙救了我，这时一只青蛙救了我我我终于发芽了！虽然已经晚了终于发芽了！虽然已经晚了原文原文评价评价半个多月，虽然只是一株黄色的弱芽，半个多月，虽然只是一株黄色的弱芽，但我还是无比的欢喜。但我还是无比的欢喜。快要枯黄的小草哀伤地说：快要枯黄的小草哀伤地说：“别费别费劲了！发芽了又如何？放弃吧！我出土劲了！发芽了又如何？放弃吧！我出土的时候也相信自己能健康成长，可是呢的时候也相信自己能健康成长，可是呢？唉！？唉！”我挺了挺身子，叫道：我挺了挺身子，叫道：“不！不！我一定要长大！我一定要长大！”运用运用侧侧面描写，面描写，反反衬衬出种子出种子顽顽强强的信念。信念。5 5例文引路例文引路我是一条幸福我是一条幸福的小蚯蚓小蚯蚓陈泽萱陈泽萱 隆冬时节，大地一片寂静，我在隆冬时节，大地一片寂静，我在大地的怀抱里悄悄地诞生了。地面朔大地的怀抱里悄悄地诞生了。地面朔风凛冽，雪白的积雪就像一条温暖的风凛冽，雪白的积雪就像一条温暖的棉被覆盖着大地。我在地底下的泥土棉被覆盖着大地。我在地底下的泥土里睡得香甜。里睡得香甜。春天来了。春雷惊醒了藏在地底春天来了。春雷惊醒了藏在地底下的万物，我们苏醒了。冰雪融化，下的万物，我们苏醒了。冰雪融化，比喻修辞开开头头描写小蚯描写小蚯蚓出生和冬眠蚓出生和冬眠的情景，把情景，把积积雪比雪比作棉被，棉被，很形象。很形象。春雨绵绵，地底下开始湿润起来，春雨绵绵，地底下开始湿润起来，我和其他小伙伴扭动着身子，在滑我和其他小伙伴扭动着身子，在滑滑的泥土中穿行。妈妈说：滑的泥土中穿行。妈妈说：“孩子，孩子，泥土就是你最有营养的食物，吸吮泥土就是你最有营养的食物，吸吮它吧！等你长大了，我带你去看地它吧！等你长大了，我带你去看地面上的世界。面上的世界。”于是，我拼命地吸于是，我拼命地吸吮泥土和甘甜的雨水。终于有一天，吮泥土和甘甜的雨水。终于有一天，妈妈带着我钻出了地面。啊，我见妈妈带着我钻出了地面。啊，我见到阳光了，我看见嫩嫩的小草了，到阳光了，我看见嫩嫩的小草了，我看到田地里长着禾苗，我看见山我看到田地里长着禾苗，我看见山坡上种着梨树。他们都在风中朝我坡上种着梨树。他们都在风中朝我点头微笑，好像在对我说：点头微笑，好像在对我说：“欢迎欢迎你，小蚯蚓！你，小蚯蚓！”夏天来了，地面变得干燥起来。夏天来了，地面变得干燥起来。地底下多凉快呀！我看到地底下有地底下多凉快呀！我看到地底下有许多根须在不断地往深处生长，妈许多根须在不断地往深处生长，妈妈告诉我：妈告诉我：“这些根是地面上的禾这些根是地面上的禾描写生描写生动写了一只小蚯写了一只小蚯蚓眼中蚓眼中的春天，春天，切合主切合主题题，生，生动有趣。有趣。苗和树木的，他们要在地底下吸吮泥苗和树木的，他们要在地底下吸吮泥土中的养分和雨水，只有这样，地面土中的养分和雨水，只有这样，地面上的植物才能健康成长。上的植物才能健康成长。”“”“那我们那我们能做些什么呢？能做些什么呢？”“”“我们能做的就是我们能做的就是在地底下不断地松土，让泥土吸收更在地底下不断地松土，让泥土吸收更多的雨水。多的雨水。”好吧，我按妈妈说的那好吧，我按妈妈说的那样，每天拼命地在地底下松土。样，每天拼命地在地底下松土。转眼秋天到了。我的身体变得像转眼秋天到了。我的身体变得像语言描写 通通过过小蚯蚓母小蚯蚓母子子的对话对话，写，写出了小蚯蚓出了小蚯蚓的工工作及工及工作的意意义义。爸爸妈妈一样结实了，我探出小爸爸妈妈一样结实了，我探出小脑袋，打量着地面上的世界。那脑袋，打量着地面上的世界。那沉甸甸的是金黄的稻谷，那紫红沉甸甸的是金黄的稻谷，那紫红的是葡萄，那满山的金黄是梨子。的是葡萄，那满山的金黄是梨子。他们看到了我，一个个热情地和他们看到了我，一个个热情地和我打招呼，仿佛在对我说：我打招呼，仿佛在对我说：“小小蚯蚓，谢谢你，正是由于你在地蚯蚓，谢谢你，正是由于你在地底下默默松土、无私奉献，我们底下默默松土、无私奉献，我们才能结出丰硕的果实。才能结出丰硕的果实。”想象丰富小蚯蚓眼中小蚯蚓眼中的秋天成了一个秋天成了一个美美丽丽的童童话话世世界，界，这这其中也其中也有小蚯蚓有小蚯蚓的一一份功份功劳劳。冬天来了，地面上铺了一层厚冬天来了，地面上铺了一层厚厚的落叶。他们慢慢地腐烂，变作厚的落叶。他们慢慢地腐烂，变作养料融入泥土，这大概是对我们的养料融入泥土，这大概是对我们的馈赠吧。我们又钻入泥土中，在温馈赠吧。我们又钻入泥土中，在温暖的地底下等待下一个春天的到来。暖的地底下等待下一个春天的到来。这就是我，一条幸福而快乐的这就是我，一条幸福而快乐的小蚯蚓！小蚯蚓！呼应开头 回到冬天，与回到冬天，与开开头头相呼相呼应应。直抒胸臆 结结尾照尾照应标题应标题，抒抒发发自己自己的美美好感受。好感受。这篇习作想象丰富，小作者变形为一条小蚯蚓，站在这篇习作想象丰富，小作者变形为一条小蚯蚓，站在小蚯蚓的独特视角，以冬小蚯蚓的独特视角，以冬春春夏夏秋秋冬四季的轮回来冬四季的轮回来描写一条小蚯蚓从出生到长大的过程。文中多处运用拟人描写一条小蚯蚓从出生到长大的过程。文中多处运用拟人的修辞手法，将情节描写得极具童话色彩，富有童真童趣。的修辞手法，将情节描写得极具童话色彩，富有童真童趣。小蚯蚓妈妈的话，对小蚯蚓认识世界和实现人生价值有引小蚯蚓妈妈的话，对小蚯蚓认识世界和实现人生价值有引导作用。稻谷、葡萄、梨等对小蚯蚓的感谢，让小蚯蚓感导作用。稻谷、葡萄、梨等对小蚯蚓的感谢，让小蚯蚓感受到了自己的价值所在和成长的幸福，说明奉献的人生才受到了自己的价值所在和成长的幸福，说明奉献的人生才有价值，突出了习作主题。有价值，突出了习作主题。名师 点评2.2.结结合合变变形之后形之后的事物事物拟题拟题。1.1.直接用直接用课课本中本中的题题目。目。快乐的小草快乐的小草蚂蚁历险记蚂蚁历险记地球自述地球自述飘在天上的日子飘在天上的日子拟题拟题思路思路6 6习作提纲习作提纲提提纲纲一：运用修辞写一：运用修辞写经历经历结结构提构提纲纲提提纲纲二：首尾呼二：首尾呼应应，主，主题题明确明确提提纲纲三：开三：开门见门见山，山，简简明直接明直接我我的提提纲纲题题目目开开头头中中间间结结尾尾描写蚂蚁的词语描写蚂蚁的词语精精彩词词语7 7不辞劳苦不辞劳苦 团结一致团结一致 四处奔波四处奔波 力大无穷力大无穷 来来往往来来往往 忙忙碌碌忙忙碌碌 团结协作团结协作 分工明确分工明确 锲而不舍锲而不舍 不知疲倦不知疲倦 勤劳能干勤劳能干 齐心协力齐心协力 描写小草的词语描写小草的词语绿草如茵绿草如茵 奇花异草奇花异草 草长莺飞草长莺飞 芳草萋萋芳草萋萋 草色青青草色青青 百草凋零百草凋零 杂草丛生杂草丛生 碧草连天碧草连天 百草丰茂百草丰茂 生机勃勃生机勃勃 一碧千里一碧千里 生机盎然生机盎然描写树木的词语描写树木的词语古木参天古木参天 葱葱茏茏葱葱茏茏 密密层层密密层层 严严实实严严实实 郁郁葱葱郁郁葱葱 高大挺秀高大挺秀 亭亭如盖亭亭如盖 枝繁叶茂枝繁叶茂遮天蔽日遮天蔽日 苍翠挺拔苍翠挺拔 树影婆娑树影婆娑 绿树成荫绿树成荫雨过天晴，太阳公公总是送给我们彩色衣服；雨过天晴，太阳公公总是送给我们彩色衣服；夜幕降临，水草总是弯下身子盖在我们身上，夜幕降临，水草总是弯下身子盖在我们身上，让我们一觉睡到天亮。让我们一觉睡到天亮。精精彩句子句子我变成了一片小树叶，诞生在树妈妈的怀抱。我变成了一片小树叶，诞生在树妈妈的怀抱。春雷把我唤醒，春雨滋润我的身体，春风拂春雷把我唤醒，春雨滋润我的身体，春风拂过我的脸庞，一切都是那么美好。过我的脸庞，一切都是那么美好。我是一朵无忧无虑的白云，随风姐姐在我是一朵无忧无虑的白云，随风姐姐在空中飘扬，到过无数美丽的地方。空中飘扬，到过无数美丽的地方。（节选自（节选自飘在空中的日子飘在空中的日子）精精彩开开头头1.1.自我介自我介绍绍式式 我是一条幸福的蚯蚓，虽然不经常露面，我是一条幸福的蚯蚓，虽然不经常露面，但我确实是疏松土地的好帮手。但我确实是疏松土地的好帮手。（节选自（节选自我是一条幸福的蚯蚓我是一条幸福的蚯蚓）2.2.表达梦想式表达梦想式 我是一滴雨水，我很平凡，也很渺小，我我是一滴雨水，我很平凡，也很渺小，我最大的愿望是滋润世间万物，让大地焕发生机最大的愿望是滋润世间万物，让大地焕发生机与活力。与活力。（节选自（节选自一滴雨水一滴雨水）我是一粒小小的石子，我有一个伟大的梦我是一粒小小的石子，我有一个伟大的梦想，那就是到城里去，和小伙伴们一起筑成高想，那就是到城里去，和小伙伴们一起筑成高楼大厦。楼大厦。（节选自（节选自一粒石子一粒石子）3.3.对对比比衬衬托式托式 我是一片小小的树叶，一片平凡的树叶。我是一片小小的树叶，一片平凡的树叶。我虽然没有花朵那样艳丽芬芳，没有果实那样我虽然没有花朵那样艳丽芬芳，没有果实那样香甜可口，也没有笋芽儿那样顽强、有毅力，香甜可口，也没有笋芽儿那样顽强、有毅力，但我的生活依然十分精彩。但我的生活依然十分精彩。（节选自（节选自我是一片小小的树叶我是一片小小的树叶）精精彩结结尾尾 冬天到了，我的身子被埋进了土里，我冬天到了，我的身子被埋进了土里，我投入了大地的怀抱。我腐烂以后变成养料输投入了大地的怀抱。我腐烂以后变成养料输送给大树妈妈，让她长出更多像我一样的叶送给大树妈妈，让她长出更多像我一样的叶子。就在我变成养料的时候，我的生命又重子。就在我变成养料的时候，我的生命又重新开始了。新开始了。（节选自（节选自我是一片树叶我是一片树叶）1.1.自然自然结结尾式尾式 我很快乐，也很烦恼。我们的繁殖能力我很快乐，也很烦恼。我们的繁殖能力很差，平均两年才能产下一头幼鲸，再加上很差，平均两年才能产下一头幼鲸，再加上人类对我们的不断捕杀，我们的家族成员越人类对我们的不断捕杀，我们的家族成员越来越少。请大家保护我们、爱护我们吧！来越少。请大家保护我们、爱护我们吧！2.2.表达愿望式表达愿望式（节选自（节选自鲸的自述鲸的自述）夜深人静的时候，蚂蚁们回到巢里，大夜深人静的时候，蚂蚁们回到巢里，大家在蚂蚁队长的安排下热闹地开着欢庆宴会，家在蚂蚁队长的安排下热闹地开着欢庆宴会，分享白天的收获。蚂蚁队长总结发言：分享白天的收获。蚂蚁队长总结发言：“我我们蚂蚁家族之所以兴旺发达、丰衣足食，是们蚂蚁家族之所以兴旺发达、丰衣足食，是因为我们有团结协作的精神。因为我们有团结协作的精神。”（节选自（节选自蚂蚁家族的一天蚂蚁家族的一天）3.3.点明主点明主题题式式