人教版高中政治 3.9.3 综合探究 讲求效率 维护公平课件2 人教必修1.ppt

讲求效率求效率 维护公平公平综合探究2021/8/9 星期一1教学过程设计教学过程设计 三三学情、教法与学法解析学情、教法与学法解析 二二教学体验教学体验 四四新课标下的教材解析新课标下的教材解析 一一2021/8/9 星期一2（一）（一）说教材地位说教材地位 （二）（二）说教学目标说教学目标（三）（三）说教学重点与难点说教学重点与难点新课标下的教材解析新课标下的教材解析2021/8/9 星期一3本单元的综合探究“讲求效率维护公平”是第七课第二框“兼顾效率与公平”内容的扩展和延伸。效率与公平的关系问题是收入分配中的一个重点问题，也是学生理解的一个难点问题，同时又是经济学家和社会学家讨论的永恒话题。更重要的是，“综合探究”是为充分体现新课程理念而设立的一个相对独立的学习单元，充分体现了教材与课程的时代性、实践性、开放性、探究性和综合性，所以在整个单元乃至全书中均具有重要地位。本单元的综合探究“讲求效率维护公平”是第七课第二框“兼顾效率与公平”内容的扩展和延伸。效率与公平的关系问题是收入分配中的一个重点问题，也是学生理解的一个难点问题，同时又是经济学家和社会学家讨论的永恒话题。更重要的是，“综合探究”是为充分体现新课程理念而设立的一个相对独立的学习单元，充分体现了教材与课程的时代性、实践性、开放性、探究性和综合性，所以在整个单元乃至全书中均具有重要地位。本综合探究本综合探究“讲求效率维护公平讲求效率维护公平”是第七课是第七课第二框第二框“兼顾效率与公平兼顾效率与公平”内容的扩展和延伸。内容的扩展和延伸。“综合探究综合探究”是为体现新课程理念而设立是为体现新课程理念而设立的一个相对独立的学习单元，充分体现了教材的一个相对独立的学习单元，充分体现了教材与课程的时代性、实践性、开放性、探究性和与课程的时代性、实践性、开放性、探究性和综合性，所以在整个单元乃至全书中均具有重综合性，所以在整个单元乃至全书中均具有重要地位。要地位。教材地位：教材地位：2021/8/9 星期一41知识目标：让学生加深对“效率与公平”这一问题的理解，寻求二者之间的统一，并对微观分配提出合理的建议。2能力目标：培养学生一切从实际出发、实事求是的思想方法，用辩证的观点看问题的能力和比较分析问题的能力。3情感、态度、价值观目标：通过探究，提高学生的竞争与合作意识、效率与公平意识；自觉树立走中国特色社会主义道路的信念，提高贯彻党的路线、方针、政策的自觉性。三维目标三维目标2021/8/9 星期一5 1、教学重点：效率与公平的辨证关系 2、教学难点：对微观分配提出合理的建议 教学重点与难点教学重点与难点2021/8/9 星期一6(一一)学情分析学情分析（二）（二）教法分析教法分析 （三）（三）学法指导学法指导学情、教法与学法解析学情、教法与学法解析2021/8/9 星期一7 总体热情活泼，课堂表现比较活跃，有较强的参与性和表现欲望；学情分析学情分析 学生对第七课第二框题学生对第七课第二框题“兼顾效率与公平兼顾效率与公平”有了专题的学习，有一定的独立思考能力，有了专题的学习，有一定的独立思考能力，但辨析思维能力仍处于形成期；但辨析思维能力仍处于形成期；缺乏对社会分配问题复杂性的感性认识和经缺乏对社会分配问题复杂性的感性认识和经验。验。2021/8/9 星期一8 1、体验式教学法（创设情景互动交流提升认知实际应用）2 2、探究式教学法、探究式教学法 （激发兴趣（激发兴趣设置疑问设置疑问合作探究合作探究教师点评）教师点评）（1 1）角色扮演法）角色扮演法（2 2）情景创设法）情景创设法（1 1）案例探究法）案例探究法（2 2）抽丝剥茧法）抽丝剥茧法 教法分析教法分析3 3、提问式、讨论式和小结式教学方法、提问式、讨论式和小结式教学方法 2021/8/9 星期一9 学法指导：学法指导：1、自主学习、合作探究法、自主学习、合作探究法2、比较学习法、比较学习法3、体验学习法、体验学习法2021/8/9 星期一10新课新课推进推进 导入导入新课新课 课后课后作业作业 板书板书设计设计 教学过程设计教学过程设计 （1 1课时）课时）2021/8/9 星期一11和尚分馒头小品 导入新课导入新课 （5 5分钟）分钟）角色扮演法角色扮演法2021/8/9 星期一12招聘招聘广告广告模拟模拟应聘应聘情景情景创设创设（1010分钟）分钟）情景创设法情景创设法案例探究法案例探究法 2021/8/9 星期一13招招聘聘广广告告一一 国美家电有限公司国美家电有限公司（漳州分公司）现要（漳州分公司）现要招聘一批手机推销员。招聘一批手机推销员。要求：要求：大专以上大专以上学历，熟练掌握两种学历，熟练掌握两种语言（普通话、闽南语言（普通话、闽南语），沟通表达能力语），沟通表达能力较好，有手机营销经较好，有手机营销经验者优先。验者优先。报酬：报酬：900900元元/月月招招聘聘广广告告二二 永乐家电有限公司永乐家电有限公司（漳州分公司）现要招（漳州分公司）现要招聘一批手机推销员。聘一批手机推销员。要求：要求：大专以上学大专以上学历，熟练掌握两种语言历，熟练掌握两种语言（普通话、闽南语），（普通话、闽南语），沟通表达能力较好，有沟通表达能力较好，有手机营销经验者优先。手机营销经验者优先。报酬：底薪报酬：底薪600600元元/月月，每推销一部手机可，每推销一部手机可抽取该手机售价的抽取该手机售价的3%3%。2021/8/9 星期一14 假设你们都是某大假设你们都是某大学市场营销专业的应届学市场营销专业的应届毕业生，那么你更愿意毕业生，那么你更愿意到哪家公司去上班？到哪家公司去上班？2021/8/9 星期一15 假设你和你同学假设你和你同学分别成功应聘了国美分别成功应聘了国美和永乐公司。你们表和永乐公司。你们表现都很积极，业绩突现都很积极，业绩突出。一个月下来，凑出。一个月下来，凑巧都推销出了巧都推销出了2020部手部手机（每部平均售价机（每部平均售价15001500元）。元）。月末，月末，请你计算请你计算一下，你一下，你同学该月同学该月会领多少会领多少工资？工资？与你的与你的900900元相比，元相比，你心理平衡吗？你打你心理平衡吗？你打算怎么做？算怎么做？假如给你一次与假如给你一次与总裁总裁“亲密接触亲密接触”的的机会，你会跟他说些机会，你会跟他说些什么？什么？1500元元2021/8/9 星期一16奖学金分配奖学金分配 为了充分调动广大同学的学习积极性，学校发给各为了充分调动广大同学的学习积极性，学校发给各个班级个班级20002000块钱的奖学金，让各班根据自班情况自行块钱的奖学金，让各班根据自班情况自行分配。得到这个消息，班上同学都很兴奋，大家议论分配。得到这个消息，班上同学都很兴奋，大家议论纷纷。纷纷。现在，请大家设计一个比较合理的奖金分配方案，现在，请大家设计一个比较合理的奖金分配方案，“讲求效率，体现公平讲求效率，体现公平”，能充分调动全班同学的学习，能充分调动全班同学的学习热情，为班主任出谋划策。热情，为班主任出谋划策。探究活探究活动二二（1515分钟）分钟）案例探究法案例探究法2021/8/9 星期一17城乡差距城乡差距明显明显行业差距行业差距突出突出基尼系数基尼系数过大过大（1010分钟）分钟）案例探究法案例探究法抽丝剥茧法抽丝剥茧法 2021/8/9 星期一18俺们的差距基尼系数过大垄断行断行业2021/8/9 星期一19 背景：背景：20062006年年7 7月月1 1日，我国公务员开始实行新的工日，我国公务员开始实行新的工资制度。妥善处理好公平与效率的关系，逐步将地区间资制度。妥善处理好公平与效率的关系，逐步将地区间和部门间的收入差距控制在合理的范围内，适当向基层和部门间的收入差距控制在合理的范围内，适当向基层和艰苦边远地区倾斜，同步推进事业单位工作人员收入和艰苦边远地区倾斜，同步推进事业单位工作人员收入分配制度改革，完善机关工人工资制度，并对机关事业分配制度改革，完善机关工人工资制度，并对机关事业单位离退休人员待遇作适当考虑。单位离退休人员待遇作适当考虑。调查你的亲戚朋友（各行各业），对这次调资改革调查你的亲戚朋友（各行各业），对这次调资改革的看法，并写成调查小报告。（字数：的看法，并写成调查小报告。（字数：600600字左右。）字左右。）课后作业：课后作业：社会调查法社会调查法 2021/8/9 星期一20 综合探究综合探究 讲求效率维护公平讲求效率维护公平1 1、收入分配方式对效率有重要影响、收入分配方式对效率有重要影响2 2、效率与公平的辨证关系、效率与公平的辨证关系3 3、处理效率与公平二者关系的基本原则、处理效率与公平二者关系的基本原则板书设计：板书设计：2021/8/9 星期一21 整个教学过程的设计充分体现了新课改整个教学过程的设计充分体现了新课改理念理念；选取的案例贴近乡土、贴近学生、贴选取的案例贴近乡土、贴近学生、贴近生活，具有趣味性、可行性和实效性近生活，具有趣味性、可行性和实效性；活活动之间层层递进，步步拔高，符合学生的逻动之间层层递进，步步拔高，符合学生的逻辑思维和文化生活特色辑思维和文化生活特色；学生能积极参与课学生能积极参与课堂探究，让学生有话能说，有话可说，无话堂探究，让学生有话能说，有话可说，无话不说不说。创新教学自然会有些不足创新教学自然会有些不足 。教学体验教学体验2021/8/9 星期一222021/8/9 星期一23